大学生科技竞赛简介共49页
1 大学生科技类竞赛介绍
科技创新与竞赛向大家介绍一些参加人数较多、取得成绩较好、社会影响较大的赛事。
在介绍这些赛事之前，有两点是必须要强调的，首先，以下内容虽然N次讲到各种赛事，但她并不是一个竞赛的参赛手册，笔者也不希望把她写成一个介绍比赛的枯燥东西。
科技创新的内涵很丰富，远远不是几个竞赛所能涵盖的。
把竞赛当作科技创新，就像把学习当作过级、考证、得高分、拿奖学金一样片面。
之所以多次提到竞赛，是因为它们是科技创新的水平的反映。
对于忙着考托福、GRE的同学，如果是大三考，那么基本上没时间搞比赛了，考完后竞赛也结束了。
对于这样的人，考试结束后争取到实验室或许更好。
第二点对想参加各种竞赛的同学极其重要，那就是不同的赛事举行的时间间隔是不同的这一点是一定不能忽略的。
有的竞赛是一年一次，某些校内的小型竞赛甚至不定期，然而，也有很多竞赛是两年一次，譬如“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生机械创新设计大赛都是这样。
因此，对于奇数年份入学的同学和偶数年份入学的同学，遇到的情况是有所不同的。
对于大多数同学来说，大二时基础还不好，而大四又忙着出国申请、考研、找工作，因此，大三被许多师生认为是参加此类活动的的比较适合的时期。
尽管这不适合于所有同学，但是大家阅读时务必注意，并根据自己的情况加以选择！由于机电类专业的学生可参与的科技竞赛活动为数众多，以下肯定不能一一列出，即使列出的部分也会有不少缺点、错误，所以，希望大家在读里面的内容时，不要忘记多方搜集资料，多与院内院外的老师同学交流，时常上相关网站察看最新动态，不要错过一次锻炼自己、展示自己的机会！科技类竞赛介绍——全国大学生机械创新设计大赛全国大学生机械创新设计大赛由教育部高教司正式批准举办的全国大学生理工科“四大竞赛”之一，由教育部高等学校机械学科教学指导委员会主办，高等学校机械基础课程教学指导分委员会、全国机械原理教学研究会、全国机械设计教学研究会联合著名高校共同承办的大学生学科知识创新与机械设计创新大赛。
大学生科技创新大赛
大学生科技创新 大赛
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引言 项目介绍 项目成果展示
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引言
引言
房车露营是一项融合了生活与自然、创新与环保的全新体验
在大学生科技创新大赛中，房车露营项目不仅展示了学生们的技术实力，也 体现了他们对未来生活方式的思考与探索
本次大赛的房车露营项目，旨在激发大学生们对科技创新的兴趣，培养他们 的实践能力和团队合作精神，同时提高他们对环保和生活的认识
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项目介绍
项目介绍
项目背景
随着生活水平的提高，人们对户外活动的需求也在不断 增加。房车露营作为一种新兴的旅游方式，逐渐受到年 轻人的喜爱。然而，目前市场上的房车设计大多偏向于 豪华型，对于普通消费者来说，价格相对较高。此外， 现有的房车设计大多未考虑到能源利用和环保问题。因 此，我们提出了这款环保型、经济型的房车露营项目
完成房车的制造 和测试
项目介绍
能源利用
选择合适的可再 生能源设备
设计能源储存和 分配系统
实现能源的智能 管理
项目介绍
智能化控制 选择合适的控制 设备
设计控制程序和 算法
实现房车的智能 化控制
项目介绍
项目介绍
推广与宣传 设计宣传方案 利用社交媒：体、网络平台等进行宣传
项目介绍
组织房车露营活动：让更多 人了解和体验这种生活方式
感谢看
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项目成果展示
推广与宣传成果展示
我们通过社交媒体、网络平台等渠道进行了广泛的宣传。在宣传过程中，我们不仅介绍了 我们的房车设计理念和功能特点，还分享了我们的房车露营经历和感受。通过这些宣传活 动，我们成功吸引了更多人关注和了解我们的项目，也使更多人开始关注和喜爱房车露营 这种生活方式
大学生课外科技学术竞赛活动介绍
大学生课外科技学术竞赛活动介绍大学生科技创新工作，是培养创新型人才的重要途径，是培养大学生创新意识和创新能力的重要手段。
近年来，在学院领导的大力支持下，各年级辅导员参与下，学院团委以“营造学术氛围、激发创新思维、培养创新能力、造就创新人才”为宗旨，加大学生科技创新宣传力度，着力培养学生的创新意识，提高学生创新能力，为了让更多的学生了解大学生课外科技竞赛活动，积极参加到感兴趣的活动中，现对各项竞赛做一简单介绍。
一、全国“挑战杯”大学生系列科技学术竞赛介绍主办单位：共青团中央、中国科协、教育部和全国学联主办时间：每年10月份参赛对象：在校大学生赛事网站：赛事介绍：竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
我校有校团委主办，科技处、教务处、人事处、学生处、研究生处、工程训练中心协办，各院系具体组织。
竞赛分别为校级、省级、国家级三个层次。
校级挑战杯大学生“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，每逢偶数年举办；校级“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛每逢奇数年举办。
其获奖的校优秀作品参加第二年的对应的省级、国家级竞赛。
奖励办法：1、对在全国、河南省和学校“挑战杯”竞赛中获奖的学生集体和个人，学校按项目颁发专项奖金，奖金额度如下：2、对获得各级竞赛奖励的学生，经校“挑战杯”竞赛组织委员会认定，给予参赛本科生相应的学分奖励，加分情况如下：3、获得3学分以内（含3学分）奖励的，其学分作为第二课堂和创新实践学分，超过3学分奖励的学分，可冲抵（免修或覆盖）相应分值的课内选修课学分。
参赛研究生获得校级二等奖（含二等奖）以上奖励者，可获得培养计划中社会实践培养环节学分。
4、根据《河南理工大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生工作管理办法（试行）》，对于参加“挑战杯”大学生创业计划竞赛且获得国家级二等奖及以上的本科生，视情况可优先推荐。
二、全国大学生数学建模竞赛活动时间：每年的9月活动组织：教务处、数学学院活动对象：全校学生赛事网站：活动介绍：全国大学生数学建模竞赛（以下简称竞赛）是国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的面向全国大学生的群众性科技活动，校级竞赛时间一般在每年的5月份，国家竞赛时间一般在每年的9月第三个星期五至下周一（共三天，72小时），2009年我院吴海峰同学获得全国数学建模大赛一等奖。
挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛简介
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“‘挑战杯’竞赛”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。
自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。
竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。
——吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。
从最初的19所高校发起，发展到1000多所高校参与；从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场，“挑战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强。
——促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。
竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者，6位国家重点实验室负责人，20多位教授和博士生导师，70%的学生获奖后继续攻读更高层次的学历，近30%的学生出国深造。
他们中的代表人物有：第二届“挑战杯”竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、北京中星微电子有限公司董事长邓中翰，第五届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国杰出青年科技创新奖”获得者、安徽中科大讯飞信息科技有限公司总裁刘庆峰，第八届、第九届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国青年五四奖章”标兵、南京航空航天大学2007级博士研究生胡铃心等。
——引导高校学生推动现代化建设的重要渠道。
成果展示、技术转让、科技创业，让“挑战杯”竞赛从象牙塔走向社会，推动了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。
——深化高校素质教育的实践课堂。
“挑战杯”已经形成了国家、省、高校三级赛制，广大高校以“挑战杯”竞赛为龙头，不断丰富活动内容，拓展工作载体，把创新教育纳入教育规划，使“挑战杯”竞赛成为大学生参与科技创新活动的重要平台。
大学生国家级科技竞赛项目
大学生国家级科技竞赛项目大学生国家级科技竞赛项目(与电气学院相关)1.“挑战杯”课外科技作品竞赛2.“挑战杯”中国大学生创业计划大赛3.全国大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动4.全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛5.全国大学生电子设计竞赛6.全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛7.全国大学生数学建模竞赛8.中国机器人大赛暨R o b o C u p公开赛9.中国大学生物联网创新创业大赛（美新杯中国M E M S传感器应用大赛）10.全国大学生工程训练综合能力竞赛1.“挑战杯”课外科技作品竞赛挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、举办地人民政府共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。
“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届，“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛，“挑战杯”的杯名由原中共中央总书记、国家主席、中央军委主席江泽民同志亲自题写。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称“大挑”（与挑战杯创业计划大赛对应）。
该比赛创办于1986省级人民政府主办，承办高校为国内著名大学，“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生学术科技“奥林匹克”，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。
该竞赛每两年举办一次，旨在鼓励大学生勇于创新、迎接挑战的精神，培养跨世纪创新人才。
“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，简称小挑；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称大挑，两者在比赛侧重点不同，大挑注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，而小挑更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强，小挑奖项设置为金奖、银奖、铜奖，而大挑设置特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，大挑发起高校可报六件作品，其中三件为高校直推作品，另外三件要与省赛组织方协商推荐，而小挑只能推荐三件作品进国赛，大挑有学历限制而小挑没有，大挑分为专本科组、硕士组、博士组分开评审，大挑国赛最多可以报八人，而小挑最多可以报十人，大挑比赛证书盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、举办地人民政府的章，而小挑证书只盖共青团中央、中国科协、教育部、全国学联的章。
经管类大学生主要科创竞赛简介
经管类科技创新赛事简介赛事名称时间简介参与形式挑战杯中国大学生创业计划竞赛（小挑）10月份校内申报次年5月省赛选拔；两项比赛轮流举办，隔一年举行一次参赛小组在广泛进行市场调研、认真进行企业分析的基础上，完成一份把产品、服务推向市场的完整的、具体的、有实施可能的创业计划书。
基本流程：①确定课题，②设计调查问卷，③分析调查结果情况，④查阅资料，撰写调查报告，⑤上交作品，⑥参加校级比赛，⑦参加省级比赛，⑧参加国家比赛1 提交开题报告书2 专家评审3 提交作品（校级参赛）4 校级答辩5 评选参加省赛6 国赛挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛（大挑）参赛作品分三类，科技发明制作类、自然科学论文类、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文类。
挑战杯是一场持久战，每一位坚持做下去的同学都会收获很多。
挑战杯算是大学当中可以参加的最大最高规格的比赛了。
基本流程与小挑相似1 提交开题报告书2 专家评审3 提交作品（校级参赛）4 校级答辩5 评选参加省赛国赛大学生创新创业训练计划5月-10月大学生创新创业训练计划是“十二五”期间教育部“本科教学工程”的重要组成部分，包含创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目三类项目，①提交项目申报书②校内专家评审（立项后将获得不自己团队创立一个公司，了解公司运营的相关问题，感受创业的真实性少于一万元经费支持）全国大学生ERP 沙盘模拟大赛5月-6月中旬ERP沙盘模拟是以生产型企业为背景，通过电脑系统软件让每个参赛学生置身于商业实战场景，模拟企业经营的专业比赛。
五个人一个团队，职务分为CEO，财务总监，生产总监，采购总监，营销总监。
比赛中，充满着刺激与挑战，同时结下的团队友谊更是令人感动1 院级参赛②校级选拔③省赛选拔④国家级比赛GMC国际企业挑战赛10月—次年2月是中国规模最大、参赛人群最广泛的国际级企业战略管理模拟比赛，为未来离开校园创业与就业的同学奠定良好基础；另外还可参加国际比赛，领略他国队伍的思想。
学生科技创新大赛_ 学生科技创新项目展示和获奖作品介绍PPT
大赛的重要性及对学生的意义
重要性：学生科技创新大赛是培养创新型人才的重 要途径，对于提高国家整体创新能力具有重要意义
• 培养具有创新精神的高素质人才，为 国家科技创新提供人才支持 • 推动学生科技创新成果的产出，促进 科技发展 • 提高学生的综合素质，培养学生的团 队协作精神
对学生的意义：参加学生科技创新大赛 对于学生个人成长具有重要意义
• 选拔出一批优秀的科技创新项目，为学生提供了展示自己才能的平台 • 部分项目实现了成果转化，推动了科技创新和科技发展
大赛对学生的影响与改变
影响：大赛对学生产生了积极的影响，包括提高学 生的创新能力和实践能力
• 通过比赛锻炼了学生的创新思维，提 高了学生的问题解决能力 • 通过项目实践提高了学生的实践能力， 培养学生的团队协作精神
改变：大赛改变了学生的观念和行为， 包括更加注重创新和实践
• 学生更加重视创新和实践，注重培养 自己的创新能力和实践能力 • 学生更加关注实际问题，关注社会需 求，为解决实际问题而努力
大赛对学校和社会的贡献
社会贡献：大赛为社会推动了科技创新，促进了科技发展和经济增长
• 大赛选拔出的优秀项目实现了成果转化，推动了科技创新和科技发展 • 大赛为社会提供了人才支持，促进了经济增长和社会发展
评分标准：大赛评分标准包括以下几个方面
• 创新性：项目具有独特的创新点，解决了实际问题 • 实用性：项目具有较高的实用价值，能够应用于实际生活 • 科学性：项目具有较高的科学性，符合科学原理 • 可行性：项目具有较高的可行性，能够在有限时间内完成
参赛项目的报名与选拔流程
报名：参赛项目需要按照大赛要求报名
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学生科技创新项目展示
项目展示的目的与意义
大学生“挑战杯”比赛简介
“挑战杯”大学生创业计划竞赛
高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛我院成绩：
第一届获得一个二等奖； 第二届获得一个一等奖、一个三等奖； 第三届获得二个一等奖、一个二等奖、二个三等奖、一个优秀组织奖。
ห้องสมุดไป่ตู้
大学生“挑战杯”比赛简介
挑战杯类型 （一）“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（对象： 大专生、本科生、研究生，2011年已举办第十二届，第 十三届将于2013年举行）。 （二）“挑战杯”大学生创业计划竞赛（对象：大专生、 本科生、研究生，2012年已举办第八届，第九届将于 2014年5月份举行）。 （三）高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛（对象： 高职生，2011年已举办第三届，第四届将于2013年11月 举行）。
（一）“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛
竞赛项目： 1、学生可按自然科学类学术论文、哲学社会科学类学术 2、论文和调查报告（限定在哲学、经济、社会、法律、教育 、管理专业） 3、科技发明制作
“挑战杯”大学生创业计划竞赛
“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛我院最好成绩： 调查报告获得省三等奖
“挑战杯”大学生创业计划竞赛
获得省二等奖
（三）高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛 竞赛项目： 1、产品创意设计竞赛。产品创意设计注重产品的功能优化以及外观创新 。具体可分为产品设计、外观设计以及服务创意设计。 2、生产工艺革新和工作流程优化竞赛。生产工艺革新侧重于具有理工专 业技术背景的项目，具体分为机械与控制、信息技术、生命科学、能源 化工；工作流程优化侧重于财经文管等服务业务背景的项目。 3、创业计划竞赛。创业计划设计既要强调创业计划的规范性、科学性， 更要注重创业计划的创新性、可行性和可操作性。具体分为服务、产品 两大类，其中产品分为机械设计、能源化工、生物医学、电子信息、环 保建设等五类。 4、社会调研论文竞赛。以社会实践调查报告为重点，结合日常调研和专 业调研，就当前经济社会发展中的热点、焦点、难点等问题，提出理性 建议和独特见解，内容可以涵盖哲学、经济、社会、法律、教育、管理 等学科类型。