《项脊轩志》专业精品课件

项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母
ห้องสมุดไป่ตู้诸父异爨 多 可
内外多置小门，墙往往而是。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。 先妣尝一至
回忆母亲：
娘以指扣门扉曰：“儿寒 乎？欲食乎？”
悲
“吾儿，久不见若影，何竟日默 默在此，大类女郎也？” 则可待乎！”
回忆祖母：比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，
持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”
“娃儿她妈！”大婶喊了一声。母亲扔下 碎片，拔腿就向外冲。是的，娃儿就是要搭进 城的车。
到了出事点，娃儿好端端地站在那儿。母 亲竟一下子愣住了，半天说不出话来，眼泪又 簌簌地流下来，落在衣服上，手臂上。娃儿轻 轻地走过来，一手搭在母亲肩上，一手为母亲 抹去眼泪，“娘，您看！”儿子胸前的勋章在 阳光下闪闪发亮，母亲那永远也流不完的泪再 一次落在手臂上，这一次越抹越多……
写作特色：
1、善于选取生活中的琐事， 表现人物的音容笑貌，寄托深情。
2、善于利用细节描写。
3、语言委婉含蓄，清新 淡雅，感情浓郁真挚。
……
学生作文：
母亲
娃儿19岁那年，离开了大山，成了一名解 放军战士。母亲站在村口，看着娃儿的背影渐渐 模糊，两行泪顺着脸颊流了下来。昨天，自己还 摇着蒲扇坐在娃儿身边，一边驱赶蚊虫，一边看 着他写字。今天，娃儿怎么突然就要离开呢？ 现在，娃儿的来信成了母亲唯一的期盼。每 个月一到来信的日子，她就会早早站到村口，有 时候一等就是一整天。看着娃儿从部队寄来的照 片，母亲总有流不完的泪。
思 念 、 悼 亡 之 情
轩东故尝为厨，人往，从轩前 过。余扃牖而居，久之，能以足音 辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有 神护者。
自己闭门苦读 多次遭火未焚
悲喜交加
补记：怀念亡妻
时至轩中，从余问古 事，或凭几学书。
生前
吾妻归宁，述诸小妹 语曰：“闻姊家有阁子， 且何谓阁子也？” 室坏不修。
悲
死后
庭有枇杷树，吾妻死之年所 手植也，今已亭亭如盖矣。
归有光
指出词类活用情况
1、内外多置小门 2、东犬西吠 4、垣墙周庭 5、乳二世
n—状语，“在内外” n—v， “砌上垣墙”
n—状语，“向西面” n—v，“哺乳，喂养”
3、吾妻死之年所手植也
n—状语 ,“用手，亲手”
解释字词
1、凡再变矣
再，两次。
4、殆有神护者
殆，大概。
2、先妣尝一至 5、吾妻来归
娃儿要回来了。 今天，母亲穿得很整齐，好像一 下子年轻了几十岁，她煮了一大锅娃 儿最爱喝的粥，盛在碗里冷着。突然， 大婶火急地跑来，“进城拉东西的车 在坡上翻了，死人了！” “啪”地一声，母亲手中的碗突然 就跌在地上，摔得粉碎。母亲急忙去 捡碎片，可是手忙脚乱地，捡在手里 的又落下去，捡起来，又落下去。
部队有任务，娃儿已经两年没回家 过年了，母亲大病了两场，都不晓得是 怎么熬过来的。直到有一天又收到娃儿 的来信，娃儿立了二等功，部队批准回 家探亲了。面对这份惊喜，母亲竟不知 如何是好，拖着大病初愈的身体跑到村 长家，还没进门，就开始喊：“俺娃儿 要回来了！”嘴巴张得好大，眼泪又不 住地流下来。不久，全村人都知道娃儿 立了二等功。
妣，母亲。 归，旧指女子出嫁。 归宁，出嫁的女 子回家省亲。
3、妪每谓余曰 6、吾妻归宁
每，常常。
1、项脊轩，旧南阁子也。
特 殊 句 式
判断句
2、又杂植兰桂竹木于庭
介词结构后置句
3、使不上漏 使之不上漏
省略句
4、余自束发读书轩中 省略句 余自束发读书于轩中
介词结构后置句
学习目标：
1、体会本文笔墨清淡而 情意缠绵动人的写作特色。 2、学习本文善于从日 常琐事中选取富有特征的生 活细节来抒写感情的技巧。
修缮前后的项脊轩：
修缮前
狭小
破漏
室仅方丈，可容一人居。 每移案，顾视无可置者。 百年老屋，尘泥渗漉， 雨泽下注。 缮 修
修缮后
稍为修葺， 使不上漏。 前辟四窗， 垣墙周庭， 日影反照， 室始洞然。 杂植兰桂 庭阶寂寂 明月半墙 桂影斑驳
不漏
明亮
阴暗
又北向，不能得日， 日过午已昏。
幽雅
鲜明对比 多可喜
写作方法指导
1、选材要恰当
2、要注重细节描写 3、语言力求准确贴切、 简洁生动。
布置作业：
1、背诵全文。 2、模仿《项脊轩志》， 修改上次的写人作文。
归有光