三年级品德与社会下册 家庭安全不能忘(一)教案 未来版
小学品德与社会三年级下册《家庭安全不能忘》PPT课件
发生意外怎么办？
不要惊慌，迅速拨打报警 电话！
火警电话 119 匪警电话 110 急救电话 120
拨打求救电话时要注意: 1.讲话吐字清楚 2.说清事故发生在什么地点
例如：哪条街道的哪个小区，第几 栋楼，第几单元，第几层……，什么事。
被称为“中国骄傲” 临危不乱挽救父母性 命的 7 岁小女孩袁媛
2009年11月16日晚，袁媛像平时一样写作业，袁媛的 妈妈搀扶着丈夫进了浴室，打开热水器烧水为丈夫换药。 袁媛的父亲在工作时不慎脚部受伤，每天需要换药、泡 脚。由于天气寒冷，他们关闭了门窗。
大约晚上9时，袁媛写完作业出来找妈妈，连喊几声 都没听见应答。她来到浴室门口，听见里面传出“哗哗” 的流水声，同时闻到一股煤气味。她赶快用力推开门， 只见父母已双双昏倒在浴室地上。
2.火小的话立即跑出房间，火大的话 关好自己的房门，可以用毛巾、毛毯 等塞住门缝，防止火苗窜入房间；
3.等待专业人员前来救援；
4.保持冷静，不能盲目的跳楼！
2.盗贼在我家
1.如果是回家时发现，立刻到 门外进行求助，拨打匪警电话 110；
2.如果在家中发现有小偷进来 行窃，立刻进入自己的房间锁 好门，进行求助拨打匪警电话 或者对着窗外大喊，吓走小偷；
练习 考题
• 1.当你独自在家，有陌生人敲门时， 最好的做法是什么？
A 始终不开门。
B 觉得对方的理由充 分就开门。
C 什么事。
把门打开问他有
Байду номын сангаас
练习 考题
• 2.当你发现家里被盗时， 你拨打的报警电话是 ？ A 119 B 110 C 120
练习 考题
• 3.出门郊游时，遇到不认识的野果子 ？ A 可以摘来吃 B 绝不随便吃 C 先放进嘴里尝尝，不好吃
《家庭安全不能忘》教学设计
11、《家庭安全不能忘》第一课时教学设计
五里小学林荣鹏
教学目标：
1、帮助学生了解家庭安全生活常识，体验家庭安全的重要意义。
2、引导学生掌握有关家庭安全的预防知识，培养自护、自救的能力。
教学重点：帮助学生了解家庭安全生活常识，体验家庭安全的重要意义。
教学难点：引导学生掌握有关家庭安全的预防知识，培养自护、自救的能力。
教具准备：PPT
课时安排：共两课时第一课时
教学过程：
导入：幸福的家庭生活，首先是家庭安全。
提出问题：那我们的家庭要注意哪些安全事项呢？这节课我们就来学习第11课《家庭安全不能忘》。
（板书：家庭安全不能忘）活动一、找一找安全隐患
1、阅读教材62-63页，看看可能发生什么危险？（室外）
2、分客厅组、厨房组、阳台组、卧室组、过道组讨论都有哪些隐患？
过渡:我们的家庭既然存在这么多的安全隐患，那我们如何来预防呢？发生了这些意外又该怎么办呢？下面我们进行第二个环节。
活动二、想一想该怎么办
1、根据活动一分组讨论这些隐患该如何解决？然后汇报。
2、模拟表演意外场景，看谁表现得既机智又有效。
3、主要案例A、炒菜油锅着火怎么办？B、煤气罐漏气是先灭火还是先关气？C、灭火器的使用？
活动四、谈收获小结
活动五、德育作业
1、把家庭安全知识讲给爸妈及身边的人听。
板书设计：
11、家庭安全不能忘。
未来版品德与社会三下《家庭安全不能忘》教学案例
未来版品德与社会三下《家庭安全不能忘》教学案例课例名称：《家庭安全不能忘》指教教师：临泽县五三小学康晓燕课型：新授年级：三年级教材分析：《家庭安全不能忘》是三年级下册第四单元：“安全生活每一天”中的一个主题内容。
要紧让学生从自己的生活动身，明白居家生活中可能存在的危险以及日常生活中的安全常识，把握一些预防可能显现的危险和发生意外时的处理方法。
教学理念：安全是儿童健康成长的必要条件。
当今独生子女家庭增多，家长对小孩关爱有加，甚至过分溺爱，使小孩独立生活能力锤炼不够，缺乏必要的自我防范意识和自我爱护能力。
通过这节课学习，要让学生把握更多的安全常识，培养他们自我爱护的意识和能力。
教学目标：1、初步明白一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我爱护的意识。
2、通过对实际生活观看，明白在家庭生活中存在着安全隐患，为了幸免危险的发生，要有安全意识。
3、初步明白一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，把握一些幸免损害的方法。
4、学习意外发生时一些必要的自救方法，提高自救能力。
教学重难点：培养学生初步的安全意识和自护自救能力。
教学预备：多媒体课件、表演用的道具。
教学方法：情境教学法课时安排：1课时教学过程：开展活动一：生疏人敲门如何办1、课件创设情形：“星期天小明一个人在家，有生疏人来敲门……”，然后引导同学推测一下情况进展的结果。
【设计意图：进而引出问题：“假如你是小明该如何办？】2、出示小组学习任务：讨论制定出应对生疏人敲门的方案，然后通过表演的方式，向老师和同学展现。
3、小组表演。
教师和其他组同学评议，注意找出各组应对方案中的安全漏洞。
4、综合各组方案的优点，概括归纳出：宣传材料——《生疏人敲门应该如此做》，课余向其他班同学宣传。
开展活动二：学做安全生活小专家1、谈话出示学习任务：小明一家要外出旅行。
在出门前我们一起来帮他找一找，看家里有可能发生哪些危险。
2、学生以小组为单位，分别从不同方面讨论，找一找不安全的因素。
小学品德与社会未来版三年级下册《家庭安全不能忘》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
d：乘绑匪不注意时，悄悄逃走。
e：不停哭闹，求他放了自己。
安全儿歌记心中
第四关：生活实践，检真知 我们一起演一演
家庭安全要牢记，
我们分别来模拟表演可能发 生的意外情景，看谁表现得既机 防火防电防煤气， 智又勇敢。
防盗门窗要关好，
陌生面孔不要理。
谢谢指导
6月30日，浙江义乌某公司员工宿舍 内，一名来自河南的小伙子触电身亡， 被发现时他手里正攥着一部充电的手机。
第一关：明辨是非，判对错
×
第一关：明辨是非，判对错
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第一关：明辨是非，判对错
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第一关：明辨是非，判对错
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第一关：明辨是非，判对错
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第一关：明辨是非，判对错
× × ×
a：选择逃生通道自“救”。. b：向外界求“救”。 c：结绳下滑“自救”。 d：拨打119。 e：赶紧往楼顶跑。
如果楼房失火了，你 该怎么自救？（a b c d）
a：选择逃生通道自“救”。. b：向外界求“救”。 c：结绳下滑“自救”。 d：拨打119。 e：赶紧往楼顶跑。
如果盗贼正在你 家行盗，被你发现了， 你该怎么办？
a：寻找机会偷袭绑匪。 b：适当的激起绑匪的同情心， 让他不伤害你，能放了你更好。 c：先装病，让歹徒放松警惕， 然后乘机逃走、报警。
d：乘绑匪注意时，悄悄逃走。
e：不停哭闹，求他放了自己。
如果你被绑匪劫 持了，该怎样逃脱或 求救？(b c d)
a：寻找机会偷袭绑匪。 b：适当的激起绑匪的同情心， 让他不伤害你，能放了你更好。 c：先装病，让歹徒放松警惕， 然后乘机逃走、报警。
匪警电话 ： 火警电话 ：
防盗门窗要关好， 急救电话：
《家庭安全不能忘》说课稿
《家庭安全不能忘》说课稿中卫市沙坡头区常乐小学李平一、教材简析《家庭安全不能忘》是三年级下册第四单元《安全生活每一天》中的第一课。
安全是儿童健康成长的必要条件。
本课以学生的家庭生活为切入点，从家庭安全的预防知识和培养儿童自己的自我保护意识和保护能力为重点，指导和帮助学生形成良好的安全意识，引导学生体验家庭安全的重要意义。
同时，从安全的角度去帮助学生树立安全意识、培养珍爱生命的态度，懂得简单的生活安全常识、学会基本的自我保护方法，这既是本课教育教学目标，又是教学重点和难点。
二、学情分析三年级学生年龄小，经验少，对日常生活中潜在的危险缺乏预见性，很容易引发危险，受到伤害。
针对这种情况，设计了下面的教学活动，旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自护自救。
在教学活动中，注意从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与实践活动，把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和生活情感。
三、教学方法根据本课教材内容和教学目标的要求，在教学方法上，遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，通过“创设情境、引导交流、自主建构”的方式，培养学生的自主发现能力，教给学生主动探究的学习方法。
引领学生通过视听感受、观察体验、合作、讨论等方法进行学习。
在教学思路上，我通过“情感铺垫、感受幸福”——“自主体验，树立意识”——“主动建构，掌握技能”——“因势利导，总结延伸”的主线引导学生自主探究，主动建构，积极开展学习活动。
设计了“我有一个幸福的家”、“家庭安全我知道”和“发生意外我能行”三个层层深入的教学活动环节，让学生融入其中，兴趣盎然。
四、教学目标1．情感目标：帮助学生了解有关家庭生活安全的常识，引导学生珍爱生命，懂得家庭安全的重要意义。
2．知识目标：引导学生掌握有关家庭安全的预防知识，知道报警电话号码，学会正确拨打报警电话。
家庭安全不能忘PPT-未来版品德与社会三下PPT优选课件
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二、发生意外怎么办
拨打求救电话时要注意:
➢讲话吐字清楚 ➢事故发生在什么地方 ➢例如：哪条街道的哪个小区，第几栋楼，
第几单元，第几层……..
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安全防护宣传片
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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二、发生意外怎么办
2、发生这些意外如何处置？
病人急救：
不要随意搬动病人；
立即拨打急救电话120；
采取一些必要的急救，心脏病人立即服用平时的急救药
ห้องสมุดไป่ตู้
品如：速效救心丸等；
无意识、无心脏跳动的立即进行心肺复苏术，开始做人
工呼吸；
等候医护人员到来。
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二、发生意外怎么办
如何保证我们的日常安全
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1、家庭安全靠预防 2、发生意外怎么办
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一、家庭安全靠预防
1、日常生活中，有哪些安全隐患？
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一、家庭安全靠预防
1、日常生活中，有哪些安全隐患？
2020/10/18
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一、家庭安全靠预防
2、如何避免不安全事件？ ✓ 出门时检查煤气阀门是否关好；在炉子上烧水或做饭时，
等待专业人员前来救援；
2020/10/18 保持冷静，不能盲目的跳楼！
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二、发生意外怎么办
2、发生这些意外如何处置？
家中被盗：
如果是回家时发现，立刻到门外进行求助，拨
(未来版)三年级品德下册课件 家庭安全不能忘 3
可以告诉他们给大家打电话进行联系。
二、发生意外怎么办
2、发生这些意外如何处置？
被人勒索怎么办?
你要保持冷静，不要害怕，尽量说一些好话 说明自己没带钱，避免跟他们争吵，如果他 们不吃这一套 , 就跟他们说回家取钱，马上趁 机跑掉并告诉你认识的人。如果还不行 , 就拖 住别的大人大声喊“救命”。
你在商场走失怎么办
家中被盗
被绑匪劫持
陌生人敲门
二、发生意外怎么办
2、发生这些意外如何处置？
家中被盗：
如果是回家时发现，立刻到门外进行求助，拨
打匪警电话110；
如果在家中发现有小偷进来行窃，立刻进入自
己的房间锁好门，进行求助，拨打匪警电话或 者对着窗外大喊，吓走小偷；
不要和小偷进行正面搏斗。
二、发生意外怎么办
二、发生意外怎么办
1、日常生活中，会发生哪些意外？ 溺水
二、发生意外怎么办
2、发生这些意外如何处置？
溺水的处置：
避免在不安全的地方游泳 看到有人溺水，立即进行呼救 拨打求救电话120 自己不要贸然的跳河救人
二、发生意外怎么办
1、日常生活中，会发生哪些意外？ 失火
二、发生意外怎么办
二、发生意外怎么办
2、发生这些意外如何处置？
病人急救：
不要随意搬动病人；
立即拨打急救电话120； 采取一些必要的急救，心脏病人立即服用平时的急救
药品如：速效救心丸等；
无意识、无心脏跳动的立即进行心肺复苏术，开始做
人工呼吸；
等候医护人员到来。
二、发生意外怎么办
1、日常生活中，会发生哪些意外？
2、发生这些意外如何处置？
被绑匪劫持：
首先保证生命安全；
三年级品德下册 家庭安全不能忘教案 未来版
家庭安全不能忘【教材简析】《家庭安全不能忘》是义务教育课程标准实验教材未来出版社三年级下册第四单元《安全生活每一天》中的第一课。
安全是儿童健康成长的必要条件。
本课以学生的家庭生活为切入点，从家庭安全的预防知识和培养儿童自己的自我保护意识和保护能力为重点，指导和帮助学生形成良好的安全意识，引导学生体验家庭安全的重要意义。
同时，从安全的角度去帮助学生树立安全意识、培养珍爱生命的态度，懂得简单的生活安全常识、学会基本的自我保护方法，这既是本课教育教学目标，又是教学重点和难点。
【学情分析】三年级学生年龄小，经验少，对日常生活中潜在的危险缺乏预见性，很容易引发危险，受到伤害。
针对这种情况，我设计了以下教学活动，旨在增强学生的防范意识和安全意识，让学生逐步学会自护自救。
我在教学活动中，注意从学生的生活实际出发，引导学生在生活中发现问题、解决问题，让学生直接参与实践活动，把课堂扩展到家庭及学生的其他生活空间，让学生学会用眼睛观察生活，用心灵感受生活，培养学生积极健康的生活态度和生活情感。
【教学理念】“儿童的生活是课程的基础”，这是新课程的基本理念，根据本课教材内容和教学目标的要求，以建构性教学的理论为指导，在教学方法上，我遵循“教师为主导，学生为主体”的原则，通过“创设情境、引导交流、自主建构”的方式，培养学生的自主发现能力，教给学生主动探究的学习方法。
引领学生通过收集资料、小组合作、讨论、模拟实践等方法进行学习。
在教学思路上，我通过“情感铺垫、感受幸福”——“自主体验，树立意识”——“主动建构，掌握技能”——“因势利导，总结延伸”的主线引导学生自主探究，主动建构，积极开展学习活动。
我设计了“我有一个幸福的家”、“家庭安全我知道”和“发生意外我能行”三个层层深入的教学活动环节，让学生融入其中，兴趣盎然。
【教学目标】1．情感目标：帮助学生了解有关家庭生活安全的常识，引导学生珍爱生命，懂得家庭安全的重要意义。
2．知识目标：引导学生掌握有关家庭安全的预防知识，知道报警电话号码，学会正确拨打报警电话。