2020年小学教师合唱培训总结体会

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教师合唱培训总结6篇

教师合唱培训总结6篇

教师合唱培训总结6篇教师合唱培训总结 (1) 通过这次的培训学习我有了很多收获,我在今后的班级工作中一定会受益非浅这是我终生受用不尽的财富。

同时我认为要做好学校安全工作要做好以下几点。

一、领导重视,措施有力为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校应把安全工作列入重要议事日程,学校校长直接抓,分管副校长具体抓,政教处、门卫室具体分工负责组织实施。

二、制度保证,措施到位1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

由校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。

学校班主任签订责任书,明确各自的职责。

学校还应与学生家长签订安全责任书,明确家长应做的工作和应负的责任。

将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。

贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。

建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度,以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出,在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。

对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。

学校建立事故处置领导中组,制定意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管,群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。

要积极与派出所等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,并组织开展道德、法制教育活动。

四、加强教育,促进自护要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。

中小学幼儿园音乐教师合唱指挥培训心得

中小学幼儿园音乐教师合唱指挥培训心得

中小学幼儿园音乐教师合唱指挥培训心得大家好,我是一名有着多年幼儿教育工作经验的老师。

近日,我参加了一次中小学幼儿园音乐教师合唱指挥培训,这次培训让我受益匪浅,下面就来和大家分享一下我的心得体会。

这次培训让我对合唱指挥有了更深入的了解。

以前,我以为合唱指挥就是挥挥手,告诉学生们怎么唱歌。

但通过培训,我明白了合唱指挥的内涵远不止于此。

合唱指挥需要具备丰富的音乐知识、敏锐的听觉和出色的组织协调能力。

一个优秀的合唱指挥,不仅要懂得音乐,还要懂得如何激发队员们的潜能,让他们在合唱中找到自己的位置,发挥出最佳水平。

培训过程中,我学到了很多实用的指挥技巧。

比如,如何通过手势来引导队员们保持音准、节奏和音量的统一。

以前,我在指挥合唱时,总是觉得力不从心,难以让队员们达到整齐划一的效果。

而这次培训,让我掌握了指挥的秘诀,相信在今后的教学中,我会运用这些技巧,让合唱队的表现更加出色。

培训中还提到了合唱团的团队建设。

一个优秀的合唱团,离不开每个成员的共同努力。

在培训中,我学会了如何激发队员们的团队精神,让他们在合唱中相互支持、相互鼓励。

我还了解到,合唱团的团队建设不仅仅是在排练过程中,还包括了平时的交流、互动和活动。

只有让队员们建立起深厚的友谊,才能让他们在舞台上更好地展现自己。

在培训过程中,我还结识了许多来自不同学校的音乐老师。

我们相互交流、分享经验,共同探讨如何提高合唱团的水平。

这种跨学校的交流,让我拓宽了视野,也让我意识到,合唱指挥培训的重要性。

只有不断学习、不断进步,我们才能更好地为学生们提供优质的音乐教育。

参加这次培训,让我深刻体会到了合唱指挥的魅力。

作为一名音乐教师,我深知自己肩负的责任。

在今后的工作中,我会努力将所学运用到实践中,为学生们打造一支优秀的合唱团,让他们在音乐的世界里茁壮成长。

我要感谢这次培训的组织者,是他们为我们提供了这样一个宝贵的学习机会。

同时,我也要感谢我的同事们,是他们陪伴我一起度过了这段难忘的时光。

合唱培训学习心得体会五篇

合唱培训学习心得体会五篇

合唱培训学习心得体会五篇_合唱培训学习心得范文一_自从我们班的孩子参加了少年宫学习活动,我受到了强烈的感染,受益匪浅,收获颇多,以下谈谈自己的一点体会:小学生主要以童声为主,音色比较清亮,声音清脆男女生声音区别不大.小学生天真活泼选择的歌曲也轻松活泼,如何选择适合的歌曲,如何训练小学生的歌声,发挥小学生的声音特点是门非常深的学问.合唱是一门高雅的艺术,它不仅能培养学生的语言表达能力,音乐表现能力,还能增强学生的文化底蕴和群体意识,集体观念以及团体协作的能力.可以说,它既能培养小学生的艺术情操和文化素质又能垃圾学生的良好道德品质.小学生的合唱由简到繁可以分为:齐唱,轮唱(卡农训练),二声部,甚至还有三声部四声部不过小学阶段接触较少.1.齐唱合唱训练最重要的演唱方式,其实是齐唱,并且一定要唱到非常整齐的地步.直到齐唱可以唱得很稳之后,才是真正可以开始训练合唱的时候.如果带到一个合唱基础不佳的班级,可以给他们练习很多齐唱的歌曲,慢慢地,声音也开始变美了,并且也习惯在简单的单一声部歌曲中同时聆听别人的声音,这时就可以开始进行合唱训练了.2.轮唱训练:轮唱是非常好的合唱训练,原因是:(1)所有人都唱同样的旋律,不必因为自己唱的旋律和别人不同而分散注意力;(2)轮唱的形式只是前后错开一个或两个小节,在不同的时间唱相同旋律,因此就形成了复音音乐;唱的人享受自己的拍子与节奏和别人不一样,但自己打的拍子又要和别人一样,这是最基本的训练.(3)做轮唱训练时,不太需要指挥,只要打拍子就好,因为打的是共同的拍子,这也是大家一起歌唱最基本的要求,将共同的拍感培养出来,然后共同的旋律也让他不会分心,老师只要在钢琴按着极为简单的和弦,经过一段时间的训练后,将会发现小孩子的合唱能力,已经被培养得很好了.3.二声部练习二声部是在重唱训练相同旋律能够轻松掌握的前提下的下一步骤.练习的方式,是先让所有人都唱第一部,然后让所有人都唱第二部.接下来分成两群,分别唱不同声部,然后再对调唱不同声部.很重要的是,学生在唱自己声部时,要能与另一声部的相关音或共同音,做为对照与确定.不要让学生变成习惯性的从某个音高进来,而要让他们去找和另一部的音程关系.然后在和声和弦里去核对.合唱要唱得好,一定要很有系统的去训练学生,而不是胡乱的带曲子.每节合唱课花一点时间把卡农和二声部练习曲唱稳了,让他们学会去核对自己的声部,再去核对另外一声部,是否有和自己的声部的相同音或相关音的音响,这样他们就学会歌唱时,能同时聆听别人的声音,并且自己数拍,如此合唱的能力就无形中培养出来了.4.声音概念让生有一个正确的声音概念是非常重要的,我在课上经常强调:所有人的声音拧成一根绳子,像是一个人发出来的;声音要竖起来;演唱要有弹性有气息流动;声音要柔和等等这些都是对声音概念的认识,让生有一个正确的声音概念是十分重要的.错误的声音会导致生声音唱坏.5.歌曲选择小学生合唱歌曲的选择也是非常重要的.太成人的内容比较深刻的不适合小学生演唱,因为生难以理解.根据合唱团的声音和训练程度选择合适的歌曲,如果生气息较差就不能选择速度非常缓慢的因为气息难以支撑.如果生音色比较柔和可以选择柔和优美的曲子.另外唱过柔和的曲子还可以选择活泼的歌曲,有不同的风格体会.综上所述,小学生合唱团的训练有很多注意和值得研究的地方,我还要继续学习继续总结._合唱培训学习心得范文二_所谓合唱,即至少有两个声部,每个声部至少有三个或三个以上的人演唱.前面所讲的很多人一起唱同样的旋律应该叫〝齐唱〞.了解了什么叫〝合唱〞,在演唱过程中,他们就会清楚自己应该是哪个声部的,应该唱那条旋律.即使〝唱跑〞了,纠正起来也有个努力的方向.识谱的注意事项①.音准问题是关键对于音高概念模糊的合唱队员来讲,在多声部合唱中唱准自己声部的音高,并且排除其他声部的干扰,是一件很不容易的事.这里,我想到一种行之有效的办法,较好地解决了声部间互相干扰的问题.例如,排练《在太行山上》时,先带领每个声部的队员把自己声部的旋律唱熟,做到人人能准确视唱.这样分声部练习之后,由音乐老师来唱一声部,其他队员唱二声部,虽然刚开始还有些人会受老师的影响而无法正常视唱二声部,但毕竟他们中有人旋律音高已经建立了,且〝人多势众〞,经过几次的反复磨合,也能较好的和音乐老师配合,从而将歌曲〝合唱〞出来了.然后,我们再将声部调过来,由音乐老师来唱二声部,其他人唱一声部.这种干扰队员们扛得住以后,接下来就要加大干扰的力度,方法是将视唱的声部由一半合唱队员来担任,另一半人视唱另一声部,多次练习唱准确以后,再将声部交换过来,如此这般多次强化训练后,合唱就基本成型了.②.节奏把握要准确有些歌曲在演唱时,节奏的把握难度会大一些.利用一些较生动的语言或许能解决问题._合唱培训学习心得范文三_参加这次张店区的音乐教材备课会给我印象最深的是关于合唱的部分.3位老师从很多方面讲解了他们外出学习后的心得体会,给我印象最深的是以下几个方面:合唱队的选择.挑选队员的要求40人左右的男生不少于15人.1.招收原则:要求要有音准.音色沙哑者不录取.声部低声部要饱满,高声部要清脆达到统一.2.要素:①气息训练②分声部训练,纵向和横向③发声练习,姿势和精神.10-15分钟.④和声训练,力求音准集中.⑤发声位置训练.⑥发声及演唱的音量,明白强弱的含义.针对自己的合唱队对于和声.律动和对位比较出色的合唱作品的学习,要有音程和音域的意识(刻槽意识).以下为个人见解:第一,合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎,合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平,而需要集体的相互配合协作来共同完成.第二,要有计划.合唱水平的提高不是一蹴而就的.我认为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛.那么这几年的教学得有目标和重点.由易到难,循序渐进.同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台,而是一个团体通力合作的结果.合唱拒绝:〝个人英雄主义〞.第三,要有耐心,恒心.对学生的声音要有敏感,敏锐的听觉,发现不好的声音要立即纠正,注意自己范唱的正确.因为学生的模仿力很强,如果自己的声音不正确,他们就不正确.不要急于求成,歌曲的练习要细致,完美,不要粗糙了事.我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈,决不气馁.第四,要增强自身的音乐修养和合唱修养.俗话说:〝要给学生一杯水,自己就必须有一桶水,甚至一缸水.〞只有自己的修养高了,处理歌曲才会得心应手,声部听觉才会敏锐,才能训练出一支出色的合唱队.多向专家请教,多听音乐会,多看指挥家的处理,不断提高自己的音乐修养和合唱修养.非常喜欢一位老师讲的这句话〝手之妙韵源自心之妙思〞.非常感谢学校领导对我们音乐科的大力支持,让我们有幸参加了由深圳教育学会和深圳合唱学会联合主办的〝第二届合唱指挥大师班〞.大师班特邀了加拿大汉密尔顿童声合唱团艺术总监欣斐拉泊罗兹教授授课.这次培训,不仅收获了合唱训练中的知识技能,声音的处理,实践经验,更重要的是欣裴拉教授给我们传达的一种理念——学生学习需要兴趣.为期三天的培训活动让我受益匪浅欣裴拉教授在作了礼貌性的问候和感谢之后,就直接提出了她对于合唱教学的理念,〝合唱需要兴趣〞.因为文化和地域的差异,加拿大学生的教育模式跟我们有着许多区别,我们国家团队意识比较强,强压式的团队意识不容许任何学生违反规定.但是在加拿大的学生很自由,教育没那么多规范去限制,所以学生想去合唱团就去,不想去,教师没有理由去责备对方.在这样的教育观念下面,教师就必须要学会如何激发学生的兴趣,让学生自愿主动的加入这个队伍中来.要产生兴趣,首先就需要学生集中注意力,欣裴拉教授给我们做了示范,例如在课前,先引导学生专注,欣裴拉采用的方式很有趣,让学生模仿教师拍手打节奏,教师跟学生同时进行,你永远不会提前知道教师下一个节奏是什么,只能高度集中注意教师的手,打错了大家都发出开心的笑声,打对了大家又信心满满,这样消除了学生的紧张情绪同时也非常快速的将学生的注意力都集中起来.原本我参加培训之前,脑海里无数次想象这位世界优秀的合唱大师会如何强调声音,如何强调技巧,但是我没有想到她给我们的第一堂课,是教我们如何引起学生注意,使学生都来参加合唱团.因为在我们训练时遇到的困难大多是声音的处理等技巧性问题,因为有这样一个严格的团队规范,也就常常忽略学生的兴趣,这是我们忽略的问题,但同样也是我们组建合唱队遭遇到的棘手关键性问题.如果抛开强权,有多岁学生是自愿来参加?这个值得我们反思.在接下来的几天培训中,欣裴拉教授一直都将兴趣贯穿于教学中,在理论中融入乐趣,寓教于乐.例如,深圳高级中学合唱团作为示范队伍,演唱了一首外国歌曲,在示范第_小节高音演唱处理时,为了更形象的表达由弱到强,轻拉起旋律线的感觉时,欣裴拉教授放弃了以往我们教师常用的手势引导,而是从包里拿出了一个弹力球,轻轻拉起球变大,向内使力球变小,借由小球的变化来控制学生的声音力度.非常形象也非常有趣,当然,欣裴拉的袋子里不仅仅只有这个助学的弹力球,还有会模仿人体口腔的玩偶,模仿声断气不断的橡皮绳,象这样通过感官,运用学生感兴趣的的方式传授一些抽象的知识,的确事半功倍,也着实体现了欣裴拉一直致力于寻找更高效有趣的教学模式.这次培训交流,学习到的不仅仅是欣裴拉教授传授给我们的经验技巧,声音概念,还有针对学生兴趣特质所产生的〝欣裴拉〞式教学模式.这让我读到了〝用心〞二字,我们教师如果做到了用心,那我们坪中合唱队会越走越好.在这里再次感谢学校领导的大力支持给予我们的宝贵学习机会,我也会努力完善自己,带领校合唱队向更高更远的目标出发!_合唱培训学习心得范文四_20__年_月25,在区教育局和少年宫领导的大力支持下,我参加了区音乐教师的童声合唱与指挥的培训,我目睹了高健老师李强教授的教学风采,倾听了他的精彩讲座,真是受益非浅,现简要谈谈这次培训的心得体会.在培训中,高老师和李老师认真负责系统的进行着培训,他们的精神感动了在座的每一位学员,大家激情高涨,都仿佛又回到了学生时代,如饥似渴地汲取着‘营养’.他由什么是〝合唱〞开场,直接而具体;介绍了合唱声部的音域,混声合唱的写作手法;具体讲解了合唱的协调.均衡与协和;介绍了合唱队的各声部人数配备:合唱队组建训练.童声合唱中具体讲解了童声期的三个阶段;童声合唱中的呼吸训练;童声合唱的发声训练及基础训练.指挥法的中心任务和原则,指挥的基本姿势及基本图示,在击拍法中学习了三种即直线型.曲线型和混合型.结合具体的合唱作品指导音乐教师在指挥中出现的不足.让我们每个音乐教师受益匪浅.现将几次的培训总结如下:(一)合唱指挥基本要领口诀1.原则:省.准.美2.姿势正确.眼神启发3.拍点清楚.图示规范4.起拍收拍明确果断5.句间换气提示恰当6.〝主动〞明显.〝被动〞含蓄7.旋律线条起伏相应8.遇有必要运用分拍9.〝快〞小〝慢〞大.〝快〞并〝慢〞分10.〝强〞大〝弱〞小.〝强劲〞弱〝驰_.〝延长〝弹起保持时值_.〝休止〝停顿保持气氛(二)多声部合唱指挥要领口诀1.熟背总谱2.明确位置3.双手分工4.眼睛注视5.耳朵倾听6.及时换气7.掌握协调8.启发情趣(三)指挥的三个基本原则1.准确:指挥的动作在任何时候都不能含糊和犹豫.2.节省:提倡以最节省的指挥动作来达到的演出效果,没有过多的花样和无目的的多余的指挥动作.3.美观:一方面在外形上应保持整洁和大方,另一方面在指挥动作上不应该有丝毫的夸张和拘束,扭捏作态和滑稽式的动作.以上三个原则是相互联系的,缺少任何一方面,都会破坏指挥艺术的完整性.总之,要把合唱作品的内在感情反应出来就要求合唱指挥要具备高度的工作热情,丰富的音乐修养,充沛的思想感情,敏锐的听觉,有很好的声乐鉴赏能力,掌握正确的发声方法.呼吸方法及咬字吐字等有关知识,熟练的指挥技巧,很强的理解能力,丰富的想象力,鲜明的节奏感,很好的记忆力,善于内在的交流,赋予表情的眼神和有潜发的工作能力.就像李老师所建议我们要勤动手,勤拓展自己的业务,不断丰富自己的业务能力,作为教育工作者不能只停留在教学上,要在自己的基础上有创造性.最后,让我们乘着歌声的翅膀不断实践.不断提高,为丰富孩子们的艺术活动,提高学校的艺术教育水平贡献自己的力量._合唱培训学习心得范文五_4月15日,我参加了区音乐教师的童声合唱与指挥的培训.在培训中,音乐教研员赵琦老师认真负责系统的进行着培训,她的精神感动了在座的每一位学员,她由讲述倾听杨鸿年.田晓宝教授讲座后的心得体会以及播放录像——秋里教授的精彩讲座,使我们全体音乐教师受益非浅,现简要谈谈这次培训的心得体会.一.首先,我们歌唱训练中气息是最重要的.杨鸿年老师在合唱团训练的开始就利用〝s〝的吐音进行气息训练,分别通过①自然吸自然吐②慢吸慢吐③急吸慢呼进行气息训练,在气息的训练中要求身体双肩放松,不含胸,要求〝吸气一大片,吐气一条线〞,学生可以通过叉腰的方式寻求吸气的感觉.多做无乐音的哼鸣练习.演唱要求则为高而不挤.低而不压.强而不大.弱而不虚.杨鸿年教授还说不要把半音想得太小,多做半音音阶练习和全音符练习,越到高音越弱.在声音教学中声音要求不抖动,歌曲的演唱中通过掐喉的方式演唱直声.二.其次,田晓宝教授及秋里教授告诉我们每个指挥者应具备足够的基本素养,如:指挥技术.文化修养.音乐修养及创造性;其次要有足够的分析作品的能力,指挥的原则则为〝省.准.美〞;最后就是合唱团训练:训练时,热身很重要,身体的放松,气息的练习,发声状态的准备,如嘴巴张得,四个手指竖着都能放下.吸气时,冷的感觉一下到肚子里.然后,再把这个感觉一下子掏出来,同时要想真正做到声情并茂,就必须做好二度创作,一个优秀的合唱队员,在具备音乐知识和较高的演唱技巧以外,还应当具有丰富的文化内涵和文学艺术修养,在搞好技能训练时,还要注重合唱队员的情感培养和启发.指挥要耐心细致地激发合唱队员全身心地投入,忘掉自我,进入音乐情感的境界.并且,还要让队员经常欣赏各类音乐作品来开阔视野,提高自身对音乐艺术的感悟能力和鉴赏能力.合唱的〝统一〞就是声音的统一,情感的统一.其中声音的统一是手段,情感的统一是目的,是歌唱艺术的灵魂.合唱培训学习心得体会。

合唱团教师培训心得体会

合唱团教师培训心得体会

作为一名合唱团教师,我深知自己肩负着培养孩子们音乐素养、传承优秀文化的重要责任。

为了更好地履行这一职责,我积极参加合唱团教师培训,收获颇丰。

以下是我参加合唱团教师培训的心得体会。

一、提高自身音乐素养在合唱团教师培训中,我深刻认识到,作为一名合唱团教师,首先要具备扎实的音乐素养。

这不仅包括对音乐理论、和声、曲式等知识的掌握,还要对各种音乐风格、演唱技巧有深入的了解。

通过培训,我学习了更多的音乐理论知识,对和声、曲式有了更深入的理解,同时,我还学习了如何运用音乐元素来丰富合唱团的演唱表现。

二、掌握合唱教学方法合唱团教师培训让我学会了如何运用科学、合理的教学方法来指导合唱团的排练。

首先,要注重培养孩子们的兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

其次,要关注每个孩子的个性特点,因材施教,发挥他们的特长。

此外,还要注重合唱团的整体训练,提高孩子们的合唱水平。

1. 创设良好的学习氛围在合唱团排练中,要营造一个和谐、轻松的学习氛围。

教师应以身作则,用热情、耐心、细心的态度对待每一位学生,让他们感受到合唱的魅力。

同时,要鼓励孩子们积极参与,勇于表现自己,让他们在合唱团中找到自信。

2. 因材施教,发挥特长每个孩子都有自己的特长和兴趣,合唱团教师应关注每个孩子的个性特点,因材施教。

对于音乐素养较高的学生,可以给予更多的指导,培养他们的音乐才华;对于音乐素养较低的学生,要耐心引导,帮助他们逐步提高。

3. 注重合唱团的整体训练合唱团的整体训练是提高合唱水平的关键。

教师要注重合唱团的音准、节奏、和声等方面的训练,确保合唱团的整体演唱水平。

同时,要注重孩子们的合唱技巧,如呼吸、发声、咬字等方面,提高他们的演唱能力。

三、传承优秀文化合唱团教师培训让我认识到,合唱不仅是音乐艺术的一种形式,更是传承优秀文化的重要途径。

通过合唱,孩子们可以接触到古今中外的优秀音乐作品,了解各个民族的文化特色。

在培训中,我学习了如何挑选适合合唱团演唱的优秀作品,如何引导孩子们理解作品背后的文化内涵。

小学教师合唱培训总结体会

小学教师合唱培训总结体会

小学教师合唱培训总结体会
在小学教师合唱培训中,我获益良多,总结体会如下:
1. 提高了个人的音乐素养:在培训中,我们学习了音乐基础知识,如音高、节奏、调
性等。

通过练习合唱曲目,我对音乐的理解和演唱能力有了明显提升。

2. 学会了团队合作:合唱是一项集体性的艺术活动,需要所有人的共同努力才能取得
好的成绩。

在培训中,我们学会了如何与他人合作,如何分工合作,如何互相信任和
支持。

这些都是我在教学工作中很重要的能力。

3. 提高了指挥和演唱技能:在培训中,我们学习了一些基本的指挥技巧和演唱技巧。

通过指挥和演唱训练,我掌握了合唱指挥的基本动作和技巧,提高了对合唱曲目的演
唱能力。

4. 培养了良好的音乐教育观念:在培训中,我们不仅学习了合唱技巧,还了解了音乐
教育的重要性和该如何进行音乐教育。

这些对我今后的教学工作具有重要的指导作用。

总的来说,小学教师合唱培训不仅提高了个人的音乐素养和演唱能力,还培养了团队
合作和指挥技能,并且对于今后的教学工作有了更深入的认识和理解。

我会将培训中
学到的知识和技能应用到自己的教学实践中,为孩子们提供更好的音乐教育。

教师培训合唱心得体会

教师培训合唱心得体会

一、引言作为一名教师,我深知音乐教育的重要性。

而合唱作为音乐教育的重要组成部分,不仅可以培养学生的团队协作能力,还可以提高他们的审美情趣和音乐素养。

近期,我有幸参加了学校组织的教师合唱培训,通过这次培训,我对合唱教育有了更深刻的认识,也收获了许多宝贵的经验和感悟。

二、培训内容回顾1. 合唱基础知识培训过程中,我们学习了合唱的基本知识,包括合唱的起源、发展、种类、演唱技巧等。

通过老师的讲解和示范,我对合唱有了更为全面的认识,为今后的教学奠定了基础。

2. 合唱指挥技巧合唱指挥是合唱团的核心,对合唱效果起着至关重要的作用。

在培训中,我们学习了合唱指挥的基本技巧,如手势、眼神、节奏等。

通过实践练习,我逐渐掌握了合唱指挥的技巧,为今后的教学积累了经验。

3. 合唱曲目编排合唱曲目编排是合唱教学的重要组成部分。

在培训中,我们学习了如何选择合适的合唱曲目,如何进行曲目编排,以及如何根据学生的实际情况调整曲目难度。

这些知识为我今后的合唱教学提供了指导。

4. 合唱教学方法培训过程中,我们学习了多种合唱教学方法,如分组教学、分组练习、集体合唱等。

这些方法使我受益匪浅,为今后的合唱教学提供了丰富的教学手段。

三、心得体会1. 提高了音乐素养通过这次培训,我对音乐有了更深的理解,尤其是合唱。

我认识到,合唱是一种艺术,更是一种文化传承。

作为一名教师,我要不断提高自己的音乐素养,为学生们传递更多的音乐知识。

2. 增强了团队协作意识合唱需要团队成员之间的密切配合,这使我深刻体会到了团队协作的重要性。

在今后的工作中,我将注重培养学生的团队协作意识,让他们在合唱中学会团结、互助。

3. 丰富了教学手段培训中学习到的合唱教学方法,为我今后的教学提供了丰富的手段。

我相信,通过运用这些方法,我可以更好地激发学生的学习兴趣,提高他们的合唱水平。

4. 培养了学生的审美情趣合唱教育不仅可以帮助学生提高音乐素养,还可以培养他们的审美情趣。

在今后的教学中,我将注重培养学生的审美意识,让他们在合唱中感受美、创造美。

教师合唱培训总结7篇

教师合唱培训总结7篇

教师合唱培训总结7篇教师合唱培训总结 (1) 参加这次张店区的音乐教材备课会给我印象最深的是关于合唱的部分。

3位老师从很多方面讲解了他们外出学习后的心得体会,给我印象最深的是以下几个方面:合唱队的选择。

挑选队员的要求40人左右的男生不少于15人。

1、招收原则:要求要有音准、音色沙哑者不录取。

声部低声部要饱满,高声部要清脆达到统一。

2、要素:①气息训练②分声部训练,纵向和横向③发声练习,姿势和精神。

10-15分钟,wu。

④和声训练,力求音准集中。

⑤发声位置训练。

⑥发声及演唱的音量,明白强弱的含义。

针对自己的合唱队对于和声、律动和对位比较出色的合唱作品的学习,要有音程和音域的意识(刻槽意识)。

以下为个人见解:第一,合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎,合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平,而需要集体的相互配合协作来共同完成。

第二,要有计划。

合唱水平的提高不是一蹴而就的。

我认为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛。

那么这几年的教学得有目标和重点。

由易到难,循序渐进。

同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台,而是一个团体通力合作的结果。

合唱拒绝:“个人英雄主义”。

第三,要有耐心,恒心。

对学生的声音要有敏感,敏锐的听觉,发现不好的声音要立即纠正,注意自己范唱的正确。

因为学生的模仿力很强,如果自己的声音不正确,他们就不正确。

不要急于求成,歌曲的练习要细致,完美,不要粗糙了事。

我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈,决不气馁。

第四,要增强自身的音乐修养和合唱修养。

俗话说:“要给学生一杯水,自己就必须有一桶水,甚至一缸水。

”只有自己的修养高了,处理歌曲才会得心应手,声部听觉才会敏锐,才能训练出一支出色的合唱队。

多向专家请教,多听音乐会,多看指挥家的处理,不断提高自己的音乐修养和合唱修养。

非常喜欢一位老师讲的这句话“手之妙韵源自心之妙思”。

教师合唱培训总结 (2) 一年来,以提高教师的整体素质,建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有必须教科研潜力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标,以新课程师资培训为重点,以提高教师实施素质教育的潜力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,开创我校教师培训工作新格局为指导思想。

教师合唱班培训心得体会

教师合唱班培训心得体会

作为一名教师,我深知教育不仅仅是知识的传授,更是文化的传承和精神的培养。

近期,我有幸参加了教师合唱班的培训,这次培训让我受益匪浅,不仅提升了我的音乐素养,更让我对教育有了更深的认识。

以下是我对这次培训的一些心得体会。

首先,合唱班的培训让我认识到了音乐教育的魅力。

在培训过程中,我们学习了合唱的基本技巧,包括呼吸、发声、和声等。

通过系统的训练,我感受到了音乐带来的愉悦和力量。

合唱不仅是一种艺术表现,更是一种团队协作的体现。

在合唱中,每个人都是不可或缺的一部分,只有大家齐心协力,才能奏出最美的旋律。

这种团队精神正是教育过程中需要培养的品质。

其次,合唱班的培训让我明白了音乐教育对学生的积极作用。

音乐教育可以培养学生的审美情趣,提高他们的文化素养。

在合唱中,学生们学会了如何欣赏音乐、表达情感,这有助于他们形成正确的价值观和人生观。

同时,合唱训练还可以锻炼学生的意志力、耐力和团队协作能力。

这些品质对于学生未来的成长和发展具有重要意义。

再次,培训中的合唱指挥课程让我对音乐教学有了新的认识。

合唱指挥需要具备丰富的音乐知识、高超的指挥技巧和良好的沟通能力。

在课程中,我们学习了如何运用指挥棒引导学生,如何处理和声、节奏等问题。

这些知识对于我在今后的音乐教学中具有极大的指导意义。

此外,合唱班的培训还让我结识了许多优秀的同行。

在交流过程中,我学习了他们的教学经验,拓宽了自己的视野。

同时,我们相互鼓励、共同进步,形成了良好的学习氛围。

最后,这次培训让我更加坚定了从事音乐教育的信念。

作为一名教师,我要将音乐教育的理念融入到教学实践中,为学生们提供更多接触音乐、感受音乐的机会。

我相信,在音乐教育的熏陶下,学生们会更加热爱生活、热爱学习。

总之,这次教师合唱班的培训让我收获颇丰。

我将把所学知识运用到实际教学中,为学生们带来更丰富的音乐体验。

同时,我也将继续努力学习,不断提升自己的专业素养,为我国音乐教育事业贡献自己的力量。

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小学教师合唱培训总结体会
从象山到杭州,平时只要3个半小时,可去的那天,正赶上大雾,几经波折,在足足过了7个多小时后,我们终于到达了目的地。

此次前去参加省第四届音乐教师合唱培训,尚未开始就让我感受了过程的艰辛,而在聆听了四天的合唱培训讲座与音乐会后,我更产生许多感触和感动,并觉得,只要有目标,哪怕再长的路程,再久的等待,也终会有到达目的地那一刻。

在本次培训中,最打动我的是两位合唱专家、一群合唱队员。

可爱、可亲、可敬的老太太——xx教授
当我们赶到现场的时候,这位老太太已经坐在了嘉宾席上。

和蔼可亲的脸上根本看出丝毫中国音乐学院教授的威严和架子。

她那非常投入的讲课,让我们大开眼界。

除了讲以外,老太太更多的都是亲自上阵进行言传身教的指导,她用尽可能多的方法,用比较夸张的方式,引起学员们的注意,常常是一边用手指挥,一边用嘴不断地提醒着注意点,并且脚也不停地给出节奏型。

说也奇怪,在她那手舞足蹈的讲课中,我们在坐的学员演唱声音马上有了质的变化。

而她那种忘我的指导方式,更激起大家的阵阵敬意。

在每个长达三小时的授课中,老太太总是忘我讲的过了时间。

而在周六晚上的那场音乐会的现场指导中,她更是亲自上台,孜孜不倦地身体力行为队员们示范,讲解。

她的举手投足无不告诉我们,她有一颗年轻的心,她有一颗热爱音乐的心。

在她的讲解中,我也学习到了很多平时可以马上利用的教学方式,比方说双向多维的教学方式,在学生演唱一个声部的同时,伴奏必须要以和声的形式出现。

以前我在合唱队排练时,往往都是学生唱哪个声部,就给哪个声部的伴奏。

现在才明白,原来这是“毁”学生的耳朵呀!乖乖,得赶紧回去改正这个一直错误的方式。

再想,其实这个方式用在我们平时的教学中也一样,每个老师在自己的课堂上多花那么一点点心思,那么,不仅会让我们的学生音准听力大有提高,而且我们的学生也不仅仅是那么几个愿意参加合唱队了。

感性、感人、感动的好老师——xx老师
刘老师的讲授很感人,她的演讲几度让我红了眼眶,当我悄悄的低头时,我发现周围在悄悄抹眼泪的也一样大有人在。

她没有自己的时间,她所有的时间都给了她合唱队的孩子们;她收养了由于家境突变的合唱队里的孩子整整六年;她带着学生看演唱会,她的先生通宵排队买票;她为了学生的排练,整个假期和学生一起在排练室打通铺;她做的所有的一切,都是为了合唱队,她做的所有的一切,都是为了让那些孩子们知道,合唱能给大家带来快乐,合唱能给大家带来除了比赛以外更多的荣誉和自信。

而在她的人格魅力影响下,她的学生也一样让人感动,孩子们的演出多次在国内外夺冠,当伴随着嘹亮的国歌,五星红旗飘扬在异国的那一刻,孩子们的尖叫欢呼声让在坐的学员们红了眼眶;当孩子们在集训时因为输了合作比赛而让声部长受罚做俯卧撑,全小组的孩子都默默的跟着做俯卧撑的时候,他们那句句稚嫩而肺腑的感言让在
坐的学员们红了眼眶。

当孩子们吃完饭一直自发的唱着歌儿从食堂穿过一个操场来到排练场地的时候,那天籁的声音,那整齐的声音,那主动的声音,又再一次让在坐的学员红了眼眶。

一直以来,我们或多或少的把合唱训练当成一种任务,而在刘老师的那场讲课中,我想说,原来,合唱可以让人那么感动。

合唱队不仅能训练出好声音,合唱队更能培养出好品质,好人才!在刘老师的合唱队里,除了声音的美感,我想,学的更多的,是如何做人。

当然,刘梅老师除了有自己一套超凡的带队本领外,更多的还是她的合唱排练理念。

以大带小是她带队的一个特色,通过以大带小,大的帮助小的,告诉学生如何在排练时提高学习效率,排练上,学习上,甚至是做人道理都是一样。

她选团员的标准除了要音准之外,还有一点很重要,那就是学员的文化素养,一个音色再好的人,没有一定的文化素养也一样理解不了歌曲的内涵。

声音的概念,不存在以前说的必须要怎样的声音,哪怕是白声,主要是看需要。

因此,允许各种声音存在,只要作品需要。

让学生知道有各种声音,并知道各种声音的概念,时间一长,一个手势,就会领会,如有时需要靠前的声音,有时是靠后的,再如舌尖音、舌根音,从真声到假声的过渡等。

训练时,热身很重要,身体的放松,气息的练习,发声状态的准备等。

如嘴巴张得最大,最好四个手指竖着都能放下。

吸气时,冷的感觉一下到肚子里。

然后,再把这个感觉一下子掏出来。

童声合唱训练要素,歌唱的正确姿态,两脚并拢,是很不好的。

一定要双脚与肩同宽,自然的站姿。

在刘老师的演唱会上的作品,已经用到了音乐剧里的形式。

要求教师学习最新的合唱理论,关注当前的合唱形势。

指挥想要什么样的声音,舞台效果,这是我们需要思考的。

还有,我们如何让孩子做到你想要的东西。

在很多玩的方式中,把放松,练声,气息,咬字、音高概念等很多内容整合在一起。

总感觉,在刘老师的合唱队里,她的合唱队就是一个大家庭,她的合唱训练无时无刻不是和声音的美感与做人的道理想结合的,真的很值得学习。

年轻、活力、自豪的合唱团——星海中老年合唱团
周日的晚上还有一场合唱音乐会,当白发苍苍的团长为我们介绍他们的团队时,我的敬意油然而生。

台上的老人们平均年龄在58.92岁,当他们唱起一首首熟悉的歌曲时,我那不争气的眼眶又红了,为了他们那年轻的心,为了他们那执着的心,为了他们那热情的心。

长达一个半小时的音乐会,老人们在台上根本无暇休息,但是他们中间没有一个人露出倦容,没有一个人偷懒退缩。

他们穿着华丽帅气的演出服在台上时而青春激昂,时而端庄大方,他们的精神让我们看到了那一颗颗热爱艺术的真诚的心。

演出过程中掌声持续不断,大家都为老人们的歌声而感动,整个会场都沸腾了,大家都站起来持续的鼓掌叫好,并且要求再来一首。

只有到了高处,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小,才能踏实登高,不断前行。

此次的培训切实体会到了这点。

回程没有了大雾的影响,比去时顺利多了,而在经历了四天的培训后,我的眼
前也更清晰了,这既是巧合,又是一种暗示。

我会朝着新的目标努力,并期待着自己的进步,期待着下次的学习。

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