学校武术工作总结.docx
武术班年度总结范文(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的武术班课程已经圆满结束。
在过去的一年里，我们武术班在学校的关心和支持下，在教练的辛勤教导下，在同学们的共同努力下，取得了显著的成果。
现将本年度武术班的工作总结如下：二、年度工作回顾1. 教学成果（1）基础技能提升本年度，我们武术班以提升学生的基础技能为首要目标。
通过系统的教学，学生们在基本拳法、剑法、器械等方面都有了明显的进步。
许多同学已经能够熟练地完成各种动作，为后续的更高层次学习打下了坚实的基础。
（2）竞技水平提高在参加各类武术比赛中，我班同学表现突出，屡获佳绩。
特别是在今年的全国武术锦标赛中，我班同学荣获多个奖项，充分展示了我们武术班的实力。
（3）特色课程开发为了丰富教学内容，我们武术班结合学校特色，开发了独具特色的武术课程。
如：传统武术表演、武术电影赏析、武术文化讲座等，让学生们在学习武术技能的同时，了解武术文化，增强文化自信。
2. 教学管理（1）师资队伍建设本年度，我们武术班进一步加强了师资队伍建设。
通过引进优秀教练，提高现有教练的业务水平，确保教学质量。
（2）教学计划与实施我们根据学生的实际情况，制定了科学合理的教学计划，并严格按照计划实施。
在教学过程中，注重因材施教，关注每一个学生的成长。
（3）课堂纪律与安全我们严格要求课堂纪律，确保教学秩序。
同时，加强安全教育，预防安全事故的发生。
3. 学生管理（1）班级文化建设我们积极开展班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
通过举办各类活动，提高学生的集体荣誉感和凝聚力。
（2）学生思想教育我们注重学生的思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过开展主题班会、座谈会等形式，帮助学生解决学习和生活中的问题。
（3）家校沟通我们加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
定期向家长汇报学生在校情况，听取家长意见和建议。
三、存在的问题与不足1. 部分学生基础薄弱，学习积极性不高。
2. 教学资源相对匮乏，影响了教学效果的提升。
教学武术实践总结(3篇)
第1篇一、前言武术，作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
近年来，随着国家对传统文化的重视，武术教育逐渐成为学校体育教学的重要内容。
作为一名武术教师，我有幸参与武术教学实践，现将我的教学实践总结如下。
二、教学目标1. 让学生掌握武术的基本动作、套路和技能，提高学生的武术素养。
2. 培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生的体质。
3. 培养学生的团队协作精神和顽强拼搏的精神。
4. 传承和弘扬我国武术文化。
三、教学实践1. 教学方法（1）讲解示范法：通过讲解武术动作要领，示范动作，使学生直观地了解和掌握武术动作。
（2）分解教学法：将复杂的武术动作分解成若干个简单动作，逐步让学生掌握。
（3）重复练习法：通过反复练习，使学生熟练掌握武术动作。
（4）比赛教学法：组织学生进行武术比赛，提高学生的竞技水平。
2. 教学内容（1）武术基本动作：包括拳法、掌法、腿法、步法等。
（2）武术套路：如长拳、南拳、太极拳等。
（3）武术器械：如剑、枪、棍等。
（4）武术散打：培养学生的实战能力。
3. 教学过程（1）课前准备：布置练习场地，准备教学器材。
（2）课堂导入：通过讲解武术文化，激发学生的学习兴趣。
（3）动作教学：讲解动作要领，示范动作，让学生跟随练习。
（4）练习巩固：通过重复练习，使学生熟练掌握动作。
（5）课堂小结：总结本次课的学习内容，布置课后作业。
四、教学成果1. 学生掌握了武术的基本动作、套路和技能，提高了武术素养。
2. 学生的体质得到了增强，身体素质得到提高。
3. 学生的团队协作精神和顽强拼搏的精神得到了培养。
4. 学生对我国武术文化有了更深入的了解，传承和弘扬了我国武术文化。
五、反思与改进1. 注重学生个体差异，因材施教。
针对学生的不同特点，制定合适的教学方案。
2. 丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
结合学生的兴趣，引入更多有趣的武术元素。
3. 加强教学评价，关注学生的学习效果。
通过课堂观察、学生自评、互评等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
武术教学实践总结(3篇)
第1篇一、前言武术，作为我国传统的体育项目，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
近年来，随着国家对传统文化的重视，武术教育在各级各类学校中得到了广泛的推广。
作为一名武术教师，我有幸参与了武术教学实践，现将这段时间的教学经验进行总结，以期对今后的教学工作有所帮助。
二、教学目标1. 培养学生对武术的兴趣，激发学生的运动热情。
2. 培养学生具备一定的武术技能，提高学生的身体素质。
3. 培养学生养成良好的武术道德品质，树立正确的价值观。
4. 培养学生具备较强的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学内容1. 武术基本功：包括拳法、腿法、步法、身法、手法等。
2. 传统套路：如太极拳、形意拳、八卦掌等。
3. 武术散打：教授基本的散打技巧，培养学生的实战能力。
4. 武术理论：讲解武术的起源、发展、流派以及武术文化。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中，注重理论知识的传授，同时加强实践操作，使学生将理论知识与实际动作相结合。
2. 分组教学：将学生分成若干小组，进行分组练习，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 因材施教：针对学生的个体差异，制定相应的教学计划，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到提高。
4. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自主学习能力。
五、教学实践总结1. 教学成果通过一段时间的武术教学实践，学生们的武术技能得到了明显提高。
大部分学生掌握了基本的武术套路，能够在比赛中展现出良好的表现。
同时，学生的身体素质、心理素质以及团队协作精神也得到了锻炼和提高。
2. 教学经验（1）注重学生的个体差异，因材施教。
在教学中，关注每个学生的特点，针对不同学生的需求制定教学计划，使每个学生都能在适合自己的学习环境中得到提高。
（2）激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。
通过组织各种有趣的教学活动，如武术表演、比赛等，激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。
（3）加强理论与实践相结合。
在教学中，注重理论知识的传授，同时加强实践操作，使学生将理论知识与实际动作相结合，提高学生的实战能力。
学校武术课年度总结(3篇)
第1篇一、前言近年来，我校积极响应国家教育部门关于加强体育教育的号召，把武术作为学校体育教学的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和武术素养。
本年度，我校武术课程在全体师生的共同努力下，取得了显著成效。
现将本年度武术课程总结如下：二、武术课程开展情况1. 课程设置本年度，我校武术课程共开设了初级班、中级班和高级班三个层次，分别针对不同年级和武术基础的学生。
课程内容包括武术基本动作、套路练习、实战技巧、器械使用等，旨在培养学生的武术兴趣，提高学生的武术技能。
2. 教学方法（1）因材施教：根据学生的武术基础和兴趣，教师制定个性化的教学计划，确保每位学生都能在武术课程中有所收获。
（2）寓教于乐：将武术教学与游戏、竞赛相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（3）示范教学：教师亲自示范，让学生直观地学习武术动作，确保动作规范。
（4）实践操作：鼓励学生主动参与练习，提高学生的动手能力和协调性。
3. 课程特色（1）传承武术文化：我校武术课程注重武术文化的传承，让学生了解武术的历史、精神和价值。
（2）注重实战应用：课程中穿插实战技巧教学，提高学生的实战能力。
（3）强调团队协作：武术练习过程中，培养学生团结协作、互相帮助的精神。
三、武术课程取得的成绩1. 学生身体素质明显提高：通过武术课程的锻炼，学生的身体素质得到了明显提高，表现在体重、力量、速度、耐力等方面。
2. 武术技能水平提升：学生在武术课程中掌握了基本的武术动作和套路，技能水平得到了显著提高。
3. 参赛成绩喜人：本年度，我校武术队在各类武术比赛中取得了优异成绩，荣获多个奖项。
4. 社会影响广泛：我校武术课程的开展，得到了家长和社会各界的高度评价，为弘扬武术文化、推动全民健身事业做出了积极贡献。
四、存在的问题及改进措施1. 问题（1）部分学生对武术课程的认识不足，参与度不高。
（2）武术师资力量不足，教学水平有待提高。
（3）武术课程设施设备有待完善。
武术工作总结(通用8篇)
武术工作总结（通用8篇）武术工作总结篇120xx年上学期，我担任了高二年级武术模块班的教学工作，一学期以来，我兢兢业业，勤勤恳恳地教学，学生取得了浓厚地兴趣，也极大地活跃了学生的校园文化生活，但也有许多不足之处，就本学期的工作总结如下：首先我关注学生们的思想品质，训练态度，培养他们吃苦耐劳，奋力拼搏的意志品质。
让学生正确地认识到武术并不是一位地好勇斗狠，而是一种科学的健身方式，是磨练意志的良好途径。
在武术教学中，要关心学生“怎么学”、“学什么”。
要通过观看录像、欣赏比赛、了解规则、呈现运动魅力来激发学生学习愿望；通过创设情境、诱发兴趣、模仿比较、重复练习、技术运用、创造性学习来拓展兴趣：通过激发动机、师生探究、优化组合、自主学练、个性学习、个性化评价来体验成功。
不但要对全体学生上完课的内容，完成教学任务。
也要照顾到学生的个体差异.对个别学生接受能力差，反映能力慢的学生，要及时给予指导、关心、鼓励，不要让他们落下课的内容，动作连惯不起来.就容易失去信心.积累太多的问题就对这项兴趣发生转移.要保持学生对武术持久的兴趣，是我们武术模块教晕的宗旨。
其次，本学期以来通过讲解武术理论，武术热身运动，武术基本的动作练习等一系列的训练，极大地提高了学生的武术兴趣，也增进了他们对武术的感情，在一定程度上宣传了武术对在校学生心中的地位，活跃了校园的武术氛围，在上武术课的时候也有些学生能吃苦耐劳，刻苦勤奋，对老师所讲解的理论和基本动作都能领会于心，也都能反复的熟练和掌握，甚至还有个别学生表现出了较高的天资，这些都是令人可喜的结果。
但是，我仍然感到自己的工作任重而道远，中华武术博大精深，而自己所懂得的只是一点皮毛而已，再加上自己的讲解不够不到位，甚至不得力，部分学生仍然表现出了一点厌烦，有个别学生产生了畏怯和懒惰的心理，我没有及时的同学生交心，对学生所表现出来的心理疏导不力，这些都是自己做得不足的地方。
有成功，也必然有遗憾和不足，当然这些都是影响我今后工作的因数，相信自己在今后的教学工作中一定会再接再厉，有所成就的。
校园武术协会的年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校校园武术协会在全校师生的共同努力下，取得了丰硕的成果。
在此，我们对过去一年的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。
二、工作回顾1. 活动开展（1）举办武术讲座：本年度，我们邀请了多位武术专家来校进行讲座，为广大师生普及武术知识，提高大家的武术素养。
（2）组织武术比赛：我们成功举办了校内武术比赛，共有来自各学院的200余名同学参加。
比赛项目包括太极拳、长拳、南拳、剑术等，充分展示了同学们的武术技能。
（3）开展武术培训：协会定期开展武术培训，邀请专业教练为大家授课，提高同学们的武术水平。
2. 社会交流（1）参加省内外武术比赛：本年度，我协会选派优秀队员参加省内外武术比赛，共获得金牌5枚、银牌8枚、铜牌10枚，为我校争得了荣誉。
（2）与兄弟院校交流：我们积极与省内外兄弟院校武术协会开展交流，促进武术文化的传播。
3. 媒体宣传（1）校园媒体宣传：我们利用校园广播、海报、微信公众号等平台，对协会活动进行宣传，提高协会知名度。
（2）媒体报道：我们成功邀请到多家媒体报道协会活动，扩大了我校武术协会的影响力。
三、工作亮点1. 提高会员武术素养：通过举办讲座、比赛、培训等活动，会员们的武术素养得到了显著提高。
2. 增强团队凝聚力：协会活动丰富多样，会员们在活动中互相学习、共同进步，团队凝聚力得到增强。
3. 展示学校风采：协会在省内外武术比赛中屡获佳绩，为我校赢得了良好的声誉。
四、工作不足及改进措施1. 活动内容单一：部分活动形式较为单一，未能满足会员多样化需求。
改进措施：在今后的工作中，我们将丰富活动内容，满足会员不同需求。
2. 宣传力度不足：部分活动宣传力度不够，导致参与人数较少。
改进措施：加强宣传力度，提高活动知名度，吸引更多同学参与。
五、展望未来在新的一年里，我校校园武术协会将继续努力，不断提高自身实力，为推动校园武术文化的发展贡献力量。
具体工作如下：1. 举办更多高品质的武术活动，提高会员武术素养。
武术教学年度总结(3篇)
第1篇一、前言过去的一年，我担任了武术教学工作，深感责任重大。
在这一年里，我始终秉持着传承武术文化、弘扬民族精神的教学理念，努力提高学生的武术技能，培养学生的身体素质和道德品质。
现将一年来的教学工作总结如下：一、教学成果1. 学生技能水平提高本年度，我所教授的学生在各级武术比赛中取得了优异成绩，共有10人次获得省级奖项，20人次获得市级奖项。
这些成绩的取得，充分证明了学生在武术技能方面的提高。
2. 学生身体素质增强通过武术教学，学生的身体素质得到了明显提高。
据不完全统计，学生在参加各类体育活动中，平均成绩提高了15%。
3. 学生道德品质培养武术教学中，我注重培养学生的道德品质，使学生懂得尊重师长、团结同学、勇敢面对困难。
学生在日常生活中，表现出良好的道德风貌。
二、教学方法与手段1. 课堂教学（1）注重基础教学：针对学生的年龄特点，从基础动作入手，让学生掌握武术的基本技巧。
（2）强化实践教学：通过实践操作，让学生在实战中提高武术技能。
（3）引入多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 课外辅导（1）定期组织学生参加武术社团活动，培养学生的团队协作精神。
（2）开展课外辅导，为学生提供个性化指导，解决学生在学习过程中遇到的问题。
（3）组织学生参加武术比赛，提高学生的实战能力。
三、存在的问题与改进措施1. 存在问题（1）部分学生对武术学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
（2）教学资源有限，难以满足学生个性化需求。
2. 改进措施（1）加强学生兴趣培养，通过丰富多样的教学手段，提高学生的学习积极性。
（2）积极争取学校支持，加大教学资源投入，为学生提供更好的学习环境。
（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，提高教学质量。
四、总结过去的一年，我在武术教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为传承武术文化、培养优秀武术人才贡献自己的力量。
武术班专业武术教学总结5篇
武术班专业武术教学总结5篇篇1一、背景概述本学期，武术班围绕专业武术教学展开了一系列工作，旨在培养学生的武术兴趣，提高学生的武术技能，传承和弘扬中华武术文化。
通过一学期的努力，学生们在武术技艺和理论方面均取得了显著进步。
二、教学内容与方法1. 教学内容本学期武术班的教学内容主要包括基本拳法、腿法、身法以及剑法、刀法等器械技术。
同时，还涉及武术理论、武术历史文化以及武术礼仪等方面。
在教学过程中，根据学生的学习进度和实际情况，对教学内容进行了适当的调整和优化。
2. 教学方法（1）理论与实践相结合。
在教授技术动作的同时，注重武术理论的传授，使学生全面了解武术的内涵和精髓。
（2）因材施教。
针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在武术班得到发展和进步。
（3）注重示范教学。
教师亲自示范技术动作，让学生直观感受武术的魅力，提高学习效果。
（4）强化训练。
通过定期的技能考核和模拟实战训练，提高学生的技术水平，培养学生的实战能力。
三、教学成果与亮点1. 学生技能水平显著提高。
通过一学期的努力，学生们掌握了基本拳法、腿法、身法等技能，部分学生在剑法、刀法等方面表现出色。
在全校武术比赛中，武术班学生取得了优异成绩，展现了较高的技术水平。
2. 学生对武术理论和文化有了更深入的了解。
在教学过程中，注重武术理论和历史文化的传授，使学生全面了解武术的内涵和精髓。
学生们对武术产生了浓厚的兴趣，积极参与各类武术活动。
3. 培养学生实战能力。
通过模拟实战训练和技能考核，学生们的实战能力得到了显著提高。
在实战演练中，学生们能够熟练运用所学技能，展现良好的战术素养。
四、问题与改进措施1. 部分学生基础较差，需要加强基础教学。
针对这部分学生，制定个性化教学方案，加强基础技能教学和辅导。
2. 教学内容需进一步优化。
根据学生的学习情况和需求，对教学内容进行调整和优化，增加一些学生感兴趣的内容，如武术器械的使用方法等。
3. 加强学生自我管理能力。
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学校武术工作总结篇一：武术社团工作总结武术社团工作总结（XX-XX第一学期）时间过得真快，本学期又接近了尾声，在此做武术社团本学期的工作总结。
我校武术社团根据德育处、少先队大队部等工作计划和社团学期计划内容的指示，顺利的完成了本学期的工作。
武术是中华民族传统文化，对同学来说是比较新鲜而陌生的一个项目。
但在我校也已经开展了一年多，虽说不上红红火火，但也热热闹闹的。
学期刚开始，每个学生都抱着期待的眼神，想知道这个学期武术社团是不是有了更新一步的提升。
所以社团成员对每次上课都是翘首以待，抱着饱满的热情，认真的学习一招一式。
经过一学期的学习，在武仪武德方面，社团成员有了明显的提高，每个学生都以礼待人，不以大欺小，以强欺弱。
本着“文明其精神，强健其体魄”的基本精神，以实现“强身健体，防身自卫”的根本目的。
整个社团充满了祥和的气氛，并且口号是“习武重德，全民远动，强身健体”。
学生的学与老师的教是密切相连，分不开的。
每次学生都是很勤奋的练习，但每节课都很容易感到疲倦。
经过我和学生的沟通了解分析：一、可能是学生练得太累，反反复复，觉得太单调枯燥乏味。
二、对抗性的动作太少。
三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻。
虽然天气很寒冷，但是学生都很用功地练，练出特色，练出气势。
武术作为新时代的体育项目，是激励人们参加体育锻炼，另一方面也丰富了人们的生活。
作为年轻一代的青少年学生应积极响应时代的发展趋势，踊跃加入武术锻炼，把我中华武术发扬光大。
在此，武术社团应保持不骄不燥的心态，完善自我，积极进取，合理我们所积累的宝贵经验，并结合现实的发展制定我们的目标。
一个学期已经过去了，回首这个学期的工作，总觉得还欠缺什么，总觉得还有什么不足。
不过，在假期内我会拟出一份详尽的计划书，争取把下学期武术社团的工作、开展的活动做到更好，更强。
我们会以上学期社团参加市青少年艺术人才选拔赛为榜样，继续发扬、开拓创新！加强对外发展，与校外相关部门加大合作力度，增强对别人优点的学习，不断使社团自身发展和自我完善。
主动参加一些公益活动（例如：到社区表演）给自身创造一个锻炼的机会，也为学校取得好的名声。
组织武术社团与其他协会共同举办一些趣味、公益活动，加深各协会之间的交流与协作。
总之，还有诸多工作计划将陆续实施，在大家共同努力下武术社团将会变得更加完善、更加壮大！篇二：武术学校工作总结XX--XX年第二学期精忠武术学校工作总结在过去的这一学期中，我校在教体局各位领导的关心和支持下，有了长足的发展，取得了一些的成绩，得到了社会和家长的认可。
回顾这一期的工作，有以下几点。
一、狠抓武术训练坚持搞好每天的上好武术课，保证每天有足够的时间进行武术训练。
在课堂上采取区别对待的原则，针对学生的实际情况，合理安排武术运动量。
对他们的练习讲究科学性，根据他们的生理、心理特点进行科学的练习。
狠抓双基训练，使他们的动作趋于规范，真正能够在技能和技术上有所进步。
二、兼顾武德教育除了在武术练习上对他们严格要求，还要关注他们的思想品质、学习态度，培养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。
学生在上完一整节时消耗的体力比较大，如果没有充沛的体力和良好的意志品质，是很难把武学好、打好的。
对于少数上课不认真的学生，教师经常找他们谈心，与他们交流。
在本学期抽取一堂课的时间让学生观看关于武术方面的影碟，并写一篇围绕影片从武德方面出发的观后感，增强学生武德方面的认识。
三、课堂教学，提高技术水平所上的武术课充分体现了校本课程以及新课程标准的要求，课堂将知识性、趣味性融为一体，使理论学习和技术学习相结合，通过武德教育引导学生正确的学、习、练。
小组合作，共同探讨的学习方式，积极营造了自主、民主、平等、和谐的学习氛围。
四、学校后勤卫生管理方面1、学校更换了学校外围喷绘图片和墙壁画，使学校面貌统一更新2、学校投资20多万元建设了大型练功房。
购置了部分刀、枪、剑、棍等训练器材，添置了食堂桌椅、部分练功海棉垫子、沙包散打护具等用品，保障学校学生正常的训练、生活需要。
过去的这学期收获颇丰，但成绩只能代表过去，，我校还存在着一些的不足，在今后的日子里，要继续努力，向其名校学习，希望各位领导能继续关心我校，支持我校。
汤阴精忠武术学校二O一四年七月十四日篇三：武术教学工作总结武术教学工作总结新徽国际教育集团广州市南沙校区教师：刘安宁------------------------------------------------------------又是一个学期过去了，在学校领导的指导下，根据学校教学大纲内容的安排，我顺利的完成了本学期的各项武术工作。
武术锻炼作为课程，对中小学生来说是比较新鲜而感兴趣的一个体育项目。
在我们新徽学校也已经开展了多年，虽说不上红红火火，但也是热热闹闹的，每个学期学习的学生很多。
本学期刚开始，每个学生都抱着期待的眼神和积极的心态，想知道这个学期武术课是不是有一定的新知识与提升。
每次上武术课都是翘首以待，抱着饱满的热情，认真的学习着一招一式。
经过半年的学习，在武术知识和习武武德方面，学生也有了明显的进步，每个经过武术锻炼的学生都能以礼待人，不以大欺小。
整个校园没有看见什么仗势欺人或者以大欺小的现象。
现在武术班的学生是“习武重德，强身健体，发展个性”。
特别是在体质精神上进步了许多。
一个个走起路来精神抖擞；容光焕发；好像总有使不完的劲；这是经过武术锻炼出来的体质。
本学期学生的武术学习与我的武术教学密切相连，每节课的学习虽然都很认真，刻苦；但每节课都很容易疲倦，学生普遍喜欢新动作。
经过我的分析：一、可能是学生练得太累，或者反反复复，觉得枯燥乏味；二、对抗性的动作太少；三、每个动作的攻防含义学生都不能理解透彻。
本学期我本着以“快乐教学”为原则，收到了很好的效果。
每节课我都会讲解攻防动作。
让学生自己体验，相互交流，使得单练的动作更加有劲有神；另外我还根据武术的特点，每个有冲拳发力的动作，就让学生发一次吼声，我设计了不同的吼声，一方面以气催力，一方面提高他们的兴趣与气势。
另外我还把每个动作的名称告诉学生；让学生记住名称做动作，这样既有兴趣又不觉得枯燥，收效很大。
因学校的发展需要，本学期又有更多的学生参加了武术兴趣班学习。
本学期我的武术兴趣班的课程，为了做得更出特色，为了上好每堂课，我努力的做着各方面的工作：首先我把武术成绩很好的学生安排在武术节目的表演课程上；把新加入的新同学分成2个小组；一小组为大的学生；二小组为小的学生；每节课分开教学。
本学期的武术工作完成得比较顺利。
我以后会更加认真，精益求精。
把武术课上得更出特色，上出气势。
把《中国功夫》洒满整个校园，让全体学生在武术的气氛中锻炼身体，学习文化知识。
本学期过去了，回首这个学期的工作，还有许多的不足。
在暑假内我会拟出一份详尽的计划书，争取把下学期的武术工作、武术活动做得更加有声有色，更上一层楼。
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------篇四：武术进校园教学工作总结坪塬学校XX—XX学年度第一学期开展“武术进校园”教学活动总结艺体教研组XX年12月坪塬学校XX—XX学年度第一学期开展“武术进校园”教学活动总结太极拳是中华民族的瑰宝，是中华武术的精粹，被称为“世界第一运动”，XX年就被国务院列入第一批世界非物质文化遗产名录。
河南省焦作市温县陈家沟是太极拳的发源地，被称为“太极圣地”，每年都有很多的国内外太极拳爱好者来此寻根问祖。
为了落实新课改精神，推进学生阳光体育活动，促进学生全面健康成长，我校本学期开展了“太极拳进校园”教学活动。
落实好太极拳进课堂，加强对“太极拳进校园活动”，不但能够丰富学校体育教学内容，促进学校体育课堂教学改革，推动学校体育工作的跨越式发展，而且可以有效的提高广大青少年学生参与体育锻炼的兴趣，促进学生身体机能的全面改善和提高，达到增强体质的作用。
我校以《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和区教育体育局关于《武术进校园活动实施方案》为指针，以创建和谐文明校园,促进学生终身发展为目标，加强社会主义精神文明建设和公民道德建设，以教育科研为先导，以特色活动为纽带，以教育质量为根本，学校领导班子，开拓进取，确立了坪塬学校“特色化的发展方向”——“体验武术，快乐成长”，“以武健体，以武促学、以武怡德”是我们学校的特色宗旨，教学中我以武术教学为主线，以武术的精、气、神来培养学生，引导学生，促进学生全面发展，全面成长，用传统的民族文化去教育，影响学生并取得了一定的成绩。
根据中小学生的年龄和体质特点,学校开设太极拳校本课程:初中开设初级长拳三路、八式太极拳。
除了校本课,学校还利用每天大课间和课外活动开展丰富多彩的体育活动,保证每周至少有两次太极拳活动内容。
“学太极对这些孩子有好处,让孩子们有一个特长”,学生现在这个年龄段学习太极是很合适的。
让学生了解太极拳运动的特征。
让学生对太极拳有一个整体的把握。
太极拳强调“以心使身”、“以意识引导动作”，它要求身内外充分轻松，思想安静专注，用意而不用拙力，使每一动作始而意动，继而内动，而后形动，亦即每一动作之前，先有该动作之想象，随之内脏、骨骼、肌肉群向预定之方向做好安排，后使每一举手投足都做到“外之所形，莫非内之所发”。
学习武术和太极拳会不会助长学生的打架之风呢针对这一疑问,学校除了让学生习武之外,还开设了武德课,让同学们明白习武要讲德,而不是为了打架。
我们学校的武德教育主要涵盖高武德、正武旨、严武纪、良武风等十方面内容,分层次对学生进行武德知识和武术礼仪教育,让学生在学太极的同时懂得太极教学中的礼节和太极竞赛礼仪。
纸上谈来终觉浅,绝知此事要躬行。
在对学生进行武德教育的过程中,学校将理论和实践相结合,在体育课改变了以往的问候方式,行抱拳礼。
抱拳礼是武术礼仪的一种,在武术竞赛、表演、训练活动中被广泛应用。
抱拳礼有着特殊的含义:左掌表示德、智、体、美“四育”齐备,屈拇指表示不自大,右掌表示勇武顽强,左掌掩右拳,表示勇不滋事、武不犯禁；左掌右拳拢屈,两臂环抱成圆,表示“五湖四海皆兄弟,天下武林是一家”,以武会友；左掌为文,右拳为武,表示文武兼备。
我们学校的学生们都说学习太极之后,身体变得强健了,更重要的是磨练了意志,做事情能坚持做到有始有终,学习成绩也不断提高。
教师们由起初的不会太极拳,到现在学会了几套拳,身体强壮了,精神状态自然就好了,教学劲头更足了。
在教学中我们也取得了一定的成绩，现将工作总结如下：1.开学初，我组充分利用板报加大宣传报道，营造深厚的太极文化气息，开展形式多样的太极活动。