张艳7年级上册语文教学计划
第一学期七年级上册语文教学计划
第一学期七年级上册语文教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生达成以下目标：1.语言表达能力提高：通过阅读与写作训练，提升学生的语言表达能力，包括词汇量、语法运用等方面。
2.阅读理解能力提升：培养学生对文学作品、文言文等文本的理解能力，促进学生综合阅读能力的提升。
3.写作能力提高：引导学生通过模仿、创作等形式，提高写作水平，培养学生的写作技巧和表达能力。
4.学会欣赏文学：通过教学内容的选择和讲解，引导学生欣赏文学作品，培养学生的审美情感。
5.培养文化自信：通过教学内容的选择和教学方法的引导，激发学生对中华文化的热爱与认同，培养文化自信心。
二、教学内容1. 课文阅读本学期的课文主要涵盖古代文言文阅读、现代文学作品以及诗词赏析等内容，具体包括但不限于：• 古代文言文名篇选读：《岳阳楼记》、《论语》选段等；• 现代文学作品精读：《茶馆》、《荷塘月色》等；• 古典诗词赏析：唐诗宋词名篇选读。
2. 写作训练本学期的写作训练将以议论文、作文等形式展开，包括生活感悟、书信写作、日记等内容，帮助学生提高写作技巧和表达能力。
3. 口语表达通过小组讨论、朗诵等形式，培养学生的口头表达能力，帮助他们自信地表达观点和情感。
三、教学方法1.任务驱动教学：通过任务驱动教学，让学生在完成任务的过程中掌握语文知识，培养自主学习的能力。
2.多元化教学手段：结合课堂讲授、小组讨论、朗读、写作指导等教学手段，多角度、多形式地促进学生语文能力的全面提升。
3.因材施教：根据学生的不同学习能力和兴趣特点，采取灵活的教学策略，个性化地辅导学生的学习。
四、评价方式1.阅读与写作作业：布置阅读、写作作业，通过批改作业的形式评价学生的语文表达能力和理解能力。
2.课堂表现与参与：评价学生在课堂上的表现和参与度，包括课堂发言、小组讨论等活动的表现。
3.期中期末考试：通过期中期末考试，检验学生对本学期所学内容的掌握程度和理解能力。
五、教学安排本学期总课时：56课时教学周数：14周第1-2周• 课文：《岳阳楼记》• 写作：生活感悟作文• 口语表达：朗读《岳阳楼记》第3-5周• 课文：《论语》选段阅读• 写作：书信写作• 口语表达：小组讨论《论语》内容第6-8周• 课文：现代文学作品《茶馆》• 写作：议论文写作• 口语表达：剧本表演《茶馆》片段第9-11周• 课文：古典诗词名篇选读• 写作：传统诗词创作• 口语表达：诗词朗诵比赛第12-14周• 复习与总结• 期末考试六、教学资源• 语文教材及辅导书籍• 多媒体教学设备• 课外阅读书目• 课堂活动材料七、教学反思通过本学期的语文教学计划，希望能够激发学生对语文学习的兴趣，提高他们的语文素养和表达能力。
七年级上学期语文教学计划
七年级上学期语文教学计划一、教学目标：1. 培养学生的中文听、说、读、写能力，提高学生的语文素养。
2. 培养学生的文学欣赏能力，提高学生的审美素质。
3. 培养学生的思维能力，提高学生的分析推理能力。
4. 培养学生的团队协作能力，培养学生的合作意识和沟通能力。
二、教学内容安排：1、课文阅读与背诵：通过经典课文的阅读，培养学生的语言表达能力和理解力。
2、基础知识的讲解与练习：通过对语文基础知识的讲解和练习，提高学生的语文知识掌握程度。
3、写作训练：通过写作训练，培养学生的写作能力和语言表达能力。
4、文学欣赏：通过文学作品的阅读和欣赏，提高学生的审美能力和文学素养。
5、口语演讲：通过口语演讲训练，提高学生的口语表达能力和自信心。
三、教学方法：1、任务型教学：通过任务型教学，培养学生的自主学习和合作学习能力。
2、情景导入：通过情景导入，引发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。
3、多媒体辅助教学：通过多媒体辅助教学，使教学内容更加直观生动，提高学生的学习效果。
4、讨论与合作：通过讨论和合作，培养学生的思维能力和合作意识。
四、教学步骤安排：第一周：1. 课题：《骆驼祥子》导读教学内容：根据课文内容，对《骆驼祥子》进行导读和预习，引导学生对小说中的主要人物和情节进行分析和推理。
第二周：1. 课题：《小兵张嘎》导读教学内容：通过导读和欣赏《小兵张嘎》，了解小说中的主要情节和人物形象，培养学生对文学作品的理解和欣赏能力。
第三周：1. 课题：《劝学》导读教学内容：通过导读和分析《劝学》，引导学生了解诗人的写作思想和诗歌的艺术特点，培养学生的文学欣赏能力。
第四周：1. 课题：《生字词学习与应用》教学内容：通过学习和应用生字词，培养学生的语言运用能力和词汇积累能力。
第五周：1. 课题：《写人作文》教学内容：通过讲解和分析写人作文的基本要求和技巧，培养学生的写作能力和语言表达能力。
第六周：1. 课题：《课标卷：阅读理解》教学内容：通过阅读理解的练习，提高学生的阅读理解能力和语文运用能力。
七上语文任课教师工作计划
七上语文任课教师工作计划
一、课程目标
1. 了解学生的学习特点和水平，制定个性化教学计划，促进学生语文素养的全面提升。
2. 强化学生语文基础知识的扎实掌握，培养学生良好的语文学习习惯和方法。
3. 激发学生对语文学习的兴趣，提高学生语文表达能力和创新思维能力。
二、教学内容
1. 阅读课程：引导学生阅读课外文学作品，提高学生阅读理解能力，培养学生审美情感和人文精神。
2. 写作课程：指导学生进行不同类型的写作训练，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。
3. 课堂讨论和互动：组织学生展开小组讨论和互动交流，培养学生团队合作精神和口头表达能力。
三、教学方法
1. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源辅助教学，增强学生的学习视觉和听觉体验。
2. 合作学习：引导学生进行合作学习，促进学生相互交流和合作，共同完成学习任务。
3. 体验式教学：设计生动的教学活动，让学生通过亲身体验感受语文学习的乐趣和价值。
四、教学安排
1. 根据教学内容和学生实际情况，合理安排每周的课程内容和
教学进度。
2. 每节课以“导入-展示-引导-巩固-反馈”为教学主线，保证教
学内容的系统性和完整性。
3. 定期组织课外阅读活动和写作比赛，丰富学生的语文学习体验和感受。
五、教学评价
1. 结合学生的实际表现，采用多种形式的评价方式，全面客观地评价学生的语文学习成绩和进步情况。
2. 鼓励学生参加语文学科竞赛和作文比赛，激发学生的学习动力和竞争激情。
3. 关注学生的学习态度和学习情况，及时进行个别辅导和帮助，促进学生全面发展。
七年级上册语文教学工作计划
七年级上册语文教学工作计划教学内容：1. 国学经典诵读：包括《三字经》、《弟子规》等经典诵读，培养学生的国学素养。
2. 文言文阅读：选择一些简单的文言文材料进行阅读，让学生了解文言文的基本语法和表达方式。
3. 现代文阅读：选取一些适合初学者理解的现代文阅读材料，让学生提升语文阅读能力。
4. 写作训练：进行一些写作训练，包括古诗词赏析、作文写作等，培养学生的写作技能和表达能力。
5. 语文知识点讲解：适时引入一些语文知识点的讲解，让学生掌握语文基础知识。
教学方法：1. 多媒体教学：结合多媒体资源，展示生动的教学内容，激发学生学习兴趣。
2. 互动式教学：采用互动式的教学方法，让学生参与到教学活动中来，提高学习效果。
3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，促进学生之间的合作与交流。
4. 实践活动：组织一些实践活动，如朗诵比赛、写作比赛等，让学生在实践中提升语文能力。
评价方式：1. 日常表现：通过学生的课堂表现、作业完成情况等来评价学生的学习情况。
2. 测验考试：组织一些小测验或考试，检验学生对语文知识的掌握情况。
3. 个人成长：注重对学生的个人成长情况进行评价，鼓励学生从自身成长中获得成就感。
其他工作：1. 学情分析：认真分析学生的学情，针对不同学生的情况制定个性化的辅导计划。
2. 家校沟通：与家长保持密切联系，及时汇报学生学习情况，共同关注学生的语文学习进展。
3. 教材选用：认真选择适合学生的教材，根据教学大纲和学生实际情况进行灵活调整。
4. 学习资源整合：整合各种学习资源，如图书、网络资源等，为学生提供更多学习支持。
七年级语文上册教学计划
七年级语文上册教学计划一、教学目标1.知识与能力：掌握七年级上册语文的基础知识，包括字词句的积累、语法的理解、篇章的阅读等。
同时，提高学生的听说读写能力，使他们能够流畅地表达自己的想法和感受。
2.过程与方法：注重培养学生的自主学习能力，通过合作学习、探究学习等方式，引导学生主动参与课堂活动，积极思考问题，掌握有效的学习方法。
3.情感态度与价值观：通过语文学习，培养学生的审美情趣和人文素养，使他们能够欣赏文学作品的美，理解并尊重多元文化，形成正确的价值观和人生观。
二、教学内容1.基础知识：包括生字词的认读、词义的理解、句式的掌握等。
2.阅读理解：通过阅读课文和课外材料，提高学生的阅读速度和理解能力，培养他们的信息筛选和归纳能力。
3.写作训练：通过写作练习，提高学生的写作技巧，培养他们的观察力和想象力。
4.文学欣赏：通过对经典文学作品的欣赏和分析，提高学生的文学鉴赏能力。
三、教学方法与策略1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考。
2.合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过互相交流、互相帮助，共同解决问题。
3.多媒体教学：利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，使教学内容更加生动直观。
4.实践活动：组织丰富多彩的实践活动，如朗诵比赛、写作比赛、课外阅读分享会等，让学生在实践中提高语文能力。
四、评价与反馈1.课堂表现：关注学生的课堂参与度、发言质量等，及时给予鼓励和引导。
2.作业评价：对学生的作业进行认真批改，指出优点和不足，提出改进建议。
3.测试与考试：定期进行测试和考试，了解学生的学习情况，为教学提供反馈。
五、教学进度安排根据学校的教学安排和教材特点，合理安排教学进度，确保完成教学任务。
同时，根据实际情况灵活调整教学进度，确保教学质量。
六、教学资源利用充分利用教材、教辅资料、网络资源等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
同时，积极与家长沟通，争取家长的支持和配合，共同促进学生的语文学习。
七年级上学期语文教学计划
七年级上学期语文教学计划一、教学目标：1. 熟练掌握基础语言知识，包括词汇、语法和修辞等；2. 增强阅读理解和写作能力；3. 培养学生的表达能力和批判思维。
二、教学内容：1. 诗歌鉴赏：学习古代诗歌和现代诗歌的基本特点，了解不同的诗歌体裁和风格。
2. 散文阅读：学习散文的基本结构和表达方式，培养对文章的理解能力。
3. 修辞手法：学习修辞手法的基本种类和运用方法，提高语言表达的丰富性和准确性。
4. 作文写作：练习各种类型的作文，包括叙事、记叙和议论文，培养学生的写作能力。
三、教学重点：1. 熟练掌握词汇和常用语法知识；2. 提高阅读理解和写作能力；3. 培养学生对文学作品和语言表达的感知和认识。
四、教学方法：1. 多媒体教学：结合课文、图片、音频、视频等多种形式展示学习内容；2. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的学习兴趣和参与度；3. 任务驱动教学：设计实际任务和项目，让学生在实践中应用所学知识，提升学习效果。
五、教学过程：1. 导入阶段：引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣；2. 学习阶段：讲解知识点，展示相关材料，进行示范演示，帮助学生理解和掌握知识；3. 练习阶段：设计各类练习题，巩固学习内容，提高学生的运用能力；4. 总结阶段：回顾本节课的重点内容，引导学生总结归纳，形成知识结构。
六、教学评价：1. 平时表现：评价学生的课堂表现、作业完成情况等；2. 课堂测试：定期进行小测验，检验学生对知识的掌握情况；3. 论文评分：对学生的作文进行评分，鼓励学生积极参与写作练习。
七、教学资源：1. 课本资料：依据学生用书内容进行教学；2. 多媒体设备：配备投影仪、音响设备等，辅助教学展示；3. 练习册、作文纸等教学辅助工具。
以上是七年级上学期语文教学计划的基本框架，具体内容可根据教学实际情况进行调整和完善。
七年级上语文教学工作计划
七年级上语文教学工作计划
教学目标：
1. 帮助学生掌握基本的语文知识和技能，包括词汇、语法、阅读能力等。
2. 培养学生良好的语文表达能力，包括写作、口头表达等。
3. 培养学生独立思考和创新能力，激发学生对语文学习的兴趣和热情。
教学内容：
1. 课文阅读：重点分析课文内容，让学生掌握课文理解方法和技巧。
2. 词汇拓展：通过词汇练习和拓展活动，帮助学生丰富词汇量，提高词汇应用能力。
3. 句型和语法训练：注重学生句子的构造和语法知识的掌握，提高语言表达准确性。
4. 写作能力培养：通过写作练习，培养学生的写作技巧和表达能力，激发学生的创作
潜能。
5. 口头表达训练：通过小组讨论、演讲比赛等方式，提高学生的口头表达能力和沟通
能力。
教学方法：
1. 多种教学方法相结合，如讲授、讨论、演示、实践等，使学生在多种形式的教学活
动中得到全面发展。
2. 引导学生自主学习，鼓励学生提出问题和思考，在课堂中培养学生自主学习的能力。
3. 注重实践和体验，通过实践活动和游戏解决方案提高学生的实际运用能力。
4. 鼓励学生合作学习，多组合学习小组，培养学生合作精神和团队合作能力。
评估方式：
1. 日常评价：通过课堂表现、作业完成情况等来评价学生的学习情况。
2. 月度考核：每月进行小测验或期中考试，对学生的学习情况进行全面评估。
3. 档案评定：定期记录学生的学习情况，综合评定学生成绩和表现。
以上是我对七年级上语文教学工作计划的一些建议，希望对您有所帮助。
(完整版)七年级语文上册教学计划
(完整版)七年级语文上册教学计划七年级语文上册教学计划 (完整版)一、教材分析- 本教材为七年级语文上册，共分为10个模块，涵盖了课文、作文、诗歌等不同文体。
- 教材内容紧密结合学生的生活实际，注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
二、教学目标1. 培养学生对语文的兴趣，提高学生的文学素养。
2. 培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
3. 培养学生的写作能力，培养他们用语言准确、流畅地表达思想和情感的能力。
三、教学内容与安排模块一：《课外阅读》- 研究和欣赏不同类型的课外阅读材料，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
模块二：《中国古代文化》- 研究中国古代文学作品，了解中国文化的深厚底蕴。
模块三：《写人》- 研究描写人物的技巧，培养学生的观察力和写作能力。
模块四：《写景》- 研究描写自然景物的方法和技巧，并进行写作练。
模块五：《叙事》- 研究叙述文的特点和结构，培养学生的叙事能力。
模块六：《写事》- 研究描写事物和事件的方法，培养学生的写作和思维能力。
模块七：《议论文》- 研究议论文的特点和写作技巧，培养学生的逻辑思维和批判性思维。
模块八：《诗歌鉴赏》- 研究欣赏和理解不同类型的诗歌，并进行创作练。
模块九：《表达情感》- 研究表达情感的方式和技巧，培养学生的情感表达能力。
模块十：《小说鉴赏》- 研究欣赏和分析不同类型的小说，提高学生的文学鉴赏能力。
四、教学方法- 组织多样化的教学活动，如课堂讲解、小组讨论、阅读分析、写作指导等。
- 鼓励学生多参与课堂活动，积极表达自己的意见和观点。
五、教学评价- 通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多种方式评价学生的研究情况。
- 鼓励学生相互评价，提高学生的互动和合作能力。
六、教学资源- 教师准备教案、课件和教学多媒体等资源。
- 学生可参考教材和题集进行研究和练。
以上为《七年级语文上册教学计划 (完整版)》的概要内容。
具体教学细节可根据实际情况进行调整和完善。
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2014-2015学年七年级上册语文教学计划
张艳
一、学生基本情况分析
一群七年级新生，怀着激动和期待的心情，踏入了这所学校。
我这个做老师的该给他们些什么呢？
我所教的班级，从他们入学考试的情况来看。
38名学生，语文优秀率为0，而且多数学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。
竟还有入学考试作文得零分的，有几个学生写的字基本不认得。
所以，这个学期的语文教学，根据《语文课程标准》要求和学生实际，要从两个方面着手，一方面主要培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面是培养学生的学习语文的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。
二、教材分析
我们采用的是人教版2013新版的教材，删除了沈复的《童趣》流沙河的《理想》《短文两篇》(张晓风的《行道树》、周素珊的《第一次真好》)周国平的《人生寓言》(《白兔和月亮》和《落难的王子》)玛丽·居里的《我的信念》梁衡的《夏感》蒲松龄的《山市》鲁迅的《风筝》郭沫若的《郭沫若诗两首》。
新增了9篇课文：史铁生的《秋天的怀念》魏巍的《我的老师》丘吉尔的《我的早年生活》海伦凯勒的《再塑生命的人》马及时的《王几何》贾平凹的《风雨》选自《礼记》的《虽有佳肴》纪昀的《河中石兽》吴承恩的《小圣施威降大圣》。
本册教材共分为六个单元。
第一单元：这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情。
亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，是那么的动人心弦，也最能引起感情共鸣。
单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。
所选的五篇现代文课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
学习本单元，要抓住几个要点：
1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯；注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。
2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。
3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。
第二单元：这个单元是写人的散文单元。
应使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，奉献博爱。
进一步培养学生的写作技能。
根据本单元的情况，要求在学习中：
1、继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中感恩。
2、熟悉写人基本方法，学习写出人物特点；
3、培养爱心，善待他人，铭记真情，抒写真情。
第三单元：这个单元几篇美文为我们展现了色彩斑斓的大自然。
多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。
这里描写了美的的景物，描写了美的情感……本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。
而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。
本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。
这五篇课文，既涉及人生经历，有涉及人生感悟；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
根据本单元的情况，要求在学习中：
1、掌握这个单元需要识记的生字。
2、学习朗读方法，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气
3、整体把握课文内容，领会作者的写作的意图
4、联系自己的生活体验，学会思考人生。
第五单元：本单元开启科学的大门。
在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。
读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。
这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然科学人文密切相关。
本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。
再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。
它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。
在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。
在学习课文当中，要继续练习朗读和默读了解童话、神话、寓言的基本特点；体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力，发展创新思维。
教材特点
这套教材在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。
这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。
教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。
在练习上，尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题，解决问题。
并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。
三、教学目标掌握和运用知识能力的目标
1、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语
感打下基础。
3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4、培养良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转数，完整准确、突出重点。
把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
四、教学措施
1、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的快乐之旅。
3、不断改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。
可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
组成学习互助小组，学习成绩好的
同学对落后同学的帮助。
营造出整个班级的学习氛围。
6、引导、鼓励学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。
背诵名篇名句，并进行默写。
7、早自习安排学生背诵必背内容，或预习课文。
8、每天布置学生完成一定量的写字作业。
9、每周作文一大一小，序列训练，有序推进。
五、教学进度预设。