亲子关系中过度亲职的危害与对策
亲子关系的挑战与对策
亲子关系的挑战与对策亲子关系是每个家庭中都存在的重要组成部分，它对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
然而，随着社会的变迁和家庭结构的改变，亲子关系也面临着越来越多的挑战。
本文将探讨亲子关系面临的挑战，并提出相应的对策。
一、时间不足的挑战在现代社会中，父母往往忙于工作和社交活动，无法给予孩子足够的时间和关注。
这导致了亲子关系的疏远和孩子的情感需求无法得到满足。
对策一：合理安排时间父母应该合理安排自己的时间，尽量腾出更多的时间陪伴孩子。
可以通过减少工作时间、调整工作安排或者与孩子一起参加一些共同的活动来增加亲子时间。
对策二：建立家庭规定建立家庭规定，明确每天的亲子时间，例如晚饭后的半小时是专门用来和孩子交流的时间。
这样可以让孩子感受到父母的关心和重视，增强亲子关系。
二、沟通不畅的挑战在亲子关系中，沟通是非常重要的一环。
然而，由于父母和孩子之间的年龄和经验差异，沟通往往存在障碍，导致双方无法真正理解对方的需求和想法。
对策一：倾听和尊重父母应该倾听孩子的意见和想法，尊重他们的独立性和个性发展。
在沟通中，要给予孩子足够的空间和时间表达自己的观点，不要轻易打断或批评。
对策二：培养良好的沟通习惯父母可以通过培养良好的沟通习惯来改善亲子关系。
例如，每天晚上和孩子一起分享一天的经历，鼓励孩子表达自己的感受和想法。
同时，父母也要主动与孩子交流，关心他们的学习和生活。
三、教育观念不一致的挑战在教育孩子的过程中，父母往往存在不同的教育观念和方法，这给亲子关系带来了一定的挑战。
如果父母在教育上存在分歧，孩子容易感到困惑和无所适从。
对策一：沟通和协商父母应该及时沟通和协商，共同制定教育方针和方法。
在讨论中，要尊重对方的意见，寻求共识，并以孩子的利益为出发点。
对策二：共同参与教育父母应该共同参与孩子的教育，共同制定规则和约定，并共同承担教育责任。
这样可以增强父母之间的合作和互信，提高亲子关系的质量。
四、家庭压力的挑战现代社会中，家庭面临着各种各样的压力，例如经济压力、工作压力等。
亲职化孩子如何治愈 书籍
亲职化孩子如何治愈书籍【最新版】目录1.介绍亲职化孩子的概念和问题2.阐述治愈亲职化孩子的方法3.推荐相关书籍正文1.亲职化孩子的概念和问题亲职化孩子是指父母过度干涉孩子的生活和学习，让孩子失去了自主性和独立性。
这种现象在我国相当普遍，很多家长出于关爱和保护孩子的心理，对孩子的生活和学习进行过度干预，导致孩子出现依赖性，缺乏独立思考和解决问题的能力。
长此以往，孩子的心理健康和成长都会受到严重影响。
2.治愈亲职化孩子的方法（1）培养孩子的自主性：家长应该尊重孩子的意愿，让孩子在适当的范围内自己作决定，比如选择兴趣爱好、安排课余时间等。
这样可以让孩子感受到自己的价值和能力，逐渐树立自信心。
（2）增进亲子沟通：家长应该和孩子建立良好的沟通机制，倾听孩子的心声，理解孩子的需求，给予关爱和支持。
同时，家长也应该教导孩子如何表达自己的想法和情感，提高沟通效果。
（3）鼓励孩子独立思考：家长在面对孩子的问题时，不应该立即给予答案，而是引导孩子自己思考，培养孩子的独立思考能力。
这样可以让孩子在面对问题时，逐渐学会独立解决。
3.推荐相关书籍（1）《如何和孩子沟通，让孩子心甘情愿地听你的话》：本书针对亲子沟通的技巧进行了详细介绍，为家长提供了有效的沟通方法，帮助家长和孩子建立良好的亲子关系。
（2）《孩子，你慢慢来》：作者以亲身经历为例，讲述了如何放手让孩子自主成长，引导家长正确面对孩子的成长问题，培养孩子的独立性和自信心。
（3）《育儿经》：这是一本经典的育儿书籍，系统地介绍了育儿的各个方面，包括亲子沟通、习惯培养、性格塑造等，为家长提供了全面的育儿指导。
希望通过以上方法，家长可以有效地治愈亲职化孩子，让孩子健康快乐地成长。
浅谈我国“亲职教育”的争议及其法律问题
浅谈我国“亲职教育”的争议及其法律问题1. 引言1.1 背景介绍亲职教育是指父母或家长通过亲自教育孩子，培养其品德、能力和素质的过程。
随着社会的发展和家庭结构的变化，亲职教育逐渐成为社会关注的热点话题。
在中国，亲职教育一直被认为是家庭教育的重要组成部分，对于孩子的成长起着重要作用。
近年来，随着社会竞争的加剧和教育资源的不均衡分配，亲职教育的重要性逐渐凸显出来。
越来越多的家长开始关注如何更好地进行亲职教育，为孩子提供更好的成长环境和教育资源。
亲职教育也存在着一些争议。
一方面，一些家长过度干涉孩子的成长，导致孩子缺乏独立性和自主性；一些家长忽视了对孩子的教育责任，导致孩子教育水平的下降。
亲职教育的争议焦点主要集中在如何平衡家长和孩子之间的关系，如何合理规范亲职教育的方式方法等方面。
在这样的背景下，探讨我国“亲职教育”的争议及其法律问题显得尤为重要。
通过深入分析亲职教育的现状、利与弊、法律规定、争议的本质以及亲职教育的价值和意义，可以更好地引导家长对孩子的教育，促进家庭教育的健康发展。
1.2 定义解释亲职教育，是指父母对孩子进行教育和培养的过程。
亲职教育包括了家庭教育、家庭文化传承等多方面内容，是孩子成长中至关重要的一环。
在亲职教育过程中，父母扮演着重要的角色，他们不仅是孩子的经济支柱和生活导师，更是孩子的榜样和引导者。
亲职教育的质量和方式直接关系到孩子的成长和未来发展，因此备受社会关注和争议。
随着社会经济发展和家庭结构变化，亲职教育也面临着新的挑战和问题。
父母们在工作和生活中可能忽略了对孩子的教育，导致孩子成长中出现心理、行为等问题。
亲职教育的定义也需要不断更新和完善，以适应社会的变化和需求。
亲职教育是一个极其重要且复杂的过程，其定义不仅仅局限于父母对孩子的教育，还应包括了家庭对孩子的文化传承、心理建设等方面内容。
只有在全面理解亲职教育的意义和价值的基础上，才能更好地指导父母们进行有效的家庭教育，培养出更加健康、积极向上的下一代。
浅谈我国“亲职教育”的争议及其法律问题
浅谈我国“亲职教育”的争议及其法律问题亲职教育是指父母在家庭中对子女进行教育的过程。
在我国，亲职教育一直受到广泛关注，由于社会经济的快速发展和家庭结构的变化，亲职教育的争议和法律问题也逐渐凸显出来。
本文将就我国亲职教育的争议和法律问题进行探讨。
亲职教育的争议主要体现在传统教育观念与现代教育理念之间的冲突。
传统上，中国父母普遍认为亲子关系应该是尊严、权威和纪律的关系，父母是孩子的教育者和引导者，而孩子则应该顺从父母的教育和要求。
在现代社会，人们逐渐认识到亲子之间应该建立一种开放、平等、尊重和信任的关系，孩子应该有更多的自主权和发展空间。
这种传统与现代教育理念之间的冲突，导致了亲职教育的争议。
一些父母在教育子女的过程中过于严厉或过度溺爱，导致子女产生压力和心理问题；另一些父母则过于放任子女，导致子女缺乏纪律和责任感。
这些现象反映了亲职教育在实践中的争议。
亲职教育的法律问题主要体现在法律对于父母在亲子教育中的权利和责任的规定不够明确。
尽管我国《婚姻法》、《未成年人保护法》等法律文件规定了父母对子女的监护和抚养责任，但是这些规定过于笼统，没有明确规定父母在亲子教育中的具体责任和义务。
这导致了亲职教育中的许多纠纷难以得到有效解决，父母对子女进行暴力教育、变相虐待子女等行为在法律上没有得到明确的界定和处罚。
亲职教育中的儿童权益保护也存在一定的漏洞，儿童在家庭中受到的心理、身体伤害往往得不到有效的保护。
这些问题反映了亲职教育的法律问题亟待解决。
针对我国亲职教育的争议和法律问题，有必要采取相应的措施加以解决。
应当加强亲职教育的宣传和教育工作，让父母更深刻地认识到亲子关系的重要性和教育方式的现代化。
相关部门应当制定更加明确的法律规定，明确规定父母在亲子教育中的权利和责任，以及对于亲职教育中的侵权行为给予相应的处罚。
应当加强儿童权益保护的法律制度，建立更加完善的儿童保护机制，保障儿童在家庭中的权益得到充分保护。
在进行亲职教育的实践中，父母应当注重亲子关系的建立和维护，培养良好的亲子关系。
亲子关系出现的常见问题,如何解决这些问题？
亲子关系出现的常见问题，如何解决这些问题？亲子关系出现的常见问题，如何解决这些问题？亲子之间的关系问题一直存在着，在不同的年龄段出现的问题也不同，那么我们常见的亲子关系问题有哪些呢？1. 亲子关系凌驾于夫妻关系之上部分家庭夫妻之间关系一般，虽然没有太大的冲突，但是由于夫妻的关系淡薄，夫妻双方都会从亲子关系中寻求补偿，对孩子过于溺爱、过度保护、过度干涉等。
这种亲子关系会导致孩子以自我为中心，比较自私和任性，不利于孩子各方面的发展。
还有一点就是，爸爸妈妈关系不好，心里没有爱意，孩子心里难道能充满爱和安全感吗?同理来说，如果亲子关系凌驾于夫妻关系之上，很容易出现糟糕的婆媳关系和严重的恋子情节。
建议：健康的亲子关系应该是，夫妻关系亲密，给孩子均等的爱，夫妻之间应该共同承担养育孩子的责任，一起享受抚育孩子带来的快乐，经常当甩手掌柜的父亲，如果你真的爱孩子，就应该加入，因为孩子也是你的孩子。
有健全的夫妻关系，才谈得上亲子关系，父母之间的爱将为子女的成长提供良好的基础。
点击进入》》》2. 孩子与过分依赖一方家长现在很多家庭都把带孩子的责任压在了母亲身上，主要是母亲带孩子，亲子关系表现为母子关系。
母亲带孩子的时间长，而父亲很少加入到这个亲子关系中来，孩子对母亲过度依赖，与父亲关系越来越远，在这种亲子关系中长大的女孩缺乏与父亲的相处，长大后很可能不知道如何与异性相处，或者不敢接触异性，如果男孩跟母亲过于亲近，会从母亲身上学到很多女性的东西，可能导致孩子性别角色出现问题，严重的甚至会产生恋母情节。
建议：通常家庭中会出现“异性相吸”，女儿倾向于父亲，儿子倾向于母亲，在良好的家庭氛围中，“异性相吸”是亲子关系平衡的功臣，在孩子3岁以前，主要抚养人是母亲，这个时候母亲怎么爱他都没关系，但是随着男孩慢慢长大，母亲要学会得体的“退出”，让父亲更多地参与、改善亲子关系，孩子会在相处过程中以父母为榜样，这个过程对孩子的性格形成是很关键的。
亲子关系的挑战与对策
亲子关系的挑战与对策亲子关系一直被认为是家庭中最重要的关系之一。
但随着现代社会的发展，亲子关系面临着越来越多的挑战。
本文将探讨亲子关系面临的挑战，并提出相应的对策。
挑战一：沟通困难亲子之间的有效沟通是建立良好亲子关系的基础。
然而，在快节奏的现代生活中，家长和孩子之间的沟通常常被忽视。
家长忙于工作，孩子沉溺于手机和电脑，导致双方交流不畅，甚至产生隔阂。
对策：创造沟通机会：家长可以每天抽出一些时间，与孩子进行面对面的交流，倾听他们的想法和需求。
建立信任：亲子之间的信任是沟通的前提，家长要尊重孩子的个人空间和隐私，建立互信关系。
学会倾听：倾听是良好沟通的关键，家长要耐心倾听孩子表达想法，不轻易打断或批评。
挑战二：教育观念不合家长和孩子在教育观念上的不合常常导致矛盾和冲突。
家长可能希望孩子成为自己设想中的模样，而孩子则希望有自己的选择和决定权。
对策：尊重差异：家长应该尊重孩子的个性和兴趣，不要强加自己的意愿和期望。
共同协商：家长和孩子可以就教育目标、学习方法等展开讨论，共同制定学习计划和目标。
分清界限：家长在引导孩子的过程中要适度，不要过于干涉孩子的自主权。
挑战三：时间不足现代社会工作压力大，家长往往需要花费大量时间在工作上，导致与孩子相处的时间变少，亲子关系难以维系。
对策：合理安排时间：家长可以通过合理安排工作时间，争取更多与孩子相处的时间。
质量重于数量：虽然时间有限，但家长可以注重与孩子相处的质量，在有限的时间内创造美好的回忆。
制定家庭活动计划：家庭可以定期举办一些活动，增进亲子之间的感情，加深彼此的了解。
通过以上对策，我们可以更好地面对亲子关系中的挑战，促进家庭和谐，培养出更健康、快乐的下一代。
希望每个家庭都能建立融洽的亲子关系，共同成长、共同进步。
注意：本文总字数已超过1500字。
亲子关系存在的问题及解决对策研究
亲子关系存在的问题及解决对策研究亲子关系是家庭中最为重要和密切的关系之一。
然而，在当今社会下，亲子关系也面临着许多问题。
这些问题不仅会对家庭内部产生负面影响，还可能波及到整个社会。
本文将讨论亲子关系中存在的问题，并提供一些解决对策，以帮助家长们改善亲子关系，建立更为和谐和稳固的家庭生活。
存在的问题1. 缺乏沟通在很多家庭中，家长和孩子之间缺乏良好的沟通，而且很少有时间互相交流。
家长忙于工作和家务，往往没有时间与孩子沟通，而孩子们又往往因为忙于互联网和娱乐活动而没有时间和家长交流。
因此，缺乏沟通是一个常见的问题，它会导致家庭分裂和亲子关系缺乏亲密感。
2. 偏见和歧视偏见和歧视在家庭中也是一个较为常见的问题，尤其是在一些传统和保守家庭中。
家长经常有偏见和歧视，往往因为自己的经验和信仰的缘故。
例如，在一些家庭中，男孩经常被优待，而女孩则受到歧视；而在另一些家庭中，家长经常对儿子要求严格，而对女儿却宽容许多。
这种偏见和歧视会导致家庭矛盾和亲子关系紧张。
3. 父母过度控制在某些家庭中，父母会过度控制孩子，对其生活的方方面面都有要求和规定。
这种控制会给孩子带来很大的压力和负担，从而导致孩子们产生反感和厌烦，甚至会对父母产生敌对情绪。
解决对策1. 建立好的沟通渠道要解决家庭中沟通不良的问题，建立好的沟通渠道是必要的。
父母应该尽量空出时间与孩子交流，让孩子感到自己很受到重视和尊重。
孩子们也应该与父母保持联系，并向他们传达自己的想法和感受，让沟通成为家庭的一部分。
2. 减少偏见和歧视偏见和歧视在家庭中是不可接受的。
家长们应该清楚认识到这个问题存在，并努力消除自己的偏见和歧视。
只有这样，孩子们才能皆受到平等的对待，并在家庭环境中感到舒适和自在。
3. 尝试松绑一些规定父母应该尝试松绑一些规定，并给孩子们足够的空间和自由。
这不仅可以让孩子们感到放松，还可以激发其创造力和独立思考的能力。
在此基础上，可以建立一些简单的规则，以确保孩子们的日常生活有纪律和结构。
亲子关系7个可能出现的障碍
亲子关系7个可能出现的障碍亲子关系是家庭中最为重要的关系之一，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
然而，在现实生活中，亲子关系也可能遇到各种各样的障碍，这些障碍可能会对孩子的身心健康产生负面影响。
本文将分析亲子关系中可能出现的7个障碍，并提供具体的操作方法。
首先，亲子沟通不畅可能成为一个常见的障碍。
家长和孩子之间的有效沟通是建立良好亲子关系的基石。
然而，由于忙碌的工作和学习，家长和孩子之间的交流变得越来越少。
为了解决这个问题，家长可以尝试与孩子保持定期的沟通时间，例如每天晚饭后坐下来聊天，倾听孩子的想法和感受，并给予积极的回应。
其次，家长的过度干预也可能导致亲子关系的障碍。
有些家长过于关注孩子的一举一动，不给孩子足够的空间和自主权。
为了避免这种情况，家长应该学会尊重孩子的个人意愿和兴趣，给予他们适当的自主权，让他们有机会学会自己决策和解决问题。
第三，家庭暴力和争吵也可能对亲子关系造成严重的伤害。
在一些家庭中，父母之间的争吵和家庭暴力成为了常态，给孩子带来了巨大的心理压力。
为了改善这种情况，家长应该学会控制自己的情绪，尊重对方并寻求合理的解决方法。
如果问题无法得到解决，寻求专业的心理咨询师或家庭治疗师的帮助也是一个好的选择。
第四，缺乏家庭活动和共同兴趣也可能成为亲子关系的障碍。
在现代社会中，家长和孩子往往忙于各自的事务，很少有时间一起做家庭活动或发展共同的兴趣爱好。
为了改善这种情况，家长可以安排一些家庭活动，例如一起做饭、户外运动或观看电影等，增加家庭成员之间的互动和交流。
第五，家长的过高期望也可能对亲子关系造成不良影响。
有些家长对孩子的要求过高，给孩子带来了沉重的压力。
为了避免这种情况，家长应该了解孩子的实际能力和特点，给予他们适当的支持和指导，并鼓励他们发展自己的兴趣和才能。
第六，缺乏父母的时间和关注也可能成为亲子关系的障碍。
在现代社会中，家长往往忙于工作和社交活动，很少有时间陪伴孩子。
为了解决这个问题，家长应该合理安排自己的时间，争取与孩子共度质量时间，例如一起玩游戏、读书或进行户外活动等，增强亲子之间的情感联系。
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个 体 是从 极 其 脆 弱 朝 着 成 熟 、独 立 自主 的状 态 发 展 的 。这 是 养 育 的 目的 ，也 是 社 会 发 展 的 基 础 所 在 。 但 在 过 度 亲 职 的 家 庭 中 ，孩 子 的衣 食 住 行 种 种 均 由 父 母 事先 做 好 或 安 排好 ，孩 子 没 有 自主 安 排 的 时 间 和 行 动 ，没 有 自己 独 立 思 考 的 事 情 ，不 能 控 制 自己 和 决 定 自己的行 动 ，不 能也 不 敢 坚 持 自己 的主 张 。成 人之 后 ，
危 害 之 二 ： 自主 性 匮 乏
的关 系 ，没 有 好 的关 系 ，比不 教 育 后 果更 严 重 。现 实
的家 庭 关 系 中 ，过 度 亲 职 就 是 亲 子关 系 中 的 一 种 特 殊
现象 。过度亲职 是指父母 过度关注孩 子的成 长过程 ， 使 得 家 庭 中 的亲 子 关 系 发 生 了错 位 ，教 育 从 放 纵 、溺 爱 型走 向 了另 一个 极端 。本 文 从 过度 亲 职 的表 现人 手 ， 分 析 其 成 因 ，寻 求 解 决 的对 策 ，希 望 对 改 善 家庭 亲 子 关 系有 所 帮助 。
Ｕ
依 然是 优柔 寡 断 ，价 值 观 不稳 定 ，缺乏 自我 同一 性 。
危 害三 ： 想 象力和 独 创 力 匮乏
Байду номын сангаас
试 成绩 ，忽 视 孩 子 的 健 康 心 理 ，尤 其 是 健 康 情 绪 、情
感 的培 养 。 ３ 过度 关 注 某 项 技 能 如 器乐 、绘 画 的投 资 和 培 养 ， ． 忽 视 多 方 面 、全 方 位 的 培 养 ，忽 视 对 孩 子 受 挫 能 力 、 自信 心 、 自尊 心 的 培养 。
过 度 关 注 下 成 长 的 孩 子 ，性 格 狭 隘 、 自私 ，在 与 他 人交 往 的过程 中显 得 极 为不 协 调 。为 了合 群 、协 调 ， 对 强 势 力 会 表 现 出卑 颜 屈 膝 ； 为 了获 得他 人 的 肯 定 性 评 价 ，常 常 会 采 用 欺 骗 的行 为 ；为 了 确认 和 显 示 自 己 的 “ 大 ” 力 量 ，又 会 演 绎 为 欺 凌 弱 小 。他 们 甚 至 会 强
危 害之 一 ：爱 心 、同情 心 匮乏
于不 顾 ，从 而 出现 反社 会 行 为 。 三 、过 度亲 职 的 原 因
、
过 度 亲职 的 表现
１过 度 关 注 孩 子 的 身 高 、体 重 ， 尤 其 是 “ 养 ” ． 营 状 况 ，忽 视 科 学 体 育 锻 炼 ，不 注 重 良好 的生 活 习惯 和 学 习 习惯 的培 养 。 ２过 度 关 注 孩 子 的文 化 知 识 的 学 习 ，过 度 关 注 考 ．
为 了 满 足 自 己的 欲 望 ，不 惜 ～ 切 手 段 ，置 道 德 、法 律
责 ，是 父 母 正 常 的心 理 和行 为 的反 映 ，父 母 希 望 孩 子 “ 龙 、成 凤 ”也是 可 以理 解 的 。但 凡 事 有 个 度 ，过 度 成 必 定 有 害 。父 母 的过 度 关 注 不 仅 不 能促 进 孩 子 正 常 成 长 和全 面 发 展 ，反 而是 害 了孩 子 。
［ 关键 词 】亲子 关 系 ；过 度 ；表 现 ；原 因 ；对 策 【 作者 简 介】古丽孜 娜 ，襄 樊 学 院教 育科 学与技 术 系教 师 （ 北 襄 樊 湖 ４ １０ ） ４ ０ ３
心 理 学 家 认 为 ，要 解 决 好 孩 子 的教 育 问 题 ，首 先 要 解 决 孩 子 与父 母 的关 系 问题 。好 的 教 育 根 基 在 于 好
４ 过 度 关 注若 干 年 后 ，孩 子 们 长 大 有 所 成 就 ， 出 ．
斯 坦 福 大 学 儿 童 精 神 病 研 究 计 划 的 前 任 主管 医 生
艾 芬 ・ 桑 菲认 为 ：儿 童早 期 开 发 和 密 集 训 练 的做 法 ， 洛 目前 还 很 难 划 分 出 是对 还 是错 ，但 父 母 应 该 聆 听孩 子 的 心 声 ，选 择 最 适 合 他 们 发 展 的平 衡 之 道 。 早 期 集 中
式 训 练 可 能妨 碍 儿 童 多元 化 的 发 展 ，而 且 大 部 分 时 间
规 律 性 的训 练 ，不 会 鼓 励 创 意 发 挥 和 深 层 次 思 考 。 因 而 ，孩 子 的幻 想 力 和独 创 力 很 容 易被 压 制 ，使 得 想 象
力 和独 创 力 匮 乏 。 危 害 四 ：不 良行 为 甚 至反 社 会行 为 的 出现
人 是 社 会 的 人 ，社 会 是 人 的 社 会 。在 社 会 大 家 庭
中 ，我 们 每 个 人 只有 多 一 些 同情 、多 一 些关 心 、多 一 些 合 作 、多一 些 奉 献 ，社 会 才 能 进 步 ，个 人 才 能 发 展 。 如果 下 一代 都 是 这样 门 门考 试 第 一 ，而无 半 点 同情 心 、 关 爱之 心 的人 ， 国家 、民族 还有 什 么 发展 可 言 ？
人 头地 的 目标 ，忽视 孩 子 们 正 在 生 活 的 快 乐 童 年 。孩 子 们 一 出 生 ，就 踏 上 了 人 生 的 起 跑 线 ，但 他 们 又 无 暇 享受 这 一路 的风 景 ，尤 其 是天 真 快乐 的童 年 。
二 、过 度亲 职 的危 害 父 母 教 养 子 女 、关 注 孩 子 的成 长 过 程 是 父 母 的职
・心 理 教 育 研 究 ・
亲子关 系中过度亲职 的危 害与对 策
古 丽孜 娜
【 摘 要 】好 的教 育在 于好 的 关 系，亲 子 关 系 良好 的 家庭 是 促 进 儿 童 社 会 化 的 有 效 方 式 。但 过度
关注 儿 童 的成 长 ，使 家庭 教 育 走进 另一 个极 端 ，这 不仅 不 利 于儿 童 的健 康 成 长 ，反 而 会 伤 害儿 童 。