《望岳》七年级语文下册演示教学课件—人教部编版
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主题归纳
诗篇描绘泰山雄伟而磅礴的气象，以及诗人企望攀登绝顶的心情，表达了诗 人不怕困难，敢于攀登之雄心，抒发了诗人向往登上绝顶的壮志，表现了一种敢 于进取、积极向上的人生态度，显示出诗人坚韧不拔的性格和远大的政治抱负， 极富哲理性，充分显示了青年杜甫卓越的创作才华。
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祝 你 学 习 进 步！
层
第
二
写了泰山景物，但着力表现的是诗人的感受。
层
2 这首诗歌描写了泰山怎样的特点，从哪些句子可以看出？
地域之广阔 齐鲁青未了
景色之秀美 造化钟神秀
山势之高峻
阴阳割昏晓 会当凌绝顶，一览众山
小
品读体会
· 首联 — 远望：仰慕之情 溢于言表，挺拔雄伟 横跨齐鲁 · 颔联 — 近望：神奇秀丽，巍峨高大 · 颈联 — 细望：云气层出不穷，心胸为之荡涤 · 尾联 — 望中所感：望岳而生登顶之意愿
杜甫 诗歌分
类
青年时 期
安乱时 期
成都时 期
《望岳》（25岁，现存最早的杜诗）
《春望》（被安史之乱叛军所俘，带回长安） “三吏”：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》 “三别”：《新婚别》、《无家别》、《垂老 别 《》 闻官军收河南河北 》（安史之乱平息）
《蜀相 》、《春夜喜雨》、《江畔独步寻花 》 《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳） 《茅屋为秋风所破歌》
字词全解
【 岱 宗 】指泰山 【 造 化 】指天地、大自然 【 曾 】 同“层”
【 青 】 山色 【 钟 】 聚焦 【 决 眦 】张大眼睛
【 未 了 】不尽 【 荡 胸 】心胸震荡 【 会 当 】终当、终要
1 《望岳》可分两大层，都是切着“望”字写的，但望的角
统编版语文七年级下册第21课《望岳》课件(共17张PPT)
不怕困难，勇攀高峰，不但望得远， 而且可以雄视一切，包举天下，他鼓 励人们树雄心，立壮志，不怕困难， 坚持到底，就一定能获得更大的胜利。
2.从这首诗中，我们可以看到一个什么样的杜甫？ 有没有落地的哀愁之情？
我看到一个 自信满怀 的杜甫 文采风流 意气风发 英姿勃发
雄心勃勃 志在四方 无所不能
《春望》 ——杜甫
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
见群峰云生，仿佛有归鸟入谷，“决眦”二字生动地体 现了诗人在这神奇缥缈的景观之前像着了迷似的，想把 这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望， 故感到眼眶有似决裂。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知 时已薄暮，诗人还在望写所见泰山的神奇秀丽和巍峨高 大的形象。
会当凌绝顶，一览众山小。
望岳 杜甫
一、我知道
五岳：
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、中岳，字子美，尝自称少陵野 老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世 称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋 以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。 其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予 深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了 唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。 存诗1400多首，有《杜工部集》。
现在，你又看到一个怎样的杜甫？
我看到一个 心系国事 的杜甫
老病穷愁 思家心切
满目凄凉 忧国忧民
这就是我们的杜甫。命运折磨了他，也升 华了他！时代蹂躏了他，也成全了他
布置作业
●背诵该诗 ●原文+翻译+注释原格式，写在作业本上
《望岳》这首诗是唐玄宗开元二十三年 （735） ，诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十 四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁 的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、 山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。
2.从这首诗中，我们可以看到一个什么样的杜甫？ 有没有落地的哀愁之情？
我看到一个 自信满怀 的杜甫 文采风流 意气风发 英姿勃发
雄心勃勃 志在四方 无所不能
《春望》 ——杜甫
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
见群峰云生，仿佛有归鸟入谷，“决眦”二字生动地体 现了诗人在这神奇缥缈的景观之前像着了迷似的，想把 这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望， 故感到眼眶有似决裂。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知 时已薄暮，诗人还在望写所见泰山的神奇秀丽和巍峨高 大的形象。
会当凌绝顶，一览众山小。
望岳 杜甫
一、我知道
五岳：
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、中岳，字子美，尝自称少陵野 老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世 称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋 以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。 其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予 深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了 唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。 存诗1400多首，有《杜工部集》。
现在，你又看到一个怎样的杜甫？
我看到一个 心系国事 的杜甫
老病穷愁 思家心切
满目凄凉 忧国忧民
这就是我们的杜甫。命运折磨了他，也升 华了他！时代蹂躏了他，也成全了他
布置作业
●背诵该诗 ●原文+翻译+注释原格式，写在作业本上
《望岳》这首诗是唐玄宗开元二十三年 （735） ，诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十 四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁 的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、 山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。
部编版语文七年级下册第21课《古代诗歌五首》之《望岳》课件(36张PPT)
封建帝王登封泰山，被视为 国家鼎盛、天下太平的象征。
题目解说
“望”是“看”的意思。
“岳”是指高大的山，本文 指东岳泰山。
五
言
律
思考本诗体裁：
诗
？
这是一首有对偶的五言古体诗。
朗读时要注意停顿、重读以及语 调的处理
古诗词朗读的节奏并不复杂：
如：五言诗词一般可分为“二/三”或“二 /一/二”形式； 七言诗一般可以分为“二/二/三”的形式。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其早期作品主要 是表现诗人的理想抱负，中后期的作品则大多反映当
时的民生疾苦和政治动乱。他的诗歌，像一面镜子，广泛而 深刻地反映了“安史之乱”前后唐朝由盛而衰的真实历史面 貌，其诗歌也因此被称为“诗史”。
其主要名作有《春望》《三吏》《三别》 等。有《杜工部集》传世。
岳（拼音：yuè），此字始见于《说文 解字》小篆 ，另有学者认为此字在甲骨
三十年 后
➢ “岱宗夫如何？齐鲁青未了”是怎样描 写泰山的高大形象的？
炼字：“未了”写出青翠之色一望无际，表 现出山势的绵延无尽。 修辞：运用设问的修辞手法，一问一答， 写远望(视觉角度）所见，总括泰山全貌。
作用：既点明了泰山的地理位置，又突出 了其雄伟壮阔的气势。
表现手法：运用烘托的手法，借齐鲁两地 来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳 、岱宗、泰岳、为五岳之首。泰山拔起 于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。泰山 多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪 泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的 云雾则使它平添了几分神秘与深奥。
泰山在五岳中名声最著， 古人认为“天以高为尊，地 以厚为德”、“天高不可及 于泰山”，祈愿“天地交泰”
望岳 【杜甫】
题目解说
“望”是“看”的意思。
“岳”是指高大的山，本文 指东岳泰山。
五
言
律
思考本诗体裁：
诗
？
这是一首有对偶的五言古体诗。
朗读时要注意停顿、重读以及语 调的处理
古诗词朗读的节奏并不复杂：
如：五言诗词一般可分为“二/三”或“二 /一/二”形式； 七言诗一般可以分为“二/二/三”的形式。
杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其早期作品主要 是表现诗人的理想抱负，中后期的作品则大多反映当
时的民生疾苦和政治动乱。他的诗歌，像一面镜子，广泛而 深刻地反映了“安史之乱”前后唐朝由盛而衰的真实历史面 貌，其诗歌也因此被称为“诗史”。
其主要名作有《春望》《三吏》《三别》 等。有《杜工部集》传世。
岳（拼音：yuè），此字始见于《说文 解字》小篆 ，另有学者认为此字在甲骨
三十年 后
➢ “岱宗夫如何？齐鲁青未了”是怎样描 写泰山的高大形象的？
炼字：“未了”写出青翠之色一望无际，表 现出山势的绵延无尽。 修辞：运用设问的修辞手法，一问一答， 写远望(视觉角度）所见，总括泰山全貌。
作用：既点明了泰山的地理位置，又突出 了其雄伟壮阔的气势。
表现手法：运用烘托的手法，借齐鲁两地 来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳 、岱宗、泰岳、为五岳之首。泰山拔起 于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。泰山 多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪 泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的 云雾则使它平添了几分神秘与深奥。
泰山在五岳中名声最著， 古人认为“天以高为尊，地 以厚为德”、“天高不可及 于泰山”，祈愿“天地交泰”
望岳 【杜甫】
部编版七年级下册语文《望岳》PPT优质教学电子课件
造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。
荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。
会当/凌绝顶，一览/众山小。
明辨体裁
望岳
【唐】杜甫
古代诗歌根据是否讲究格律、
分为古体诗和近体诗。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
凡不受近体诗格律限制的都是
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 古体诗。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。 近体诗在对仗、压韵、平仄上
有许多讲究，分为律诗和绝句，
颈联 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 细望
荡，震荡；胸，心胸；生，生发；曾同“层”；云，云气 决眦，睁大眼睛看；入归鸟，入林还巢的鸟。 层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林
泰山上层云涌现，在诗人心中荡漾，目不转睛地欣赏归鸟还林，勾勒出一 幅“天高任鸟飞”的广阔景象，“决眦”将诗人全神贯注地仰望的神态描写得活 灵活现，衬托出泰山的雄伟壮丽以及令人震撼的力量，表达了诗人对祖国山 河的热爱之情。
有客子美：诗人因上书营救当时的宰相房琯被贬华州，不被重用，郁郁不得志，再加上
时政污浊，诗人弃官西去秦州（今甘肃天水），几经辗转，在严武等人的帮助下，寄居成 都，建了一座草堂。
天地沙鸥：出自《旅夜抒怀》“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”
严武去世后，诗人像沙鸥一样四处漂泊，后来听说中原收复，在返乡途中又有战乱，被迫 南行，大历五年（770年）冬，诗人在由潭州往岳阳的一条小船上去世，时年五十九岁。
思考这首诗与《望岳》的不同之处。
春望
望岳
唐 ·杜甫
唐 ·杜甫
国破山河在，城春草木深。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
烽火连三月，家书抵万金。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。
会当/凌绝顶，一览/众山小。
明辨体裁
望岳
【唐】杜甫
古代诗歌根据是否讲究格律、
分为古体诗和近体诗。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
凡不受近体诗格律限制的都是
造化钟神秀，阴阳割昏晓。 古体诗。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。 近体诗在对仗、压韵、平仄上
有许多讲究，分为律诗和绝句，
颈联 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 细望
荡，震荡；胸，心胸；生，生发；曾同“层”；云，云气 决眦，睁大眼睛看；入归鸟，入林还巢的鸟。 层云生起，使心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林
泰山上层云涌现，在诗人心中荡漾，目不转睛地欣赏归鸟还林，勾勒出一 幅“天高任鸟飞”的广阔景象，“决眦”将诗人全神贯注地仰望的神态描写得活 灵活现，衬托出泰山的雄伟壮丽以及令人震撼的力量，表达了诗人对祖国山 河的热爱之情。
有客子美：诗人因上书营救当时的宰相房琯被贬华州，不被重用，郁郁不得志，再加上
时政污浊，诗人弃官西去秦州（今甘肃天水），几经辗转，在严武等人的帮助下，寄居成 都，建了一座草堂。
天地沙鸥：出自《旅夜抒怀》“名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。”
严武去世后，诗人像沙鸥一样四处漂泊，后来听说中原收复，在返乡途中又有战乱，被迫 南行，大历五年（770年）冬，诗人在由潭州往岳阳的一条小船上去世，时年五十九岁。
思考这首诗与《望岳》的不同之处。
春望
望岳
唐 ·杜甫
唐 ·杜甫
国破山河在，城春草木深。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
烽火连三月，家书抵万金。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
人教部编版七年级下册第五单元第20课古代诗歌五首《望岳》 (共27张PPT)
参 考 答 案
1.批 入 2.诗人积极进取、渴望为国建功立业的豪迈情感
诗词鉴赏。 摊破浣溪沙① 李清照
揉破黄金万点轻。剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅②，太鲜明③。 梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
【注释】①这是一首咏桂花词。②彦辅：晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇。③太鲜明：《晋书·刘隗传》载刘 纳语：“王夷甫(王衍)太鲜明，乐彦辅我所敬。” 1.这首词是宋代婉约派著名女词人李清照所作，词的上阕前两句都用了__________修辞手法来写桂花的__________和 __________。 2.请分析词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。
回 归 原 文
望岳
唐·杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
摘
句
分 析
岱宗/夫如何，齐鲁/青未了。
注释： 1、夫fú, 句首发语词，无实在意义，语气词，强调疑问语气。 2、如何：怎么样。 3、未：没有 4、了：完
翻译：泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，望不尽它那青翠的山色。
➢泰山不让微尘，故能成其大；
河海不择细流，故能成其深。
课后训练
诗歌欣赏。 房兵曹胡马① 杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 【注释】①诗歌写于开元二十八年，正值杜甫漫游齐赵、少年轻狂的一段时期。 1.诗歌前四句以________、________两个极传神的动词，勾勒了骏马凌厉奔驰的雄姿。 2.诗歌后四句转写马的品格，诗人以托物言志的手法，想要借马表达______________________。
遥望
部编人教版七年级语文下册教学课件 20《望岳》ppt课件
此句写了近望中所见泰山的神奇秀丽 和巍峨高大。“钟”字用了拟人的手法 生动形象地表现出泰山景色的神奇秀丽。 “割昏晓”用了夸张，写出了泰山的巍 峨高大。
《望
岳》
——杜甫（736年）
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
写的是实景，是凝望之景。
诗人抓住这两个景物细节云气和黄昏时的归鸟， 表达了心情的激荡和眼界的空阔 。诗人此时的心 情是对山顶向往之至，亟欲一登。由引出下两句。
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2019/1Βιβλιοθήκη /24杜甫（712年—770年）
子美。号少陵野老，世 称杜工部。他有“ 诗 圣 ”之称。他的诗被 誉为“ 史诗 ”，他 是我国伟大的现实主义 诗人。
“三吏” ：《新安吏》 《石壕吏》 《潼关吏》
“三别”：《新婚别》 《垂老别》 《无家别》
了解“五岳”：
东岳泰山，位于山东泰安市。 西岳华山，位于陕西华阴县。 南岳衡山，位于湖南长沙以南的衡山县。 北岳恒山，位于山西浑源县。 中岳嵩山，位于河南登封县。
有眼不识泰山
重如泰山
老老泰泰山山
泰山北斗
一一叶叶幛幛目目，，不不见见泰泰山山
泰山压顶不弯腰
泰山不让微尘，故能成其大；
河河海海不不择择细细流流，，故故能能成成其其深深。。
2019/10/24
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《望
岳》
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——杜甫（736年）
会当凌绝顶，一览众山小。
赏析此句：
一定要登上泰山最高峰，举目四望，众山都 会显得矮小。这两句富有象征性和启发性，不 仅写出了泰山的雄伟，也表现了作者不怕困难， 敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这是 一切有所作为的人不可缺少的品质，它激励着 历代读者去力争上游，为理想而奋斗。
中心： 全诗围绕“望”字着笔，由远望到近 望，再到凝望。重在描写描写望山所 见所感。写了泰山高大雄伟的气势和 神奇秀丽的景色，流露出对祖国河山 的热爱之情，也透露了诗人早年的远 大抱负。也表现了作者不怕困难，敢 于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
人教部编版七年级下册第20课《古代诗歌五首——望岳》课件优秀课件
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
（写远望泰山的整体形象）
五岳之首泰山的景象怎么样？泰山 横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
（写近望泰山的秀美高大）
大自然将神奇和秀丽集中于泰山， 山的南北两面，一面明亮一面昏 暗，截然不同。
荡胸生曾云， 决眦入归鸟。
（写细望泰山的景物、诗人感受 ）
层云生起，使心胸震荡；张大眼 睛，远望飞鸟归林；
落第。于是在齐赵一带漫游，此诗为
漫游时所作。
诗歌创作追求： “为人性僻耽佳 句，语不惊人死不休”
远大的志向和广阔的胸襟 不怕困难敢攀登峰俯视一切的雄心气概
卓然独立兼济天下的豪情壮志
这首诗表达了怎样的思想感情？
这首诗热情地赞美了泰山高大巍峨的 气势和神奇秀丽的景色，体现了诗人青 年时代乐观自信、积极向上的进取精神。
7. 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来得慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 63.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 1.要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。
13.没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。 18.总有人要赢，为什么不能是我？ 37.要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 74.人生如逆旅，我亦是行人。 66.人的价值是由自己决定的。 34.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。 87.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 2.微笑，是最美的阳光。 81.希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 83.松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。 48.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 88.不论你在什么时候开始，重要的是，开始以后就不要轻言放弃，不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔。 54.挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石。 43.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 98.最后的措手不及是因为当初游刃有余的自己。 91.坚持最难，但成果也最大！ 57.你悟与不悟，道就在那里，不悲不喜。你修与不修，烦恼就在那里，不来不去。你明与无明，难题就在那里，不增不减。你观与不观，无常就在那里，不舍不弃。走进觉悟的道里，让觉悟住 进心里，默然相契，一生自在欢喜。
第21课《古代诗歌五首——望岳》课件(共21张PPT)部编版语文七年级下册
诗句是： __岱__宗___夫__如__何____，齐___鲁__青__未___了____。
4.《望岳》中表现泰山高峻、幽深的诗句是：：
___荡___胸__生__曾__云___，___决__眦__入__归___鸟__。
困守长安时期 （三十五至四十四岁）
漂泊西南时期 （四十八至五十八岁）
生活艰苦，仕途失意，观 民生疾苦，创作出反映现 实的《兵车行》《丽人行》 等作品。
四处漂泊，穷困潦倒，疾病缠 身，这期间是创作高峰期， 《茅屋为秋风所破歌》《秋兴》 等作于此时。
这首诗歌写于736年，属于杜甫创作历程中的漫游时期。 20岁后，诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越，北越齐赵， 饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳 与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友，这个时 期的生活和创作。具有浓厚的浪漫主义色彩和情调。
• 结合文下注释，理解诗句内容。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 译文：泰山怎么样呢？泰山横跨齐
鲁，青色的峰峦连绵不断。
• “岱宗夫如何？齐鲁青未了。”一句用了什么修辞，作 用是什么？
• 设问，夸张 • 借齐鲁大地侧面烘托泰山拔地而起、参天耸立、
连绵不断、历史悠久的形象，写出了泰山占地 面积之广、气势之大。
山上有山，堪称大山。打一字。
岳
岳：高大的山峰。
三山:
黄山、庐山、雁荡山
五岳:
东岳泰山（山东省泰安市） 西岳华山（陕西省渭南市） 南岳衡山（湖南省衡阳市） 北岳恒山（山西省大同市） 中岳嵩山（河南省郑州市）
望岳
杜甫
dài fú
liǎo
岱宗/ 夫如何，齐鲁/ 青未了。
造化/ 钟神秀，阴阳/ 割昏晓。
夸张，比喻
泰山山阳北阴
4.《望岳》中表现泰山高峻、幽深的诗句是：：
___荡___胸__生__曾__云___，___决__眦__入__归___鸟__。
困守长安时期 （三十五至四十四岁）
漂泊西南时期 （四十八至五十八岁）
生活艰苦，仕途失意，观 民生疾苦，创作出反映现 实的《兵车行》《丽人行》 等作品。
四处漂泊，穷困潦倒，疾病缠 身，这期间是创作高峰期， 《茅屋为秋风所破歌》《秋兴》 等作于此时。
这首诗歌写于736年，属于杜甫创作历程中的漫游时期。 20岁后，诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越，北越齐赵， 饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳 与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友，这个时 期的生活和创作。具有浓厚的浪漫主义色彩和情调。
• 结合文下注释，理解诗句内容。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 译文：泰山怎么样呢？泰山横跨齐
鲁，青色的峰峦连绵不断。
• “岱宗夫如何？齐鲁青未了。”一句用了什么修辞，作 用是什么？
• 设问，夸张 • 借齐鲁大地侧面烘托泰山拔地而起、参天耸立、
连绵不断、历史悠久的形象，写出了泰山占地 面积之广、气势之大。
山上有山，堪称大山。打一字。
岳
岳：高大的山峰。
三山:
黄山、庐山、雁荡山
五岳:
东岳泰山（山东省泰安市） 西岳华山（陕西省渭南市） 南岳衡山（湖南省衡阳市） 北岳恒山（山西省大同市） 中岳嵩山（河南省郑州市）
望岳
杜甫
dài fú
liǎo
岱宗/ 夫如何，齐鲁/ 青未了。
造化/ 钟神秀，阴阳/ 割昏晓。
夸张，比喻
泰山山阳北阴
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末句的“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗 人从望岳产生了登岳的想法，此联号为绝响，再一 次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气 势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的 泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝 顶、俯视一切的雄心和气概。这就是这两句诗一直 为人们所传诵的原因。
第四部分
第三部分
课文赏析
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作品原文
课文赏析
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
课文赏析
巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁， 依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千 种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层 白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景 眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情 满怀。
课堂练习
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课堂练习
泰山，又称岱山，岱宗，是我国五岳中的东岳，位居五岳之 首，在山东省泰安市以北。“旭日东升”、“晚霞西照”、 “黄河金带”、“云海玉盘”为泰山四大奇观。而登泰山观 日出，是古今游人最感兴趣的事。
课堂练习
鸟瞰
想一想
还有哪些字词表示“望”？
显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而被称为“诗史”。存诗
1400多首，有《杜工部集》。
课前导读
代表作品
三吏
石新潼 壕安关 吏吏吏
三别
新无垂 婚家老 别别别
律诗
春
登春 夜 高望 喜
雨
课前导读
写作背景
杜甫20—35岁时曾遍游中国的大江南北。《望 岳》这组诗就是在他24岁时写成的。这组诗共 三首，分东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳 （华山）。书上这首诗即东岳泰山，是现存杜 诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青壮年 杜甫那种蓬勃的朝气。
课文赏析
“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。 见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。“决 眦”二字尤为为传神，生动地体现了诗人在这神 奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想把这一切看 个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故 感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表 现得更为形象鲜明。
课文赏析
4.尾联有什么深刻的含义? 充分体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概.
一个人只有在早晨开始就努力 学习，这一天才不会被浪费掉。我 们每一个人都应该抓住每一分，每 一秒，不让他们偷跑掉。同学们， 请记住：成功，属于珍惜时间的人， 珍惜自己的时间，对你自己是有益 的。
这节课大家的表现都很棒，每人奖励 一朵小红花
第二部分
认字识词
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认字识词
认字识词
⑴岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山东省泰安市城北。古代以 泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典， 皆在此山，这里指对泰山的尊称。夫：读“fú”。句首发语词，无实在意义， 语气词，强调疑问语气。如何：怎么样。
远眺
瞻仰
杜甫一共写了三首《望岳》 课外读一读另外两首。
青年之咏泰山 中年之咏华山 晚年之咏衡山
课堂练习
讨论.探究
1.首联是怎样突出泰山的雄伟高峻的? 作者是以距离之广远来烘托泰山之高峻.
2.颔联是以什么来衬托山势的高大的? 以“昏晓分割”来衬托山势的高大.
3.颈联表现了诗人什么样的感情? 表现了诗人对大好河山无限眷恋和热爱之情.
⑹决眦（zì）：眦：眼角。眼角（几乎）要裂开。这是由于极力张大眼睛远 望归鸟入山所致。决：裂开。入：收入眼底，即看到。
认字识词
⑺会当：终当，定要。凌：登上。凌绝顶，即登上最高峰。 ⑻小：形容词的意动用法，意思为“以······为小，认为······小”。
认字识词
白话译文
巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景， 山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登 上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
⑵齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。原是 春秋战国时代的两个国名，在今山东境内，后用齐鲁代指山东地区。青未了： 指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。青：指苍翠、翠绿的美 好山色。未了：不尽，不断。
⑶造化：大自然。钟：聚集。神秀：天地之灵气，神奇秀美。
认字识词
⑷阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。这里指泰山的南北。割：分。夸 张的说法。此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。 昏晓：黄昏和早晨。极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗 迥然不同。 ⑸荡胸：心胸摇荡。曾：同“层”，重叠。
课文赏析
这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫 与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳” 的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。 诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲 视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
课文赏析
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所 见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。一个“钟”宇 把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把 神奇和秀美都给了泰山。诗人妙笔生花，用一个“割” 字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，泰山以其 高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出 泰山遮天蔽日的形象。
下课！ 同学们，我们下节课见
部
望编 版 七 年
岳级 语 文 课 件
第一部分
课前导读
WRITE YOUR GREAT TITLE HERE 7 7 0 ）
者
简
介 字子美，又称杜少陵、杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗
人，被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时
社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，
第四部分
第三部分
课文赏析
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作品原文
课文赏析
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。
课文赏析
巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁， 依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千 种美景，山南山北分隔出清晨的黄昏。层层 白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景 眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情 满怀。
课堂练习
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课堂练习
泰山，又称岱山，岱宗，是我国五岳中的东岳，位居五岳之 首，在山东省泰安市以北。“旭日东升”、“晚霞西照”、 “黄河金带”、“云海玉盘”为泰山四大奇观。而登泰山观 日出，是古今游人最感兴趣的事。
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鸟瞰
想一想
还有哪些字词表示“望”？
显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而被称为“诗史”。存诗
1400多首，有《杜工部集》。
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代表作品
三吏
石新潼 壕安关 吏吏吏
三别
新无垂 婚家老 别别别
律诗
春
登春 夜 高望 喜
雨
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写作背景
杜甫20—35岁时曾遍游中国的大江南北。《望 岳》这组诗就是在他24岁时写成的。这组诗共 三首，分东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳 （华山）。书上这首诗即东岳泰山，是现存杜 诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着青壮年 杜甫那种蓬勃的朝气。
课文赏析
“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。 见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾。“决 眦”二字尤为为传神，生动地体现了诗人在这神 奇缥缈的景观而前像着了迷似的，想把这一切看 个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故 感到眼眶有似决裂。这情景使泰山迷人的景色表 现得更为形象鲜明。
课文赏析
4.尾联有什么深刻的含义? 充分体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概.
一个人只有在早晨开始就努力 学习，这一天才不会被浪费掉。我 们每一个人都应该抓住每一分，每 一秒，不让他们偷跑掉。同学们， 请记住：成功，属于珍惜时间的人， 珍惜自己的时间，对你自己是有益 的。
这节课大家的表现都很棒，每人奖励 一朵小红花
第二部分
认字识词
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认字识词
⑴岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山东省泰安市城北。古代以 泰山为五岳之首，诸山所宗，故又称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典， 皆在此山，这里指对泰山的尊称。夫：读“fú”。句首发语词，无实在意义， 语气词，强调疑问语气。如何：怎么样。
远眺
瞻仰
杜甫一共写了三首《望岳》 课外读一读另外两首。
青年之咏泰山 中年之咏华山 晚年之咏衡山
课堂练习
讨论.探究
1.首联是怎样突出泰山的雄伟高峻的? 作者是以距离之广远来烘托泰山之高峻.
2.颔联是以什么来衬托山势的高大的? 以“昏晓分割”来衬托山势的高大.
3.颈联表现了诗人什么样的感情? 表现了诗人对大好河山无限眷恋和热爱之情.
⑹决眦（zì）：眦：眼角。眼角（几乎）要裂开。这是由于极力张大眼睛远 望归鸟入山所致。决：裂开。入：收入眼底，即看到。
认字识词
⑺会当：终当，定要。凌：登上。凌绝顶，即登上最高峰。 ⑻小：形容词的意动用法，意思为“以······为小，认为······小”。
认字识词
白话译文
巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景， 山南山北分隔出清晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登 上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
⑵齐、鲁：古代齐鲁两国以泰山为界，齐国在泰山北，鲁国在泰山南。原是 春秋战国时代的两个国名，在今山东境内，后用齐鲁代指山东地区。青未了： 指郁郁苍苍的山色无边无际，浩茫浑涵，难以尽言。青：指苍翠、翠绿的美 好山色。未了：不尽，不断。
⑶造化：大自然。钟：聚集。神秀：天地之灵气，神奇秀美。
认字识词
⑷阴阳：阴指山的北面，阳指山的南面。这里指泰山的南北。割：分。夸 张的说法。此句是说泰山很高，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上。 昏晓：黄昏和早晨。极言泰山之高，山南山北因之判若清晓与黄昏，明暗 迥然不同。 ⑸荡胸：心胸摇荡。曾：同“层”，重叠。
课文赏析
这首诗是杜甫青年时代的作品，充满了诗人青年时代的浪漫 与激情。全诗没有一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳” 的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。 诗人描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲 视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
课文赏析
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所 见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。一个“钟”宇 把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把 神奇和秀美都给了泰山。诗人妙笔生花，用一个“割” 字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，泰山以其 高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出 泰山遮天蔽日的形象。
下课！ 同学们，我们下节课见
部
望编 版 七 年
岳级 语 文 课 件
第一部分
课前导读
WRITE YOUR GREAT TITLE HERE 7 7 0 ）
者
简
介 字子美，又称杜少陵、杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗
人，被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时
社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，