中教高级职称申请材料
初中教师评正高职称需要准备的材料
初中教师评正高职称需要准备的材料评定初中教师正高职称需要准备的材料如下：
1. 个人基本信息：
- 姓名
- 性别
- 出生日期
- 民族
- 政治面貌
- 学历学位
- 从事教育工作时间
2. 教育背景：
- 最高学历证书复印件
- 学历学位证书复印件
- 学位论文复印件（如有）
3. 任教经历：
- 入职初中学校的任教证明
- 近五年的教学工作情况说明
4. 专业背景与研究成果：
- 专业技术职务任职证明
- 近五年的教改与教育研究成果（如获奖证书、发表论文等）
5. 师德师风评价：
- 学校教师评价表
- 同事、家长或学生的推荐信或评价
6. 培训情况：
- 参加过的教师培训证明
7. 其他：
- 具有特殊成就或突出贡献的相关证明材料
请注意，以上是初中教师评正高职称所需要的常见材料清单，具体的要求可能因地区和个人情况而有所不同。
在提交申请前，您应该向所在单位或所在地的教育行政部门了解具体的要求和程序。
为了提高申请成功的机会，建议您详细准备以上材料，并确保材料的真实性和完整性。
祝您申请顺利！。
中小学教师职称评审-高级教师申报材料(教育叙事)
中小学教师职称评审-高级教师申报材料
(教育叙事)
我是一名XXX的物理教师，已有二十多年的教学经验。
在这个岗位上，我不仅获得了成功的喜悦，也面对了困境和挑战。
为了提高学生研究物理的兴趣，我与同事们进行了探讨交流，不断总结改进。
我主要从“培养物理兴趣→加强两基训练
→培养自主合作探究→反馈评估学生研究成果→反思自己教学过程”几个方面着力，旨在培养具有创新思维能力的合格学生。
首先，我注重培养学生对物理的兴趣。
我认为兴趣是最好的老师，要让学生爱上物理，爱学物理。
因此，我采用了一些方法来激发学生的兴趣，如举办物理科技展览、组织物理实验比赛等。
其次，我注重加强学生的两基训练。
物理学科的基础知识和基本技能是学生研究物理的基石，因此我通过多种方式，如课堂讲解、实验操作、课外辅导等，帮助学生掌握物理的基础知识和基本技能。
再次，我注重培养学生的自主合作探究能力。
物理学科需要学生具备探究精神和合作能力，因此我通过开展小组合作研究、探究式研究等活动，培养学生的自主合作探究能力。
最后，我注重反馈评估学生研究成果和反思自己的教学过程。
我通过定期考试、作业批改、学生评价等方式，及时了解学生的研究情况，及时调整自己的教学策略，不断提高教学水平。
总之，我在教学实践中不断探索创新，积极探究教学方法，努力让学生爱上物理，掌握物理知识，培养创新思维能力和合作精神，为学生的未来发展打下坚实的基础。
高级职称申请书4篇
高级职称申请书4篇高级职称申请书4篇高级职称申请书篇1 xxxx：本人现年39岁，20xx年8月参加工作，20xx年6月毕业于河北师大中文教育专业，20xx年12月被聘任为中学一级教师。
符合条件申请中学高级职称。
工作以来，在领导和同志们的关心、支持、帮助下，自己在思想上，工作上都获得了很大的进步。
多年的教学工作和教学经历，让我更加相信自己能胜任这项工作。
在学校工作一向积极主动，具有创新才能，易于承受新事物。
经过多项工作的理论锻炼，培养了自己多方面的才能。
在教学工作和班级管理中成绩优秀。
我还具有吃苦耐劳、刻苦钻研的精神和坚忍不拔的性格;同时富有人情味，颇具同情心，乐于助人，这些正是团结同志，做好工作的根底。
我一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。
不断认真学习，努力拼搏，默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。
综上所述，现参与中学高级职称的评定。
特此申请申请人:xx20xx年7月28日高级职称申请书篇2 本人叫张春莲，于20xx年7月毕业于浑师范，同年参加工作，至今已经在教学一线工作二十年，于20xx年9月评定为小学一级教师。
现符合小学高级教师的申报要求，特提出申请。
主要申请理由如下：一、倾心教育，为人师表身为教师，本人深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色作为一名普通的教学工作者，可以严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，实在抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进展了深化研究与讨论；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵敏、开发思维、迅速反响、及时补漏。
学校高级教师申报材料2篇
学校高级教师申报材料学校高级教师申报材料精选2篇（一）学校高级教师申报材料通常包括以下内容：1. 个人基本信息：姓名、性别、出生日期、籍贯、学历、学位、联系方式等。
2. 职称申请书：详细陈述申请高级教师职称的原因和动机，并表达自己对教育事业的热爱和奉献。
3. 个人简历：列明个人学历、工作经历、教育教学经验、科研成果等内容，突出个人的教育教学和科研经验。
4. 教学成果材料：包括教学反馈、学生评价、教学案例、教学设计、教学改革和创新成果等方面的证明材料。
5. 科研成果材料：包括研究论文、科研项目、科研成果转化等方面的证明材料。
这些材料可以包括论文发表及引用情况、专利证书、获奖证书等。
6. 教学研究材料：包括教育教学研究课题、教材、教辅材料等方面的证明材料。
7. 学术论文或著作：列明个人发表的学术论文、书籍或教材等。
8. 其他评价材料：包括教学质量评估报告、荣誉奖项证明、学术组织任职证明等。
需要注意的是，每个学校或机构对高级教师评定的要求可能会有所不同，具体的申报材料要求可根据学校或机构规定进行准备。
最好在申报前详细阅读相关规定并向学校相关部门咨询，以确保准备的材料符合要求。
学校高级教师申报材料精选2篇（二）尊敬的校领导、评议专家：大家好！我是xx学校高级教师xx，今天我非常荣幸地向大家述职。
一、工作概况在过去的一年里，我按照学校和教育部的要求，认真履行了高级教师的职责，全面完成了各项教学和科研任务。
我所教授的课程包括xx课程和xx课程，均取得了良好的教学效果。
同时，我积极参与学校各项教育教学改革活动，与同事们共同分享教学经验，提高自身的专业水平。
二、教学工作1. 高质量教学：我重视教学质量，不断提高自己的教学能力。
我充分挖掘学生的潜力，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我认真备课，设计合理的教学方案，采用多种教学方法和手段，加强课堂互动和学生参与度，使学生真正成为课堂的主人。
2. 学生成绩：通过对学生的系统评估和个别辅导，我帮助学生解决学业问题，提高学生的学习成绩。
职称评审材料填报
职称评审材料填报尊敬的评审专家：我向您提交的职称评审材料是为了申请晋升为高级职称。
一、个人基本情况我是一名从事教育工作多年的教师，拥有本科学历和多年的教学经验。
我在教学过程中深刻体悟到教育的重要性和对学生的影响力。
因此，我一直在不断努力提升自己的教学能力和专业素养，以更好地服务于学生和促进他们的全面发展。
二、教育教学成果作为一名教师，我一直注重教育教学成果的培养和提高。
在过去几年中，我积极参与教学方法的研究和教育教学的探索。
我独立设计了一门创新教学课程，并成功实施了多个教育教学项目。
其中，我特别注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展课外活动和科研项目指导，激发了学生的学习兴趣和独立思考能力。
此外，我也积极参与学校及社区的教育项目和培训活动，担任教师培训导师和实践教育导师，为教育工作的提升做出了积极贡献。
三、科研成果除了教学工作外，我也积极参与科研项目的申报和承担科研任务。
在过去的几年中，我主持了多个教育教学科研项目的实施，并发表了多篇教育教学论文。
其中，我研究了教育教学方法的创新应用和学生学习效果的评价方法，并在相关领域取得了一定的研究成果。
我还积极与其他学科的研究人员合作，拓宽了自己的研究领域，并取得了一些突破性的研究成果。
我的科研成果不仅在学术界得到了一定的认可，也为我个人的教学工作提供了更多的科学支持。
四、教育教学团队建设作为一名教师，我始终把团队建设和协作精神放在教育教学工作的重要位置。
我充分发挥自己的优势，积极参与学校教研组的工作，为教师们提供教学指导和教育教学资源。
我也积极参加教师培训和学术沙龙活动，与其他教师进行交流和合作，共同提升教育教学水平。
此外，我还积极参加教学竞赛和评比活动，为学校赢得了多个教育教学奖项，并受到领导和同事们的一致好评。
五、社会服务与荣誉除了教育教学工作外，我也积极参与社会服务和公益活动，为社会做出一些贡献。
例如，我组织了学生参加社区志愿活动，并开展了多个关于教育教学的公益讲座和培训。
中小学教师系列高级职称评审材料要求
中小学教师系列高级职称评审材料要求
1.个人简介（300字以上）：
个人简介应包括姓名、出生日期、毕业院校、学历、工作经历、职称
等基本信息。
此外，还应简要介绍个人的教育教学背景、教学研究方向等。
2.教育教学论文（500字以上）：
3.教学成果（400字以上）：
教学成果是评价教师教学质量和教学能力的重要依据。
在评审材料中，需要详细介绍自己在教学工作中的成果，如承担的教学任务、教育教学成果、教学奖励等。
尤其需要突出自己在课程设计、教学方法、学生评价等
方面的创新和取得的成效。
4.专业培养情况（300字以上）：
专业培养情况是评价教师专业素养和个人成长的重要依据。
在评审材
料中，需要详细介绍自己在教学方面的专业培养情况，如参加的教师培训、学术会议、教学研讨活动等。
同时，还可以介绍自己参与的教育教学项目、教材编写、教学团队建设等相关经历和成果。
撰写评审材料时，要注意清晰、简明、客观地陈述个人的教育教学成
果和专业发展情况。
同时，可以适当结合具体的案例、数据或实践经验来
说明自己的教学能力和教育教学质量。
评审材料要求至少1200字以上，
但并不意味着逐项罗列，而是要抓住关键信息进行精炼表达。
中学高级职称评审材料
中学高级职称评审材料
中学高级职称评审需要准备的材料因地区和具体要求而异，但通常包括以下内容：
1. 基本信息：包括个人简历、学历证明、身份证、教师资格证等个人信息资料。
2. 教育教学工作：反映个人在教育教学领域的工作表现和成果的材料，如教学计划、教案、学生评价等。
3. 教科研成果：展示个人在教育教学研究方面的能力和成果的材料，如课题研究报告、论文发表情况等。
4. 继续教育：证明个人在专业发展方面的努力和成就的材料，如参加的培训课程、获得的证书等。
5. 班主任工作：反映个人在班主任工作方面的表现和成果的材料，如班主任工作计划、学生管理案例等。
6. 学校评价：学校对个人在教育教学和管理工作方面的评价和推荐信。
7. 社保证明：个人社保信息，用于证明工作年限和任职稳定性。
8. 其他材料：根据地区和具体要求可能需要的其它材料，如荣誉证书、社会服务证明等。
以上材料需要按照评审文件的要求进行准备，并按照规定的格式和要求提交。
建议提前了解评审文件的具体要求，并按照要求认真准备材料，以确保评审的顺利进行。
高级教师职称申请书5篇
高级教师职称申请书5篇高级教师职称申请书1尊敬的学校领导：__老师于__年__月来我校任教，担任高__级__班的__教学工作，至__年__月见习期满一年。
工作期间，该教师充分展示了作为一名优秀教师所应具备的道德素质，思想用心向上，作风正派，坚决拥护中国共产党的教育风针、政策，以教书育人为奋斗目标，为人热情、真诚，团结同志，尊敬领导，服从领导的工作安排，遵守劳动纪律，用心参加学校以及年级的各种相关会议，能投身社会参与社会实践和调查研究。
工作上，努力钻研业务，有股年轻人的冲劲，能透过不断地自我学习加强自身专业文化知识修养，并能用心地向经验丰富的老教师学习、请教、听课，得到学校众多教师的赞赏。
在教学方式上有自我认识和探索，透过与学生一齐活动等方式和学生交朋友，了解他们的生活、学习、思想、兴趣和爱好，对一些成绩比较差，纪律性欠缺的学生采取谈话与和班主任交涉的方式，使他们在学习和纪律的方面有了明显的改善，得到学生的喜爱和拥护以及学生家长的好评。
在平时的生活中，该老师爱清洁讲卫生，注重仪表，举止礼貌，谈吐有修养，有很强的劳动的观念，能吃苦耐劳，用心参加义务劳动。
老师在见习期间的教学潜力和教学成绩都比较突出，得到了师生的好评，贴合中学二级职称的评定，特此推荐!申请人：日期：高级教师职称申请书2尊敬的学校领导：我叫__，女，于1998年7月毕业于__师范大学，同年9月分配到__中学从事政治课教学工作及班主任工作至今，本人于20__年1月被评为中学二级老师职称，聘任期已满五年，符合申报中学一级老师的条件，下面将本人任现职以来的工作小结如下：一、倾心教育，为人师表。
身为老师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
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中教高级职称申请材料
我叫×××，于19××年毕业于××大学××系，同年进入××××中学，从事思想政治科的教学工作，至今已经在教学一线工作近十年，于20**年晋升为中教一级教师。
回顾过去的十年，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”
的重要性和艰巨性。
在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的
思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮
助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
每天坚持早到晚归，严格按照学校
的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
二、精心施教，形成特色作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备――备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅――辅优生、辅差生、重
点辅“边缘”学生；考――不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及
时补漏。
教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改
进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能
力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，
知识水平明显得到提高。
所带学生参加中考、高考毕业考试，并且取得了优异
成绩，尤其是**同学在19**年获得**区中考状元。
**同学在20**年高考中获得
**区文综状元，**博获得**区第*名的好成绩。
三、潜心钻研，完善自我从教十年来，在较好地完成教学工作的同时，我
还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。
19**参加
了**区“青年教师评优课”，获得了优异成绩。
还在校内的评优课大赛上多次获得名次。
在完成教学工作的同时，注重教学研究，写出了《浅谈素质教育》、《对高中课本中的几点质疑》、《课堂讲新闻中的素质教育》等多篇论文。
另外我参加了****大学**硕士进修班，主修教育心理学；同时自修了经济学，英语口语等门课程。
成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。
脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。
我的情况仅汇报如上，自认为基本符合高级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑。