长春版小学语文六册_第一次
最新长春版小学语文六年级上册冰心简介(精品)
冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99岁，活了到近21世纪，福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。
现代著名女作家，儿童文学家，诗人,她歌颂母爱，童真，自然。
非常爱小孩，把小孩看做“最神圣的人”。
深受人民的敬仰。
她的文章被人们称为“春水体”、“冰心体”。
她还被人们称为“世纪老人”1900年10月5日出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭，她父亲谢葆璋参加了甲午战争，抗击过日本侵略军，后在烟台创办海军学校并出任校长。
冰心出生后7个月，便随全家迁至上海。
4岁时迁往山东烟台，此后很长时间便生活在烟台的大海边。
大海陶冶了她的性情，开阔了她的心胸；而父亲的爱国之心和强国之志也深深影响着她幼小的心灵。
曾经在一个夏天的黄昏，冰心随父亲在海边散步，在沙滩，面对海面夕阳下的满天红霞，冰心要父亲谈谈烟台的海，这时，父亲告诉小女儿：中国北方海岸好看的港湾多的是，比如威海卫、大连、青岛，都是很美的，但都被外国人占领了，“都不是我们中国人的”，“只有烟台是我们的！”父亲的话，深深地印在幼小冰心的心灵。
在烟台，冰心开始读书，家塾启蒙学习期间，已接触中国古典文学名著，7岁就读过《三国演义》、《水浒传》等。
与此同时，还读了商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国著名作家狄更斯的《块肉余生述》等十九世纪批判现实主义的作品，在读《块肉余生述》时，当可怜的大卫，从虐待他的店主出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥饿交迫的时候，冰心一边流泪，一边掰着手里母亲给她当点心的小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会自己是幸福的！辛亥革命后，冰心随父亲回到福州，住在南后街杨桥巷口万兴桶石店后一座大院里。
这里住着祖父的一个大家庭，屋里的柱子上有许多的楹联，都是冰心的伯叔父们写下的。
这幢房子原是黄花岗七十二烈士之一的林觉民家的住宅，林氏出事后，林家怕受株连，卖去房屋，避居乡下，买下这幢房屋的人，便是冰心的祖父谢銮恩老先生。
在这里，冰心1912年考入福州女子师范学校预科，成为谢家第一个正式进学堂读书的女孩子。
长春版六年上册语文教案全册电子版
教学过程
一、请大家自读课文，你能不能用一个词来形容一下苏武十九年的牧羊生活呢？
（苦、艰难、生不如死等相关词语）
二、请大家再读课文，一边读一边画，文中的哪些语句可以看出苏武生活的穷困及愁苦，你对他的处境有怎样的感受？
三、苏武的哪些经历让你感到心酸？找出来并谈一谈你的体会。
相机指导：相机引导
1．“雪地又冰天”雪落地而不化，可见天气已经寒冷，而又结冰，可见天气（十分寒冷），而牧羊又在西伯利亚的贝加尔湖，我们学过《第一场雪》，文中提到，西。
，可见天气（特别寒冷）。
在这样的天气里，就是锦帽貂裘，也难以抵抗寒风的侵袭呀，可是我们的苏武，那个并没有料知自己会被扣押的苏武，他穿着什么呀？难以御寒的布衫，他在寒风中瑟瑟发抖，这样的日子，一过就是十九年，228个月，6935天，别说一天，每一秒都是痛苦的煎熬！这不能不使我们感到心酸。
2．这“难中难”仅仅是雪地及冰天，也就罢了，苏武又随时面临着什么的威胁？一个和我们一样的普通人，渴了只能吃雪，饿了只能吞毡，这么冷的天，如果能喝上一口热水，对于苏武来说，过分吗？这么冷的天，吃上一口娘做的家常饭，过分吗？悲，我们的苏武，只能吃冰冷的雪，冰冷的雪，怎能帮助他御寒？我们的苏武，他只能吃难以下咽入肚后难以消化的毛毡！这根本不能称做食物的东西，怎能帮助他御寒？同学们，苏武只是一个普通人啊，有血有肉的普通人啊，而不是一块没有知觉的石头，他的感觉并不迟钝，这一切，怎能不让我们感到心酸？。
长春版小学语文三年级下《第一次》(2)
教课资料范本长春小学语文三年级下《第一次》(2)编辑： __________________时间： __________________第一次课题9—1第一次时间1、知识与技术：经过阅读、理解为何“夏季是万物长大的期间”。
认识 9 个生字、会写 10 个生字。
理解诗的教学内容、感觉诗中描绘的情形、激发热爱大自然的情味。
目标2、过程与方法：领会作者的表达特点、理解最后一句话有感情的朗诵课文、理解文中不一样人物语言的意义。
3、感情态度与价值观：学会环绕中心句抓住光景特点进行描绘。
理解句子的意思、感觉草原人民对这片奇特土地的深切地感情。
感觉小男孩勇于进步的精神、认识到探究与创建是每一个人都拥有的质量。
有感情的朗诵文中的要点句子、理解课文中揭露的深刻教课要点的含义。
有感情的朗诵文中的要点句子、理解课文中揭露的深刻教课难点的含义。
教具幻灯片（课件）教法合作沟通—101课时计划课题9—1第一次一课时时间教学1、知识与技术：认识9 个生字、会写 10 个生字。
3、感情态度与价值观：感觉小男孩勇于进步的精神教课要点有感情的朗诵文中的要点句子教课难点有感情的朗诵文中的要点句子教具幻灯片（课件）教法交流讲话导人个人假想教同学们、在我们的生活中、经历了学很多的第一次、你愿意给同学们讲一讲内你当时的经历和心情吗？容这节课我们就来学习《第一次》、方请同学们齐读课题。
法二、读文、整体掌握过1、指名读课文、其余同学校正。
程2、听老师读课文、思虑：你能不可以归纳的谈谈课文主要写了一件什么事？备注（如何浸透德育教育、环境教育、特点作业）：抄词语—102课时计划课题9—1第一次二课时时间教学1、知识与技术：认识9 个生字、会写 10 个生字。
目标2、过程与方法：理解文中不一样人物语言的意义。
3、感情态度与价值观：感觉小男孩勇于进步的精神教课要点有感情的朗诵文中的要点句子教课难点有感情的朗诵文中的要点句子教具幻灯片（课件）教法交流今日我们持续来学习《第一次》这篇课个人假想教文。
长春版小学语文六年级上册教材单元分析解读
长春版小学语文六年级上册教材单元分析解读1.正气歌本板块是小学生进入6年级的第一个学习板块。
本板块主题为“正气歌”，取材于《过零丁洋》作者文天祥的五言长诗《正气歌》。
本板块共有3课，内容分别是歌词《苏武牧羊》、七言律诗《过零丁洋》、七言绝句《狱中题壁》和五言绝句《绝笔诗》。
这个板块课文的内容具有一个共同特点，都是颂扬人间浩然正气、抒发胸臆、表达作者坦荡的情怀。
在情感基调上，本板块课文突出了一个“爱”字。
爱国，所以甘洒一腔热血；爱民族，所以不畏凶悍强敌。
苏武历尽苦难信念不改，文天祥面对亡国痛楚慨然赴死，谭嗣同为强国信念情愿献出生命，吉鸿昌义正词严抨击日本帝国主义和国民党反动派。
爱是产生信念的基础。
6年级是小学阶段语文学习提升时期，也是树立人生观的黄金时期。
本板块在落实语文学习任务和引导学生树立正确人生观两方面都有切实意义。
苏武牧羊教材分析本课是一首歌词，由蒋荫棠创作。
讲述的是西汉使节苏武出使匈奴被扣押，十九年间克服种种困难，顽强不屈的故事。
歌词取材于历史故事，歌颂了苏武不辱使命，气节坚定的可贵品质。
本课篇幅不长，韵脚清晰，语句长短适宜，读起来朗朗上口。
教学中要引导学生结合资料把课文内容读懂，并产生真切的感受。
过零丁洋教材分析本课是南宋爱国诗人文天祥的作品。
公元1278年，文天祥抗元兵败被俘。
第二年元月，元军出珠江口，进攻南宋最后据点崖山（在今广东新会南海中），文天祥被押解同行，过零丁洋时写了这首诗，决心以死殉国。
当时，元军统帅张弘范逼迫文天祥招降南宋将领张世杰，文天祥严词拒绝，说：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”并出示此诗以明心志，张弘范见诗中辞意坚决，连称：“好人！好诗！”竟不能再相逼。
从艺术上说，此诗是大气势、大手笔，在具体表现手段上同样是别具匠心。
开头两句从概括回顾自己一生主要经历入手，是从纵的方面追述。
三、四两句以比喻的方式具体形容当时的局势，从国事说到自身，是从横的方向着笔，重在气氛情调的渲染。
长春版《第一次》教学设计
长春版《第一次》教学设计长春版《第一次》教学设计教学要求：１、理解＂积蓄，成功，哆哆嗦嗦，信念十足＂等词语．２、有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义．３、感受小男孩勇于进取的精神，熟悉到探究与缔造是每个人都具有的品质．教学重点：有感情地朗读文中的重点句子，理解课文中揭示的深刻含义．教学难点：理解课文的深刻含义．教学预备：录音机，小黑板教学过程：一、导学：同学们，在我们的生活中，经受了很多的第一次，第一次做饭，第一次演讲认为正确而不怀疑每个人都会有很多难忘的第一次，你情愿讲一讲你的第一次吗？今日我们也来学习一篇课文也叫第一次．二、自学：１、师范读课文，一边听一边思索这是谁的第一次，第一次干什么？（生回答）２、自学：从小男孩第一次登台阶给你什么样的感受？请你略读课文，拿出笔划一划关键的词语，写一写你读到的感受．生自学五分钟．三、点学：同学们，老师认为正确而不怀疑你们对课文都会有不同的理解和感受，下面就请你大胆地谈一谈你划的词语和感受吧！Ａ：我从第一段划了＂整整＂这个词，说明这个台阶很高．从＂没满一周岁＂说明小男孩很小．师点拨：你还从哪个地方能看出小男孩很小，请其它同学关心他一下找一找．Ｂ：长着两条圆胖胖的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤．老是哆哆嗦嗦的．．．说明小男孩很小．师：同学们，你看他体会的多好，他真擅长思索，让我们把掌声送给他．从这我们发觉小男孩刚学会走路，再想像一下这是怎样的小男孩．（生答：可爱，活泼，）让我们带着宠爱的心情读出小男孩的可爱．Ｃ：我从＂信念十足＂可以看出小男孩要登台阶很有信念．师点：其他同学有没有找到小男孩要登台阶的信念．Ｄ：有那么一会儿，他就那么站关，站着．．．．他可能在想怎样登上台阶．师：假如是你，你就这样站着心情是什么样的呢？他还会想什么？（生回答：可怕摔跤）读一读他的这种心情．Ｅ：我从＂固执地凝视＂可以看出小男孩还想登台阶．师：他会想些什么呢？Ｆ：我从最终一段中的动词＂踏，提，憋，站＂中体会到小男孩特别有士气，不怕摔跤．师：你找的真准，请你读一读这段，你应用什么样的语气去读，这里的＂！＂应怎样理解．让我们一起去读．当孩子登上台阶会想什么？（生回答＂师：孩子们，当小男孩登台阶时，还有两个人发表了看法？你怎么看待这两种看法？请你找一找这两个人的话读一读，想一想．（生回答）四、总结：你想对小男孩说些什么？再读课文五、拓展：你怎样看待你的第一次，请你写一写．六、板书：第一次哆哆嗦嗦信念十足凝视前方积蓄力气拿下高地成功微笑。
三年级下册语文教案-20.第一次｜长春版
《第一次》教案教学目标：1、有感情地朗读课文，结合上下文理解“积蓄、胜利、哆哆嗦嗦、信心十足”等词语的意思。
2、阅读课文，体会鼓励与支持对于人的成长的重要作用，同时，体会到对于我们自己能做的事情，应该自己完成，不要依靠别人的帮助。
3、感受小男孩儿勇于进取的精神，让学生从小学会自立，做生活的强者，学会自己克服困难。
教学重点：有感情地朗读课文中的重点句子，理解课文揭示的深刻含义。
教学难点：体会奶奶和妈妈的话的不同含义。
教学过程：一、复习导入同学们，这节课我们继续学习《第一次》这篇课文。
（大家齐读课题）通过上节课的学习，谁能说一说课文讲了谁的第一次的什么事？（学生回答）二、朗读全文，整体感知同学们一个不满一周岁，走起路来两只小脚还不听使唤，老是哆哆嗦嗦的小男孩儿是怎样等上台阶的呢？让我们一起打开书，出声地朗读课文，找到描写小男孩儿登台阶的语句。
三、抓住主线，感悟内容1、第一次登台阶（3自然段）（1）谁来读一读第一次登台阶的句子。
（指名读）想一想你看到了怎样的画面？（2）学生汇报。
（3）感受困难。
A、同学们台阶的高度也就20厘米，对于我们来说困难吗?(学生回答)可对于小男孩儿来说却不容易，对于他来说有哪些困难呢?B、学生汇报。
C、体会“孩子小”。
哪些词句突出了孩子小？（圆胖胖的小腿、不听使唤、哆哆嗦嗦）重点理解“哆哆嗦嗦”。
哆哆嗦嗦后面的省略号，省略了什么?此刻小男孩在想些什么？相机指导学生朗读“他是个小男孩儿，长着两条圆胖胖的小腿，此刻着两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦的……”。
D、体会“台阶高”。
找到写“台阶高”的语句读一读，说一说你的感受。
指导读出台阶的高。
[来源:学科网ZXXK]E、面对这些困难小男孩儿退缩了吗？从哪句话中可以看出？相机板书“信心十足”。
（4）同学们，小男孩有面对着这么多的困难，可他登上台阶的愿望却十分强烈，而且信心十足。
让我们再来读一读他第一次登台阶句子，看看你又有怎样的感受？（学生回答）我们一起来看一下他登台阶的经过，首先是“抬”，接着是“踩”，然后是“站”（“抬、踩、站”并相机板书）指导学生读“瞧，那只穿着漂亮袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边沿上，但小男孩儿还没有下定决心登上第二只脚，又那么一会，他就那么站着，站着……”看到他抬起了脚，你内心有什么感受?（高兴、惊奇、兴奋、担心）他没有下定决心又该怎么读？[来源:学.科.网]文中第二次出现省略号，从这个省略号你能想到什么？如果你是这个小男孩儿此刻你会想些什么?重点理解“积蓄力量”。
长春版小学语文六年级上册知识清单课件第一单元
古诗词
过零丁洋 [宋]文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
古诗词
狱中题壁 [清]谭嗣同 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
古诗词
自题小像 鲁迅 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
Байду номын сангаас
课文回顾
1.《苏武牧羊》讲述的是西汉使节苏武出使匈奴被扣 押，十九年间克服种种困难，顽强不屈的故事。歌词 取材于历史故事，歌颂了苏武坚贞不屈、不辱使命的 可贵精神。
课文回顾
2.《过零丁洋》大意：经过辛辛苦苦的努力，因为通晓《诗》《书》《礼》 《易》《春秋》五经之一考中了进士，被起用做官。可生逢乱世，战火已经
重点字词
4.易读错的字。
旄(máo)
臾(yú)
帏(wéi)
磐(pán)
寥(liáo)
四字词语
心惊胆碎
舍生取义
大义凛然
坚贞不屈
浩然正气
古诗词
竹 石
[清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
古诗词
示 儿 [宋]陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
古诗词
苏武牧羊
苏武，留胡节不辱。雪地又冰天，穷愁十九年。渴饮雪，饥吞毡，
牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还。历尽难中难，心如铁石坚。 夜坐塞上时闻笳声，入耳痛心酸。 转眼北风吹，群雁汉关飞。白发娘，望儿归，红妆守空帏。三更同入梦， 两地谁梦谁？任海枯石烂，大节不稍亏。终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。
长春版小学语文六年级上册语文教案 全册
Jiao an
（至学年度第 1 学期）
科目：
班级：
执教者：
课程表
教学进度表科
备课要点
一、学期教学计划
1.课程标准总目标
2.课本标准（具体目标或本册教材的教学要求）
3.单元课时比重及重难点分布
4.所教班级概貌分析（学生学习品质、基础知识掌握和基本技能形成）
5.提高教学质量的主要措施
6.教育教学改革研究专题
二、单元教学计划
1.教学内容
2.教学要求（目标导航）
3.教学重点、难点
4.课时比例
5.教学途径
三、课时教学计划
1.课题
2.课型
3.教学目标（目的要求）
4.重点、难点、关键
5.教具学具
6.教学方法（学习方法）
7.教学过程
8.板书设计
9.教学反思
六年上册语文学科学期教学计划
通榆县明德小学信息技术与学科整合课计划语文学科年班任课教师
第（ 1 ）单元教学计划
第（二）单元教学计划
第（三）单元教学计划
第（ 4 ）单元教学计划。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
旁 旁边 路旁 袜袜子 棉袜 阶 台阶 阶梯 沿 前沿 沿海 腿 桌腿 大腿 积积累 乘积 哆 哆嗦 退 倒退 后退 愿 愿望 心愿 执执行 固执
jiē duō suō wà yán
阶 哆 嗦 袜 沿 跨 蓄 励 乖
kuà xù lì guāi
我会写
阶 腿 哆愿 旁 袜 沿积 退 执
长春版义务教育课程标准实验教科书
三年语文下册
1、正确有感请 的朗读课文，体会 鼓励与支持对人成 长的作用。 2、感受小男孩 勇于进取的精神。
Байду номын сангаас
自学提示
根据提示划分段落 1.写人行道的高度和孩子年龄。 2写小男孩在为登上人行道积蓄力量。 3小男孩在妈妈的鼓励下登上了人行道。
旁边 火腿 袜子 台阶 愿望 前沿 积劳成疾 进退两难 执法如山 如愿以偿
积蓄力量 固执
积累
积存
执着，坚持自己的看法，不肯改变。
小脚又一次踏上了人行道， 另一只脚也费力地提到了空 中，这回可真是憋足了劲。 终于，两只脚都站到了 人行道上！
小脚又一次踏上了人行道， 另一只脚也费力地提到了空 中，这回可真是憋足了劲。 终于，两只脚都站到了 人行道上！
小脚又一次踏上了人行道， 另一只脚也费力地提到了空 中，这回可真是憋足了劲。 终于，两只脚都站到了 人行道上！
同学们，你怎样理解老奶奶与妈 妈的爱？
妈妈表现出来的是信任和鼓励，老奶奶表现 出来的是支持和帮助。一个人的成长，需要 来自多方面的力量，信任和鼓励的动力，支 持与帮助的温暖。正因为有了多种形式的爱 ，我们的人生才会精彩。
我想对小男孩说------------
你是一个勇敢，坚强，大胆的男孩，长大后 你一定是一个勇敢的男子汉。
本文写了一件什么事？
本文叙述了一个不满周 岁的小男孩儿在母亲的鼓励 艰难 下，第一次艰难地踏上人行 道台阶，品尝到胜利喜悦的 事。
哆哆嗦嗦
信心十足
瞧，那只穿着漂亮袜子的 抬 踩 小脚已经抬了起来，踩在了 人行道的边沿上，但小男孩 儿还没有下定决心登上第二 只脚，有那么一会儿，他就 站 那么站着，站着 · · · · · ·