北半球冬夏季节气压中心
2019-2020年高中地理人教版必修1教学案：第二章 第二节 气压带和风带(含答案)
2019-2020年高中地理人教版必修1教学案：第二章第二节气压带和风带(含答案) 1．三圈环流的形成原理。
2．气压带、风带的分布和季节移动规律。
3．北半球冬、夏季气压中心分布及季风。
4．结合具体气候类型的特点，分析气压带和风带对气候的影响。
1．大气环流(1)概念：全球性的有规律的大气运动。
2．三圈环流的形成和气压带、风带的分布(1)三圈环流的形成(以北半球为例)(2)气压带、风带的分布①气压带(北半球)②风带(北半球)3.气压带、风带的季节移动(1)原因：太阳直射点随季节变化而南北移动。
(2)规律(北半球)：与二分日相比，夏季偏北，冬季偏南。
1．太阳辐射的纬度差异是形成三圈环流的原动力。
(√)2．南、北半球的气压带和风带对称分布。
(√)3．南半球的地转偏向力使水平气流向左偏转，环流方向与北半球相反。
4．气压带和风带夏季北移冬季南移。
(×)[问题探究]分析三圈环流示意图(图1)和气压带、风带的季节移动示意图(图2)，共同探讨问题。
图1图2探究1全球低压带和高压带各有哪几个？哪些气压带是由于热力原因形成？提示：低压带有赤道低压带、副极地低压带；高压带有副热带高压带、极地高压带。
其中赤道低压带是由于纬度低，太阳辐射强，气温高，空气膨胀上升形成；极地高压带是由于纬度高，太阳辐射弱，气温低，空气冷却下沉形成。
赤道低压带和极地高压带的形成属于热力原因。
探究2哪些纬度位置多雨？为什么？提示：赤道和60°纬度多雨，这两个纬度位置都是由低压带控制，气流上升，容易凝结形成降雨。
探究3确定各风带的风向，填在下表中，并分析风带风向的特点。
提示：从图中读取各风带的风向由于南北半球地转偏向力不同，因此南北半球对称风带内的风向也关于赤道对称，东西方向相同，但南北方向相反。
探究4全球气压带、风带随着季节变化其分布有什么变化规律？提示：气压带、风带随季节的变化其分布变化与太阳直射点的移动方向相同。
太阳直射点向北回归线移动时，气压带、风带向北移动，太阳直射点向南回归线移动时，气压带、风带向南移动，移动的纬度幅度为5°～10°。
高中气压带和风带总结笔记
高中气压带和风带总结笔记气压带和风带是地理学中非常重要的概念，它们主要影响气候的形成和变化。
以下是关于气压带和风带的总结笔记：1. 气压带：（1）定义：气压带是指地球上由于受到地球自转和地球引力等作用，而形成的相对稳定的高气压或低气压区域。
（2）分类：根据形成原因，气压带可以分为热力高压和动力高压。
热力高压是由于地面辐射冷却而形成的，动力高压则是由地球自转偏向力形成的。
（3）主要气压带：地球上有两个主要的高气压带和两个主要的低气压带。
高气压带包括副热带高气压带和极地高气压带，低气压带包括副热带低气压带和极地低气压带。
2. 风带：（1）定义：风带是指由于气压差异而形成的长期稳定的风的分布。
（2）分类：根据风向和风力，风带可以分为信风带、西风带和东风带。
信风带是指从副热带高压吹向赤道低压的气流，西风带是指从副热带高压吹向极地高压的气流，东风带是指从极地高压吹向副热带高压的气流。
（3）主要风带：地球上有六个主要的信风带，分别是北半球的东北信风、南半球的东南信风和西北信风、南半球的西南信风和北半球的东北信风。
西风带和东风带的分布相对较广，但强度较弱。
气压带和风带的形成、分布与移动规律季节移动规律随太阳直射点的南北移动而移动。
就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季偏北，冬季偏南。
考点：气压带和风带的判读1．读纬线，辨气压带和风带(1)0°纬线附近为赤道低气压带。
(2)30°纬线附近为副热带高气压带。
(3)60°纬线附近为副极地低气压带。
(4)90°纬线附近为极地高气压带。
(5)0°～30°纬线之间的风带为信风带。
(6)30°～60°纬线之间的风带为西风带。
(7)60°～90°纬线之间的风带为极地东风带。
2．读风向，辨南北半球(1)风向右偏为北半球，如甲、丙两图。
(2)风向左偏为南半球，如乙、丁两图。
2.2气压带 风带(完美版)
成因：海陆热力性质的差异 气压带、风带的季节位移 东亚：夏季：东南风
冬季：西北风 海陆热力性质的差异 南亚：冬季：东北风
夏季：西南风——气压带、风带的季节移动 三、世界气候类型的分布、特点、成因 四、气候类型的判读
另：南半球：海洋面积广，气压带成带状分布
２、季风环流
成因：海陆热力性质的差异 气压带、风带的季节移动
东亚：夏季：东南风
冬季：西北风
海陆热力性质的差异
南亚：冬季：东北风
夏季：西南风 ——气压带、风带的季节移动
第二节 气压带和风带
第2课时
三、气压带和风带对气候的影响
教学目标
1、气候成因分布特点 2、气候类型的判读
大气环流
气
季风环流
海陆位置
候
海陆分布
成
距海远近
因
下垫面性质
海陆轮廓
分
地形
析
洋流
人类活动
对河湖、植被的破坏与保护以 及生产生活中排放废气和废热
一气压带和风带的形成
1、三圈环流：低纬环流、中纬环流、高纬环流
2、气压带、风带的分布：全球七个气压带、六个风带
3、气压带、风带的季节移动：大致夏季北移，冬季南移(北半球) 二、北半球冬、夏季气压中心
90°
冬至日－春分日
极地高压带
冬至日－春分日
移气压带和风带的季节副极移地低动气规压带律： 60° 60ºN
1．动气压带和风带随太副阳热带直高射气压点带 的南北 30° 23.5ºN
规移动而移动。 律
赤道低气压带
人教高中地理一第二章《地球上的大气》知识点总结
人教高中地理一第二章《地球上的大气》知识点总结2.1 冷热不均引起的大气运动一、大气的受热过程1．大气对太阳辐射的削弱作用吸取作用：平流层中的臭氧要紧吸取波长较短的紫外线。
对流层中的水汽和二氧化碳，吸取波长较长的红外线。
反射作用：无选择性,云的反射作用最强。
因此，夏季天空多云时，白天的气温可不能太高。
散射作用：散射能够改变太阳辐射的方向，因此日出前的清晨和日落后的黄昏天空是明亮的。
蓝紫光最容易被散射，因此晴朗的天空出现蔚蓝色。
2．大气对地面的保温作用大气通过吸取地面长波辐射保持热量，然后通过大气逆辐射补偿地面缺失的热量。
3.大气受热过程原理的应用(1)睛朗的天气条件下，白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱，导致昼夜温差大。
因此，深秋至第二年早春，霜冻多显现有睛朗的夜里。
(2)秋冬季节，北方农民常用人造烟幕的方法来增强大气逆辐射，使地面的农作物免遭冻害。
二、热力环流1．概念：冷热不均引起的大气运动，是大气运动最简单的形式2．形成：冷热不均（大气运动的全然缘故）→空气的垂直运动→同一水平面气压差异→大气水平运动→热力环流。
注: 高气压、低气压是指同一水平高度上气压高低状况。
3．明白得热力环流应注意的问题：①近地面受热，气流上升，形成低压（气温高则气压低），高空则形成高压；近地面冷却，气流下沉，形成高压（气温低则气压高），高空则形成低压。
②在同一地点（垂直方向上），海拔越高，气压越低。
③同一水平面，高压区等压面上凸，低压区等压面下凹（凸高凹低）实例：气压值B=C=E气压值A>B, E>D (海拔越高,气压越低),因此，气压值A>D4．几种常见的热力环流①海陆风：受海陆热力性质差异阻碍形成的大气运动形式。
白天，在太阳照耀下，陆地升温快，气温高，空气膨胀上升，近地面气压降低（高空气压升高），形成“海风”；夜晚情形正好相反，空气运动形成“陆风”，（白天海风，夜晚陆风）②山谷风：白天，因山坡上的空气强烈增温，导致暖空气沿山坡上升，形成谷风；夜间因山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山风。
气压带与风带对气候的影响
气压带与风带对气候的影响（五）北半球冬、夏季气压中心1.成因：由于海陆热力性质差异，大陆增温和冷却的速度快于海洋。
2.表现：思考：1）、夏威夷高压、阿留申低压、亚速尔高压、冰岛低压、亚洲高压、亚洲低压按成因分，分别属于什么原因形成的？2）、为什么南半球等压线比较平直？ 3.季风的形成海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动共同导致了季风的形成。
（1）东亚季风是 造成的；夏季吹 风，冬季吹 风。
（2）南亚冬季风吹 风，是 形成的。
夏季的 是来源于印度洋上北移的东南信风越过赤道偏转而成的，【例14】例5．读下图，回答：(1)此图表示北半球 季气压状况。
(2)写出AB 处风的名称：A B (3)季风形成有两个原因，A 处季风形成主要是因为 ，B 处季风形成还因为探究点二：北半球冬、夏季气压中心与季风环流1．1月份部分地区季风环流简图此时东亚、南亚季风均是因而形成；澳大利亚西北部季风则是北半球东北季风南移越过赤道向偏而形成。
2．7月份部分地区季风环流简图该季节南亚的西南季风是因南半球北移越过赤道向偏而形成；东亚地区受差异影响明显；澳大利亚西北部受影响。
核心点一风带和气压带的成因及分布规律由于高低纬度间的受热不均和地转偏向力的作用，形成不同的气压带和风带。
如下图所示：气压带和风带的气流状况如下表所示：核心点二海陆分布对大气环流的影响1．气压中心的成因及分布由于地表并非均匀，北半球在海陆分布、地形起伏的影响下，使呈带状分布的气压带被分裂成一个个高、低压中心。
2．季风环流的形成运用简图，结合海陆热力性质、水平气压梯度力、地转偏向力以及太阳直射点的季节移动对气压带、风带的影响，可得出季风环流形成的原因及过程，具体分析如下所示：方法技巧(1)南半球由于海洋占绝对的优势，海陆热力性质差异不如北半球显著，因而气压带基本上呈带状分布。
(2)风带和气压带的季节移动也是重要原因之一。
海陆热力性质差异是主要原因，(3)东亚是世界上季风环流最显著的地区，这是由于这里有世界最大的洋——太平洋和最大的大陆——亚欧大陆，海陆热力性质差异最为显著。
人教版高中地理必修一第二章第二节气压带和风带 课件(共21张PPT)
A.夏季风性质暖热、干燥 B.冬季风成因与气压带、风带季节移动有关 C.夏季风势力弱于冬季风 D.冬季风势力弱于夏季风
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
2020届高三地理复习讲解：北半球冬、夏季气压中心和季风
2020届高三地理复习讲解：北半球冬、夏季气压中心与季风一、知识讲解1．海陆分布对气压带、风带的影响(1)南半球：气压带基本呈带状分布，因为海洋面积占绝对优势。
(2)北半球：气压带呈块状分布，因为北半球陆地面积大且海陆相间分布。
1月份气压中心分布与冬季风(如下图)：7月份气压中心分布与夏季风(如下图)：2．气压带、风带季节移动与季风环流(1)季风环流成因⎩⎨⎧海陆热力性质差异气压带、风带的季节移动 (2)典型地区：亚洲东部和南部。
3．季风环流的成因(东亚季风和南亚季风)(1)1月份季风环流的成因(如下图)：此时东亚、南亚季风均是因海陆热力性质差异而形成；澳大利亚西北季风则是北半球东北信风南移越过赤道左偏而形成。
(2)7月份季风环流的成因(如下图)：此时南亚的西南季风是因南半球东南信风北移越过赤道右偏而形成；东亚地区海陆热力性质差异明显；澳大利亚西北部受东南信风影响。
4．东亚季风和南亚季风的比较二十四节气是我国独有的农业物候历，是我国优秀传统文化之一。
寒露节气在每年公历10月8日左右。
据此回答下题。
1．“露气寒冷，将凝结”是寒露时节的天气现象。
可引起我国这种天气现象的气压系统是()A．蒙古高压B．印度低压C．阿留申低压D．夏威夷高压解析本题考查世界主要气压中心的分布。
“露气寒冷，将凝结”大意是近地面气温低，使近地面水汽凝结。
这种现象易出现在秋天晴朗的夜晚。
10月8日左右，蒙古高压已经控制我国北方地区，此时秋高气爽，夜晚大气保温作用差，近地面气温低，易使近地面水汽凝结而形成露。
夏季印度低压控制南亚地区；阿留申低压冬季形成于北太平洋；夏威夷高压主要分布于北太平洋地区，夏季强盛。
答案A2．鄱阳湖地区夏季的风向、降水等受西太平洋副热带高压脊位置变化的影响。
鄱阳湖汛期水位上升，湖面辽阔；枯水期水位下降，水流归槽成为“赣江”(下图b)。
图中的沙岭沙山(29.5°N附近)形成于2万年前，由松散沙粒组成。
第二章 第二节 第二课时 北半球冬、夏季气压中心 气压带和风带对气候的影响
(3) 当C地盛行西北季风时，此时被切断的气压带和亚欧
大陆上的气压中心分别为
A．副热带高气压带 B．副极地低气压带 C．副热带高气压带 D．副极地低气压带 亚洲高压 亚洲高压 亚洲低压 亚洲低压
(
)
[解析]
第(1)题，根据海陆轮廓判断，A位于中国东
部，1月盛行西北季风。第(2)题，B地为南亚季风区，夏 季西南风来自热带印度洋地区，高温湿润；夏季风是气 压带、风带移动形成的，势力强盛；夏季风来得早、退
2．北半球冬、夏季的气压中心是如何形成的？
提示：可简单总结为：陆高切低，陆低切高。
①冬季，亚欧大陆上的蒙古—西伯利亚高压(亚洲高 压)切断了随太阳直射点南移而来的副极地低气压带，使 副极地低气压带的残余部分退到海洋上，在太平洋上的叫 阿留申低压。
②夏季，亚欧大陆上的印度低压(亚洲低压)切断了随
太阳直射点北移而来的副热带高气压带，使副热带高气压 带的残余部分退到海洋上，在太平洋上的叫北太平洋高压 (夏威夷高压)，在大西洋上的叫亚速尔高压。
(
)
[解析]
本题考查气候的影响因素，侧重考查学生调
动并运用相关知识分析实际问题的能力。第(1)题，三地
纬度都在北纬30°～40°之间，冬季时受南移的盛行西
风影响，降水较多。第(2)题，耶路撒冷在地中海沿岸，
海拔较低，冬季气温较高；喀布尔地处山区，海拔高，
故冬季气温较低。
[答案] (1)A (2)B
(2)图中亚洲东部C点的风向是
A．东南风 C．东北风 B．西北风 D．西南风
(
)
(3) 当图示的气压中心强盛时，下列说法正确的是( A．此时印度半岛盛行西南季风 B．冰岛受到低压中心控制 C．密西西比河正处于丰水期 D．地球公转速度最慢
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活动 1
请结合课本“大陆空气柱图”，思考回答 “活动”。
冬
夏
季
季
活动 2
副 极高地 低 气 压 带
副低热 带 高 气 压 带
北半球冬季气压中心
此副处分极布的地应低该是气什么压气带压带？
亚洲高压
冰岛低压
阿留申低压
由于海陆热力性质差异，冬季，大陆降温比海 洋快，大陆形成冷高压
课堂小结：
成因： 海陆热力性质差异
大气活 动中心
季风 环流
分布
概念 成因：
风 向
冬季，副极地 低压带被大陆 的冷高压切断
陆地上：亚洲高压 海洋上：阿留申低压
夏季，副热带 高气压被大陆 的热低压切断
陆地上：印度低压 海洋上：夏威夷高压
海陆热力性质差异 气压带和风带的季节移动
东亚地区：冬季——西北季风 夏季——东南季风
对我国的影响
A
B
C
D
高低纬间 热量差异
地转 太阳直射点 偏向力 的南北移动
单圈环流 三圈环流 气压带和风带
气压带、风带南北移动
海陆热力 性质差异
气压带断裂成块状，形成季风
• （1）写出上图气压中心名称： A____亚_洲_(_印_度_)_低_压__________， B____夏__威_夷_高__压___________。
• （1）填出图中A、B气压中心的名称：
A____亚_洲__(蒙_古__-西_，B____阿__留_申_低__压____。
•
（伯2利）亚A)高气压压形成的原因是
___海__陆_热__力_性_质__差_异_，__冬_季_大__陆_降_温__快_，__形_成_高_，压 被切
断的气压带是___副__极_地__低_气__压__带。
不毛之地
干旱
长江中下游平原
撒哈拉沙漠
长江中下游平原
终年受副热带 高压控制——
炎热干燥
受季风环流影响——夏 季高温多雨，冬季低
温少雨
4、东亚季风对我国的影响
由于我国东部地区盛行_季__风____气候，因此，夏季从太 平洋带来的__暖___湿__气流使我国东部地区降水丰沛，形成
了_森__林__、___草__原_景观，农业生产也生机勃勃。
北半球夏季气压中心
亚洲此低副压处热分布带的应高该气是什压么气带压带？
夏威夷高压
亚速尔高压
由于海陆热力性质差异，夏季，大陆增温比 海洋快，大陆形成热低压
1、高低压活动中心分布：
时间 温度 气压 被切断气压带 太平洋
亚洲大陆
1月
陆低 海高
陆高 海低
副极地低气 压带
阿留申低压
亚洲高压（蒙古西伯利亚高压）
7月
陆高 海低
陆低 海高
副热带高气 压带
夏威夷高压
亚洲低压（印度低 压）
2、成因：
海陆Байду номын сангаас力 性质差异
夏季，大陆升温比海洋快，大陆形成热低压 冬季，大陆降温比海洋快，大陆形成冷高压
北半球——呈块状分布 （陆地面积大，海陆热力差异大） 南半球——呈带状分布 （海洋面积占优势，海陆热力差异较小）
小结:
大气环流的形成
东亚季风
南亚季风
冬 风向 季 性质 风
成因 夏 风向 季 性质 风
成因
分 布
西北风 寒冷干燥
东北风 低温干燥
海陆热力性质差异
海陆热力性质差异
东南风
西南风
温暖湿润
温暖湿润
海陆热力性质差异 气压带、风带的季节移动
中国东部、日本、 南亚印度半岛、东南亚
朝鲜半岛
中南半岛、我国西南等地
撒哈拉沙漠
湿润
鱼米之乡
（二）季风环流
1、概念：
大范围地区盛行风随季节有显 著改变的现象，成为季风。
2、分布：
典型地区——东亚和南亚
由于__海__陆__热__力__性__质___差异，故在___东_亚、 ___东__南__亚、___南__亚形成季风环流， 所以在这些地区形成了季风气候。
4、季风环流（大气环流的另一组成部分）