基础日语说课稿课件
合集下载
日语零基础基础学习第课导入 ppt课件
日本語の教室へ ようこそ
欢迎来到日本语教室！
指导教师：张鑫
为什么选择学习日语呢？
通过学习日语，我们可以不仅可以 顺利地和日本人交流，还可以了解 日本的政治、经济、社会、自然、 文化等诸多方面内容。
第1课 认识日本与日语的初步知识
一、首先，我们来了解一下有关日 本的最基本的情况的一些日语说法
吧！
日本
富士山
• 富士山（日文：富士山/ふじさん 富士山 fujisan），是日本国内最高峰，日本重要国家 象征之一。横跨静冈县和山梨县的活火山， 接近太平洋岸，东京西南方约80公里。
• 富士山被日本人民誉为“圣岳”，是日本民族 的象征。作为日本的国家象征之一，在全球 享有盛誉。它也经常被称作“芙蓉峰”或“富 岳”以及“不二的高岭”。自古以来，这座山的
日本（にほん 日本 nihon），全称日本国，位 于亚洲东部、太平洋西北。 国名意为“日出之国”， 领土由本州、四国、九州、 北海道四大岛及7200多个 小岛组成，总面积37.8万平
说起日本， 你还能联想到什么呢？
樱花（日本国花）
• 樱花（さくら sakura），在日本民间被视为国 花。樱花是爱情与希望的象征，日本的代 表物之一。在日本，相传在很久以前，日 本有位名叫“木花开耶姬”（意为樱花） 的仙女。有一年11月，仙女从冲绳出发， 途经九州、关西、关东等地，在第二年5月 到达北海道。沿途，她将一种象征爱情与 希望的花朵撒遍每一个角落。为了纪念这 位仙女，当地人将这种花命名为“樱花”，
日本新干线（JR）
• 新干线（ジェーアール）的稳定运行全靠日本 成熟的高铁调控制技术，列车发车间隔可 以缩短至5分钟，是世界上屈指可数的几种 适合大量运输的高速铁路系统之一。除此 之外由于全部列车都采用动力分散式设计， 新干线也是世界上行驶过程最平稳的列车 之一，反观法国同类的TGV高速列车，由于 采用最前端和最尾端的机车驱动的动力集 中式设计，摇晃较大、加减速较慢，而无 法以仅有5分钟的班距运行。于2007年2月1
欢迎来到日本语教室！
指导教师：张鑫
为什么选择学习日语呢？
通过学习日语，我们可以不仅可以 顺利地和日本人交流，还可以了解 日本的政治、经济、社会、自然、 文化等诸多方面内容。
第1课 认识日本与日语的初步知识
一、首先，我们来了解一下有关日 本的最基本的情况的一些日语说法
吧！
日本
富士山
• 富士山（日文：富士山/ふじさん 富士山 fujisan），是日本国内最高峰，日本重要国家 象征之一。横跨静冈县和山梨县的活火山， 接近太平洋岸，东京西南方约80公里。
• 富士山被日本人民誉为“圣岳”，是日本民族 的象征。作为日本的国家象征之一，在全球 享有盛誉。它也经常被称作“芙蓉峰”或“富 岳”以及“不二的高岭”。自古以来，这座山的
日本（にほん 日本 nihon），全称日本国，位 于亚洲东部、太平洋西北。 国名意为“日出之国”， 领土由本州、四国、九州、 北海道四大岛及7200多个 小岛组成，总面积37.8万平
说起日本， 你还能联想到什么呢？
樱花（日本国花）
• 樱花（さくら sakura），在日本民间被视为国 花。樱花是爱情与希望的象征，日本的代 表物之一。在日本，相传在很久以前，日 本有位名叫“木花开耶姬”（意为樱花） 的仙女。有一年11月，仙女从冲绳出发， 途经九州、关西、关东等地，在第二年5月 到达北海道。沿途，她将一种象征爱情与 希望的花朵撒遍每一个角落。为了纪念这 位仙女，当地人将这种花命名为“樱花”，
日本新干线（JR）
• 新干线（ジェーアール）的稳定运行全靠日本 成熟的高铁调控制技术，列车发车间隔可 以缩短至5分钟，是世界上屈指可数的几种 适合大量运输的高速铁路系统之一。除此 之外由于全部列车都采用动力分散式设计， 新干线也是世界上行驶过程最平稳的列车 之一，反观法国同类的TGV高速列车，由于 采用最前端和最尾端的机车驱动的动力集 中式设计，摇晃较大、加减速较慢，而无 法以仅有5分钟的班距运行。于2007年2月1
《日语初级会话课件》
1
自我介绍
学习如何用日语自我介绍，包括姓名、
寒暄礼貌用语
2
职业、兴趣等。
学习日语中常用的寒暄礼貌用语，如问
候和道歉等。
3
日常用语
学习日语中常用的日常用语，如寻求帮 助、购买物品、问候他人等。
购物用语
购买商品
学习如何用日语询问价格、购买 物品和支付金额。
试穿衣服
学习用日语询问尺码、颜色和样 式，以及试穿和购买衣服。
日语初级会话课件
欢迎来到日语初级会话课件，一个帮助您轻松学习日语的地方。
日语入门
发音
了解日语的音节，学会正确地发音。
日语写作
学习日语拼音和汉字，以及如何写简单的日语 句子。
基本语法
掌握日语的基本语法并学习动词和形容词的变 化。
日语修辞
学习日语中常用的修辞手法，如比喻、象征和 排比等。
日常交际用语
点餐和食物
学习用日语点餐、询问特殊要求 和评论食物。
问路指引
1 问路
学习用日语乘坐公共交通工具
学习如何用日语购买车票、 问路线和下车地点等。
3 旅行问路指引
学习如何用日语在旅行时问路、寻找景点和酒店等。
旅游用语
游览标志性景点
学习如何用日语讨论标志性景 点的历史和文化背景。
• 京都神社 • 富士山 • 东京塔
与当地人交流
学习用日语与当地人交流，讨 论当地文化和习俗。
• 美味的日本料理 • 传统的日本艺术 • 现代的流行文化
旅行贴士
分享旅行贴士，帮助旅行者更 好地旅行。
• 如何在日本观光 • 日本当地交通工具 • 日本酒店
总结和答疑
日语基础 日语会话 问题解答
初学者入门、发音、拼音 日常交际、购物用语、问路指引、旅游用语 回答学生关于本课程的问题和疑惑。
日语基础知识PPT课件
• 明日 東京から 大阪へ 新幹線で 出発する。
3
• 3、动词、形容词、形容动词、助动词等有活用即词 形变化，词尾因时态、状态等因素发生变化。
• 行く 行け 行かない 行った • 安い 安ければ 安かった 安くない • 安くない 安くなければ 安くなかった
4
• 4、敬语被大量使用。日语敬语体系十分发达、复 杂，句子有简体和敬体之分，需根据说话人的上下、 亲疏、内外等关系来使用相应的敬谦表达形式。
7
• 日本自造的汉字，为数甚少，如“働（はた ら）”、“峠（とうげ）”、“畑（はたけ）”、 “辻（つじ）”等。
8
日语汉字的读音有音读和训读两种
• 汉字的音读就是模仿中国汉字音的读法，多为一 字多音。如：
• 人:じん（汉） • にん（吴） • 月:げつ（汉） • がつ（吴）
人体じんたい 人間にんげん 月曜日げつようび 二月にがつ
• わたしは 劉潔だ。 • わたしは 劉潔です。 • わたくしは 劉潔で ございます。
5
二、日语文字
• 日语文字有三种：汉字、平假名、片假名，此外还有 一种辅助文字－罗马字。
• 漢字 ―― 日本語
（日本語）
平仮名 ―― にほんご
（日本語）
片仮名 ―― ニホンゴ
（日本語）
ローマ字― Ｎｉｈｏｎ－ｇｏ （日本語）
• 如：大丈夫
丈夫
•
手紙
無理
17
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
3
• 3、动词、形容词、形容动词、助动词等有活用即词 形变化，词尾因时态、状态等因素发生变化。
• 行く 行け 行かない 行った • 安い 安ければ 安かった 安くない • 安くない 安くなければ 安くなかった
4
• 4、敬语被大量使用。日语敬语体系十分发达、复 杂，句子有简体和敬体之分，需根据说话人的上下、 亲疏、内外等关系来使用相应的敬谦表达形式。
7
• 日本自造的汉字，为数甚少，如“働（はた ら）”、“峠（とうげ）”、“畑（はたけ）”、 “辻（つじ）”等。
8
日语汉字的读音有音读和训读两种
• 汉字的音读就是模仿中国汉字音的读法，多为一 字多音。如：
• 人:じん（汉） • にん（吴） • 月:げつ（汉） • がつ（吴）
人体じんたい 人間にんげん 月曜日げつようび 二月にがつ
• わたしは 劉潔だ。 • わたしは 劉潔です。 • わたくしは 劉潔で ございます。
5
二、日语文字
• 日语文字有三种：汉字、平假名、片假名，此外还有 一种辅助文字－罗马字。
• 漢字 ―― 日本語
（日本語）
平仮名 ―― にほんご
（日本語）
片仮名 ―― ニホンゴ
（日本語）
ローマ字― Ｎｉｈｏｎ－ｇｏ （日本語）
• 如：大丈夫
丈夫
•
手紙
無理
17
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
《日语基础发音》课件
二、五十音图发音展示
平假名
掌握平假名每个字母的发音和读音。通过示范和 练习，提高发音准确度。
片假名
熟悉片假名字母的发音和读音。通过练习，将片 假名运用到实际场景中。
三、拼音规则
1 元音拼音规则
2 辅音中进行正确 运用。
掌握常见辅音字母和其 发音规则。在词汇中正 确发音辅音字母。
五、口音教学
东京口音
了解日本标准语，学习东京 口音的特点。掌握东京口音 的发音技巧。
大阪口音
认识大阪方言的发音差异和 特点。尝试模仿大阪口音的 发音。
京都口音
探索京都方言的独特韵味和 音调。了解京都口音的文化 背景。
六、练习篇
1
发音示范
通过实际示范，模拟正式的发音情景，帮助您掌握正确的发音方式。
2
练习方法
分享有效的发音练习方法和技巧，以提高发音准确性和口语水平。
3
发音技巧
介绍一些实用的发音技巧，帮助您更好地掌握日语发音的难点和窍门。
七、常见问题
发音失误原因
解释常见的发音错误原因，帮助您避免常见的发音失误。
如何纠正发音
提供纠正发音的方法和建议，帮助您改善发音并加强口语表达。
实战演练
通过实战演练和交流，巩固和应用所学发音知识。
《日语基础发音》PPT课 件
欢迎来到《日语基础发音》PPT课件。在本课程中，我们将带领您探索日语 发音的奇妙世界，从基础到特殊发音，以及口音教学和实战演练。让我们开 始吧！
一、发音基础
1
发音要点
2
了解正确的发音姿势和口腔形状，掌 握音节的长度和重音位置等发音要点。
日语五十音图
掌握日语五十音图是学习日语发音的 基础。认识每个平假名和片假名的发 音特点。
《基础日语》说课稿课件.ppt
形容动词谓语句 词连接式、形容动 型、形容词、形容动
词连接式
词连用形的用法
16课之前→
②语言表达能力衔接关系
（一句话） 表达单一的
16课→
16课之后
动作、状态、 （一句话）表达多种
性质、目的、 动作、状态、性质、
原因
目的、原因
（一句话）表达更 为复杂的意思，如 拒绝、命令、禁止
教学目标：
要求学生熟练掌握动词连接式、形容词 连接式、形容动词连接式的变化方式和
基础
基础日语
辅
基
助
础
日本概况 日语阅读 日语语法
日语商务口语 旅游日语 日汉互译
2.课程教学内容
《高等学校日语专业基 础阶段教学大纲》
√：体系完整、合理、重实
践、有商务内容
《大学日语教学要求》
×：听、说同步练习问候 介绍 邀请 拜访
感谢 询问 问路 打电话
1. 知识目标 意义。
熟练掌握“～は～が～です”的用法。 掌握～てから、になる等句型用法。
能熟练地用词的连接式来描述人的性
2. 能力目标 格、行为、目的、原因。
能用になる的句型表达愿望。
通过介绍日本大学生的生活学习情况打工
3.
素质目标
情况，使学生对日本的社会文化加深认识， 提高学生的人文素养和社会认知素养，拓
课程目标：
听：能基本听懂日语讲课； 能听懂正常语速的日常日语谈话； 能判断或推测说话人的观点； 能获取其话语大意，抓住要点。
说：能围绕熟悉的话题积极主动地展开交际活动； 能和日语为母语的人士就日常生活话题进行基 本交谈； 能就所熟悉的内容经准备后作发言，表达比较 清楚。
读：能读懂一般性题材、中等难度的文章。 能基本够读懂国内主流媒体的日文版内容
日语教学课件ppt
日语教学课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 日语基础知识 • 日常会话练习 • 文化与习俗 • 实用日语场景 • 复习与巩固
01
引言
课程目标
01
02
03
04
掌握日语基础语法和常用表达 方式
提高听、说、读、写四项技能
学习日语的重要性
促进中日文化交流与合作 方便旅游和留学
增强国际竞争力 提高个人综合素质和语言能力
02
日语基础知识
假名与发音
假名
平假名和片假名是日语中的两种 假名，它们是日语书写的基础。 平假名用于书写单词和句子，片 假名用于书写外来词和强调。
发音
日语的发音是学习日语的基础之 一，包括清音、浊音、拗音等音 节。学生需要掌握正确的发音， 以便能够正确地听懂和交流。
词汇与语法
词汇
日语中有大量的汉字词汇，也有许多 日本独特的词汇。学生需要掌握足够 的词汇，以便能够理解日语文章和日 常交流。
语法
日语的语法结构与汉语不同，学生需 要掌握日语的基本语法结构，如句子 结构、词性、时态等，以便能够正确 地组织句子和理解句子。
敬语与礼貌用语
敬语
敬语是日语中表达尊敬、谦虚、礼貌等情感的一种语言形式。学生需要掌握敬 语的用法，以便能够在正式场合和与长辈、上司等交流时表现出适当的礼貌。
学习旅游景点常用词汇，如门票、导游图、洗手间等；教授如何用日语询问景点信息、购票等；模拟 旅游景点参观对话练习，让学生实际操作旅游参观流程。
在机场与火车站出行
总结词
能够用日语进行机场与火车站的基本交流。
详细描述
学习机场与火车站常用词汇，如航班、车次、座位等；教授 如何用日语询问航班或火车信息、购票、安检等；模拟机场 与火车站出行对话练习，让学生实际操作机场与火车站出行 流程。
目录
CONTENTS
• 引言 • 日语基础知识 • 日常会话练习 • 文化与习俗 • 实用日语场景 • 复习与巩固
01
引言
课程目标
01
02
03
04
掌握日语基础语法和常用表达 方式
提高听、说、读、写四项技能
学习日语的重要性
促进中日文化交流与合作 方便旅游和留学
增强国际竞争力 提高个人综合素质和语言能力
02
日语基础知识
假名与发音
假名
平假名和片假名是日语中的两种 假名，它们是日语书写的基础。 平假名用于书写单词和句子，片 假名用于书写外来词和强调。
发音
日语的发音是学习日语的基础之 一，包括清音、浊音、拗音等音 节。学生需要掌握正确的发音， 以便能够正确地听懂和交流。
词汇与语法
词汇
日语中有大量的汉字词汇，也有许多 日本独特的词汇。学生需要掌握足够 的词汇，以便能够理解日语文章和日 常交流。
语法
日语的语法结构与汉语不同，学生需 要掌握日语的基本语法结构，如句子 结构、词性、时态等，以便能够正确 地组织句子和理解句子。
敬语与礼貌用语
敬语
敬语是日语中表达尊敬、谦虚、礼貌等情感的一种语言形式。学生需要掌握敬 语的用法，以便能够在正式场合和与长辈、上司等交流时表现出适当的礼貌。
学习旅游景点常用词汇，如门票、导游图、洗手间等；教授如何用日语询问景点信息、购票等；模拟 旅游景点参观对话练习，让学生实际操作旅游参观流程。
在机场与火车站出行
总结词
能够用日语进行机场与火车站的基本交流。
详细描述
学习机场与火车站常用词汇，如航班、车次、座位等；教授 如何用日语询问航班或火车信息、购票、安检等；模拟机场 与火车站出行对话练习，让学生实际操作机场与火车站出行 流程。
标准日本语讲解(初级)已整理PPT课件
（3）数词：表示人和事物的数量或顺序的词。例 如：一つ 一人 十等。
以上三类词在日语里统称为“体言”。体言的特点：
① 能做主语。 ② 词形没有变化。 ③ 能受定语修饰。
11
标准日本语导论：
12
标准日本语导论：
（4）动词：表示人和事物的动作、存在等的词。动 词有词尾并有词尾变化。
例如：買う 働く 起こす 渡る （5）形容词：表示人和事物的性质、状态的词。形
8
标准日本语导论：
（4）训读与音读 日语汉字读音一般有两种：训读和音读。 训读：借用汉字的形和义而按日本固有语言来读
的叫训读。 例如：話す（はなす）事（こと）物（もの）等 音读：模仿汉语读音的叫音读。 例如：機械（きかい）世界（せかい）祖国（そ
こく）人体（じんたい）等
9
标准日本语导论：
（5）外来语 是指来自汉语以外的语音词汇，其中以英 语最多。外来语是用片假名拼写的，拼写 时，尽可能接近原来的音。
（1）假名 日语字母叫“假名”，是由汉字演化而来的。 例如：安 → あ 以 → い
阿→ア 伊→イ
假名有两种写法；一种是“平假名”，一般书 写和印刷都用这一种。另一种是“片假名”， 一般只用于表记外来语和特殊的词汇。
例如：アメリカ （美国） カメラ （照相机） カレンダー （挂历）
4
标准日本语导论：
标准日本语
主讲人：刘 翔 羚
1
标准日本语导论：
无论我们学习任何一种语言，必须学习它特有的表 达方式，即这种语言的语音、词汇、词的变化和 用词造句的规则等。在语法方面，我们大家都知 道英语主要依靠词形变化来表示语法关系，汉语 主要是依靠词序来表示；而日语则属于粘着语系， 其语法上最大特点就是通过在实词后面粘着附属 词（助词、助动词）来来表达种种意义；有些词 虽然有词形变化，但变化的目的也是为了粘着附 属词。虽然日语也运用词序这种语法手段，但是 其词序还是具有不同于汉语的特点。例如，谓语 一般放在句子的最后（汉语的“我读书”这个句 子，日语的词序是“我书读”）。所以同学们在 学习日语时，必须注意其特点。切忌望文生义地 去理解日语。
以上三类词在日语里统称为“体言”。体言的特点：
① 能做主语。 ② 词形没有变化。 ③ 能受定语修饰。
11
标准日本语导论：
12
标准日本语导论：
（4）动词：表示人和事物的动作、存在等的词。动 词有词尾并有词尾变化。
例如：買う 働く 起こす 渡る （5）形容词：表示人和事物的性质、状态的词。形
8
标准日本语导论：
（4）训读与音读 日语汉字读音一般有两种：训读和音读。 训读：借用汉字的形和义而按日本固有语言来读
的叫训读。 例如：話す（はなす）事（こと）物（もの）等 音读：模仿汉语读音的叫音读。 例如：機械（きかい）世界（せかい）祖国（そ
こく）人体（じんたい）等
9
标准日本语导论：
（5）外来语 是指来自汉语以外的语音词汇，其中以英 语最多。外来语是用片假名拼写的，拼写 时，尽可能接近原来的音。
（1）假名 日语字母叫“假名”，是由汉字演化而来的。 例如：安 → あ 以 → い
阿→ア 伊→イ
假名有两种写法；一种是“平假名”，一般书 写和印刷都用这一种。另一种是“片假名”， 一般只用于表记外来语和特殊的词汇。
例如：アメリカ （美国） カメラ （照相机） カレンダー （挂历）
4
标准日本语导论：
标准日本语
主讲人：刘 翔 羚
1
标准日本语导论：
无论我们学习任何一种语言，必须学习它特有的表 达方式，即这种语言的语音、词汇、词的变化和 用词造句的规则等。在语法方面，我们大家都知 道英语主要依靠词形变化来表示语法关系，汉语 主要是依靠词序来表示；而日语则属于粘着语系， 其语法上最大特点就是通过在实词后面粘着附属 词（助词、助动词）来来表达种种意义；有些词 虽然有词形变化，但变化的目的也是为了粘着附 属词。虽然日语也运用词序这种语法手段，但是 其词序还是具有不同于汉语的特点。例如，谓语 一般放在句子的最后（汉语的“我读书”这个句 子，日语的词序是“我书读”）。所以同学们在 学习日语时，必须注意其特点。切忌望文生义地 去理解日语。
《日语零基础学习》课件
分类记忆
将单词按照主题、词性、读音等分类，进行归纳记忆。
反复复习
定期复习已学过的单词，加强记忆。
通过听日语广播、看日剧、与日本友人交流等方式，提高日语听力水平；同时多说多练，模仿日本人发音和语调，提高口语表达能力。
多听多说
掌握日语的基本语法知识，有助于理解日语语句的结构和含义，提高听说理解能力。
学习语法
《日语零基础学习》PPT课件
目录
日语基础知识日语日常会话日语语法入门日本文化初步了解日语学习技巧分享
01
CHAPTER
日语基础知识
日语的字母表，由五个元音和五个元音的辅音组成，是日语发音的基础。
五十音图
音节结构
声调与音变
日语的音节结构比较简单，主要由元音和辅音组成，没有辅音结尾的音节。
日语的声调是指单词中音节之间的高低关系，而音变则是指单词中音节的发音变化。
03
02
01
日语的字母分为平假名和片假名两种，平假名用于书写单词和句子，片假名用于书写外来词和强调。
平假名和片假名
日语的书写规则比较简单，按照从上到下，从左到右的顺序书写即可。
书写规则
日语的手写体和印刷体有一些差异，学习者需要掌握不同字体之间的差异。
手写体与印刷体
日语单词的基本构成单位，包括词根、词尾和词缀等。
02
日本传统艺术注重细节和手工艺，强调与自然和谐相处。这些艺术形式通常追求的是一种简约、优雅和和谐的美感，能够让人们感受到日本文化的独特魅力。
日本传统艺术在现代的影响
03
虽然日本传统艺术与现代社会存在一定的差异，但是它们仍然对现代日本文化产生了深远的影响。许多日本现代艺术家都从传统艺术中汲取灵感，创作出具有日本特色的现代艺术作品。