7.行道树
行道树,你好_初中作文
行道树，你好本文是关于初中作文的行道树，你好，感谢您的阅读！行道树，是一列列整齐地排在公路上的树，它吸尽了城市中的尘土，吐出来的，而是那人们一口口呼吸进身体里的新鲜空气。
人们对行道树的冷漠与熟视无睹，还是没有毁灭行道树为人类甘愿奉献的火苗。
唯一关注它的，只有林业局的工作人员。
也只有他们会想到，要为树也打扮一番——装上了一串一串的霓虹灯。
行道树，每天都在城市的飞尘中生活着，忍受着那无情的寂寞，而对待这种寂寞，却又总是默默地承受着，没有丝毫怨言。
你——行道树，没有牡丹、玫瑰那么富丽堂皇与娇嫩，也没有小草般渺小因而引人怜惜。
你只是没日没夜地生活在这个地狱中生活着，为人们做奉献。
就像张晓风写的《行道树》，你本应该生活在那美丽而又广阔的天地——森林。
森林，对于你来说，多么熟悉的一个字眼儿啊！多美的环境，又多清鲜的空气啊！那儿湖光山色、峰峦叠嶂，拥有飞瀑溪潭、巨树古木、奇花异草，大树参天。
在地上照映出青灰色的树影。
那片墨绿色的世界，远远望去，郁郁葱葱，就像铺在半空中的魔毯，向远处展开，最后隐于天际。
而现在的你呢？却在这片地狱中生存——那似烟熏过的城市，汽车尾部排除的废气，也在城市中生存着。
可是，往往在挫折中受挫的人，总是最坚强的。
风雨中的你，在那疯狂、残酷地折磨下，你依然不屈服。
而你那些没有受过挫折的同伴们，被大自然母亲宠爱的同伴们。
或许又在这次暴风雨中，一身正气的精神顷刻间荡然无存，换来的是懦弱与堕落。
也只有你们，是坚强的、勇敢的。
行道树，你那默默奉献的精神多令人敬佩啊！没有你，谁来为无伞的路人遮阴；没有你，谁来为城市遮风又挡雨；没有你，谁来装饰着城市；没有你，谁来保护城市？原来，没有你是不可以的。
行道树，你美，没在你的心灵。
因此，我要向你打声招呼——行道树，你好！本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
鲁教版语文配套练习册六年级下册参考答案
（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书语文配套练习册六年级下册主要参考答案及提示第一单元1理想1. zhuìjué jiàngzhuó玷诅鬓2. （1）只能远远看见而不能接近。
（2）寂静，空旷。
3. 流沙河诗人4. 可以同意，如岳飞是忠厚者，却遭人陷害；也可以不同意，忠厚者不一定要遭到不幸，忠厚者遇到困难时如果能想办法克服，也可避免不幸。
5. 谈得合情合理即可。
6. （1）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已（2）示例：没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。
——列夫·托尔斯泰（3）示例：理想是路标，指引前进的方向。
7. 示例：周恩来，少年时立志“为中华崛起而读书”，最终建功立业，成为一代伟人。
8. 言之成理即可。
9. 形容当前的大好形式。
路上春色正好，天上太阳正晴。
10. 提示：课文中符合这一特点的诗句均可。
11. 示例：反复推敲雕琢，用心锤炼字句。
如贾岛对“僧推月下门”还是“僧敲月下门”的推敲；王安石“春风又绿江南岸”对“绿”字的锤炼等。
2短文两篇1. chúzhuóshàxíng缀堕2.（1）沦落，流落（2）留恋3. （1）比喻（2）拟人（3）排比4. 张晓风周素珊5. 提示：第一句强调行道树的生活环境：“立在城市的飞尘里”，第二句强调行道树“忧愁而又快乐”，更好地表现了行道树无私奉献的精神。
6.示例：抗击暴风雪、抗震救灾等展现了社会主义大家庭的温暖与爱心；日常家庭生活琐事表现出亲情等。
7. 本文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，真挚动人。
如果改变人称，就变成了旁观者的叙述，缺少动人心魄的力量。
8. 示例：它本应在原始森林，而今却立在城市的飞尘里。
因着神圣的事业，承受着痛苦和悲凉。
人们对它总是视若无睹，它却习惯了这种孤独，因此它忧愁而快乐着。
9. 有事例，有感想即可。
10. 提示：她的文章来自于生活体验，从日常生活中生发感悟。
行道树设计理念
行道树设计理念通常涉及城市美化、环境改善和城市生态系统的平衡。
以下是一些常
见的行道树设计理念：
1. 美化城市环境：行道树的设计应该注重美观，增加城市绿化面积，提升城市的整体
景观质量，为居民营造宜人的生活环境。
2. 改善空气质量：选择适合当地气候条件的树种，通过光合作用吸收二氧化碳，释放
氧气，净化空气，改善城市的空气质量。
3. 调节城市气候：行道树可以在夏季提供阴凉，减轻城市热岛效应，降低城市的气温，提高城市的舒适度。
4. 保护生态平衡：选择本土树种，保护当地的生态平衡，促进野生动植物的栖息地，
保护生物多样性。
5. 提升行人体验：行道树的设计应考虑行人通行的需求，避免对行人视线和通行空间
的影响，营造舒适的行人环境。
6. 可持续管理：选择抗逆性强、抗污染能力强、生长速度适中的树种，以便于日常养
护和管理，实现行道树的可持续发展。
以上是一些通用的行道树设计理念，不同地区和场景可能会有针对性的设计要求，需
要根据具体情况进行细化和调整。
笔直造句简单
笔直造句简单
1.人民大街笔直而宽阔。
2.行道树笔直地站在路边。
3.山一旁的松树挺得笔直。
4.这条路笔直地向北延伸。
5.挺立成一棵笔直的树木。
6.保持你的姿态笔直挺立。
7.行道树笔直的站在路边。
8.首先，用毛笔直接写上去。
9.行道树笔直地站在路旁边。
10.笔直的公路一直延伸到远方。
11.我家门前有一条笔直的公路。
12.公路平坦而笔直地向前延伸。
13.道路两旁笔直的白杨排成行。
14.这条大路笔直宽敞，畅通无阻。
15.他身材笔直，精神饱满，体魄壮。
笔直：指非常直，没有曲折，弯弧或棱角。
一般用来形容“道”，“路”等长的事物。
读音：
[bǐzhí]
近义：笔挺平直挺直直挺
反义：曲折弯曲蜿蜒倾斜卷曲盘曲。
张晓风：行道树
张晓风：行道树弛晨风：止叙树天天，天天，尔皆瞥见他们，他们是曾经熟了根的——正在一片没有适于熟根的地盘上。
有一地，一个酷热而忧伤的下战书，尔沿着人止叙走着，正在穿越的人羣外，听本人寥寂的足音。
突然，尔又看到他们，突然，尔领现，正在树的世界面，也有这样完好的言语。
尔平静天站住，试着来理解他们所说的一则故事：咱们是一列树，坐正在都会的飞尘面。
许多伴侣皆说咱们是不应站正在那面的，其真那一点，咱们知叙失比谁借皆分明。
咱们的野正在山上，正在没有睹地日的本初丛林面。
而咱们竟然站正在那儿，站正在那单线叙的马路边，那无信是一种腐化。
咱们的火伴皆正在呼含，皆正在玩凉凉的云。
而咱们呢？咱们惟一的粉饰，邪如您所睹的，是一身抖没有落的煤烟。
是的，咱们的运气被摆设定了，正在那个布满车辆取烟囱的工业乡面，咱们的存正在只是一种悲惨的装点。
但您们尽能够节俭高您们的异情口，果为，那种运气事真上也是咱们本人的选择的——不然咱们没必要正在春季懒熟绿叶，没必要正在夏季献没淡荫。
神圣的事业老是疾苦的，然而，也惟有那种疾苦能把深度赐与咱们。
当夜去的时分，零个都会面皆是繁弦慢管，皆是红灯绿酒。
而咱们正在沉寂面，咱们正在暗中面，咱们正在没有被理解的孤单面。
但咱们甜熬着把牙龈咬失酸痛，曲比及早霞的旗冉冉降起，咱们便站成一列致敬——无论若何，咱们那都会总失有一些人迎接太阴！若是他人皆没有迎接，咱们便卖力把光亮迎去。
那时，或许有一个晚起的孩子走过去，贪心天吸呼着陈洁的空气，那便是咱们最骄傲的时辰了。
是的，或许一切的人晚未习气于浑浊了，但咱们依然执著天造制着没有被珍惜的清爽。
落雨的时候兴许是咱们最高兴的，雨火为咱们带去故交的音讯，正在念象外又将咱们带归这无愁的故林。
咱们便正在雨面抽泣着，咱们不断深爱着这面的糊口——虽然咱们抛却了它。
坐正在都会的飞尘面，咱们是一列哀愁而又高兴的树。
故事说完了，四高颓然。
一则既出无情节也出有交叉的故事，否是，尔听到他们深深的感喟。
七年级上册语文第7课课堂笔记
初一语文上册第7课《行道树》课堂笔记主题：《行道树》一、课文背景及作者介绍：1. 课文背景：《行道树》是一篇描写城市街道两旁树木的散文，通过行道树的形象，表达对生命、奉献等主题的思考。
2. 作者介绍：请根据实际情况填写。
二、课文内容讲解：1. 文章结构：文章采用总分总的结构，开头提出行道树的主题，中间部分详细描绘行道树的形象，结尾部分总结全文，升华主题。
2. 重要词语解析：(1) 行道树：生长在道路两旁的树木。
(2) 奉献：无私地付出，为社会、为他人做出贡献。
三、句子解析：1. “它们每天迎接着朝阳的升起，目送着夕阳的落下，为城市带来了一片绿意。
”这句话通过描绘行道树每天的生活，展现了它们为城市的美丽付出的辛勤努力。
2. “它们默默地站在路旁，为行人遮挡烈日，净化空气，它们的存在就是一种奉献。
”这句话深入阐述了行道树的奉献精神，它们虽然默默无闻，但为人们的生活质量做出了巨大贡献。
四、主题升华：《行道树》这篇文章通过对行道树的描绘，歌颂了奉献精神。
在我们的生活中，有很多像行道树一样默默奉献的人，他们为社会的进步和发展做出了巨大贡献。
我们要珍惜这些奉献者，学习他们的精神，为社会做出自己的贡献。
同时，我们也要关爱自然，珍惜身边的每一棵树木，它们为我们的生活带来了美好和绿意。
五、写作手法分析：1. 对比手法：文章通过对比行道树与其他树木的生存环境和生活方式，突出了行道树的奉献精神。
2. 借物喻人：行道树作为一种植物，其生长和存在状态反映了人类的奉献精神，通过借物喻人的手法，使文章更具有启发性和感染力。
3. 细节描写：文章中运用了大量的细节描写，如“它们每天迎接着朝阳的升起，目送着夕阳的落下”，生动地描绘了行道树的生活状态，增强了文章的表现力和感染力。
六、思考题：1. 行道树的奉献精神对你有何启示？2. 在我们的生活中，有哪些人像行道树一样具有奉献精神？请举例说明。
3. 文章结尾说：“生命是一种奉献，而不是一种占有。
北京的行道树梣树又名白蜡树
北京的行道树梣树是什么品种没有具体考证但上有说法说它们是洋白蜡。不论怎样它们在北京生长良好无论是洋是土都应该接受它们。我个人的看法这种树非常适合做北京的行道树树冠大枝叶茂盛遮阳好。希望北京能种植更多的白蜡树有更多的白蜡树林荫大道夏季来的时候人们走在白蜡树的林荫大道上会感到格外的凉爽和惬意。
开始的时候我不太确认这种树的中文名字根据自己在欧洲这些年获得的树木的粗浅知识看树叶和种子的形状我知道这种树法文叫Frène拉丁文叫Fraxinus英文叫Ash。
查了一下字典才知道这种树中文叫梣树或是白蜡树。接着查了一下辞海辞海中这样解释：梣植物名。即“白蜡树”。落叶乔木。喜潮湿生长快。木材坚韧制器具。枝条可编框。树皮称“秦皮”。中医用为清热药。树可以放养白蜡虫以取白蜡。
梣树的种类很多世界上常见的有美国梣树、欧洲梣树、红梣绿梣 、尖叶梣、蓝梣 、绒毛梣等中国的梣树种类也很多它们是世界梣树的重要一族。其中有中国梣也就是中国人常说的白蜡树还有湖北梣、云南梣、秦岭梣、天山梣、等。不要忘记还有中国人熟悉的水曲柳它们也是梣树的一种外国人把它叫做满洲梣Fraxinus mandshurica Rur. 英文叫Manchurian Ash。
北京的行道树梣树（又名白蜡树）
彭反三
在北京住了很多年了北京的行道树大都认得国槐、臭椿、银杏等等。这些年在国外住大都是冬春季节回国走走很少有机会再能看到北京行道树披绿的样子。今年在国内住的时间比较长看到了春天和夏天的北京在北京的街上行走无论是步行还是乘车都感叹北京的绿化的确是下了大本钱和下了大功夫。
国槐是北京最常见的行道树这种树在欧洲也很常见也是用作行道树并且是非常好的行道树巴黎种植国槐的大街就很多。
பைடு நூலகம்
除了国槐这些年北京的行道树种类也变得多起来了最醒目的是种植了大量的银杏树也可以看到不少的法国梧桐、椿树等。
市政行道树栽植施工方案
市政行道树栽植施工方案1. 引言市政行道树栽植是城市规划中常见的环境绿化项目之一。
通过栽植行道树，可以美化城市景观，改善空气质量，提供阴凉和减少城市热岛效应。
本文档旨在提供市政行道树栽植施工方案，以指导施工人员进行高效、安全的树木栽植工作。
2. 施工准备在进行市政行道树栽植施工前，需要进行充分的准备工作，确保施工的顺利进行。
2.1 资材准备根据工程规划和设计，准备所需的树苗、土壤、施肥剂等材料。
树苗的选择应符合当地气候和土壤条件，并具备良好的生长潜力。
2.2 设备准备准备所需的施工设备，包括挖掘机、铲车、水泥搅拌机等工具设备。
确保这些设备处于正常工作状态，以提高施工效率。
2.3 人员安排根据施工计划，安排合适的人员进行施工。
包括工程师、技术员、劳动力等。
确保人员熟悉施工方案，能够正确操作设备和进行栽植工作。
3. 施工步骤市政行道树栽植的施工步骤包括：筹备、挖掘、调整土壤、栽植、固定和养护。
3.1 筹备阶段在开始施工前，需要进行场地勘测和测量，并制定详细的栽植方案。
根据工程要求和设计，确定树木的种植位置和树穴的尺寸。
3.2 挖掘树穴根据栽植方案，使用挖掘机或铲车等工具，挖掘合适尺寸的树穴。
树穴的深度应确保和树苗的根系相适应，并留出足够的空间以调整土壤。
3.3 调整土壤将挖掘的土壤进行筛选和调整，去除杂质和过度湿润的土壤，并混合适量的有机肥料以提供养分。
根据土壤质量和树木种类的不同，可以添加其他调节剂以改善土壤结构和水分保持能力。
3.4 栽植树苗将选取的树苗放入树穴中，确保根系完全展开，树干垂直于地面。
填入调整好的土壤，用手或脚轻轻压实，确保根系与土壤紧密结合。
3.5 固定树木为了确保树木在生长过程中的稳定性，需要进行固定。
可以使用木桩、支撑杆等装置将树木与周围的固定设施连接起来。
注意不要损伤树干和树皮。
3.6 养护阶段施工完成后，进行养护工作十分重要。
确保树木的充足光照、适量浇水和定期施肥，以促进其生长。
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7.行道树
学习目标：
1.能正确朗读课文；
2.理解行道树的无私奉献精神。
学习过程：
一、导入、板书课题
在汉语的宝典里，有许多“言在此而意彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶”“大雪压青松，青松挺且直”等。
这些话表面好像在写动植物，其实是有其象征意义的。
今天，我们来学习张晓风的短文《行道树》，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。
（板题：行道树）
二、出示目标
（一）请看学习目标：
（投影显示）
1.能正确朗读课文；
2.理解行道树的无私奉献精神。
（二）过渡语：这篇文章很简单，老师相信咱们班的同学一定能紧
张地自学，顺利达标的，对不对？（对）好！有志气！
怎样实现目标呢？下面开展自学竞赛。
三、第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字词）
（一）讲述：先请同学读课文，比谁声音响亮，能读准字音。
××你
先读，其他同学认真听，发现有读错的地方，请举手帮
助纠正。
（二）学生轮读课文，有错即停，其他学生指出读错的地方。
师板书生读错的字词于黑板左侧，并及时表扬读音正确，声音响亮的
学生。
（三）过渡语：刚才，几个同学把全文轮读了一遍，出现了几个读错
的字。
下面大家把这几个字的正确读音齐读两遍。
生
齐读师板书的字音两遍。
估计易错的字音：
婪（lán）点缀（zhuì）冉（rǎn）给（jǐ）予
牙龈(yín)
四、第二次“先学后教”（二读课文，测试）
（一）讲述：好！大家能正确朗读课文了，下面请同学们继续自学，请看自学指导。
（二）出示自学指导，引导学生看自学指导：
请同学们默读课文，独立思考“研讨与练习一”的第1题和“研讨与练习二”的第1题，5分钟后，比谁能正确回答。
（三）生默读课文，师目光巡视。
（四）师生交流，检查自学效果。
1.过渡语：能回答的同学请举手。
（尽可能找后进生来回答）
交流明确：（1）第1题较简单若学生回答：①忧愁：城市的污染损害
着人们的健康。
②快乐：自己能为城市制造新鲜空气，
制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳，迎来
光明。
教师则说：对.
（2）第2题教师可从革命事业、国防事业、科学事业、教
育事业等方面引导学生去想。
（五）师总结：同学们，这节课我们通过自主、合作、探究的学习方式，进行了很好的讨论和研究，对无私奉献者的精神有了
更深刻的认识和理解。
我们都是社会的一员，应该有强烈
的社会责任感。
从任何意义上讲，我们都应关注社会，关
注人生，关注自然。
让我们像行道树一样，尽自己的微薄
之力，点缀美好的社会，也使自己的人生在无私的奉献中
大放光彩。
五、第三次“先学后教”（练习）
（一）过渡语：大家回答得很好！下面请大家拿出作业本，把“读一读，写一写”中《行道树》的生字词抄写两遍。
比谁的速度
最快，字体最好，正确率最高。
（二）拿出《基础训练》，做第题。
六、宣布下课
教后记：。