2015-2016学年广东省深圳市皇御苑学校高一(下)期中生物试卷

2015-2016学年广东省深圳市皇御苑学校高一（下）期中生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共6小题，共36.0分)1.下列关于叶片中的光合色素的说法正确的是（）A.叶绿素对绿光吸收最多，所以叶片呈现绿色B.用纸层析法分离色素，色素带从上至下依次是叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素C.提取色素时应使用75%的乙醇，且在研磨碎叶时应加入少许二氧化硅和碳酸钙D.温室或大棚种植蔬菜时应选用无色透明的玻璃，不应使用红色或蓝紫色的玻璃【答案】D【解析】解：A、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，叶绿素和类胡萝卜素基本不吸收绿光，绿光被反射回来，所以叶子呈现绿色，A错误；B、根据溶解度的不同，色素带分层从上到下依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，B错误；C、提取色素时应使用无水乙醇，C错误；D、色素虽对红光和蓝紫光吸收最多，但也吸收其他光，因此用塑料大棚种植蔬菜时，应选用无色的塑料大棚，D正确．故选：D．1、分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．2、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙酮（酒精）等．所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素．本题考查了色素的提取和分离、影响光合作用的环境因素以及色素的吸收光谱等方面的知识，意在考查考生的曲线分析能力和识记理解能力，难度适中．2.下列叙述中错误的是（）A.没有光合色素的生物不能进行光合作用B.硝化细菌没有叶绿素，不能进行光合作用，属于异养生物C.化能合成作用和光合作用的根本区别是能量来源不同D.硝化细菌能将二氧化碳和水合成为糖类，这些糖类能维持硝化细菌的生命活动【答案】B【解析】解：A、不管是原核生物还是真核生物，具有光和色素才能进行光合作用，A正确；B、硝化细菌没有叶绿素，不能进行光合作用，但是能利用无机物氧化释放的化学能将二氧化碳的水合成有机物，属于自养生物，B错误；C、合作用中合成有机物的能量来源于光能，化能合成作用中合成有机物的能量来源于环境中的无机物氧化分解释放的能量，C正确；D、硝化细菌能进行化能合成作用，将二氧化碳和水合成为糖类，这些糖类能维持硝化细菌的生命活动，D正确．故选：B．1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，实质是把二氧化碳和水转变成有机物，同时把光能转变为化学能储存在有机物中．2、自然界中少数种类的细菌，它们能以二氧化碳为主要碳源，以无机含氮化合物为氮源，合成细胞物质，并通过氧化外界无机物获得生长所需要的能量．这些微生物进行的营养方式称为化能合成作用．3、进行光合作用和化能合成作用的生物都是自养生物，二者的共同点是都能将外界环境中的无机物转变成贮存着能量的有机物来维持自身的生命活动，区别是光合作用利用光能，化能合成作用利用的是外界物质氧化分解时释放的化学能．本题着重考查了光合作用和化能合成作用的实质的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．3.在细胞进行无丝分裂过程中出现的变化是（）A.细胞核一分为二B.染色质缩短变粗形成染色体C.在赤道板的位置出现细胞板D.中心粒在间期倍增【答案】A【解析】解：A、在细胞进行无丝分裂过程中细胞核一分为二，A正确；B、在细胞进行无丝分裂过程中没有染色体的出现，B错误；C、在细胞进行无丝分裂过程中不会出现细胞板，C错误；D、在细胞进行无丝分裂过程中没有纺锤体的出现，所以中心粒不在间期倍增，D错误．故选：A．无丝分裂大致可划分为四个时期：第一期：核内染色质复制倍增，核及核仁体积增大，核仁组织中心分裂．第二期：以核仁及核仁组织中心为分裂制动中心，以核仁与核膜周染色质相联系的染色质丝为牵引带，分别牵引着新复制的染色质和原有的染色质．新复制的染色质在对侧核仁组织中心发出的染色质丝的牵引下，离开核膜移动到核的赤道面上．第三期：为核拉长呈哑铃形，中央部分缢缩变细，这是因为赤道面部位的核膜周染色质不与核膜分离，而核仁组织中心发出的染色质丝（与核膜周染色质相联系）螺旋化加强，产生的牵引拉力导致赤道面部位的核膜内陷．第四期：核膜内陷加深，终于缢裂成两个完整的子细胞核．每个子核中含有一半原有染色质和一半新复制的染色质．重点考查无丝分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4.下列关于细胞分化的说法错误的是（）A.细胞分化是生物个体发育的主要过程B.细胞分化有利于提高生物体各种生理功能的效率C.细胞分化形成的细胞一般会保持分化后的状态，不可逆转D.细胞分化后遗传信息发生改变【答案】D【解析】解：A、细胞分化是生物个体发育的主要过程，A正确；B、细胞分化有利于提高生物体各种生理功能的效率，B正确；C、细胞分化形成的细胞一般会保持分化后的状态，不可逆转，C正确；D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的遗传信息不发生改变，D错误．故选：D．关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所需的知识准确判断各选项．5.细胞衰老和凋亡是正常的生命现象．下列属于细胞凋亡的是（）A.骨折造成部分细胞死亡B.皮肤表面每天都有大量细胞死亡脱落C.癌症病人化疗过程中大量白细胞死亡D.脊髓灰质炎病毒可使部分神经细胞死亡【答案】B【解析】解：A、骨折造成细胞死亡是外界因素引起的，不是在遗传机制的控制自动结束生命的过程，属于细胞坏死，A错误；B、细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡的过程，如皮肤和消化道上皮每天都会有大量细胞凋亡，B正确；C、癌症病人化疗过程中大量白细胞死亡是化学药物引起的细胞死亡属于细胞坏死，C 错误；D、脊髓灰质炎病毒可使部分神经细胞死亡属于细胞坏死，D错误．故选：B．细胞凋亡是由遗传物质决定的细胞自动结束生命的过程，而由环境因素导致的细胞死亡称为细胞坏死．细胞凋亡与细胞坏死不同，不是一件被动的过程，而是主动过程．梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．本题考查细胞凋亡与细胞坏死的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．6.下列叙述中，不属于癌细胞特征的是（）A.癌细胞能够无限增殖B.癌细胞的形态结构发生了变化C.癌细胞在适宜的条件下只能分裂50～60次D.癌细胞彼此之间的黏着性降低，导致其易在机体内分散和转移【答案】C【解析】解：A、癌细胞在适宜条件下能够无限增殖，A正确；B、癌细胞的形态结构发生了变化，如扁平→球形，B正确；C、癌细胞在适宜条件下能够无限增殖，C错误；D、癌细胞的表面发生了变化，如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞粘着性降低，易转移扩散，D正确．故选：C．癌细胞的主要特征有：1、在适宜条件下，能够无限增殖；2、细胞形态结构发生显著变化；3、细胞表面糖蛋白等物质减少，粘着性降低，容易在体内分散转移．本题考查了癌细胞的特点，考生要能够识记癌细胞的特点，并能够与衰老细胞的特征进行区分比较．由于癌细胞无限增殖，因此代谢旺盛．二、探究题(本大题共5小题，共54.0分)7.如图分别是叶绿体模型图和绿色植物光合作用过程图解，请根据图回答：（1）吸收光能的色素分布在叶绿体的[②] ______ 上．（2）暗反应中需要光反应提供的物质是[④] ______ 和[⑤] ______ ．（3）在白天正常进行光合作用时，如果⑥的浓度突然下降，短时间内叶片细胞中C3的含量将______ （填“上升”、“下降”或“不变”）．（4）叶绿体内往往有许多的②和③，这对光合作用的意义是______ ．【答案】类囊体薄膜；[H]；ATP；下降；极大地扩展了受光面积【解析】解：（1）吸收光能的色素分布在叶绿体的②类囊体薄膜上．（2）暗反应中需要光反应提供的物质是④[H]和⑤ATP．（3）在白天正常进行光合作用时，如果⑥二氧化碳的浓度突然下降，将抑制暗反应中二氧化碳的固定，而三碳化合物还原仍在进行，因此短时间内叶片细胞中C3的含量将下降．（4）叶绿体内往往有许多的②类囊体和③基粒，这能极大地扩展了受光面积，由于光合作用的进行．故答案为：（1）类囊体薄膜（2）[H]ATP（3）下降（4）极大地扩展了受光面积1、分析图形：左图是叶绿体，①是叶绿体外膜，②是类囊体，③是基粒；右图是光合作用图解，包括Ⅰ光反应和Ⅱ暗反应，④是[H]，⑤是ATP，⑥是二氧化碳，⑦是（CH2O）．2、光合作用的阶段：①光反应阶段：场所是类囊体薄膜a．水的光解：2H24[H]+O2b．ATP的生成：ADP+P i ATP②暗反应阶段：场所是叶绿体基质a．CO2的固定：CO2+C52C3b．CO2的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O本题结合叶绿体模型图和绿色植物光合作用过程图解，考查了叶绿体的结构以及光合作用过程中的物质变化等知识，要求考生能够识别图中数字标号表示的结构或物质，掌握光合作用过程中各阶段的物质变化，能够利用结构决定功能的观点解决相关问题．8.回答下列关于细胞的生命历程的问题．（1）细胞周期的长短因细胞种类而异，但不同细胞的一个细胞周期中占时间最长的都是______ 期．（2）动物细胞有丝分裂过程中纺锤体的出现与______ （一种细胞器）密切相关．（3）已经分化的植物细胞在适宜条件下能发育成完整个体，这体现了植物细胞具有______ ．（4）老年人头发变白是由于头发基部的黑色素细胞衰老，细胞中的______ 活性降低，导致黑色素合成减少．（5）晒太阳能够促进维生素D的合成，但日光中的______ （一种物理致癌因子）可能诱发皮肤癌．【答案】（分裂）间；中心体；全能性；酪氨酸酶；紫外线【解析】解：（1）一个细胞周期包括细胞的分裂间期和分裂期，分裂间期时间长，分裂期时间短．（2）动物细胞有丝分裂过程中，中心体发出星状射线形成纺锤体．（3）细胞的全能是指已分化的细胞具有本物种全套的遗传物质，因此仍然具有发育成完整个体的潜能．（4）酪氨酸在酪氨酸酶的催化作用下，形成黑色素，由于头发基部的黑色素细胞衰老，酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少，老年人头发变白．（5）日光中的紫外线促进维生素D的合成．故答案为：（1）分裂间期（2）中心体（3）全能性（4）酪氨酸酶（5）紫外线连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，是一个细胞周期．酪氨酸在酪氨酸酶的催化作用下，形成黑色素，由于头发基部的黑色素细胞衰老，酪氨酸酶的活性降低，黑色素合成减少，老年人头发变白．紫外线的作用和用途：紫外线的有杀菌的作用，制成消毒灯；紫外线能使荧光物质发光，制成验钞机；紫外线能合成维生素D能促进钙的吸收．本题考查了细胞的生命历程相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．9.孟德尔用豌豆作为生物材料进行杂交实验，分析实验结果，发现了生物遗传的规律，被世人公认为“遗传学之父”．请回答以下问题：（1）豌豆适合作为植物杂交实验材料的两个最重要的原因是______ ．（2）孟德尔用纯种的高茎豌豆（基因型为DD）与矮茎豌豆（dd）作亲本进行杂交，F1产生的雌、雄配子各有______ 种，其中雌配子的数量______ （填“多于”、“少于”或“约等于”）雄配子的数量，F2的基因型及其比例为______ ．（3）如果只保留F2中的高茎豌豆，自交后产生的F3中矮茎豌豆占的比例为______ ．（4）孟德尔首创了测交实验，让F1与基因型为______ 的豌豆杂交，实验结果验证了他的假说．【答案】豌豆是自花传粉、闭花受粉植物；豌豆植株具有易于区分的性状；2；少于；DD：D d：dd=1：2：1；；dd【解析】解：（1）豌豆适合作为植物杂交实验材料的两个最重要的原因是豌豆是自花传粉、闭花受粉植物；豌豆植株具有易于区分的性状．（2）孟德尔用纯种的高茎豌豆（基因型为DD）与矮茎豌豆（dd）作亲本进行杂交，F1的基因型为D d，因此产生的雌、雄配子各有D和d2种，其中雌配子的数量少于雄配子的数量，由于雌雄配子随机结合，F2的基因型及其比例为DD：D d：dd=1：2：1．（3）如果只保留F2中的高茎豌豆，即DD、D d，自交后产生的F3中矮茎豌豆占的比例==．（4）孟德尔首创了测交实验，让F1与基因型为dd的豌豆杂交，实验结果验证了他的假说．故答案为：（1）豌豆是自花传粉、闭花受粉植物；豌豆植株具有易于区分的性状（2）2少于DD：D d：dd=1：2：1（3）（4）dd孟德尔获得成功的原因：1、正确的选择实验材料2、进行性状分析时，由单因素到多因素的研究方法3、运用统计学方法对实验结果进行分析4、科学地设计了实验程序．本题考查孟德尔的遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验成功的四点原因，能结合所学的知识准确答题．10.回答下列关于自由组合定律的问题．（1）孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，F1均为黄色圆粒，F1自交产生F2，F2的表现型及其比例为______ ，其中纯合子比例占______ ．F2中每一对相对性状的遗传都遵循了______ 定律．F2中的黄色圆粒豌豆自交，所产生的F3中绿色皱粒豌豆比例占______ ．（2）某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因（A与a、B与b）控制，叶片宽度由一对等位基因（D与d）控制，三对基因能够自由组合．已知花色有三种表现型，紫花（A_B_）、粉花（A_bb）和白花（aa B_或aabb）．如表为某校探究小组所做的杂交实验结果，请分析回答下列问题．甲：______ ；丙：______ ．b．若只考虑花色的遗传，让乙组F1中的紫花植株自花传粉，其子代植株的基因型共有______ 种，其中粉花植株占的比例为______ ．【答案】黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：3：1；；基因的分离；；A aB b D d×A a B bdd；A abb D d×A abbdd；9；【解析】解：（1）孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本进行杂交，F1均为黄色圆粒，F1自交产生F2，F2的表现型及其比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：3：1，其中纯合子有YYRR、YY rr、yy RR、yyrr，比例总共占．F2中每一对相对性状的遗传都遵循了基因的分离定律．F2中的黄色圆粒豌豆的基因型有YYRR、Y y RR、YYR r、Y y R r，这些植株自交，所产生的F3中绿色皱粒豌豆（yyrr）比例==．（2）a．由分析可知，甲、丙两个亲本杂交组合的基因型分别为：甲：A a B b D d×A a B bdd；丙：A abb D d×A abbdd．b．若只考虑花色的遗传，乙组亲本基因型为AAB b×aa B b，F1中的紫花植株的基因型有A a BB、A a B b，它们自花传粉，其子代植株的基因型共有3×3=9种，其中粉花植株（A_bb）占的比例==．故答案为：（1）黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：3：1（基因）分离（或孟德尔第一）（2）a．A a B b D d×A a B bdd A abb D d×A abbdd b.91、孟德尔两对相对性状的遗传实验：2、分析表格：实验组甲中：宽叶：窄叶=1：1，因此亲本基因型为D d×dd；紫花：粉花：白花=9：3：4，因此亲本的基因型为A a B b D d×A a B bdd．实验组乙中：宽叶：窄叶=3：1，因此亲本基因型为D d×D d；紫花：粉花=3：1，因此亲本的基因型为AAB b D d×aa B b D d．实验组丙中：宽叶：窄叶=1：1，因此亲本基因型为D d×dd；粉花：白花=3：1，因此亲本的基因型为A abb D d×A abbdd．本题考查了基因自由组合定律的有关知识，首先要求考生能够识记孟德尔两对相对性状的遗传实验，能够利用基因的自由组合定律判断表格中各杂交亲本的基因型，再利用遗传定律进行相关概率的计算，属于考纲中理解、应用层次的考查．11.回答下列问题：（1）卵细胞的形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是______ 分裂，与此不同，精子形成过程中的两次分裂都是______ 分裂．（2）请简要回答为什么同一双亲的后代必然呈现多样性？______ ．【答案】不均等；均等；由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性【解析】解：（1）卵细胞的形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂都是不均等分裂（但第一极体形成第二极体是均等分裂），与此不同，精子形成过程中的两次分裂都是均等分裂．（2）由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性．故答案为：（1）不均等均等（2）由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代必然呈现多样性1、精子的形成与卵细胞的形成过程的比较（1）具有1对同源染色体的一个生物体，其精原细胞能产生2种类型的精子；（2）具有2对同源染色体的一个生物体，其精原细胞能产生4种类型的精子；（3）具有n对同源染色体的一个生物体，其精原细胞能产生2n种类型的精子；（4）一个具有n对同源染色体的精原细胞能产生2种类型的精子．（5）一个具有n对同源染色体的卵原细胞能产生1种类型的卵细胞．本题考查细胞的减数分裂、配子形成过程中染色体组合的多样性，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握卵细胞和精子形成过程的异同；理解和掌握配子形成过程中染色体组合的多样性，能结合所学的知识准确答题．。