2017年电大哲学引论形成性考核答案

合集下载

国家开放大学智慧树知到“形考”《哲学引论》网课测试题答案卷3

国家开放大学智慧树知到“形考”《哲学引论》网课测试题答案卷3

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

住在富人区的她
全文为Word 可编辑,若为PDF 皆为盗版,请谨慎购买!
国家开放大学智慧树知到“形考”《哲学引论》网课测试
题答案
(图片大小可自由调整)
第1卷
一.综合考核(共10题)
1.布伯认为“精神领域”中人与人之间的相互性则是“语言门槛”的阶段或“语言形式中”的阶段。

()
2.现代西方人文主义思潮转向人与人的关系,重人与人之间的交往与协调。

()
3.“主体-客体”关系阶段包括哪些阶段?()
4.哈贝马斯把“理想的谈话环境”称作是交谈中的一种不可缺少的“假定”或“预期”。

()
5.真理的本质在于()
6.想象以把握不同事物间即在场的显现的事物与不在场的隐蔽的事物间的相同性为目标。

()
7.主客二分的优点包括()
8.()是摆脱了直观的图像的抽象活动。

9.诗的语言是可以完全脱离现实世界、凭空乱想乱说的。

()
10.哲学的特点是()
第1卷参考答案
一.综合考核
1.参考答案:正确
2.参考答案:正确
3.参考答案:意识、认识、实践
4.参考答案:正确
5.参考答案:超越、自由
6.参考答案:错误
7.参考答案:发挥了人的主体性、推翻了教会神权、现代科学的发展,客体得到了主体的尊重
8.参考答案:思维
9.参考答案:错误
10.参考答案:抽象性、批判性、反思性。

哲学引论形考附答案

哲学引论形考附答案
未标记标记题目
题干
【单选题】在西方哲学史上,第一次提出“是者”概念的哲学家是()。
选择一项:
A.巴门尼德正确
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.柏拉图
反馈
正确答案是:巴门尼德
题目11
正确
获得4.00分中的4.00分
未标记标记题目
题干
【多选题】在现代西方哲学中,属于科学主义思潮的哲学家有()。
选择一项或多项:
选择一项或多项:
A.詹姆士正确
B.杜威正确
C.刘易斯正确
D.皮尔士正确
反馈
正确答案是:杜威,皮尔士,詹姆士,刘易斯
题目12
正确
获得3.00分中的3.00分
未标记标记题目
题干
【判断题】观念论在近代哲学达到鼎盛,在很大程度上要归功于洛克的工作。
选择一项:
对正确

反馈
正确的答案是“对”。
题目13
正确
获得3.00分中的3.00分
获得3.00分中的3.00分
未标记标记题目
题干
【单选题】在哲学史上,近代哲学发生的一次重大的理论转向是()。
选择一项:
A.认识论转向正馈
正确答案是:认识论转向
题目3
正确
获得3.00分中的3.00分
未标记标记题目
题干
【判断题】直觉主义和知行合一是中国认识论一致特征。
B.心理事件有空间上的位置,物理事件无空间上的位置
C.心理事件无公开的可观察性,物理事件有公开的可观察性正确
D.心理事件有公开的可观察性,物理事件无公开的可观察性
反馈
正确答案是:心理事件无公开的可观察性,物理事件有公开的可观察性,心理事件无空间上的位置,物理事件有空间上的位置

国家开放大学智慧树知到“形考”《哲学引论》网课测试题答案卷1

国家开放大学智慧树知到“形考”《哲学引论》网课测试题答案卷1

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

住在富人区的她
全文为Word 可编辑,若为PDF 皆为盗版,请谨慎购买!
国家开放大学智慧树知到“形考”《哲学引论》网课测试
题答案
(图片大小可自由调整)
第1卷
一.综合考核(共10题)
1.想象的意义包括()
2.个人精神发展的阶段包括()
3.西方哲学史上道德律的建立方式大体上有下面几种类型()
4.()认为,真理是人使事物去蔽而显示其本来的要义。

5.()是摆脱了直观的图像的抽象活动。

6.下列关于境界的说法正确的是()
7.布伯认为“精神领域”中人与人之间的相互性则是“语言门槛”的阶段或“语言形式中”的阶段。

()
8.语言的“前门槛阶段”是指的无言之言,“进入语言门槛”的阶段是指的有言之言。

()
9.亚里士多德把人的活动分为()
10.自然哲学的代表人物有()
第1卷参考答案
一.综合考核
1.参考答案:想象使人回到现实、想象赋予“物”以意义、想象让隐蔽的东西得以敞亮而显示事物
2.参考答案:原始的人与世界的合一、“主体-客体”关系、超主客关系的人与世界的合一
3.参考答案:早期的宗教、神话较发达的宗教、主体性形而上学所谓最终根据
4.参考答案:去蔽说
5.参考答案:思维
6.参考答案:境界具有独创性、境界具有客观性、境界是主观与客观交融合一的产物、境界具有固执性
7.参考答案:正确
8.参考答案:正确
9.参考答案:认识、创造、实践
10.参考答案:库萨的尼古拉、特勒肖、布鲁诺。

国家开放大学智慧树知到“形考”《哲学引论》网课测试题答案卷4

国家开放大学智慧树知到“形考”《哲学引论》网课测试题答案卷4

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

住在富人区的她
全文为Word 可编辑,若为PDF 皆为盗版,请谨慎购买!
国家开放大学智慧树知到“形考”《哲学引论》网课测试
题答案
(图片大小可自由调整)
第1卷
一.综合考核(共10题)
1.西方传统哲学导致感情欲望的道德观的重视。

()
2.亚里士多德把人的活动分为()
3.()是指没有世界万物就没有人,没有人则世界万物是没有意义的。

4.主—客关系式和主体性哲学强调人是主体,物是客体,哲学的目标就是主体认识和征服客体。

()
5.极端神秘主义者的非人类中心主义抹杀人与物的分殊。

()
6.()就是以理性为基础,而不以情感主义和直觉主义为基础;即使是个人的情感、爱好、欲望之类的非理性的东西也要建立其合理性的根据,使之具有普遍性。

7.人生的意义在于按照历史,不断超出自身而不执着。

()
8.()是指任何一个事物都以别物为自己内在的构成要素,从某物过渡到别物不是过渡到自己以外的东西,而是和它自身再一起,是在别物中回到某物自身。

9.中国的儒家伦理学缺乏主体性原则,更谈不上“互主体性”。

()
10.中国正统儒家的“存理去欲”就属于()
第1卷参考答案
一.综合考核
1.参考答案:错误
2.参考答案:认识、创造、实践
3.参考答案:“自我-世界”结构
4.参考答案:正确
5.参考答案:正确
6.参考答案:认知主义
7.参考答案:正确
8.参考答案:真无限
9.参考答案:正确
10.参考答案:“理”在“情”之上。

国家开放大学智慧树知到“形考”《哲学引论》网课测试题答案5

国家开放大学智慧树知到“形考”《哲学引论》网课测试题答案5

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

住在富人区的她国家开放大学智慧树知到“形考”《哲学引论》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共15题)1.()不仅细致地分析了人与物的高低之分,而且明确了这种高低的分殊与万物一体的统一性2.人类中心论以人为主体,以物为客体,这种主客关系的思维方式在中国传统哲学中占主导地位。

()3.情理关系包括()4.历史的特点就在于它是新与旧的活生生的不断交替。

()5.西方哲学史上道德律的建立方式大体上有下面几种类型()6.和谐论的本体论根据是()7.孙中山则明确提出心物二元论,公开反对以王阳明为代表的知行合一说,提倡“知难行易”说。

()8.卢梭认为科学、文明、社会制度、理性使人产生私心和恶念,是道德的对立面。

()9.()对人与物的价值之高低做了细致的区分。

10.诗的语言的特性包括() 11.中国近代哲学史重道德修养。

()12.诗凭知解力表述真理。

()13.下列说法正确的是()14.克罗齐认为认识始于经济活动,然后是道德活动。

()15.()表示具体事物或具体实景的语言暗示深远的意境。

第2卷一.综合考核(共15题)1.人与世界的关系问题可以粗略地分为哪些层次?()2.以下哪些学者主张一切自然物都具有神圣性,都和人一样具有同等价值。

()3.()是指任何一个事物都以别物为自己内在的构成要素,从某物过渡到别物不是过渡到自己以外的东西,而是和它自身再一起,是在别物中回到某物自身。

4.任何个别的单一性事物,只要你把它当作离开了主体的客观认识对象,当作单纯的在场者,它就是僵死的。

()5.根据布伯的观点,下列说法正确的是()6.人与人之间的相互理解与和谐相处应包含对他人独特性的容忍和尊重,并且互不干涉。

()7.主—客关系式和主体性哲学强调人是主体,物是客体,哲学的目标就是主体认识和征服客体。

()长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

住在富人区的她8.“江山易改,本性难移”反映了境界的()9.传统形成的过程是远离“原本”的过程,也是不断扩大和更新“原本”内涵的过程。

《哲学引论》形成性考核册作业2答案

《哲学引论》形成性考核册作业2答案

《哲学引论》形成性考核册作业2答案(第三~四章)一、简答题1、如何区分决定论与非决定论、强决定论与弱决定论这两对范畴?答:决定论承认世界的因果联系,承认世界上没有什么东西是可以被免于被决定的,我的行为是建立在我的选择的基础上的,但我的选择本身又是建立在以前的选择的基础上的,只要我们处在他人的制约之下,我们的自由就一定是受到限制的;非决定论认为人的选择和决定有绝对自由的权力,借助非决定的概念来说明人的意志的自由,同时他们强调人的行为是无原因的。

强决定论主张自由与决定论的不相容性;弱决定论则承认自由与决定论的相容性。

2、什么是经验?什么是理性?二者在认识中各具有什么样的作用、地位?答:经验是指在直观的意义上借助人的感官所获得的关于作为认识对象的事物的感觉和知觉。

理性是指在直观的意义上人的理智通过抽象或推理把握事物类的特性和一般性的能力。

理性在人认识中无疑具有特别重要的作用。

因为只有通过抽象或推理的认识活动,人们才可能达到对真理的认识,而逻辑是保证推理正确性所必须遵守的规则或原则。

经验:人所知道的东西,至少就其作为常识的部分来说,绝大部分来自感觉经验的,它通过感知、内省和知觉等几种形式来获得外部或内部对象的经验。

二、论述题1、试比较“是”、“在”、“无”这三个概念的异同。

答:“是”、“在”、“无”构成了是本体论研究存在问题的三种形式。

“是”是语言的逻辑界限,人们是靠着“是”来逻辑科学地认识这个世界的,只有系词“是”才可能充当具有形式意义上逻辑联结词,通过“是”人们才在思想中建立起“抽象的同一性”,并由此开始进行思想的分类、命名,使得思想和语言有逻辑界限,能够清楚明白。

“在”指出了事物的自身同一性,是一种非逻辑理解的对象,当我们说一个事物“是”的时候,其实就已经认识这个事物,哪怕是仅仅给它命名,也已经包含着对这个事物的一定认识了,而这样一来,这个事物就不再是单纯的“在者”,而变成“是者”了,实际上人们只能认识“是”,所谓“在”并不在人们的认识范围之内。

哲学引论形成性考核答案

哲学引论形成性考核答案

一、简答题(以复习资料P6为准)1、如何区分决定论与非决定论、强决定论与弱决定论这两对范畴?(教材P122-126)答:所谓决定论,意味看承认普通的因果联系,承认世界上识有什么东西是可以免于决定的。

而非决定论则认为,并非宇宙中所发生的一切都是有所谓的原因,否认世界的普通因果联系。

在决定论中,就基本倾向来看,可分两种不的形式:强决定论和弱决定论。

所谓强决定论,就是主张自由与决定论的不相容性,它排除一切形式的自由。

所谓弱决定论并否认事物的因果联系,但它又认为,即便在这种情况下,一定程度的自由仍是可能的。

2、什么是经验?什么是理性?二者在认识中各具有什么样的地位、作用?(教材P146-149)答:所谓经验,在直观的意义上,借助人的感官所获得的关于作为认识对象的事物的感觉和知觉,经验大致包括感知,内省和直觉等几种形式。

所谓理性,在直观的意义上,主要是指人的理智通过抽象或推理把握事物类的特性和一般性的能力。

二者在认识中的地位和作用是:经验是认识事物本质的基础,是认识的初级阶段;理性是认识事物中通过对经验材料的分析,综合和思维加工,达到事物本质认识的高级阶段和过程。

二者应相互储存、相互渗透,是不可缺少的两个认识过程或阶段。

二、论述题1、试比较“是”、“在”、“无”这三个概念的异同。

(教材P103-117)答:纵观古往今来各派哲学的观点,什么是存在的问题,其实可以归结为三种类型:,这是从“是”、“在”、“无”三种不同的视角来界定存在而导致的结果。

“是”,是语言的逻辑界限。

从某种角度来说,所谓本论也可以叫做“是论”。

“是”,是具有形式意义的逻辑联结词,它在日常语言中的作用,是使思想送循线形式的规定,在语言中保持其同一性。

语言和思想之所以能够有逻辑,正是因为我们在用“是”来表达思想。

从此意义来说,“是”是思想和语言的逻辑界限。

“在”是语言的语言界限。

对于一个事物,我们可以说它“在”,也可以说它“是”,当我们说这个事物“在”的时候,仅仅是指出了这个事物的自身同一性,除此以外就不再有别的意思。

2017年电大《哲学引论》在线测试形考作业辅导

2017年电大《哲学引论》在线测试形考作业辅导


38 . 儒家经典在后世被称为“经”,研究儒家经典的学问叫做“经学”(2 分)


39 . 首先提出了信仰第一,为中世纪经院奠定基础的是奥古斯丁(2 分)


40 . 对自然科学感兴趣,自觉讲求逻辑学和认识论的先秦哲学是墨家(2 分)


41 . 在日常生活中,定义不能明确地表达存在的时候,往往是定义的范围过宽或过窄(2 分)
D 形式主义定义理论出现早于语言分析方式形式
E 康德的“先天综合判断”被称为哲学史的一次“哥白尼式的革命”
32 . 现代西方哲学两大主要思潮是______。(2 分)
A 人本主义思潮
B 科学主义思潮
C 人文主义思潮
D 经验主义思潮
E 认识“三分法”思潮
33 . 中国五四运动到40年代,出现的三次著名论战有______。(2 分)
A. 天主教
B. 儒教
C. 佛教
D. 道教
3 . 提出“天地之化日新”著名论断的哲学家是______。(2 分)
A. 王夫之
B. 顾炎武
C. 董仲舒
D. 黄宗羲
4 . 中国先秦哲学的主要特征是______。(2 分)
A. 诸子百家争鸣
B. 以孝悌为核心
C. 以仁学为核心
D. 充满思辩色彩
5 . 推动和制约哲学发表的最重要的因素是______(2 分)


46 . 哲学关注知识和思想分析的特点,决定了它与语词之间的紧密关系(2 分)


47 . 礼仪之争主要是指利玛窦禁止中国教徒参加祭孔和祭祖等中国传统礼仪问题而引发的争论(2 分)


48 . 五四运动以后,中西方哲学的深入交会以及由此引发的三次著名论战,使原本属于西方哲学范畴的马克思哲学在中国扎下根来(2 分)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

哲学引论形成性考核答案第一—二章一、简答题1哲学对科学的作用:确立科学的理论前提;阐明科学的基本性质;捍卫科学的独立性,谋求全体科学的统一。

哲学对思想文化的作用:对日常意识的反思;对学科前提的批判;对自由意识的促进。

2宋明理学的主要特点:以形而上学为论证方式;以伦理道德为核心内容;以融合佛道为工具手段。

二、论述题1哲学本质上是一种人类基于自身需要而进行的思想探索性活动。

从哲学实践的角度看,维系着哲学的发展,并使哲学显现出它经久不衰生命力和活力的最重要的因素,始终是那些在哲学范围以外的,对人类生活的某个方面起着支配作用的人类活动,或是那些在社会文化体系中的,在深层上影响或支配着人类思想和人类活动的特定领域和特定概念。

哲学家门孜孜以求的,就是对与人类生存境遇有关的种种问题,给出具有普遍性意义的解释和说明。

哲学的思想探索性特征,首先表现为它所涉及的对象,往往是那些作为寻常信念基础的原则或假定;另外哲学的思想性探索还表现为哲学本身的发展是历史的、连续的。

康德说,人类理性有一种嗜好,即喜欢建造,以否定性特征但卣仪肯定性为目的的思想陈述,促进了哲学的发展。

2科学主义思潮:在他们看来,现代科学是人类文明能够最伟大的成就,是解决人类存在与发展等一切重大问题的充分而有效的工具,哲学要想切实得到发展,就必须用实证数学的理论和方法来改造哲学,在这个意义上的哲学的主要流派,都倾向于把哲学归结为认识论和方法论的研究,进而把哲学归结为对语言的逻辑分析。

人本主义思潮:认为哲学应该把人以及人的发展、完善、尊严、自由、创造等对人有重要意义的各个方面的问题,放在哲学乃至整个文明的中心地位,现代哲学的任务就在于通过对科学或理性的反思来探讨人的存在、人的价值、人性、人道主义及其“异化”问题。

三、分析题1从逻辑上说,哲学起源于人类对宇宙或人生方面的那些根本性问题的好奇及其沉思。

按照亚里士多德的划分,哲学应以与存在本身有关的理念为研究对象,是对支配存在或形成存在的一般原理进行探讨的学问,在这个意义上,亚里士多德把这一内容称为第一原理。

但从历史上看,最初的哲学所关注的对象并非人类自身的存在或人类生活的真正目标,而是人以外的世界和自然界,因而理所当然地,哲学与科学具有大致相同的对象和内容。

而当后来哲学家们把关注的目光从外在的自然界转向人有关的存在,探讨关于人是什么以及人和社会的美好生活问题,或人的现实生活和生存实践要求哲学家们对关于自然界和人的日常生活中的实际问题作出具体化和专门化的解释的时候,哲学和科学的区分也就顺理成章地发生了。

2我不同意他的说法。

因为从一般意义上说,人与世界的关系即生活有三种不同的表达方式,即常识、科学与哲学。

相对于这三个不同的领域,存在着三类不同性质的问题,即常识性问题、科学性问题和哲学性问题。

常识性问题以意见的形式出现,意见表达是情绪、习惯或信念之类的东西,对于意见人们一般不需要加以证明或求证,对之表达的至多只是接受或拒绝的态度而已;科学性问题以知识难题的形式出现。

知识难题要求的是逻辑、数学或其他技术性方面的求解,知识性难题的求解就是科学性问题的解决;哲学性问题以思想性问题出现。

思想性问题表达的是人类面对自身存在问题时的思想性境界,思想性问题无所谓答案或技术上的求解,它本质上反映的是人的思想的一种矛盾性运动方式,由于思想的探讨是永无止境的,因而哲学性问题也不可能有所谓一劳永逸的证明或结局。

第三——四章一、简答题1决定论承认世界的因果联系,承认世界上没有什么东西是可以被免于被决定的,我的行为是建立在我的选择的基础上的,但我的选择本身又是建立在以前的选择的基础上的,只要我们处在他人的制约之下,我们的自由就一定是受到限制的;非决定论认为人的选择和决定有绝对自由的权力,借助非决定的概念来说明人的意志的自由,同时他们强调人的行为是无原因的。

强决定论主张自由与决定论的不相容性;弱决定论则承认自由与决定论的相容性。

2经验是指在直观的意义上借助人的感官所获得的关于作为认识对象的事物的感觉和知觉。

理性是指在直观的意义上人的理智通过抽象或推理把握事物类的特性和一般性的能力。

理性:在人认识中无疑具有特别重要的作用。

因为只有通过抽象或推理的认识活动,人们才可能达到对真理的认识,而逻辑是保证推理正确性所必须遵守的规则或原则。

经验:人所知道的东西,至少就其作为常识的部分来说,绝大部分来自感觉经验的,它通过感知、内省和知觉等几种形式来获得外部或内部对象的经验。

二、论述题1是、在、无构成了是本体论研究存在问题的三种形式。

“是”是语言的逻辑界限,人们是靠着“是”来逻辑科学地认识这个世界的,只有系词“是”才可能充当具有形式意义上逻辑联结词,通过“是”人们才在思想中建立起“抽象的同一性”,并由此开始进行思想的分类、命名,使得思想和语言有逻辑界限,能够清楚明白。

“在”指出了事物的自身同一性,是一种非逻辑理解的对象,当我们说一个事物“是”的时候,其实就已经认识这个事物,哪怕是仅仅给它命名,也已经包含着对这个事物的一定认识了,而这样一来,这个事物就不再是单纯的“在者”,而变成“是者”了,实际上人们只能认识“是”,所谓“在”并不在人们的认识范围之内。

它超出了语言的逻辑界限,但还没有超出语言的语言界限,人们依靠领会等内心体验和现象来思想,具体理解“在者”的存在。

“无”即非存在的研究对象,它包括三种不同内容:事物中的虚空部分;个体事物未有之前和既终之后的情况;超越一切个体事物的最高本原。

它指向的是客观事物的“缺失”和“缝隙”。

2理想语言学派强调所谓语言分析就是逻辑分析。

要彻底消除哲学由于模糊而造成的混乱,就必须建立以现代逻辑为基础的理想的人工语言,而要建立这样的理想语言,就必须确定这种语言的哲学意义或认识意义。

他们普遍认可意义的可证实原则。

日常语言学派认为语言的丰富性、深刻性是社会现实生活所赋予的,所以日常语言应该受到重视,他们普遍反对理想语言学派试图改造日常语言的做法,强调要通过对日常语言的分析建立新的意义理论。

由此提出语言的意义就在于其用法。

三、论述题1是论道论在论的区别:是论是本体论的原初形式,也是本体论最重要、最核心的内容,是论是建立在形式逻辑基础上的,逻辑必然性就成了是论所演绎的哲学原理体系的真理性的依据,以求实为终极目标的概念论哲学也成了西方哲学上的一个悠久的传统。

在西方概念论哲学中,科学真理就是由逻辑组织起来的关于事实的知识,它靠的是概念及其体系。

以是论为根基的西方概念论哲学固然因其和科学的密切关系而被人称许,但进入21世纪中期以来,由于出现了科技异化所造成的战争威胁、能源危机以及生态环境的破坏等全球问题,人们开始认识到,这种概念论哲学也有它的弊端。

在论同样是本体论不可或缺的重要组成部分。

从在的角度来理解being,也就是返回事物本身,也就是不再以是者还是非是者作为形而上学研究对象的标准,而认为在者才是形而上学研究的对象。

在者之在的更大意义在于其精神性的或价值性的作用。

正是有此在这种特殊形式的存在,我们才能超越是者所构筑的逻辑经验世界,而突入到非逻辑非经验的世界,也就是回归到真理和心灵的精神家园。

它的作用:一是重新理清存在的地基,一在者超越是者,这对于建立更加完善的经验性知识体系具有间接的范导作用;二是面对当前科技异化的严酷事实,重新强调精神价值和艺术的作用,以在者之在超越是者之是,为心灵的精神家园寻找安身立命之所。

道论超越了有无对立的无就是道,对一切既不执着与无也不执着于有,就是人生追求的最高境界。

老子的道有两种含义:一是从宇宙论和本题论的角度看,道是宇宙万物的创生者。

二是从宇宙万物的本性来说,道是世界万物终极本质或者自然规律。

它的意义:拒绝绝对存在而只承认现实世界的存在,因而认为世间的存在,因而认为世间的一切存在物都是平等的,这样一种生态哲学是有利于世界的可持续发展的;二、它主张有生于无,即存在本身具有某种缝隙或者分存在的特性,因而养成了中国人处世为人的达观性格和逍遥山水的心态;三、它主张一切皆变,贯穿了辩证法思想。

2所谓诚是指由尽性之学所得到的道德,所谓明是指由穷理之学所得到的知识,自诚明是说,首先从道德入手可以进一步通向致死后;自明诚是说,首先从知识入手可以进一步通向道德。

就最后的结果来说,“诚则明矣,明则诚矣”,此二者殊途同归。

儒家的理想是“穷理”与“尽性”的统一,但是,求仁与求知是不统一的,这样,儒家历史上就出现了明显对立的两个派别:一派主张自诚明,即把求仁的途径放在第一位,主张以主观的内省体验为依据来扩充道德,然后再达到求知;一派主张“自明诚”,即把求知的途径放在第一位,主张以客观事实为依据来即物而穷理,然后再通向道德。

这两派都曾以激烈的言辞相互攻击,再加上后来受到争夺道统正传的意识形态干扰,从而增加了这个问题的复杂性。

第五章一、简答题1.“是”与“应当”关系复杂,这种关系最早是由休谟提出来的,休谟认为,人的言语和行为并不是由理性决定的,而是由人的感情决定的。

如果把道德看作依据于理智,就会引起一些非常深层的矛盾和问题。

在这儿是就是“理智”,应当则相当于“情感”。

2.在伦理学的行为理论领域,非结果论是与结果论对立的另一种理论。

所谓非结果论是指,一种行为的道德与否取决于事实,而不是结果。

由于事实是与动机联系在一起的,道德必须被置于一个比结果高得多的层面来理解。

这意味着,非结果论把道德看作是一种先天的、绝对的东西,即一种不受任何经验性结果影响的、与人的欲望或功利无关的、预先规定着人的行为的一般规则。

最有影响的非结果论理论,一般都是那种很好地范畴化了的、以建议性的方式出现的关于人的行为规则的理论。

如果从这个角度来看待各种不同的非结果论的理论的话,一般认为,宗教的“圣谕论”和康德的“义务论”,是这方面的两种最为重要的代表性理论。

圣谕论强调,无论什么时候,在什么情况下,一个人只应当做那些符合上帝旨意的事。

义务论把道德内置于人的理性观念,把道德看作是由理性的意志决定的,处于人的自觉的一种善的行为,即是不计功利、不讲结果的,纯粹由一种义务感或动机决定的善的行为。

二、论述题1.利己主义和功利主义都是结果论的组成形式,利己主义相信,如果人们要想达到道德,他们就必须假定自己的行为结果是能够给自己带来益处的;而功利主义则主张,,如果我们要想达到道德,我们就应当假定自己的行为是能够为与这种行为有关的各方带来益处的。

功利主义取代利己主义:利己主义的一个最大的弱点,在于它会在深层上侵蚀被我们大多数人认可,且我们大多数人在日常生活中深为依赖的共同的道德观,即以公平、公正为基础的道德原则,而这种道德原则是任何道德决定的最重要、最基本的思想依据。

而大多数伦理学家都相信,利己主义作为一种实际生活中的道德原则基本上是无法实现的;任何现实可行的道德体系,都不能不把他人的利益纳入自己的视野,或至少将对他人利益考虑作为自己理论框架或结构的一个组成部分。

相关文档
最新文档