新材料作文如何开头扣“材料”
新材料作文写作过程中的扣题扣“料”
劣 例：公益事业不同于其他行业，没有什么利害关
联，凭的是一份良心，献的是一份爱心。如果有人非
要连公益也不放过，靠它来成名或谋利的话，那可真
谓是拿道德换钱，没有了底线。(《要公益不要炒作》)
简评：文段开头虽然对材料没有直接引述，但能用“公益”
一词近义替换“慈善”，属扣题中的暗扣手法。但遗憾的是，
文段末尾却撇开材料转向立论“道德底线”，就跑题了。
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结束语
若有不当之处，请指正，谢谢！
除此之外，在概述中又用“近义替换”法分别将材料 中的“高调”“低调”替换为“大肆宣传”“默默付出”。
这两者都是扣题的经典手法。最后段尾承接前面分析中 的“尊敬”一词，亮出论点，再强化扣题。
2021/6/16
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(2)核心段落段首段尾扣题 对于议论文来说，核心段落的首尾必须扣题，具体办法：
设置一个分论点放在段首，段尾再总结强化。中心论点关键 词或材料中的关键词应在段首段尾得以“原词重现”，或 “近义替换”或“比喻美化”。
2021/6/16
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新材料作文写作过程中的扣题，首 先要扣材料，然后才是扣中心论点。扣 题的具体办法：围绕材料中的关键词， 采用“原词重现”“近义替换”“比喻 替换”“内涵诠释”等方式，在标题、 首段、段首段尾、文末、事例分析等关 键处反复强化关键词，能给人强有力的 视觉冲击，大大提高切题的准确度。我 们试以下面的作文题为例加以说明。
2021/6/16
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优 例：随着社会发展，越来越多的人投身于慈善 事业中，有人行事高调，有人行事低调。不少人认 为做慈善不应大肆宣传，只要默默付出就好。但在 我看来，做慈善，无论高调低调，都值得尊敬。 (《做慈善不必在意高调低调》)
简评：文段开头扼要地概述材料，并紧扣“慈善”“高 调”“低调”等关键词，运用“原词重现”法将材料中 “慈善”一词融入分析中进行扣题。
如何写好新材料作文的开头结尾
如何写好新材料作文的开头结尾新材料作文（也称题意作文）是近年高考的首选作文题型，它与以往的话题作文的写作有较大的区别，现就如何写好新材料作文的开头结尾作以下几点说明：一．开头要简单引用材料。
这样能更好地防止一动笔写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一个信息——我的作文是围绕材料来写的。
二．引用材料后要分析材料。
材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕等下自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。
这样能进一步防止出现偏题、离题现象，也能再给阅卷老师一个信息——我的观点是分析材料后得出的，不是简单的套作。
三．引用、分析材料后要明确提出（得出）自己的观点，做到观点明确、突出、集中。
上面的三个步骤在第一段中完成。
(第一段约120字)四．在第二段中再次明确提出自己的观点，确保观点明确、突出、集中。
注意尽量不要原文照搬第一段中引用、分析材料后要明确提出（得出）自己的观点的话，以免给人一种第二段只是简单重复第一段结尾的感觉。
(第二段约50字)五．在作文的结尾部分，要注意再次带一带、点一点材料和自己的观点。
这样能使文章首尾呼应、结构完整，同时能再在文章的结尾给阅卷老师一个信息——我的作文始终是围绕材料来写的。
(结尾段约100字)例一：铁棒、钥匙都要开锁，我们看到了令人觉得不可思议的一幕：任凭铁棒使尽浑身气力都开不了，而钥匙则轻轻一扭就开了！（引用材料）为什么同样的一把锁，粗大的铁棒开不了，小巧的钥匙则轻轻一扭就开了？很明显在于它们开锁的方式不一样：铁棒粗大蛮干，钥匙精巧讲技巧！（定向分析）辍笔沉吟、掩卷沉思，方悟材料启示我们：人处世上，做事要讲究方法技巧！（得出观点）回望滚滚的历史长河，细看古今中外成功人士，哪个不是做事讲究方法技巧才干出一番业绩、成就一番事业的？（再提观点）……回想材料中的铁棒和钥匙开锁的情形，不难发觉它们在向我们阐明一个看似简单但又十分重要的道理：我们要想干出一番业绩、成就一番事业，做事一定要注意讲究方法技巧！（再点材料、再提观点）例二：步飞烟，名不见经传的小字辈，因敢于挑战权威、放出“我要革金庸们的命”之类的话而名声大震！抨击者有之，“蚍蜉撼大树，可笑不自量”；盛赞者亦大有人在，“勇气可嘉，狂妄得可爱”。
【恒心】高考语文写好新材料作文题型下的议论文的开头指导
【恒心】高考语文写好新材料作文题型下的议论文(含议论性散文)的开头提供：李炳璋（高考研究专家、高考辅导名师、壹课网．．．王牌名师）【目标解说】“题好一半文”，开头的重要性自不待言。
要抓好这个专项技法训练，必须明确指导思想：①新材料作文命题背景下的议论文、议论性散文开头训练；②开头方法不在多，而在精，把两三种开头方法练精了，比贪多嚼不烂重要多了。
一、新材料作文题型下的议论文开头要求古人云，起句当如爆竹，骤响易彻。
好的开头是成功的一半，要扣题、简洁、精美；要像凤头一样俊美、鲜明、精彩；要具有“新”“奇”“短”“趣”的特点。
一般说来，文章开头力求做到一简二美三哲理。
简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使读者一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振；哲理，就是开篇能说明一定的道理，有一种深度、一种高度。
在新材料作文命题背景下，选择议论文、议论性散文文体来写，其开头自然应具备一般文章的基本要求，更应突出以下要求：1.扣(题)。
开头要扣材料，点中心。
扣题要稳、准、狠。
请看下例：勇气，能让经验和技术插上腾飞的翅膀；勇气，能让思前想后的心灵专注；勇气，能让我们摆脱患得患失的怪圈。
有无畏之心，方可成就大事业。
(2013年新课标全国卷Ⅰ优秀作文开头) 此段没有寻常考生的引例分析，没有拖泥带水的议论。
开篇直奔主题，运用比喻，将三个因果的思辨关系直接切开，可谓稳、准、狠。
2.简。
文字要简洁，不冗长，不拖沓。
三言两语，述料，点题。
议论文开头一般要引述材料，往往引述材料过长，不能交代中心。
其实，所给材料，是我们写作的助跑器，只需要从中引申出自己要写的观点即可。
对材料的引述，只要概括一下与自己观点有关的内容即可。
请看下面两例：(1)钻石硕大，裂缝刺眼，主人苦愁，众人无胆，师徒合作，完美切割，价值顿升。
(2013年新课标全国卷Ⅰ优秀作文《博客日志三则》开头) 作文材料很长，结果作者仅用28个字概括，且句式整齐，可谓一字千金。
新材料作文开头处理技巧
新材料作文题型下的议论文开头要求
古人云，起句当如爆竹，骤响易彻。
好的开头是成功的一半，要扣题、简洁、精美，要 像凤头一样俊美、鲜明、精彩。 简洁:开篇直奔主题，使读者一目了然； 精美:开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或 意境深远，或情趣盎然，使读者心灵产生共振； 哲理:开篇能说明一定的道理，有一种深度、一种 高度。
1.细节的魅力 船主雇了一名修船工为他油漆船，修船工 在油漆船时注意到船底有个小洞这个细节，并 把洞补好了。（引） 正是修船工注意到这一细节，才使得船主 的孩子们安然无恙；也正是修船工注意到这一 细节，不计报酬，凭心去把洞补好，才赢得了 船主的尊重。一个善意的细节，就能体现出修 船工的人格美，就能赢来尊重。（议）这就是 细节的魅力。所以，善意的感人的细节所带来 的魅力不容忽视。（提）
2.责任伴我行 一个修船工的故事告诉我们，让责任伴 我行，幸福你我他！（提）修船工在给船 主的船刷漆时，发现船底有个小洞，有责 任心的他便顺手把它补上。（引）这份责 任心让将要发生的悲剧转化为喜剧，造福 了别人，也为自己赢得了船主的尊重和感 谢。（议）让责任伴我行，何乐而不为呢？ （提）
1、不点材料，直接点材料含意和文章中 心。 2、不直接点明题意，而是通过一段话引 出中心。
(1)引言式
小和尚问师父：“人最害怕的是什么?”师父笑问 ：“你说呢?”小和尚说出孤独、误解、绝望等十几个答 案，师父都说不对。最后，师父告诉他：“人最害怕的 是自己，你刚才所说的孤独、误解、绝望等，都是人自 己内心世界的影子。”人生的许多悲剧，都从害怕自己 开始。
老子云：“知人者智，自知者明;胜人者有 力，自胜者强。”生命，是一次没有回程的旅行， 旅途中，每个人真正的对手都是自己，真正的敌 人也是自己。清醒地认识内心世界恐惧、懦弱、 孤独的影子，并且战胜它们，就能够战胜自己、 超越自己!
新材料作文之开篇如何明引扣题
我来改一改
2.撑起良知的天空
船主请一位修船工刷油漆，修船工在刷 油漆的时候，发现船底有个小洞，便顺手 給补上了，因为这样，船主的孩子也能平 安归来了。这让我想起李汉荣在散文《今 夜的泪水》中说：“当在万籁俱寂的山林 仰望这片天空，发觉今夜的天空缺少了几 颗道德的星星，纵使依然浩瀚无垠，却遗 失了从前的美丽。” 可这材料让我看到了 这世界的千年轮转，少了良知的支点，不 “析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行 行。 扼要分析。 所以，我们应该撑起良知的天空，让这 天空依然保持从前 的美丽。
•扣材—所确立的论点必须是根据材料生 发出来的； •准确—论点应从材料的中心确立意义或 材料的重要角度、主要方面引伸出来； 要找准立意角度与社会现实的对应点； •鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不 使用抒情性及描述性语言。
实例方法展示：
阅读下面的文字，根据要求作文。 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇
例1：面对一句句肯定，好评如潮，他充满了自信；面 对一小句批评，他理性地看待；面对一种种选择，他冲 出了云霄，再创佳绩。这就是在26岁时世界级著名的 小钢琴家—欧雷· 布尔。 面对光环的种种，我们应该沉湎？当然不是，那 光环后需要什么呢？ 例2：在欧洲巡回演出时获得好评如潮的年轻小提琴家 欧雷在听到米兰评论家对他苛刻的评论后，没有置之不 理，没有与他打官司，而是虚心听取他的建议，然后苦 心钻研，终成世界级小提琴家。究其原因，一方面是虚 心，一方面是敢于钻研。
优点：有简洁引材料
鉴定层次：初级
缺点：无过渡分析，无明确观点
例3：小提琴家欧雷布尔采纳了评论家的建议，刻苦专 研技艺，最终成为了世界级著名的音乐家。欧雷· 布尔 的成功离不开他对别人意见的采纳，由此观之，要采 纳别人的建议。 例4： 年轻的欧雷· 布尔在欧洲巡回演出时好评如潮， 但米兰评论家评价他尚是一颗未经雕琢的钻石。面对 这种情况，欧雷选择听取建议，苦心钻研技艺，面壁 十年，终于成为世界级著名小提琴家。正是由于欧雷 善于听取建议并去改正，他才能有如今的成就。如此 优秀的人尚要听取建议，那么我们更需要听取别人对 自己的建议。
如何抓住材料作文
如何抓住材料作文要抓住材料作文啊，就像抓小怪兽一样，有这么几个超酷的办法。
一、读懂材料——看透小怪兽的模样。
1. 多读几遍。
材料就像一个神秘的宝盒，读第一遍可能只看到表面。
那就多读几遍呗，就像你看喜欢的漫画，每看一次都能发现新细节。
第一遍先大概了解个轮廓，知道是讲啥事儿，是个故事啊，还是一段论述之类的。
再读的时候就开始琢磨里面的关键信息，比如说故事里的主人公做了啥特别的事儿，论述里有哪些重要的观点。
2. 找出关键人物、事件或观点。
如果材料是个故事，那里面的主角就是关键。
比如说故事讲一个小孩在森林里迷路了，然后靠自己的智慧找到了回家的路。
那这个小孩就是关键人物，他迷路和找到路就是关键事件。
从这些里面就能挖掘出像勇敢、智慧、独立之类的主题。
要是材料是论述性的，那里面的核心观点就是关键，比如材料说“现代社会中，科技发展带来了便利，但也让人们变得更加孤独”，这个关于科技发展的双面影响就是关键观点。
3. 理解材料的情感倾向。
有些材料是有感情色彩的哦。
就像有的故事里，作者对某个角色是赞赏的，那你能从描述这个角色的用词里看出来，像“勇敢的探险家”，“勇敢”就是个正面的情感词。
要是材料对某个现象是批判的，也会有暗示，比如“过度消费这种行为正像蛀虫一样侵蚀着人们的生活”，“蛀虫”“侵蚀”这些词就表明了对过度消费的负面态度。
二、确定主题——给小怪兽定个名。
1. 从材料中提炼。
这是最靠谱的方法啦。
根据你从材料里找到的关键人物、事件、观点和情感倾向来确定主题。
比如说刚才那个小孩迷路又找到路的故事，主题可以是“在困境中依靠自身力量走向成功”。
如果是关于科技发展的论述材料，主题可以是“科技发展对人际关系的影响及应对”。
2. 拓展联想。
有时候材料给了个小灵感，你可以像放风筝一样把思路放远一点。
比如材料提到了一棵古老的大树，你可以联想到环境保护、岁月的沉淀、历史的见证等等。
不过要注意哦，联想不能跑得太偏，还是要和材料有一定的联系，就像风筝线不能断一样。
新材料作文如何开头扣
新材料作文如何开头扣“材料”古人写文章追求“凤头、猪肚、豹尾”的境界，其中“凤头”的意思是，文章的开头要短小、亮丽——犹如凤凰的头角。
短小，便于让读者明白论点或论题，从而把握全文主旨；亮丽，才能吸引读者。
一如李渔在《闲情偶寄》中所说“以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”。
作为应试的材料作文，更应如此！那么，究竟怎样给文章开一个好头呢？下面以近两年的高考优秀作文为例，介绍7种开头方法。
1.顺——直截了当地摆出观点。
如2006 年高考全国卷I优秀作文《别让雨下进灵魂里》的开头：我们必须时时保持心的洁净，就像一颗透视世界的水晶；我们必须时时保持灵魂的清醒，就像头顶上湛蓝的苍穹；我们必须时时坚持自我的追求，就像大漠里展翅飞翔的沙鸥。
屋外雨滴飘飞，但别让雨下进灵魂里。
做自己，才是更好的人生追求！此文开头直接表明自己的观点“我们必须……”，三个排比句使小作者的观点气势如虹，不容置疑。
中心论点“做自己，才是更好的人生追求”的提出，如爆竹，如春雷，干脆利落！2．逆——先论他端，陡然一转，亮出正论。
如2006 年高考全国卷Ⅱ优秀作文《快乐的读书脚印》的开头：记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书，行万里路。
”也记得高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。
”古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
”当然，很多人读书有各自的目的，为考取功名，为博得众人的敬仰，为装点门面，甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心……好在我读书没有什么功利目的。
我从来就是一个快乐的读书人，常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。
此文开头先论他人对书以及读书的看法，接着陡然一转，亮出“我”的读书态度——快乐读书，起到了引人深思的效果。
3．引——引名言名句打头。
如2006 年高考全国卷I满分作文《绕树三匝，何枝可依？》的开头：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。
我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。
新材料作文开头
新材料作文开头新材料作文开头新材料是指新近发展的或正在研发的、性能超群的一些材料。
小编收集的作文开头，希望您喜欢。
新材料作文开头一【境界1】：照抄材料有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。
当父亲因嫌难看而责骂他时，男孩理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来!”我们的祖先，因抵御寒冬冷风编织了衣服;因畏惧迢迢路途制造了车子;因惧怕野兽侵袭建筑了房屋。
同样，袜子的使用是为了保暖和更舒适地行走。
(《丢失的初衷》)【境界2】：转述材料有则小故事讲道：一个四五岁男孩总爱将父亲为其穿好的袜子脱下来反着穿。
一次面对父亲的责问，他理直气壮回答道袜子是他在穿，线在里头会让他难受，当然要把袜子翻过来。
故事虽小，却意味深长。
父亲以“线在外头，多难看”——外界的眼光来规定孩子要把袜子穿正;而男孩则以“线在里头，会使我的脚步舒服”——自我的感受来决定自己怎么穿。
这里就涉及到一个观念问题：我们生活着，是该以他人的看法为准则呢，还是自己的感受?显然，男孩选择了后者。
(《不要迷失自我》)【境界3】：截取材料男孩理直气壮地回答父亲：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来!”小男孩的回答应该能引起不少人的共鸣：反穿不是更舒服吗，为什么我们都要将线头对准自己的脚呢?因为从小我们就被灌输这样的`概念：袜子、衣服穿正面，这样才美观。
于是，迎合了世俗，我们却模糊了自己的感受。
所以，在我看来，在非原则性问题面前，我们可以像男孩一样向世俗说不!(《向世俗说不》)【境界4】：驾驭材料我们已经习惯于将有线头的一面穿在里面，且从未像小男孩一样提出质问：为什么要那么顾及别人的眼光?袜子是自己在穿，线头会让脚不舒服!静心一想，很多时候我们真的像一群木偶人，线都被牵在长辈的手里，他们规范着我们的一举一动，他们引导着我们的言谈礼仪，使我们渐渐符合大众眼光，适应环境标准。
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新材料作文如何开头扣“材料”新材料作文如何开头扣“材料”材料作文A与B材料作文如何开头古人写文章追求“凤头、猪肚、豹尾”的境界，其中“凤头”的意思是，文章的开头要短小、亮丽犹如凤凰的头角。
短小，便于让读者明白论点或论题，从而把握全文主旨；亮丽，才能吸引读者。
一如李渔在《闲情偶寄》中所说“以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”。
作为应试的材料作文，更应如此！那么，究竟怎样给文章开一个好头呢？下面以近两年的高考优秀作文为例，介绍7种开头方法。
1.顺直截了当地摆出观点。
如2006年高考全国卷I优秀作文《别让雨下进灵魂里》的开头：我们必须时时保持心的洁净，就像一颗透视世界的水晶；我们必须时时保持灵魂的清醒，就像头顶上湛蓝的苍穹；我们必须时时坚持自我的追求，就像大漠里展翅飞翔的沙鸥。
屋外雨滴飘飞，但别让雨下进灵魂里。
做自己，才是更好的人生追求！此文开头直接表明自己的观点“我们必须……”，三个排比句使小作者的观点气势如虹，不容置疑。
中心论点“做自己，才是更好的人生追求”的提出，如爆竹，如春雷，干脆利落！2．逆先论他端，陡然一转，亮出正论。
如2006年高考全国卷优秀作文《快乐的读书脚印》的开头：记得董其昌在他的《画旨》中说：“读万卷书，行万里路。
”也记得高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。
”古人亦云：“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
”当然，很多人读书有各自的目的，为考取功名，为博得众人的敬仰，为装点门面，甚至是为了在与人谈话时可以满足一下自己的虚荣心……好在我读书没有什么功利目的。
我从来就是一个快乐的读书人，常常觉得在书中自己的脚步正迈得轰轰作响。
此文开头先论他人对书以及读书的看法，接着陡然一转，亮出“我”的读书态度快乐读书，起到了引人深思的效果。
3．引引名言名句打头。
如2006年高考全国卷I满分作文《绕树三匝，何枝可依？》的开头：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。
我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。
此文开头借曹操的诗句，引出“何枝可依”的疑问，水到渠成地提出“找准自己的位置，找到自己的归属”,实在是巧妙至极！4．喻比喻开头。
如2006年高考全国卷I高分作文《找到自己的位置》的开头：是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋，我们只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意义的人生。
用比喻表述深奥的道理，能使所讲的道理深人浅出的同时又能使语言生动形象，富有文采。
此文开头以“是鱼儿就不要幻想蓝天，是鸟儿就不要迷恋海洋”为喻，顺势提出“我们只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意义的人生”，既形象生动，又不显得突兀。
5．比通过对比来阐明事理。
2006年高考山东卷高分作文《梦想在现实中起舞》的开头：仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，而给了我们无限的遐想。
那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。
飞上星星的人知道，那里像地球一样，也有灰尘和石渣，于是他们失去了幻想的自由和权利。
我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。
仰望星空，给人以无限遐想；飞上星星，使人失去幻想的自由与权利。
由此提出“我们不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里”的观点。
论点于对比中水到渠成地展示出来，显得既全面又深刻。
6．问通过自问自答，引出观点或议论。
如2005年高考福建卷优秀作文《跳出枷锁，创造风格》的开头：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不延用20世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。
时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。
自问自答式的开头，有两个好处：一是观点自然引出；二是给人以思考的同时，润物无声地让人认同作者的观点。
此文开头就有这样的智慧。
7．例摆出问题或者论据先行。
如2006年高考全国卷I优秀作文《做缜密的勇者》的开头：苏轼说，天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒；歌德说，勇敢的人可以用生命冒险，但决不用良心冒险；毛泽东说，敌军围困万千重，我自岿然不动。
苏轼之勇，在于豁达淡定；歌德之勇，在于坚守诚信；毛泽东之勇，在于沉着大气。
因为勇敢，他们指点江山，激扬文字，粪土不平事；因为缜密，认清自我，他们永远在青史上留名，在黑暗的迷雾中照亮有志者的奋进之路。
苏轼、歌德以及毛泽东这三个论据，涉及古今中外论据做到了既必要又充分，即典型性。
接着提出观点就显得有理又有据，不突兀读者愿意接受。
材料作文如何扣“材料”材料作文的“材料”，是考生写作的根本依据和出发点。
所以，材料作文在行文时必须紧扣“材料”；如果通篇没有提到“材料”，那就属于严重的偏题，后果不堪设想。
这正好与“话题作文”相反。
需要注意的是，材料作文既要紧扣“材料”，又不能大段大段地复述材料。
那么，材料作文如何紧扣“材料”呢？下面以2006年高考全国卷I满分作文《绕树三匝，何枝可依？》为例，给大家提供一些扣“材料”的技巧。
1．引从材料中引出论题或论点。
或开门见山，或边联系实际边叙述感受，或述读材料，或引用名言警句等方式提出论题或论点。
需要注意的是，“引”的语言要精练，概括力要强，80字左右为宜，否则，会让人觉得拖泥带水，不简洁。
“论题或论点”从材料中“引”出，是一种高层次的紧扣“材料”。
请看《绕树三匝，何枝可依？》的开头：“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的《短歌行》诗中的诗句。
我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。
此文开头，借曹操的诗句引出“何枝可依？”的疑问，然后顺势提出观点“找准自己的位置”“引”得巧妙又干脆论点源于材料又高于材料。
2．议分析议论材料。
通过分析议论，可以挖掘材料的内涵，强调论题或论点。
这一部分可以弥补引出论点时因过于概括而造成内容上的突兀、断层等方面的不足。
请继续看《绕树三匝，何枝可依？》的下文：老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。
而乌鸦性本弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。
诚然它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。
从材料中引出观点后，该考生便对“材料”进行了议论。
从老鹰、乌鸦两个角度分析，并指出乌鸦“精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点”“议”得全面、辩证而又深刻。
3．联联想议论。
“引”“议”之后，作文就完成了对“材料”的处理。
“联”是运用材料提供的道理来演绎社会生活，透视社会生活的过程，是理论作用于实践的过程。
可以联想类似的道理(从道理上进行论证)，也可以联想相关的社会生活现象(从事实上进行论证)。
这部分是作文的主体，要求思路开阔，语言概括，重点突出。
正反结合。
需要注意的是，由“议”到“联”，过渡要自然、贴切。
《绕树三匝，何枝可依？》是如何联的呢？请继续看下文：物犹如此，人亦然。
找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志，周游列国之后，最终没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。
找到自己的枝头，生命的意义才能实现。
一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳，总是成为别人的笑柄，在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势，他演的无声喜剧电影，达到了无声胜有声的境界。
这不得不说，他那逗人乐的容貌有一定的功劳。
世界首富比尔盖茨，本是美国著名学府哈佛大学的学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑设计，最终积累了巨额的财富。
以一句“物犹如此，人亦然”过渡，由物联人，孔子、卓别林以及比尔盖茨，三个例子就是三个典型古今中外兼顾“联”得自然而又充分。
4．辨辨析辩证。
这是行文思路严密的补笔。
通常这一部分不是行文的重点，文字不宜多，可以用“当然”“固然”等词语来畅通行文。
接下来，我们看《绕树三匝，何枝可依？》是如何“辨”的：社会在发展，然而道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的那个枝头，生命才能闪光。
一句“社会在发展，然而道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的那个枝头，生命才能闪光”，字数不多，却“辨”得有理又有节。
5．结给文章下结论。
通常要紧扣“材料”照应开头：开头提论点，结尾提怎么办；开头提论题，结尾作出结论并简要说明怎么办。
让我们看《绕树三匝，何枝可依？》是如何结尾的：乌鸦勇于拼搏、喜爱学习的精神固然是值得学习的，然而它没有认清自己，最终是要以失败告终的。
“绕树三匝，何枝可依？”“绕树三匝”并非枝枝可依。
人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者兼备，才有可能成功。
拥有自知与拼搏，光明就在你的眼前，在努力过后，你会发现“绕树三匝，何枝可依”。
文章结尾，强化主题，撞击“材料”，呼应开头，并提出解决问题的办法“结”得顺当又完美。
从上文分析可以看出，《绕树三匝，何枝可依？》一文，“引、议、联、辨、结”，每一步扣材料都相当妥帖而又完美，被评为满分，当之无愧，很值得我们认真借鉴！。