高考语文专题复习图文转换之(一)表文转换
高考语文专题复习图文转换之(一)表文转换
5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。 解答前，要正确分析表中所列内容的相互联系，从中找出 规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括 为一个结论，也就符合简答要求了。
。
。
参考答案：
（1）动画节目收视成为少儿节目的主流；动画 来源，日本一家独大。 （2）让少儿节目丰富多彩，开阔他们的视野。 或提高国产动画质量等。
（四）写启示
80 70 60 50 40 30 20 10 0 严重脱节 联系较少 联系密切 老师 学生
例：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表， 请根据要求完成后面的题目。
两 步 突 破 法
信息推断题
表述：用概括方式
举一（图表式）反三（其他类图表 解题）
坐标曲线图：抓住曲线变化的规律； 柱状饼式图：抓住各要素的比例分配及 变化情况； 生产流程图：抓住事理的时空、先后逻 辑顺序等。
（三）提 出 建 议
◆所谓“提出建议”，即根据图表，发现问题， 提出合理化建议，以利于问题的解决。
表文转换题的四种题型：
◆ 描述图表内容 ◆写图表结论 ◆ 写建议或宣传标语 ◆写启示
（一）描 述 图 表 内 容
◆所谓“描述图表内容”，就是要求用 说明性文字介绍图表中的相关内容，目 的在于用文字语言将图表信息传递出来。
（一）描 述 图 表 内 容
※标志性词语： “上图显示”“用文字表述出来” “确切表述图表的内容”等。
（一）描 述 图 表 内 容 【牛刀小试】根据下表，运用数据和比较说明的方法表
述“我国城乡移动电话普及情况” 我国城乡移动电话普及情况 移动话机总数（万部） 移动电话普及率（﹪） 时间 2000年 2007年 1026．1 13900 1 ．1 11．2
高中语文一轮复习《图文转换题 图文(表文)转换》
[方法指导]
解答词云图类题“2注意”
根据词云图自身独特的特点，做题时须注意以下两点： 1．观察所有词语，重点关注异形词语，如变大的字体等。 2．进行分类，根据题干要求概括分析。
[即时训练] 2．(2017·天津卷)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅 游”的词云图，是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成 的，字号越大，表示该词出现的频率越高，关注度就越高。
答案：(示例)面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件 事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败； 有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什 么”，接着分析原因，再作尝试。
Ⅱ 分类例析图表——明如何获取信息 一、图文转换
流程图类
流程图类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要 求考生根据这种结构关系，用语言将所示内容表现出来。
第一部分 语言文字运用
专题四 图文(表文)转换（图文转换题）
①选材贴近生活。试题所选材料多数是与社会现实有联系
考情 分析
的新闻图片、漫画、调查图表、徽标、流程图等，紧跟时 代脚步。 ②试题形式稳定。试题的考查点多集中在描述内容、揭示
寓意、总结规律、说明要素等方面。
命题纵向深入。高考图文转换类试题逐渐成熟稳定，但每 年都有新题型出现，如2017年江苏卷将漫画与诗句结合， 备考 命制了一道图文转换类的选择题，2017年、2018年全国卷 建议 在非连续性文本阅读中将阅读理解与图文转换相结合进行 命题。因此，在备考中，考生应重视对此类题目的掌握， 将图文转换类的选择题和简答题一并把握好。
[摘编自苏杨等主编《中国文化遗产事业 发展报告(2015～2016)》]
【注】 计算或比较不同时期的经济数据时，用某一时期产品 的平均价格作为固定的计算尺度，这种平均价格叫可比价格。可比 价格计算出的指标，可以消除价格变动因素的影响，便于对不同时 期进行历史对比，以观察国民经济的发展情况。
高考语文图文转换专题训练之表文转换(含答案)
图文转换专题训练之表文转换1.下面是2０1０-2０16年高考新课标全国卷名句考查一览表年高考新课标全国卷名句考查一览表，请根据图表内容,写一段说明性文字，介绍命题特点。
要求:①答出三个特点;②语言表达准确、简明、连贯;③不少于50字。
(6分）类别年份篇名题料来源体裁作者初中高中诗词散文2０10《劝学》《马说》《游山西村》 2 1 1 1 荀子、韩愈、陆游20１1《论语》《蜀道难》《醉翁亭记》 2 1 1 2 孔子、李白、欧阳修2012 《孟子·告子上》《师说》《永遇乐·京口北固亭怀古》１ 2 1 ２孟子、韩愈、辛弃疾20１３《观刈麦》《阿房宫赋》《赤壁赋》 1 2 1 2 白居易、杜牧、苏轼2014 《离骚》《蜀道难》《春望》 1 ２ 3 0 屈原、李白、杜甫2０15《离骚》《使至塞上》《念奴娇（大江东去）》１ 2 ３0 屈原、王维、苏轼2０16 《劝学》《出师表》《永遇乐·京口北固亭怀古》１ 2 1 2 荀子、诸葛亮、辛弃疾答:①②③2.下面为近几年来我国国民不同阅读方式的调查统计表,阅读后请按要求答题。
(6分)（1）请概括出我国国民阅读方式的变化趋势。
（3分）(２)这一变化趋势说明什么?(3分）3.下面是一百年来诺贝尔得奖者国籍分布图,根据图表信息,将百年来诺贝尔得奖者国籍的情况写成一段话，要求内容完整，语言连贯，不得出现百分数，不超过70个字。
（6分)4．阅读下面图表，服务业发展与资源环境密切相关，且服务业各部门资源消耗差距很大,请对中国服务业内部各部门的能源消耗情况写两条结论，并对服务业发展的提出自己的建议。
（6分)结论：(4分）(1)（２）建议：（2分)4.请最近语文老师在课堂上明显增加了让学生讨论和互学互教的力度。
甲同学不以为然,认为听老师讲信息量更大,学习效率更高;乙同学表示支持老师现在的做法。
你赞成哪个同学的意见呢？请结合“学习金字塔”图表，说说你的理由。
高三语文图文转换一轮复习-表文转换-课件(51张))-优秀课件
0 严重脱节
联系较少
联系密切
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体
数字）。
（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新
教材编写者，可从中获得什么启示？
（1）.主要情况：绝大部分的师生认为 教材和现实联系不紧密。
（2）.启发： A.教材和现实联系不紧密， 会降低教材的吸引力。
B.教材和现实的脱离， 会使教材得不到广大师生的青睐。
①表格式
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高中某班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况人数Fra bibliotek百分比
完全正确
7
14﹪
部分正确
32
64﹪
一逗到底
6
12﹪
不用标点
5
10﹪
结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。
例2．阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）（广东卷）
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书 状况调查中，调查人员发现：
2.4
③曲线图
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成
绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
学习成绩随着练习 次数的增加呈上升 总趋势，尤其是在 学习初期更为明显， 当练习增加到一定 量后，学习成绩会 反复出现“停止— —上升——停止— —上升”的现象。
（07年辽宁卷） 下图是2000年至2006年我国国内生产
图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目(册） 20000 25000 40000 15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
【答案】(1)阅览室80％的图书遭到不同程度的 损坏。(或图书损坏情况比较严重)(1分)
高中语文-图文转换之表文转换
11、担心旱情发展是网民强烈的心声。 面对旱情，民生问题（水、电、粮等） 最牵动老百姓的心。对玉龙雪山、丽 江古城的关注折射了旅游在当今人们生 活中的地位。
12、参加课外体育活动的人数随年级 的增高而减少。农村中学参加课外体 育活动的人数高于城镇中学。
13、很想模仿怪异装扮 自己的看法（自己） 家长的意见（家长） ④自主性越来越强，但也并未摆脱对 父母的依赖。
。
(不超过8个字)
（小试牛刀）下面的图表一和图表二 ，是有关机构对我国不同群体通过电 视获取科技信息情况调查。请根据图 表反映的情况，补充下面文段中A、B 、C处空缺的内容（不出现数字），使 上下文语文语意连贯。
根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群 体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通 过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不 同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比 例也有差异；____A___其中小学以下文化程度的 比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众 主体，而高校教师的比例相对较低，可见____B__。 上面的分析结果告诉我们，如果_____C___，电视
②56岁及以上的员工只占总数的0.48%。
③年轻医务人员占大多数，资深专家稀缺。 （6分。①②各1分；③每点2分，共4分。）
读题三遍，有本可依！
【思考感悟：数文结合依文本
1. 读懂图表： ➢说明对象
➢说明角度
➢纵横分析数据得显性或隐性信息
2.规范答题： 对应题干要求
数据：对比变化 文字：关键词句
巧借文本语境
图表与文字的转换
表格式：兼顾图表的各个要素；
曲线图：抓住曲线变化的规律；
柱状、饼状图：抓住各要素的比例分配及 变化情况；
高考语文专题复习课件：图表文转换
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【
【答案】该图标由中心的太阳、山、水及周围的十个环
制作形式更加多样的少儿节目， （2）针对结论提出建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要
例1.2.3.4方法小结
• 做表格类图文转换题,要认真读表,全面准确捕捉信 息是关键。对表格的阅读不仅要从左到右,还要从 上到下,通过对数据的对比了解变化趋势。分析出 有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论,也就 符合简答要求了。 • 图文转换题解题的基本流程:图表(源信息)——观 察认读——分析理解——归纳概括——文字表达 。要综合分析三个角度:横向角度、纵向角度、斜 向角度(主要是数据变化)。
例3下图表示练习的次数与成绩的关系，请把它表示的内 容用文字表示出来。
参考答案:学习成绩随着练习次数的增加呈上升 总趋势，尤其是在学习初期更为明显，当练习 增加到一定量后，学习成绩会反复出现“停止 ——上升——停止——上升”的现象。
例4下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽 查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。 （5分）
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。
（2）该图表给人的启发是多方面的， 如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？
参考答案： （1）绝大部分的师生认为教材和现实联 系不紧密。 （2） A.教材和现实联系不紧密， 会降低教材的吸引力。 B.教材和现实的脱离，会使教材得 不到广大师生得青睐。 C.在新教材编写中应该注意教材与 现实的联系。
高考语文专题图文转换之表文转换教案+图文转换专项练习含答案
高考语文专题图文转换之表文转换教案【教学目标】1.掌握图文转换题目出现的类型和解题的步骤。
2.根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。
3.掌握图文转换题的常见类型。
【重点难点】能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。
【学习方法】大量补充实例，加强训练，归纳掌握不同题型规律和方法。
【知识链接】一．考点解读所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。
这是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。
图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。
图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。
《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查，因此，也应该列入语文备考的范围之内。
二．命题规律（一）从所供材料角度分为：1.表文转换题 2.图文转换题（二）从表达角度分为：直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题三．方法点拨解题的基本流程：识图表，源信息——分层次，找关联——作归纳，精表达。
要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。
【教学过程】一、新课导入1.定义及要求所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。
要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。
这类题型分值一般为4—6分。
二、图文转换的基本类型1．表格式阅读下面表格，写出结论性的话。
（16字内）高三（7）班作文中标点符号使用情况统计表结论：大多数同学还不能正确使用标点符号。
2.曲线图下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。
高考语文复习：表文转换与图文转换
右面是2011—2020年鸿 海市户籍出生人口数和死亡 人口数的变化对比图，回答 下列问题。 (1)根据对比图，写出两条 结论，要求语言简明、准确。 答案 ①每一年的死亡人数 都比出生人数多； ②鸿海市已经连续多年人口 负增长。
(2)该图表给人的思考是多方面的。
如果你是人口数据统计者，请就
鸿海市人口现状提出一条建议，
表文转换与图文转换
复习目标 读懂图文，掌握图文转换题的答题要领。
考什么
年份
卷别
设题角度
命题特点
2018 2016
全国Ⅰ卷 流程图转换 ①它曾在2015—2018年考查三次，近三年未考，
全国Ⅲ卷
构思框架图转 成为轮考点。
换
②就以往命题而言，所选图表鲜活，以流程图/
全国甲、乙、 构思框架图转 框架图与徽标为重点，每年命题均有变化。
6.今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后 果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条适宜的宣传标语(16字以 内)(2008年福建卷)
国以粮为本，民以食为天 保护耕地，珍惜粮食 手中有粮，心里不慌 杜绝耕地抛荒，禁止滥占士地 粮食安全问题应当警钟长鸣
把握几个方面 1.注重整体阅读2.重视数据变化3.注意图表细节 4.把握考题要求5.简要归纳概括
能力提升 1.分析下图，得出结论。并合理推断其原因。 要求:①语言表达准确简明。②结论和原因均不超过25字。(4分)(2011湖北卷)
示例:①结论:公路运输量骤减，铁路大幅上升 ②原因:铁路速度提高，且经济、安全省时。
7.看图，用简明语言回答下面两个问题。(不超过8个字) (1)上图中1991年至1996年世界GDP增长率总体的变化特点是 (2) 20世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是