幼儿园教师自修计划范文与幼儿园教师自培工作计划汇编
幼儿园教师校本自修计划（精选13篇）
幼儿园教师校本自修计划（精选13篇）幼儿园教师校本自修计划篇1教师的人格是影响幼儿心理健康的重要因素，只有人格才能影响人格的发展与形成，健全的人格是为人师之道的前提和基础。
作为一名幼儿教师，甘于平凡的我也不得一次又一次地在心里感叹：生活是这样的琐碎，这是一种磨人的琐碎，时间过的真快，转眼一年已经过去，新的一学期开始了，通过上学期开展主题教育活动的学习、实践，使我认识到：只有不断地创新、学习进取才能适应幼教改革的发展，为了适应幼儿教育的发展形势，更好地做好教育教学工作，为了能跟上现代幼儿教育的步伐，做一名合格优秀的幼儿教师，特制定以下：一、幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的整合教育，而幼儿教育的整合，最终会落实到具体的课程实施过程中，而主题活动教育正适应了幼教的发展，因此，我要利用空余时间，努力研究主题活动教材，多向有经验的老师探讨，学习她们的主题教学活动的新方法。
并多新闻记者刊物积累新知识，学习新经验。
二、利用休息、课余时间学习心理学、教育学等各种教学法，并多阅览各种幼教刊物、报纸，多做记录，便于掌握不同年龄幼儿的心理发展状况，才能对性格各异的孩子施以不同的教育方法。
三、六项全能虽然已经达标了，但我还需要努力，在声乐、舞蹈等方面继续学习，以更好地适应孩子的各种需要，为开展教育活动提供更多的教育空间。
、四：努力提高自己的文化水平，并已获得计算机高级证书和学前教育专科，为进一步的幼教理论打下了一定的基础。
利用业余时间努力学习，争取早日取得大本学历。
五、努力进修提高自己的业务水平，在业余时间经常阅读，学习各种文化知识方面的书籍，以获得更多的知识来充实自己，使自己的幼教业务专业水平更进一步提高，争取学期结束成为一名出色的幼儿教师。
在主题活动中，继续做好家园联系工作，将所学知识以调查表的形式让家长进行评价，耐心细致地对待家长的每一个意见及见议!做到让家长更满意!幼儿园教师校本自修计划篇2在孩子们的欢声笑语中一学期就要结束了。
幼儿教师个人自培工作计划
幼儿教师个人自培工作计划一、内在动机作为一名幼儿教师，我深知自身的不足与缺点，也意识到教师的自我提升对于学生的成长至关重要。
因此，我决心制定个人自培工作计划，不断提升自己的专业技能和教学水平，为孩子们的成长和发展做出更好的贡献。
二、目标1. 提高专业素养，不断学习和更新教育教学知识，提升自己的教育教学水平。
2. 加强对幼儿心理发展的了解，提升对幼儿的教育管理能力。
3. 提高幼儿教师的综合素质，提升自身的管理能力和团队合作意识。
三、方法1. 注重科研，提高专业素养（1）阅读教育教学相关书籍，提高自己的教学知识和教学方法。
（2）定期参加教师培训和专业知识学习，不断提升自己的专业技能。
（3）积极参加教育教学研讨会和学术交流活动，广泛了解教学经验和教学方法。
2. 加强幼儿心理发展的了解（1）学习幼儿心理学相关知识，深入了解幼儿的心理发展规律。
（2）关注幼儿的情绪变化，学习如何有效地引导和教导幼儿。
（3）定期阅读幼儿心理发展方面的专业书籍，学习如何更好地帮助幼儿成长。
3. 提高教育管理能力（1）学习教育管理知识，提高自己的管理能力和团队合作意识。
（2）参加学前教育管理培训，学习如何更好地管理幼儿园的教学和管理工作。
（3）借鉴其他幼儿教师的管理经验，学习如何更好地指导幼儿的学习和生活。
四、实施计划1. 每周至少阅读一本教育教学相关的书籍，不断更新自己的教学知识。
2. 每月参加一次教师培训和专业知识学习，提高自己的专业技能。
3. 每季度参加一次教育教学研讨会和学术交流活动，广泛了解教学经验和教学方法。
4. 每周抽出时间学习幼儿心理学相关知识，深入了解幼儿的心理发展规律。
5. 每月关注幼儿的情绪变化，学习如何有效地引导和教导幼儿。
6. 每季度阅读一本幼儿心理发展方面的专业书籍，学习如何更好地帮助幼儿成长。
7. 每周学习教育管理知识，提高自己的管理能力和团队合作意识。
8. 每月参加一次学前教育管理培训，学习如何更好地管理幼儿园的教学和管理工作。
教师自培计划(6篇)
教师自培计划（6篇）教师自培计划（6篇）教师自培计划篇1 我踏上幼教的行业已经二十余载，在这二十多年里，我一直以实施素质教育，幼儿发展为重反思自己的教育行为。
通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮助，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的幼儿教师。
在20xx年6月我有幸参加了吉林市骨干教师的培训，20xx年6月考核合格获准结业，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任，也促使自己更加严格的要求自己，做好骨干教师的带头作用和辐射作用，根据本市进修学校培训处的要求我制定如下计划，敬请领导审核。
一、自我研修1、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟素质教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
在近期内，我计划精准研读《3 6岁儿童学习与发展指南》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。
工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
2、在实践中进行教学研讨。
以走进幼儿世界，关注幼儿需求为研修主题，以园本研修、区域研修为主平台，聚焦幼儿的一日活动，落实幼儿的主体地位，追求以幼儿为本，立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。
二、示范引领、传帮带作为骨干教师，一定要做好骨干教师的示范引领和传帮带作用。
为了帮助新教师快速成长起来，我会同新教师共同备课、研究重点、难点、修改问题的设计。
互相听课，向新老师无私地开放课堂，认真听课、仔细做记录以便课后指导。
三、园本专题培训根据我园的具体安排，作为骨干教师，我承担了班级管理培训的任务，主要是针对年轻教师工作经验不是很丰富，而现在幼儿教育越来越受到家长和社会的重视，幼儿园班级管理是一项漫长而艰巨的工作，要使年轻教师快速的掌握班级管理的一些知识，我们有丰富经验的骨干教师就要不遗余力地对她们进行培训和指导。
2023年幼儿教师个人自修计划
2023年幼儿教师个人自修计划一、自我介绍大家好，我是一名幼儿教师，目前在一所幼儿园工作。
对于我的职业发展，我一直有着非常高的追求和要求。
为了不断提升自己的专业能力，在2023年，我制定了一个个人自修计划。
通过这个计划，我希望能够在教育领域取得更多的突破和成就。
二、培训课程的选择1. 儿童心理学作为幼儿教师，了解儿童的心理发展是非常重要的。
我计划报名参加一门儿童心理学的培训课程，深入了解儿童的心理特点、心理变化规律以及如何有效地引导和帮助他们。
2. 幼儿教育方法学掌握一些科学的教学方法对于提高教学效果有很大帮助。
因此，我打算参加幼儿教育方法学的培训课程，学习多种教育方法的理论和实践技巧，以提升我的教育水平。
3. 幼儿园管理与组织作为一名幼儿教师，不仅需要有优秀的教育能力，还需要有良好的管理和组织能力。
我计划参加一些相关培训课程，从管理与组织的角度提升自己。
三、自学内容的选取1. 幼儿心理学教材在儿童心理学课程学习的同时，我将自己购买一些相关的幼儿心理学教材，并且阅读、学习、总结。
通过自学的方式，加深对幼儿心理学的理解和应用能力。
2. 幼儿教育方法学书籍为了了解更多的教育方法和技巧，我计划阅读一些专业的幼儿教育方法学书籍。
通过读书的方式，学习先进的教育理念和实践经验，为自己的教学工作提供有益的指导。
3. 幼儿园管理与组织实践在参加专业培训的同时，我也计划通过实践来提升自己的管理和组织能力。
我将积极参与幼儿园的管理工作，帮助园长和其他老师协同工作，提高团队的整体效能。
四、学习计划的安排1. 每周安排固定的学习时间在周一至周五的晚上，我将安排固定的学习时间，进行必要的阅读、学习、思考和总结。
自己规定了每周的学习计划，并且严格按照计划进行学习。
2. 参加培训课程根据各个培训课程的时间安排，我会提前报名参加并且按时参加。
同时我也会充分利用课堂时间，积极参与讨论和实践，确保能够最大程度地消化和吸收所学的知识。
幼儿园教师校本自修计划样本(4篇)
幼儿园教师校本自修计划样本一、指导思想新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。
本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
二、学期教学目标1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。
2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。
3、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。
三、具体教学安排本学期每一节课，初步安排每周一次社会领域活动。
四、具体措施1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。
五、情况分析本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。
他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。
形成完整健全的人格。
为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。
六、日常社会教学计划(一)有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人。
(二)敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。
(三)遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。
(四)熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动。
(五)有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝阻。
幼儿园教师校本自修计划样本（二）一个漫长而炎热的暑假已过去，迎面而来的又是一个新的学期，一个“新”字告诉我们，昨日已经过去，本学期为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划如下：一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
幼儿教师自培计划 教师个人自培计划 (2)
幼儿教师自培计划教师个人自培计划作为一名幼儿教师，我深知自我培养与发展的重要性。
以下是我制定的个人自培计划，旨在全面提升我的教育素质、教学技能以及个人素养，从而更好地服务于幼儿教育事业。
一、自我认知与定位首先，我需要对自己有清晰、深入的认知。
这意味着我要反思自己的教育理念、教学风格、优点和不足，以及个人兴趣和特长。
通过自我评估，我能够更好地定位自己在教育领域中的角色，并为未来的发展制定明确的目标。
二、专业知识学习作为幼儿教师，我必须不断更新和扩充自己的专业知识。
我将定期阅读幼儿教育领域的专业书籍、期刊和学术论文，了解最新的教育理论和研究成果。
同时，我还将参加各种线上和线下的培训课程，以提高自己在幼儿教育领域的专业素养。
三、教学技能提升除了专业知识外，我还需要不断提升自己的教学技能。
这包括课程设计、课堂管理、幼儿互动、游戏指导等方面的技能。
我将通过观察其他优秀教师的课堂、参加教学研讨会和进行教学实践等方式，不断提升自己的教学技能。
四、情绪管理与自我调适幼儿教师的工作往往伴随着各种情绪挑战。
因此，我需要学会有效地管理自己的情绪，并具备良好的自我调适能力。
我将学习情绪管理的相关知识和技巧，通过冥想、瑜伽等方式调节自己的情绪状态，确保在工作中始终保持平和、积极的态度。
五、团队合作与资源共享在幼儿教育中，团队合作和资源共享是非常重要的。
我将积极参与学校和团队的各种活动，与同事建立良好的合作关系，共同分享教学资源和经验。
通过团队合作，我相信我们可以更好地解决教育实践中遇到的问题，共同提升教学质量。
六、持续自我反思与总结自我反思和总结是个人成长的关键环节。
我将定期回顾自己的教学实践，反思教学过程中的成功经验和不足之处，并总结改进的策略和方法。
同时，我还会倾听家长的反馈和意见，以及同事的建议，以更全面地了解自己的教学表现和需要改进的方面。
七、实践与应用理论知识和技能的学习最终要落实到实践中。
我将把所学的知识和技能应用到日常的教学工作中，不断改进和创新自己的教学方法和策略。
幼儿园教师自培工作计划范文2篇
幼儿园教师自培工作计划范文幼儿园教师自培工作计划范文精选2篇（一）幼儿园教师自培工作计划范文日期：[填写具体日期]时间：[填写具体时间段]目标：1. 提升教学能力，提高幼儿园教学质量。
2. 深入学习幼儿心理发展理论，更好地了解幼儿特点。
3. 掌握幼儿园教育相关专业知识，提高自身专业素养。
4. 发展创新意识，提高教学方法和手段。
具体计划：1. 学习幼教相关理论知识- 阅读幼教专业书籍，学习幼儿心理发展理论、教育学原理等。
- 参加幼教培训课程，提升自身教学技巧和方法。
- 参与在线论坛和群组，交流幼教经验和教学资源。
2. 观摩优秀教学案例- 参观其他幼儿园的课堂，观摩优秀教师的教学方法和课程设计。
- 参与教研活动，与同事分享教学经验，互相学习借鉴。
3. 反思和改进教学方法- 定期进行教学反思，总结优点和不足，寻求改进。
- 制定并实施改进计划，尝试新的教学方法和教材。
4. 发展创新意识- 参与幼教教材的编写和改进，创作适合幼儿发展的教学资源。
- 利用多媒体和科技手段，开展创新教学活动，提高教学效果。
5. 参与专业交流和研讨- 参加幼儿教育相关的学术会议和研讨会，了解最新研究成果和教育理念。
- 组织或参与学校内部的教学讨论会，分享教学经验和教育资源。
评估和反馈：1. 定期进行教学评估，观察幼儿园教学效果，调整教学计划和方法。
2. 收集家长和同事的意见和反馈，改进教学方式和内容。
3. 定期评估自己的专业素养和成长，制定下一阶段的学习计划。
注意事项：1. 确保按时完成计划中的学习内容和活动。
2. 与同事和家长保持良好的沟通和合作，积极交流经验和学习收获。
3. 不断反思和改进，保持学习的持续性和动力。
4. 根据实际情况，灵活调整计划和目标。
以上是一份幼儿园教师自培工作计划的范文，仅供参考。
具体计划可根据自身情况和需求进行调整和完善。
幼儿园教师自培工作计划范文精选2篇（二）尊敬的领导：您好！本人是**幼儿园的一名教师，本月给您上交8月份的工作总结如下：本月，我主要负责教授3-4岁幼儿的语言表达能力培养和社交能力培养。
幼儿教师自培自练计划3篇(精简版)
幼儿教师自培自练方案3篇幼儿教师自培自练方案3篇篇一：幼儿教师自培自练方案〔817字〕在新教师岗前培训时，有名师对新时期的教师这样形象描述：具备崇高的教师道德、先进的教学理念、丰富的知识储藏、较强的业务能力、灵活的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能。
我渴望能成为这样的教师。
通过这次写个人自培自练方案，我自我剖析，重新审视自己，在认真学习并领会学校工作方案的根底上，我为自己制定了以下的开展目标：第一，学习专业知识，提高专业技术水平。
树立终身学习的观念，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，在工作中勤于思考，认真钻研，提高自己的科研能力和教育教学水平。
第二，钻研教材，因材施教。
钻研教材，梳理教材结构，研究教法，精心设计教案，认真备好每一堂课，结合班级中幼儿的实际情况，充分做好课前准备和课后反思。
提高自己的业务能力，在教学中发挥幼儿的主体性，做到因材施教。
努力改良课堂，激发幼儿的学习兴趣，做每个幼儿都能“乐学〞。
第三，积累经验，及时反思。
认真参加每一次的教研活动，向身边的优秀教师学习，掌握做为一名教师应该具备的专业知识和素养。
多观摩优秀老师的课，从中学习他们的优点，并在自己的教学中及时反思，汲取别人的长处，努力提高自己的教学水平，不断完善自我。
并逐步形成属于自己的教学风格。
第四，丰富班级活动，提高班级管理能力。
认真对待每一个幼儿，尊重差异。
通过与幼儿谈心的方法，了解幼儿，根据幼儿的特点，积极筹划每一次的班级活动，并参与到幼儿的每一次进步和成长中。
及时记录班级管理工作中一些成败的例子，进行反思，找出成功的关键和问题的所在，做出调整，使下一次的班级活动更符合孩子的需要。
第五，在实践中提升自己的教学能力。
利用每学期开一节校内公开课的时机，向其他教师汇报自己的教学成果，认真做好案例分析，听取其他教师的珍贵意见，从中发现自己的缺乏，并及时做好反思。
在今后的工作中我会更严格要求自己，让自己伴随着学校的开展与幼儿一同成长。
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幼儿园教师自修计划范文与幼儿园教师自培工作计划
汇编
幼儿园教师自修计划范文
一、思想工作;
更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们用心的呵护他们。
坦诚认真的面对每一位家长。
二、教育教学工作;
希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。
生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。
针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。
班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。
积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。
在新的学期
里一定要学习领会教师道德行为；规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
三、努力方向;
本学期我制定了以下三个目标：
1.争取成为幼儿园优秀教师，多学多看多听多问。
2.认真把小二班的教学、常规建设好。
3.踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。
四、出勤方面;
严格要求自己，保证工作时间，做到一学期无硌不请假，不迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。
五、家长工作方面：
1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、电访或家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！
4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。
主动帮助家长解决问题。
幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用
一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好；幼儿教育工作的前提。
以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。
谢谢阅读！
幼儿园教师自培工作计划
1、指导思想:
以推进二期课改为核心，以《课程指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。
二、现状分析;
（一）教师现状本学期，我园仍是xx个班，其中xx个托班，xx 个小班，x个中班，x个大班。
本学期，我园在调走x位教师的同时又新进了xx位教师。
现在一线教师共有xx名，其中在读本科有xx人，大专有xx人；区级骨干教师培养对象xx名；高级教师xx名，一级教师xx名，平均年龄xx岁。
总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。
（二）保教工作现状;
1、经过学习，教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理念。
如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。
2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质效得到提高。
3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。
相对来说，托班的情况比小中大要好一些。
4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信息技术功能。
（三）幼儿现状我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。
其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。
但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强培养。
三、主要目标;
1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。
2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。
四、主要工作;
（一）加强教育教学研究，继续学习、领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。
1、加强学习、研究《指南》、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。
根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。
措施：
①以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基
本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。
②以综合教研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合自己的实际和理解加以阐述。
2、加强实践研讨，促观念向行为转化大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、扩展、创造教材。
研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？
3、结合反省课题，开展案例实证研究。
即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证，在此基础上进一步完善教案。
4、加强保教常规管理，全面提高保教质量
①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。
②组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。
5、加强2-3岁托班教养工作研究，
①学习、研究、实践《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》
②加强2-3岁教材的学习研究实践
③托班获奖教师展示活动
④加强托班“市青年教师课题”的开展。
（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平
1、挖掘园本资源，加强自培工作
①幼儿园教育改革与发展系列讲座
②遵循自愿的原则，开展各类培训（英语：着重口语训练；绘画；吉它；长笛；信息技术培训：6.0）。
措施：A、学期初，向全体教师发放“培训征询表”，了解教师愿意参加培训及愿意承担培训项目的情况，并制订相应的培训计划。
B、规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录，学期末视出勤情况给予一定的学分，记入“十五”期间教师培训情况记载卡，培训者则在学期末给予一定的奖分。
2、加强岗位练兵活动，加快教师师能提高
①各班网页制作与交流
②开展案例评比活动；
③结合区教研室的精神，开展“说新教材”评比活动
④每位教师学习1-2本保教理论书籍，撰写1-2篇学习体会（包括结合反省课题的案例写一篇论文），开展1-2次理论指导教育的实践活动。
要求：一般教师字数不少于，园级骨干教师培养对象不少于，园级骨干教师不少于1，区级骨干教师培养对象不少于。
⑤多媒体课、学件交流（一学期上交2件）
⑥“良好环境对幼儿的作用”征文
⑦新教师半日活动设计评比，新教师组织工作的体会交流
⑧开展主题活动方案的设计评比
3、完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。
区级导师骨干教师：区级骨干教师→区级骨干教师培养对象、园级骨干教师→园级骨干教师培养对象鼓励骨干教师在带教园内带教，并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。
输送部分骨干教师外出拜师带教。
新教师：指定教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为新教师进行全面的带教。
4、新进教师补制订个人发展规划。
根据规划，全体教师制定本学期的个人发展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。
（三）注重各课题过程化管理，切实做好教育科学研究，促进保教工作质量
谢谢阅读！。