高中生语文节开幕式策划书
语文节实施方案
语文节实施方案一、活动背景。
语文是学生学习的重要学科之一，是培养学生语言表达能力、阅读能力和写作能力的重要途径。
为了更好地推动语文教学工作，激发学生学习语文的兴趣，提高语文教学的实效性和趣味性，我们制定了本次语文节实施方案。
二、实施目的。
1. 激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。
2. 丰富学生的课余生活，营造浓厚的语文学习氛围。
3. 提高教师的教学水平，促进语文教学改革。
三、活动内容。
1. 语文知识竞赛，开展语文知识竞赛活动，设置各类题型，包括诗词歌赋、古文阅读、现代文阅读等，以激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文水平。
2. 语文作文比赛，组织学生参加作文比赛，设置不同主题，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，提高学生的写作能力。
3. 语文课堂展示，鼓励学生积极参与语文课堂展示，包括朗诵、演讲、表演等形式，展示学生的语言表达能力和艺术素养。
4. 语文名著阅读，组织学生集中阅读一些优秀的语文名著，通过讨论、分享等形式，提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力。
5. 语文教学研讨，组织教师进行语文教学研讨活动，分享教学经验，探讨语文教学方法，促进教师的教学水平提升。
四、活动安排。
1. 时间安排，语文节活动将在每学年的第二学期进行，持续一个月时间。
2. 活动组织，各班级设立语文节活动策划小组，负责具体活动的组织和实施。
3. 资源准备，学校将为语文节活动提供必要的场地、物资和经费支持，保障活动的顺利进行。
4. 宣传推广，学校将通过校园广播、班级会议、校报等形式进行语文节活动的宣传推广，提高学生和教师的参与度。
五、活动评选。
1. 语文知识竞赛，将评选出优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖等奖项，鼓励学生积极参与，提高学生的语文水平。
2. 语文作文比赛，将评选出优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖等奖项，鼓励学生勇于表达，提高学生的写作能力。
3. 语文课堂展示，将评选出优秀奖、鼓励奖等奖项，鼓励学生积极参与，展示学生的语言表达能力和艺术素养。
中学语文节活动方案(策划书)
**中学语文节活动方案------快乐阅读诗意生活一、指导思想进一步营造浓厚的校园书香氛围，激发全校师生共同阅读的兴趣，提升审美情趣和人文底蕴，丰富学生的校园生活，提高学生的语文综合素养，凸显语文学科的工具性和人文性特征，加强学科建设，激发学生学习语文的热情，带动每位学生享受语文学习的快乐，提升学生的语文综合实践能力，陶冶青少年健康向上的情操，构建和谐活跃的校园文化氛围。
1.活动原则：语文性思想性全员性激趣性2.活动主题：快乐阅读诗意生活二、活动时间：2022年3月15日—4月10日三、有关活动统筹工作步骤：第五周：1.利用周一上午时间，三个年级备课组长研讨协商，形成初步活动构想。
2.周六的集体备课时间，三个年级拟定本组的具体活动内容以及负责人。
第六周：1.周一～周四，各组明确、完善活动构想，并汇总。
2.周五教研时间，集中明确，并动员全组老师积极参与，各备课组对本次活动进一步明确责任，强调细节，注重质量。
3.布置第七周宣传栏，做好前期宣传、鼓动、预热工作。
4.启动“‘春之韵’图配文征集”、“‘踏青赏春’诗画展”等活动。
5.启动宣传标语征集工作，选出优秀标语，印制横幅，提前布置好“语文节校园环境”，营造氛围。
第七周：1.周二：开幕式——主题升旗活动。
2.周一～周五，各组按计划有序开展语文节各项活动，各活动负责人做好文字和图片记录，及时上传学校网站、微信平台等。
3.由****通稿并在《**晚报▪中学生版》刊载本次活动的主题报道。
附：语文节活动安排总表淮阴中学新城校区语文节活动安排计划表快乐阅读，诗意生活——语文节系列活动之“主题升旗仪式”【活动导语】语文节正踏着春天的节拍向我们走来，清晨，我们迎着阳光，庄严地注视着五星红旗冉冉升起。
尊敬的老师给我们教导，可爱的同伴鼓舞我们共同启航。
在节日的氛围中，我们感悟语文，享受语文，热爱语文。
【前期准备】1.选定主持人、旗手等（初二7班学生）；2.国旗下讲话（师生）；3.排练升国旗流程。
语文节新颖活动方案策划
语文节新颖活动方案策划一、活动背景与目的语文是一门学科，旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，帮助学生了解和传承中华文化。
然而，在现代社会中，由于各种因素的影响，学生对语文学习的兴趣逐渐减弱，语文水平也普遍下降。
因此，为了激发学生对语文学习的兴趣，提高他们的语文水平，举办一场别开生面的语文节是非常有必要的。
本次语文节的目的是通过举办一系列具有创造性和互动性的活动，让学生在参与中感受到语文的魅力，增强对语文学科的兴趣，并进一步提高语文水平。
二、活动内容及形式1. 语文书展在活动期间，设置一个语文书展，展示各种类型的语文书籍，包括经典名著、现当代优秀作品、语文学习指导书籍等。
学生可以通过阅读书籍来提升自己的语文水平。
2. 课堂实践活动邀请优秀语文教师进行课堂实践活动，示范如何进行有趣的语文课堂。
学生可以通过观摩和参与实践活动，了解如何提高语文学习的效果。
3. 作文大赛举办一场以“我眼中的语文”为主题的作文大赛，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，展示自己对语文的理解和感悟。
通过比赛，激发学生写作的兴趣，提高写作水平。
4. 朗诵比赛组织一场朗诵比赛，要求学生选择自己喜欢的文学作品进行朗诵。
通过朗诵比赛，让学生在语言表达和情感交流中感受语文的美。
5. 文化体验活动举办一些与语文相关的文化体验活动，例如书法展示、古诗吟诵、传统文化工艺品制作等。
通过亲身参与，学生可以深入了解和体验中华文化，增强对语文学科的兴趣。
6. 亲子活动邀请学生的家长参与语文节的活动，组织一些亲子互动的活动，例如朗诵比赛中，邀请家长作为评委参与评选。
通过家长的参与，加强对学生语文学习的支持与关注。
7. 赛事与竞赛组织语文知识竞赛、拼字比赛等活动，鼓励学生通过比赛的方式学习语文知识，提高对语文的兴趣与理解。
三、活动计划与组织1. 时间安排活动时间为一周，每天安排上午和下午两个时间段，每个时间段安排两个或三个活动。
具体时间安排根据学校的教学计划进行合理安排。
语文节策划方案
语文节策划方案1. 引言语文是我国的国家基础学科，也是培养学生综合素质和语言能力的重要途径。
为了提高学生对语文学科的兴趣和理解，激发他们的学习热情，我们计划举办一场以语文为主题的学校节日活动——语文节。
本文档将详细介绍语文节的策划方案。
2. 目标•增强学生对语文学科的兴趣和热爱；•提高学生的语言表达和思维能力；•培养学生的文化素养和创新意识；•加强师生之间的互动和交流。
3. 活动内容3.1 演讲比赛举办一场语文演讲比赛，让学生展示他们的口语表达和思辨能力。
比赛可以按年级或主题分组进行，每个组别评选出一等奖、二等奖和三等奖。
比赛的主题可以是经典诗词赏析、自由辩题、名人传记等，以鼓励学生广泛涉猎和思考。
3.2 书法展览设立一个书法展览区，展示学生的书法作品。
学生可以事先提交自己的书法作品，由专业老师进行评选，并选取一些优秀作品进行展览。
此外，还可设置书法大赛环节，学生可以现场参赛，通过比赛展示自己的书法水平。
3.3 朗诵比赛举办一场朗诵比赛，要求学生背诵并朗读经典文学作品。
比赛可以设立多个组别，包括诗歌朗诵、散文朗诵、古文朗诵等。
评委将根据学生的语音、语调、表演技巧等方面进行评判，并选出优胜者。
3.4 语文知识竞赛开展一场语文知识竞赛，测试学生的语文基础知识。
竞赛可以采用个人或团队形式，设置选择题、填空题、解答题等不同类型的题目。
通过竞赛，鼓励学生主动学习和思考，提高他们的语文能力。
3.5 语文文化展演组织学生参与一场语文文化展演活动，展示中华文化的魅力。
学生可以自由选择展示形式，如舞蹈、音乐、戏剧、绘画等，并围绕经典文学作品或语文知识进行创作和演出。
此外，还可以邀请学生家长参与，增加亲子互动的机会。
4. 时间安排和推广4.1 时间安排语文节的活动一般可以持续一个学周，具体安排如下： - 第一天：开幕式、演讲比赛； - 第二天：书法展览、书法大赛； - 第三天：朗诵比赛； - 第四天：语文知识竞赛； - 第五天：语文文化展演、闭幕式。
语文节活动方案
语文节活动方案第1篇语文节活动方案一、活动背景为深入实施素质教育，提高学生语文素养，激发学生学习语文的兴趣，营造浓厚的校园语文学习氛围，我校决定举办一年一度的语文节活动。
二、活动目标1. 激发学生对语文的学习兴趣，提高学生的语文素养。
2. 培养学生的语言表达能力、思维能力和审美鉴赏能力。
3. 丰富学生的校园生活，培养学生的团队协作精神。
4. 弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、活动主题“走进语文世界，感受文化魅力”四、活动时间2023年4月10日至2023年4月30日五、活动对象全校一至十二年级学生六、活动内容1. 朗诵比赛：各班组织学生参加朗诵比赛，可选择经典诗词、现代诗歌、散文等作品进行朗诵。
2. 书法比赛：邀请专业书法老师担任评委，评选出具有书法艺术水平的优秀作品。
3. 作文比赛：以“我心中的语文”为主题，鼓励学生发挥创意，撰写作文。
4. 知识竞赛：组织语文知识竞赛，涵盖诗词、成语、文学常识等内容。
5. 传统文化体验活动：开展成语接龙、对对子、猜灯谜等传统文化体验活动。
6. 名家讲座：邀请知名作家、学者进行专题讲座，分享语文学习心得。
7. 课本剧表演：鼓励学生将语文课本中的经典作品改编成剧本，进行表演。
七、活动组织及分工1. 活动策划：学校语文教研组负责整体活动的策划、组织和实施。
2. 宣传报道：学校宣传部门负责活动的宣传报道，确保活动信息及时传达到每位师生。
3. 场地布置：总务处负责活动场地的布置、设备检查等工作。
4. 安全保障：保卫处负责活动期间的安全保障工作，确保师生人身安全。
八、活动流程1. 筹备阶段（4月10日至4月15日）：成立活动筹备组，制定活动方案，宣传活动，组织报名。
2. 实施阶段（4月16日至4月25日）：按照活动内容逐一开展各项比赛和体验活动。
3. 总结阶段（4月26日至4月30日）：整理活动成果，进行总结表彰。
九、奖励措施1. 每项比赛分别设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
语文节活动方案
语文节活动方案一、活动背景语文是学校教育中非常重要的一门学科，它涉及到识字、阅读、写作等方面的能力培养。
为了激发学生对语文学习的兴趣，提高他们的语文水平，我们学校计划开展一次语文节活动。
二、活动目标1.激发学生对语文学科的兴趣和热爱，提高他们的学习动力；2.提高学生的语文能力，包括识字、阅读、写作等方面；3.增强学生的语文素养，培养他们的语言表达能力；4.加强家校合作，共同关注学生的语文学习。
三、活动内容1. 语文知识竞赛安排一场语文知识竞赛活动，通过竞赛方式检验学生对语文知识的掌握情况，激发学生的学习兴趣。
考试内容可以包括词语解释、古诗词背诵、成语使用等方面，题目设置既有选择题，也有填空题和简答题。
需要根据学生的年级和实际情况进行合理调整。
2. 朗读比赛举办一场朗读比赛，鼓励学生大胆表达，培养他们的语言表达能力和口头表达能力。
比赛可以分为个人赛和团体赛，选出优秀的朗读者，并给予奖励和表扬。
比赛内容可以是经典诗文、故事、新闻报道等，学生可以根据自己的兴趣选择参赛内容。
3. 作文比赛组织一次作文比赛，鼓励学生展示自己的写作能力。
比赛主题可以根据不同年级的学生特点确定，如生活感悟、人物描写、科普知识等。
评选出优秀的作品，并在学校内进行展示，给予褒奖和鼓励。
4. 阅读推广活动在语文节期间，举办一些阅读推广活动，如专题读书分享会、图书展览等。
学生可以分享自己喜欢的书籍，互相推荐好书，鼓励彼此阅读。
同时，组织图书展览，展示各类优秀的阅读书籍，让学生有机会接触到更多的优秀作品。
还可以开展一些阅读推广讲座，邀请作家、编辑等嘉宾分享他们的阅读经验和作品创作心得。
5. 亲子阅读活动鼓励家长和孩子一起参与语文节活动，组织亲子阅读活动。
可以在校内设置一个阅读角，提供各类优秀的童书和家长可以与孩子一起阅读的绘本。
还可以邀请专业的家教机构来校内进行亲子阅读指导，教授阅读技巧和方法。
四、活动安排与评估该语文节活动计划持续时间为一周，具体安排如下：时间活动内容周一语文知识竞赛周二朗读比赛周三阅读推广活动周四作文比赛周五亲子阅读活动……活动结束后，对各项活动进行评估，包括学生参与度、学习效果等。
语文活动主题策划方案
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学逐渐从传统的知识传授向能力培养、素质提升转变。
为了提高学生的语文素养，激发学生的学习兴趣，丰富校园文化生活，我校拟举办一场主题鲜明的语文活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受语文的魅力，提升语文综合素养。
二、活动主题“诗意盎然，书香满园”——校园语文节三、活动目标1. 培养学生的语文兴趣，激发学生学习语文的热情。
2. 提高学生的语文素养，增强学生的文学鉴赏能力。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的书香氛围。
4. 增进同学之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
四、活动时间2022年9月15日至10月15日五、活动地点学校操场、教室、图书馆、报告厅等六、活动内容1. 开幕式（1）时间：2022年9月15日上午9:00（2）地点：学校操场（3）内容：校长致辞、主持人介绍活动主题及安排、学生代表发言、活动启动仪式2. 诗歌朗诵比赛（1）时间：2022年9月20日至10月5日（2）地点：教室（3）内容：各年级组选拔优秀选手参加校级比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖3. 书香阅读分享会（1）时间：2022年9月25日（2）地点：图书馆（3）内容：邀请专家或优秀学生代表分享阅读心得，推荐优秀书籍，激发学生阅读兴趣4. 语文知识竞赛（1）时间：2022年10月10日（2）地点：报告厅（3）内容：各年级组选拔优秀选手参加校级比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖5. 书法比赛（1）时间：2022年10月15日（2）地点：教室（3）内容：各年级组选拔优秀选手参加校级比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖6. 闭幕式（1）时间：2022年10月15日下午4:00（2）地点：学校操场（3）内容：公布各比赛结果、优秀选手表彰、领导总结发言、活动总结七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的整体策划、组织协调和实施。
2. 设立活动监督组，负责活动的监督、检查和评估。
语文节活动方案
语文节活动方案语文节活动方案一、活动主题和目的：中学语文节活动旨在激发学生学习语文的兴趣，提高语文水平，培养学生优秀的语文素养。
二、活动时间和地点：时间为每年的语文节期间，地点为学校的多功能厅或礼堂。
三、活动内容：1. 校园语文展览：设置展板展示学生优秀的作文、诗词和书法作品，展示学生语文成果。
同时，邀请专业书法家进行现场书法表演。
2. 语文知识竞赛：分为初赛和决赛两个阶段。
初赛为学校内部选拔，决赛则由参赛学校的代表队进行比拼。
题目涵盖语文知识的各个方面，包括词语解释、诗词赏析、古代文学常识等。
3. 语文阅读大赛：设立阅读题目，要求学生根据题目要求阅读指定的文章，并回答相关问题。
评分标准包括对文章理解的程度、回答问题的准确性等。
4. 朗诵比赛：选派同学进行朗诵比赛，要求选手能够流利准确地朗读诗词或文章，并传达出其中的情感。
评委根据选手的朗诵技巧、语言表达和情感传达等方面进行评分。
5. 语文讲座：邀请语文教育专家或作家前来进行讲座，分享语文学习心得、语文教学方法等。
讲座内容可以涵盖文学欣赏、写作技巧等方面。
6. 书法比赛：邀请同学们参加书法比赛，评选出书法方面的优秀作品和选手。
比赛分为楷书、行书和草书三个组别，并设置初赛和决赛环节。
7. 中学生读书分享会：邀请同学们分享自己读过的好书，介绍书籍的内容和阅读体验，以及对书中的思考和感悟。
通过分享交流，激发学生对读书的兴趣。
四、活动方案实施方法：1. 组建活动策划小组：由语文教师组成，负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传活动：通过宣传栏、校内广播、班级宣传等方式，向全校师生宣传语文节的相关信息，吸引他们的参与和关注。
3. 报名参加：根据活动内容，组织学生报名参加相应的比赛和活动。
4. 筹备活动场地和物资：准备活动所需的场地和设备，如展板、麦克风、投影仪等。
5. 组织比赛和活动：根据活动安排，进行初赛和决赛，组织相关的演讲、讲座、朗诵等活动。
6. 评选和表彰：对优秀的作品和参赛选手进行评选，对获奖者进行表彰和奖励。
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高中生语文节开幕式策划书诗歌是什么？很多朋友这样问我。
我说诗歌首先是一种承载感情的文学体裁，她是诗人的灵性和现实人生的融合，是最纯粹的精神家园。
南朝刘义庆讲：“太上忘情，最下不及情，情之所钟，正在吾辈。
”有所钟情，文字才有温度，作品才能打动人。
今天让我们再次以诗歌的名义，相聚在一起，共同步入文学的最高殿堂，歌咏经典诗篇，感受诗情涌动。
希望第六届“春天送你一首诗”配乐朗诵会能给大家带去一缕明媚的阳光，给今后的生活洒下诗情画意般的记忆。
主题：春天青春梦想要求：每个节目不超过6分钟。
希望各班同学积极参加，鼓励有器乐才能（古筝、吉他、钢琴、萨克斯、葫芦丝等）及唱歌、武术、舞蹈、书法的同学积极报名参加节目现场伴奏。
策划导演：董晓康级部导演：苗蔚霞尹庆峰刘全安马新申明英申炜肖南宋姗姗参加人员：高一高二全体同学举办地点：菏泽一中分校东操场时间：开幕：3月28日晚上7：00 （18个节目，90分钟）亲爱的同学们：大家晚上好，我是大家的朋友，高二语文组教师董晓康。
今天我受菏泽一中语文教研室委托，在广播上，面向全校学生介绍第三届语文节的具体事宜，就同学们关心的若干问题进行解释，希望同学们能认真听取，请不要喧哗，不要讨论，有意参加某个项目的同学可以记录一下准确的参与方式与时间。
今年是菏泽一中第三届语文节也是菏泽一中第六届“春天送你一首诗”大型诗歌配乐朗诵会，首先，语文节是学校2018年提出的，经过全体语文教师近一年的策划，于2018年4月成功举行首届活动，今年是第三届。
在全国中学中，菏泽一中并不是第一个提出“语文节”这一概念的，但我们绝对是当前学校单科活动中规模最大的，也是做的最好的。
首届语文节共策划节目26项之多，几乎是全校学生参与，热情极高。
从各项活动中脱颖而出的优秀选手被推荐参加海峡两岸高中生辩论赛，山东省中学生演讲比赛，全国新概念作文大赛，并取得了优异的成绩，有些学生还获得自主招生考试加分。
首届“春天送你一首诗”，是2018年由“中国诗刊社”在全国举行“诗意校园”百校行活动，在菏泽一中策划组织的首届诗歌朗诵会，当年著名诗人叶延滨，路也等亲自来校。
之后，这项活动每年由学校独自承办，我每年都直接参与策划与导演工作，今年是第五次承担。
“春天送你一首诗”已经成为学校的品牌文化活动。
目前，菏泽市委市政府、宣传部、菏泽电视台、菏泽日报、菏泽诗词协会、朗诵艺术协会的很多老师都会直接参与学校这场近7000人的诗歌盛宴，社会反响很好。
我们制作的节目光盘直接报送山东电视台和中央电视台科教频道。
2018年吸引中央电视台7频道，来学校录制两期节目，全面报道菏泽一中素质教育改革进程。
今年是第六届“春天送你一首诗”朗诵会活动，朗诵会即是语文节开幕式，起初的节目表上提出大型文艺演出，不恰当，引起部分同学的误解。
文艺演出是每年5月份由艺术中心部承办的活动。
我们的朗诵会是比较纯粹的语文活动，是被称作“文学桂冠上的明珠”诗歌的朗诵活动。
今年第六届“春天送你一首诗”的主题是“春天、青春、梦想”朗诵会将有四个篇章，分别是：第一篇章：春暖花开梦在春天里第二篇章：风华正茂梦在青春季第三篇章：诗词文赋梦在经典中第四篇章：美丽中国梦在正前方因为时间尤其紧张，我们没有自主选择作品进行诵读的海选环节，所以提供一些一定要朗诵的篇目，如《你是人间四月天》林徽因《面朝大海，春暖花开》海子《致橡树》舒婷《雨巷》戴望舒《假如人生不曾相遇》寒羽威（节选一下）《青春》沈庆屈原：《离骚》（节选）陶渊明：《饮酒》诸葛亮：《出师表》（节选）李白《将进酒》杜甫：《茅屋为秋风所破歌》（全文）《喊黄河》（1男1女）郝立轩《民歌》余光中（1男生）要跟台下学生互动《娘，大哥他回来了》（1男1女）钮宝国《我骄傲，我是中国人》（6或8个人）当然，对于其他跟春天、青春、梦想有关的诗歌作品也可以选取。
开幕式有现场诗歌打擂环节，高一与高二同学需要进行现场赛诗，内容从必修语文书本中选取，同时需要能独唱的同学演唱：汪峰的《春天里》，杨培安的《我相信》及岳飞的《满江红》另外，欢迎会各种乐器（古筝、吉他、钢琴、萨克斯、葫芦丝等）及武术、舞蹈、书法的同学先到本级部语文老师处报名，具体篇目内容及形式请向本班语文老师询问。
“诗歌朗诵会”的级部选拔时间定在本周星期天即3月16号晚上七点在各级部语文组举行，通过级部选拔的同学将在下周三晚上在南多媒体教室参加学校选拔。
请大家记清楚时间。
另外，本次语文节还设计了“金话筒”主持人大赛、“我爱记诗词”背诵大赛、话剧表演、现场作文大赛等十余项活动，每个级部都有负责策划的老师，时间及地点在每个班级都会下发的语文节策划方案书上。
语文节是由学校大力提倡并鼓励的一项活动，它体现学校对文学教学、诗词诵读教学的高度重视，对创设全新的校园文化氛围，在鼓励学生亲近母语，净化心灵，陶冶情操，扩大知识源等方面都有着重要的意义。
当然，针对这次语文节，同学们中有很多不同的声音，级部和班主任方面都给于很大的压力，甚至不让同学们参加。
对于这个问题，首先我说，级部和班主任要求严格，没有错，他们担心同学们参加活动会严重影响学习。
这是对大家好，绝对是一片真心。
但如果杜绝同学们参加，打压同学们的积极性就又有些极端了。
因为，首先语文节是由学校大力提倡的，鼓励全体学生参与，由语文学科的老师操作实施。
参加语文节活动到底好还是不好，有用还是没用，如果单独我说：活动曾让一个先天患有小儿麻痹症的学生登台面对7000师生朗诵张若虚的《春江花月夜》时引起的轰动及震撼，让一个长相并不俊俏的女同学演绎李清照的作品之后，增强了她对生活的信心，性格发生了重要的转变，影响了她的人生走向。
这些或许大家不信，那好，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句话应该有些说服力。
也就是说好不好，听来的，看来的都不算，自己亲自参与了你才知道。
其实，是不是参与语文节也在考察自己对语文及课外活动的基本认识，一方面，我们经常埋怨现实的高中生活学习中没有任何课外活动，为此我们不停地抱怨这个学校。
而如今，这类活动来了，我们又避而远之，埋怨它会影响学习，这不是很矛盾的吗？21世纪，人才不是最可贵的，因为21世纪并不缺少人才，而是缺少机会。
也就是说21世纪机会最重要，不是每个人都能把握住机会，有时哪怕它已近在咫尺，也不见得能把握住。
参与语文节，不在于非要拿什么名次，名次对于亲自参与活动来说真是浮云，参与语文节是一种体验，一次经历，也是你人生的一笔宝贵财富。
一个人，一生能有几次机会可以在数以百计、数以千计的同学面前展现自己，一个人能有几次机会让那么多同学欣赏你的表演，为你鼓掌，为你喝彩呢？今天的同学们都是意气风发的青少年，当然，作为学生，我们的主要任务是学习，是考大学，但我们的青春不能只为了考学，我们的青春不能只有ABCD ,和各种的数理公式。
青春不应该只有一种颜色，每个人的青春都应该是色彩斑斓的。
很多时候，斑斓的青春需要我们自己去着色。
当学校为大家准备好画板，当你准备好多彩的颜料，忽然有人说要没收你所有的画笔。
这最多会让你留下深重的遗憾，如果你发现在画板面前，自己连一样有色彩的颜料都没有，那就是深重的悲哀了。
这些年，菏泽一中的语文学科积极进行课程改革，高一高二增加了语文阅读与写作的份量，但仍显不够。
几年前，菏泽一中的文学社团很多，“星宇”“凌云”“海燕”“劲草”“在水一方”文学社、“醒湖”“湖畔”“蓝调”诗社等在学校各领风骚、盛极一时。
而今，它们都没有继续存活的土壤。
当无数文化的种子都无法存活的时候，我们还奢望在这片土壤中有什么真正的文学，真正的文学巨匠诞生啊。
语文学科长期承受着过多的压力，诋毁，抵触与排斥，或许他们不知道语文这个学科，被称作是“百科之母”，是诸多学科的母亲，而今，诸多学科哪一个不是吃着语文这位母亲的奶长大的，长大后，再来说语文的不是，我们怎能容忍这种事情呢孔子没有学过理化，不妨碍他成为圣人，文天祥没有学过理化，不妨碍他有一腔浩然正气，岳飞没学过理化，不妨碍他成为民族英雄。
我们从没有说过那个学科是有罪的，但大家却没少说语文这个学科是有罪的。
长期说的结果是什么？是今天的中国引用了印第安语：“别走的太快，等等我们的灵魂”。
于是，我们又习惯说黎巴嫩诗人纪伯伦的一句话：“有时候，我们已经走的太远，以至于忘记，当初为什么要出发。
”《典论论文》中有这么一句话，“文章乃经国之大业，不朽之盛事。
”能真正理解这句话的着实不多。
为什么，因为我们从来没有听说过这句话，又何谈理解呢。
语文节诸多活动是学校语文老师们经过精心策划，为同学们打开的一扇扇大门，我们真诚地邀请对某项活动感兴趣的同学积极参加，别给自己的青春留下遗憾，因为七千人的大型诗会，不会再有，那多么的同学是你的粉丝，为你呐喊，一辈子只有一次的青春可能也只有这一回。
我们经常感叹，时光如流水一般，不可追回。
那为什么不让自己成为一条船，漂浮在时间的长河中呢。
这样我们就不会一味感叹自己错过的太多了。
对于刚才提到的，级部和有些班主任对语文节的担忧，在一定意义上讲也是有道理的。
我说，他们没有错。
为什么，因为我们还没有得到他们的信任，因为头两届有些同学没有参加任何语文节活动，有的同学躲在宿舍玩手机，看玄幻小说，下棋，有些同学在篮球场打两天球，还有些同学约了异性朋友逛小树林……被学校抓到后，就会把部分同学的过错按在语文学科活动上。
认为语文活动是有罪的。
岂不痛哉所以，今年的语文节，语文老师们经过商讨，发出以下倡议：（1）语文节是菏泽一中全体学生共同的节日，十六项活动可以自由参加（2）我们尊重每一个同学的选择，任何同学都有不参加任何活动的自由，如果你对活动都不感兴趣，请在这两天留在教室，好好上自习。
（3）请不要以任何方式打着参加语文节的旗号伤害语文。
请自觉遵守各项学校纪律。
（4）希望你准时参加各项活动的彩排，不要在上课后再走出教室，不可张扬。
（5）不要打击或嘲笑或阻止你身边的同学参加语文节活动，因为参加每一项活动都是一次自我挑战，都需要很大的勇气（6）像需要长时间准备的活动，如话剧、朗诵会的排练，请同学们计划好时间，由负责人策划好一共需要请假几次、排练几次，没必要每天都去。
不要大面积的占用自习课时间，更不能占用正常的上课时间，不要将大把的时间用来实验，因为百分之一的智慧比百分之九十九的汗水更可贵。
我坚定地相信，如果同学们能给班主任许诺好时间表，并且敢于说出花费的时间，会补回来，并且不会影响自己的学习。
班主任是不会不同意的，因为《论语》曰“君子好成人之美”。
很多事情都需要大家学着去处理，学会处理矛盾，就代表着大家的成长。
新东方董事长俞敏洪说过一句话，我非常喜欢。
他说：“生活每天就像一堆乱砖头，你不去规划它，不去设计它，它永远是一堆乱砖头，如果你计划用它们建造一栋小房子，一段时间后，它就真能建成一栋房子。