结业测验微软2014最新答案
2014年计算机一级MSoffice选择题及答案解析(2)-17942
2014年计算机一级MSoffice选择题及答案解析（2）一、单项选择题(共50题，合计100分)1、计算机内部，一切信息的存取、处理和传送都是以______进行的。
A、二进制B、ASCII码C、十六进制D、EBCDIC码2、VonNeumann（冯·诺依曼）型体系结构的计算机包含的五大部件是______。
A、输入设备、运算器、控制器、存储器、输出设备B、输入/出设备、运算器、控制器、内/外存储器、电源设备C、输入设备、中央处理器、只读存储器、随机存储器、输出设备D、键盘、主机、显示器、磁盘机、打印机3、第一台计算机是1946年在美国研制的，该机英文缩写名为______。
A、EDSACB、EDVACC、ENIACD、MARK-II4、调制解调器（Modem）的作用是______。
A、将计算机的数字信号转换成模拟信号B、将模拟信号转换成计算机的数字信号C、将计算机数字信号与模拟信号互相转换D、为了上网与接电话两不误5、存储一个汉字的机内码需2个字节。
其前后两个字节的最高位二进制值依次分别是______。
A、1和1B、1和0C、0和1D、0和06、1KB的存储空间能存储______个汉字国标（GB2312-80）码。
A、1024B、512C、256D、1287、二进制数01100011转换成的十进制数是______。
A、51B、98C、99D、1008、显示或打印汉字时，系统使用的是汉字的______。
A、机内码B、字形码C、输入码D、国标交换码9、存储一个48×48点的汉字字形码，需要______字节。
A、72B、256C、288D、51210、计算机操作系统的主要功能是______。
A、对计算机的所有资源进行控制和管理，为用户使用计算机提供方便B、对源程序进行翻译C、对用户数据文件进行管理D、对汇编语言程序进行翻译11、将十进制数77转换为二进制数是______。
A、01001100B、01001101C、01001011D、0100111112、CD-ROM属于______。
GIS考试2014年考试试卷及答案
1、一、单选题目: (本大题共50小题, 每小题1分, 共50分, 每一小题只有一个正确答案, 请把你认为正确的答案编号涂写到答题卡对应的位置上）。
关于软件描述中, 错误的是：（c）A.软件比应用软件更贴近硬件B.由程序代码及相关文档组成C.软件都是自由软件D.软件是应用软件2.于Windows Server基本特征的描述中, 正确的是（B）A、indows 2000开始及IE集成, 并摆脱了DOSB.indows 2019依据架构对NT技术做了实质的改进C.indows 2019 R2可靠性提高, 安全性尚显不足D.indows 2019重点加强安交全性, 其他特征及前面版本类似3、于服务器操作系统的描述中, 错误的是(D)A.多用户、多任务的系统B.常采用多线程的处理方式C.程比进程需要的系统开销小D.程管理比进程管理复杂4、于软件的描述中, 错误的是（D）A.件由程序及相关文档组成B.统软件基于硬件运行C.hotoshop属于商业软件D.软Office属于共享软件5、TCP/IP参考模型中, 实现进程之间端到端通信的是（B）A.联层B.输层C.示层D.理层6、aaS是（ A ）的简称？A.软件即服务B.平台即服务C.基础设施即服务D.硬件即服务7、当今互联网发展的主题是（ B ）？A.局域网B.移动互联网C.大数据D.云计算8、关于软件需求, 下面的哪个概念是错误的（ D ）？A.软件需求区分为功能性需求和非功能性需求。
B.软件需求首先要满足的是客户对系统的期望值。
C. 软件需求是有层次的, 从客户需求、到业务流程需求、到系统功能需求到系统操作需求。
D、软件需求完全由开发团队提供, 及客户没有关系。
9、内存虚拟化是指（ B ）通过维护物理内存和虚拟化内存的映射关系, 为虚拟机分配物理机的内存？A.VMQB.VMMC.VMPD.VMS10、根据中华人民共和国国务院第632号令, 关于《计算机软件保护条例》中对“计算机程序”的含义描述错误的是（ D ）？A.为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代码化指令序列B.可以被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列C.符号化语句序列D.同一计算机程序的源程序和目标程序为不同作品11、以下关于云计算的描述不正确的是（ D ）？A.私有云是将云基础设施及软硬件资源创建在防火墙内,以供机构或企业内各部门共享数据中心内的资源。
微软培训结业测试
微软培训结业测试本测试前面行距大的是我做的，得分70以上，后面的是下载其他人的，一并送上。
您当前的位置：课程首页>> 个人首页>> 测评区总得分：62.0 分1. （d）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。
学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构(2.0分)A:资源型学习B:探究型学习C:研究型学习D:合作型学习2. 博客网站一般是根据（d）对所有博客日志进行自动分类，以方便查找的(2.0分)A:日志题目B:博客地址C:友情链接D:日志标签3. 教学评价时，一般需要遵循一些原则，以下选项所描述的评价原则不正确的是b (2.0分)A:方向性原则，应该引导教学向着正确的方向发展B:科学性原则，指的是课程评价必须按照固定的程序进行，体现科学的评价方法C:整体性原则，就是要求必须从整体上进行评价，不能只强调结果或只对某方面进行评价D:可操作性原则，就是评价的操作方法简便、明晰，易于操作和推广4. 李老师计算机上每个文件夹中都存有大量的教学资源，李老师想从某一文件夹（有200多个文档）快速找到一个名字为teacher lieducation．xls文档，下面选项中一屏显示最多文档的查看方式为c (2.0分)A:缩略图方式B:平铺方式C:列表方式D:详细信息方式5. 李老师使用Windows Media Player播放影音文件时，没有任何声音，只有图像。
请问，下列原因中，发生几率最小的是 d(2.0分)A:影音文件本身只有图像没有声音B:电脑可能处于静音状态C:解码器出现问题D:计算机遭病毒袭击6. 李老师用DV机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示DV机拍摄到的内容，那么下列可以与DV机相连接而配合使用的设备是d(2.0分)A:DVD机B:录音机C:幻灯机D:投影仪7. 上课过程中，学生刘扬注意力不集中，对教学内容掌握情况不好，课后教师将教学内容又给他讲了一遍，这种教学方式属于b (2.0分)A:协作学习B:个别辅导C:现场授课D:教练式教学8. 下列哪个格式的文件不可以用Windows Media Player打开b (2.0分)A:mepg格式B:rm格式C:wmv格式D:wma格式9. 下列哪一项体现了博客辅助教师来管理信息的功能b(2.0分)A:教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传B:教师根据教学资源种类或用途，在博客中将收集到的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放C:教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访该博客，实现信息更为广泛的共享D:教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善10. 下列属于“情感态度与价值观”层面的教学目标的是d(2.0分)A:了解在互联网上搜索信息的意义B:学会建立收藏夹和分类收藏网址的方法C:掌握利用简单的关键词搜索信息的操作方法D:通过小组合作和主题探究活动，在不断尝试中激发求知欲望11. 相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是b (2.0分)A:晓铭的期中数学考试得了90分B:晓铭的数学成绩在班里排第3名C:晓铭上次的作业，李老师给的评语是“计算题要养成检验的好习惯！”D:晓铭是一个积极向上，热爱班集体的孩子12. 研究性学习分组的过程中，下列所述中不需要考虑的因素有d (2.0分)A:小组成员的个人职责明确B:均等的成功机会C:小组有明确的目标D:组内同质13. 以下不属于音频文件格式的是c(2.0分)A:．wavB:．mp3C:．wmfD:．Wma14. 以下是某位老师认为新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是b (2.0分)A:教师需要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者B:教师需要使用尽可能多的、先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学C:教师需要重视教学形式的多样化D:教师需要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生多方面的能力15.在导入新课环节中，王老师一边给学生快速展示动物图片，一边要求同学们快速地说出动物的英文名称，从而加深学生对这些单词的理解，请问，王老师采用的是以下哪种教学策略b(2.0分)A:先行组织者策略B:启发式教学C:协作法D:强化法16.在教学过程中，李老师非常注意同学们的全面参与，采用指名算题，小组讨论，全班齐说等讨论行为的表现形式，对于课堂上的讨论行为所具有的主要功能，下面评论错误的是c(2.0分)A:相互讨论可以培养同学的批判思维能力B:教师和同学们一起讨论可以促进问题的解决C:组织讨论有利于教师课堂管理D:课堂讨论可以培养同学们的人际交流技巧17. 在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。
微软2014秋季招聘在线测试题
一、第1题题目1 : Beautiful String时间限制:10000ms单点时限:1000ms内存限制:256MB描述We say a string is beautiful if it has the equal amount of 3 or more continuous letters (in increasing order.) Here are some example of valid beautiful strings: "abc", "cde", "aabbcc", "aaabbbccc".Here are some example of invalid beautiful strings: "abd", "cba", "aabbc", "zab".Given a string of alphabets containing only lowercase alphabets (a-z), output "YES" if the string contains a beautiful sub-string, otherwise output "NO".输入The first line contains an integer number between 1 and 10, indicating how many test cases are followed.For each test case: First line is the number of letters in the string; Second line is the string. String length is less than 10MB.输出For each test case, output a single line "YES"/"NO" to tell if the string contains a beautiful sub-string.提示Huge input. Slow IO method such as Scanner in Java may get TLE.样例输入样例输出二、第2题题目2 : Performance Log时间限制:8000ms单点时限:1000ms内存限制:256MB描述You are given a txt file, which is performance logs of a single-threaded program.Each line has three columns as follow:[Function Name] [TimeStamp] [Action][FunctionName] is a string of length between 1~255[TimeStamp] format is hh:mm:ssValid values for "Action" column are START or END, marking the start or end of a function call.Each function will only be called once.Output the depth-first traversal result of the call graph with the total time of each function call. However, sometimes the performance log isn't correct and at that time you just need to output "Incorrect performance log".输入The input only contains 1 case, first line is a positive number N representing the number of logs(1 <= N <= 20000), then there are N lines in next, each line is the log info containing [Function Name] [TimeStamp] [Action], [Function Name] is a string, you can assume the [Function Name] is distinct and the length between 1~255.输出Output the depth-first traversal result of the call graph with the total time of each function call for the correct performance, or output "Incorrect performance log".提示A call graph is a directed graph that represents calling relationships between subroutines in a computer program.Call graph for the sample input is shown as below:Another sample test case.样例输入样例输出三、第3题题目3 : String Matching Content Length时间限制:10000ms单点时限:1000ms内存限制:256MB描述We define the matching contents in the strings of strA and strB as common substrings of the two strings. There are two additional restrictions on the common substrings.The first restriction here is that every common substring's length should not be less than 3. For example:strA: abc defghi jklmnstrB: ab abc egh jklmnThe matching contents in strA and strB are substrings ("abc", "jklmn"). Note that though "e" and "gh" are common substrings of strA and strB, they are not matching content because their lengths are less than 3.The second restriction is that the start indexes of all common substrings should be monotone increasing. For example:strA: aaabbbb cccstrB: aaa ccc bbbbThe matching contents in strA and strB are substrings ("aaa", "bbbb"). Note that though "ccc" is common substring of strA and strB and has length greater than 3, the start indexes of ("aaa", "bbbb", "ccc") in strB are (0, 6, 3), which is not monotone increasing.输入Two lines. The first line is strA and the second line is strB. Both strA and strB are of length less than 2100.输出The length of matching contents (the sum of the lengths of the common substrings).样例输入样例输出四、第4题题目4 : Combination Lock时间限制:10000ms单点时限:1000ms内存限制:256MB描述Finally, you come to the interview room. You know that a Microsoft interviewer is in the room though the door is locked. There is a combination lock on the door. There are N rotators on the lock, each consists of 26 alphabetic characters, namely, 'A'-'Z'. You need to unlock the door to meet the interviewer inside. There is a note besides the lock, which shows the steps to unlock it.Note: There are M steps totally; each step is one of the four kinds of operations shown below:Type1: CMD 1 i j X: (i and j are integers, 1 <= i <= j <= N; X is a character, within 'A'-'Z')This is a sequence operation: turn the ith to the jth rotators to character X (the left most rotator is defined as the 1st rotator)For example: ABCDEFG => CMD 1 2 3 Z => A ZZ DEFGType2: CMD 2 i j K: (i, j, and K are all integers, 1 <= i <= j <= N)This is a sequence operation: turn the ith to the jth rotators up K times ( if character A is turned up once, it is B; if Z is turned up once, it is A now. )For example: ABCDEFG => CMD 2 2 3 1 => A CD DEFGType3: CMD 3 K: (K is an integer, 1 <= K <= N)This is a concatenation operation: move the K leftmost rotators to the rightmost end.For example: ABCDEFG => CMD 3 3 => DEFG ABCType4: CMD 4 i j(i, j are integers, 1 <= i <= j <= N):This is a recursive operation, which means:For example: ABCDEFG => CMD 4 2 3 => A CE DEFG输入1st line: 2 integers, N, M ( 1 <= N <= 50000, 1 <= M <= 50000 )2nd line: a string of N characters, standing for the original status of the lock. 3rd ~ (3+M-1)th lines: each line contains a string, representing one step. 输出One line of N characters, showing the final status of the lock.提示Come on! You need to do these operations as fast as possible.样例输入样例输出。
微软六组测试题附答案免费
第五题. 推理游戏
教授选出两个从2到9的数，把它们的和告诉学生甲，把它们的积告诉学生乙，让他们轮流猜这两个数
5.人民币为什么只有1、2、5、10的面值?
6.你有两个罐子以及50个红色弹球和50个蓝色弹球，随机选出一个罐子， 随机选出一个弹球放入罐子，怎么给出红色弹球最大的选中机会?在你的计划里， 得到红球的几率是多少?
7.给你两颗6面色子，可以在它们各个面上刻上0-9任意一个数字，要求能够用它们拼出任意一年中的日期数值
第三组答案
1. 分成1,2,4三段，第一天给1，第二天给2取回1，第3天给1，第4天给4取回1、2，第5天给1乘以时间就是鸟飞行的距离
3. 四个罐子中分别取1,2,3,4颗药丸，称出比正常重多少，即可判断出那个罐子的药被污染
(提示，严格证明该模型最优比较麻烦，但确实可证，大胆猜想是解题关键)
题目可归结为求数列 an=500/(2n+1) n=0,1,2,3......的和Sn什么时候大于等于1000,解得n>6
13个球：
第一次：4，4，如果平了
剩5颗球用上面的方法仍旧能找出次品，只是不能知道次品是重是轻
如果不平，同上
6)
o o o
o o o
o o o
7)
23次，因为分针要转24圈，时针才能转1圈，而分针和时针重合两次之间的间隔显然>1小时，它们有23次重合机会，每次重合中秒针有一次重合机会，所以 是23次
第四组
2014-2015第一学期期末试卷WINDOWS及答案
2014-2015第⼀学期期末试卷WINDOWS及答案2014-2015学年第⼀学期期末考试WINDOWS试卷（60分）出卷⼈：孔艳丽⼈数：291.在Windows操作环境下，⽤户启动的所有任务⼀般都会显⽰在___A.对话框B.任务栏C.资源管理器D.我的电脑2.Windows中，剪切操作、复制操作、粘贴操作都⽤到的是___A.剪贴板B.⽂件C.回收站D.⽂件夹3.如果⿏标器突然失灵，则可⽤组合键__来结束⼀个正在运⾏的应⽤程序任务A.Alt+F4B.Ctrl+F4C.Shift+F4D.Alt+Shift+F44.在WindowsXP“开始”菜单下的“⽂档”菜单中存放的是___A.最近建⽴的⽂档B.最近打开过的⽂件夹C.最近打开过的⽂档D.最近运⾏过的程序5.⼀个完整的计算机系统包括A.计算机及其外部设备B.主机、键盘、显⽰器C.系统软件和应⽤软件D.硬件系统和软件系统6.在WindowsXP中，默认情况下，切换中英⽂输⼊法的操作是___A.CTRL+空格键B.SHIFT＋空格键C.⽤⿏标左键单击输⼊状态窗⼝最左边的中英⽂切换按钮D.⽤“任务栏”右侧的语⾔“指⽰器”菜单7.在WindowsXP中，能实现中⽂／英⽂标点符号切换的组合键是___A.CTRL+SHIFT键B.SHIFT+空格键C.CTRL+空格键DCTRL+圆点键8.在WindowsXP中，“回收站”是A.硬盘上的⼀块区域B.软盘上的⼀块区域C.内存的⼀块区域D.⾼速缓存中的⼀块区域9.关闭⼀台运⾏WindowsXP的计算机之前应先A.关闭所有已打开的程序B.关闭WindowsXPC.断开服务器连接D.直接关闭电源10.从运⾏的MS－DOS返回到WindowsXP的⽅法是A.按[Alt]，并按[Enter]键B.键⼊Quit，并按[Enter]键C.键⼈Exit，并按[Enter]键D.重新启动，进⼊WindowsXP11.在下列⽂件名中，正确的是___A.WIN98B.WIN\98C.WIN>98D.WIN：9812.对桌⾯上的⼀个⽂件A进⾏操作，下⾯说法正确的是___A.双击⿏标右键可将⽂件A打开B.单击⿏标右键可将⽂件打开C.单击⿏标左键可将⽂件A打开D.双击⿏标左键可将⽂件打开13.WindowsXP的任务栏不可以___A.和桌⾯图标⼀样删除B.隐藏C.改变⼤⼩D.移动14.在WindowsXP环境中，若应⽤程序出现故障，这时应优先考虑的操作是___A.关掉计算机主机的电源B.连续按两次“Ctrl+Alt+Del”组合键C.按⼀次“Ctrl+Alt+Del”组合键D.按计算机主机上的“RESET”复位键15.在WindowsXP状态下切换到MS-DOS⽅式的正确⽅法___A.[关闭系统]→[重新启动]B.[开始]→[程序]→[MS-DOS⽅式]C.[开始]→[程序]→[附件]→命令提⽰符D.按主机的[RESET]钮16.在WindowsXP中可按___键得到帮助信息A.F1B.F2C.F3D.F1017.资源管理器中的移动、复制命令___A.只能对⽂件夹B.只能对⽂件C.既可对⽂件夹，也可以对⽂件D.只能对⽂本⽂件18.双击⼀个对象图标时，___A.最⼤化窗⼝B.可更改对象名称C.可打开该对象D.可隐藏该对象19.要将资源管理器中⽂件夹删除，正确操作⽅法是___A.⽤⿏标右键单击要删除的⽂件夹,在弹出的菜单选择\剪切\B.⽤⿏标右键单击要删除的⽂件夹,在弹出的菜单选择\删除\，确认框中选择\是\C.⿏标左键单击要删除的⽂件夹,选择\⽂件\菜单中的\删除\，确认框中选择\否\D.⿏标左键双击要删除的⽂件夹,选择\⽂件\菜单中的\删除\确认框中选择\否\20.在WindowsXP资源管理器中，选定多个连续⽂件的操作为___A.按住Shift键，单击每⼀个要选定的⽂件名B.按住Alt键，单击每⼀个要选定的⽂件名C.先选中第⼀个⽂件，按住Shift键，再单击最后⼀个要选定的⽂件名D.先选中第⼀个⽂件，按住Ctrl键，再单击最后⼀个要选定的⽂件名21.在桌⾯的任务栏中,显⽰的是___A.所有已打开的窗⼝图标B.不含窗⼝最⼩化的所有被打开窗⼝的图标C.当前窗⼝的图标D.除当前窗⼝外的所有已打开的窗⼝图标22.在WindowsXP桌⾯底部的任务栏中，可能出现的图标有___A.“开始”按钮、“快速启动⼯具栏”、应⽤程序图标及“指⽰器”B.“资源管理器”按钮、“快速启动⼯具栏”、应⽤程序图标及“指⽰器”C.“开始”按钮、“资源管理器”、应⽤程序图标及“指⽰器”D.“开始”按钮、“快速启动⼯具栏”、“指⽰器”及“屏幕设置”快捷菜单23.在WindowsXP操作环境下，要将整个屏幕画⾯全部复制到剪贴板中应该使⽤___键A.PrintScreenB.PageUpC.Alt+F4D.Ctrl+Space24.在WindowsXP中，快速获得硬件的有关信息可通过___A.⿏标右键单击桌⾯空⽩区，选择“属性”菜单项B.⿏标右键单击“开始”菜单C.⿏标右键单击“我的电脑”，选择“属性”菜单项D.⿏标右键单击任务栏空⽩区，选择“属性”菜单项25.在WindowsXP中，“写字板”是⼀种___A.字处理软件B.画图⼯具C.⽹页编辑器D.造字程序26.计算机中任何信息的表⽰、存取和处理都采⽤____形式A.ASCII编码B.⼆进制C.⼗进制D.字符27.在"资源管理器"中，某个⽂件夹的左边显⽰有⼀个加号，表⽰_____A.该⽂件夹的下⼀级⽂件夹在⽂件夹栏中还没有显⽰出来B.该⽂件夹中的⽂件和⽂件夹还没有在内容栏中显⽰出来C.该⽂件夹还有上⼀级⽂件夹D.该⽂件夹已经没有可以显⽰的内容28.在某个⽂档窗⼝中进⾏了多次剪切操作，并关闭了该⽂档窗⼝后，剪贴板中的内容为___A.第⼀次剪切的内容B.最后⼀次剪切的内容C.所有剪切的内容D.空⽩29.在中⽂WindowsXP中，使⽤软键盘可以快速地输⼊各种特殊符号，为了撤消弹出的软键盘，正确的操作为___A.⽤⿏标左键单击软键盘上的Esc键B.⽤⿏标右键单击软键盘上的Esc键C.⽤⿏标右键单击中⽂输⼊法状态窗⼝中的“开启/关闭软键盘”按钮D.⽤⿏标左键单击中⽂输⼊法状态窗⼝中的“开启/关闭软键盘”按钮30.下列描述中不正确的是__A.多媒体技术最主要的两个特点是集成性和交互性B.所有计算机的字长都是固定不变的，都是8位C.通常计算机的存储容量越⼤，性能就越好D.各种⾼级语⾔的翻译程序都属于系统软件31.关于“链接”，下列说法中正确的是___A.链接指将约定的设备⽤线路连通B.链接将指定的⽂件与当前⽂件合并C.点击链接就会转向链接指向的地⽅D.链接为发送电⼦邮件做好准备32.在WindowsXP中，为了重新排列桌⾯上的图标，⾸先应进⾏的操作是___A.⽤⿏标右键单击桌⾯空⽩处B.⿏标右键单击“任务栏”空⽩处C.⽤⿏标右键单击已打开窗⼝的空⽩处D.⽤⿏标右键单击“开始”按钮33.在WindowsXP中，不属于“任务栏”的作⽤是___A.显⽰系统的所有功能B.显⽰当前活动窗⼝名C.显⽰正在后台⼯作的窗⼝名D.实现窗⼝之间的切换34.在WindowsXP中，有两个对系统资源进⾏管理的程序组，它们是“资源管理器”和___A.“回收站”B.“剪贴板”C.“我的电脑”D.“我的⽂档”35.⽤户启动"开始"按钮后，会看到"开始"菜单中包含⼀组命令，其中"程序"项的作⽤是___A.显⽰可运⾏程序的清单B.表⽰要开始编写程序C.表⽰开始执⾏程序D.显⽰⽹络传送来的最新程序的清单36.在WindowsXP中，双击桌⾯上的“快捷⽅式”图标，___A.可以运⾏应⽤程序B.可以打开⽂件夹C.可以运⾏应⽤程序并打开⽂档D.前⾯３项都对37.下列叙述中，正确的是A.WindowsXP打开的多个窗⼝，既可平铺也可重叠B.WindowsXP可以利⽤剪贴板实现多个⽂件之间的复制，但是⽆法实现移动C.在“资源管理器”窗⼝中，⽤⿏标右键双击应⽤程序名，即可运⾏该程序D.在WindowsXP中，不能对⽂件夹进⾏更名操作38.打开快捷菜单的操作为___A.单击左键B.单击右键C.双击左键D.三击左键39.对话框中[取消]按钮的作⽤是___A.取消输⼊的信息，重新输⼊B.取消各选项的设置恢复原值C.取消各选项的设置恢复原值，并关闭对话框D.取消[取消]按钮40.对“我的电脑”的图标单击⿏标右键，可执⾏下⾯的哪个操作___A.打开⽂件B.图标成反⽩⾊C.打开快捷菜单D.没有反应⼆、判断题（每⼩题1分，共20分）1.在WindowsXP中要选中已选择的⽂件或⽂件夹外的⽂件或⽂件夹，可选择“编辑”菜单中的“反向选定”命令。
初中结业考试信息技术练习题(含答案)
初中结业考试信息技术练习题（含答案）一、单选1、Word主窗口的标题栏最右边显示的按钮是（C ）。
A、最小化按钮B、还原按钮C、关闭按钮D、最大化按钮2、在Word 中，要对一个存放在硬盘里的文档进行编辑，用户正确操作方法是（B ）。
A、选择"文件"菜单，单击"新建"，再在"新建"文件对话框中选择该文件B、选择"文件"菜单，单击"打开"，再在"打开"文件对话框中选择该文件C、选择"编辑"菜单，单击"查找"，再在"查找"文件对话框中选择该文件D、选择"编辑"菜单，单击"定位"，再在"定位"文件对话框中选择该文件3、打开"W1.doc"，不作任何修改，随后单击Word主窗口标题栏右侧的"关闭"按钮则（B ）。
A、仅文档窗口被关闭B、文档和Word主窗口全被关闭C、仅Word主窗口被关闭D、文档和Word主窗口全未被关闭4、在Word2000中，打开了一个已有文档w1.doc，又进行了"新建"操作，则（B ）。
A、w1.doc被关闭B、w1.doc和新建文档均处于打开状态C、"新建"操作失败D、新建文档被打开但w1.doc被关闭5、在Word中，按钮" "的作用是（D ）。
A、打印B、贴粘C、移动D、复制6、在Word中"文件"菜单中"退出"命令的意思是（A ）。
A、关闭Word窗口连同其中的文档窗口，并退到Windows窗口中B、关闭Word窗口连同其中的文档窗口，并退到DOS状态下C、退出Word窗口并关机D、退出正在执行的文档，但仍在Word窗口中7、在Word中，如果当前光标在表格中某行结束标记处，按ENTER键后，（C ）。
2014微软培训结业考试题目和答案
2014微软培训结业考试题目和答案一、单选题1、下列描述属于行动研究基本特点的是① 为行动而研究；② 对行动的研究；③ 在行动中研究；④ 由行动者研究。
（1分）①②③④2、下列属于教学设计前期分析的内容是（1分）学习内容分析3、下列评价中，属于表现性评价的是（1分）观察学生的课堂行为，了解学生的表达能力4、如果需要了解学生的知识能力起点水平，以下方法不合理的是（1分）通过问卷调查的方式了解小学生发展的一般特征5、关于师生交流，下列正确的做法为（1分）李老师非常乐于帮助同学们，在业余时间经常为学习困难的同学进行个别辅导6、学校对张老师的课堂教学进行了综合评价，结果显示评价成绩为优，下列是评价中的几条结论，其中最不能表明张老师的课堂教学为优的是哪项（1分）张老师的课堂从控制的角度出发，使整个课堂秩序井然有序7、王老师在制作电子教案的过程中经常使用一些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中的软件不能达到其对应的目的（1分）Flash——制作三维动画8、研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合一定的要求，下列叙述属于研究性学习选题基本要求的是① 选题应具有可操作性；② 选题应联系实际；③ 选题应强调知识的传递；④ 选题应具有开放性；⑤ 选题应具有一定的综合性。
（1分）①②④⑤9、现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（1分）评价一份教学设计方案，还要看其是否具有创新性10、下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，其中不正确的是（1分）学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位二、多选题11、以下关于教育技术理论基础的说法，不正确的是（1.5分）学习理论是人们对教学实践活动进行理性思考的产物传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动12、教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（1.5分）教师要分析教材内容教师要准备好本堂课所用的教学资源教师要了解学习者的知识基础13、当你上网看到一个好的网站时，你通常会将其保存在IE浏览器的收藏夹中，现在你需要对收藏夹进行整理，那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是（1.5分）点击标准按钮栏上的收藏夹按钮，在窗口左侧的任务窗口中点击整理，在弹出的对话框中进行操作整理点击菜单收藏→整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理操作打开C盘，找到收藏夹文件夹，然后在其中直接进行整理14、以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（1.5分）定量评价定性评价15、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（1.5分）组内异质小组有明确的目标小组成员的个人职责明确均等的成功机会三、是非题16、为了吸引学生的注意力，教师应该在课件中尽可能多地使用绚丽的色彩（0.5分）A.错误17、对教师进行评价不仅要求教研组的教师对被评教师进行评价，而且还要求被评教师自己进行反思。
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结业测验一、单选题1、以下不属于音频文件格式的是（1分）A.．WmaB.．mp3C.．wmfD.．wav2、设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（1分）A.设计的指标要有可操作性B.评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题C.指标的设计要和评价目的一致D.各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾3、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是（1分）A.学生习惯于通过合作学习得出结论B.学生对于本课内容的背景知识大都不了解C.学生对于本课“以美写丑”的写作技巧较感兴趣D.学生能够积极活跃地参与到课堂讨论中4、王老师在制作电子教案的过程中，从网络上下载了一个全名为“animal．mpg”的用以解说动物外在特性的文件，但是却打不开，弹出的窗口中显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，这时王老师只需要安装什么软件就能解决问题（1分）A.WordC.RealPlayerD.Wps Office5、王老师在过去的教学中都是使用传统方式来制作教案的，自从了解到了电子教案的功能特点之后，也开始使用电子教案来备课了，以下有关电子教案功能特点的说法中，不正确的是（1分）A.在电子教案中，可以开辟一个供讨论和交流的区域，实现师生、生生之间的交流B.电子教案可以实现超文本组织信息，这种方式适用于所有的教学C.电子教案具有超媒体组织信息的功能，它可以实现图形、文字、音频、视频的一体化D.电子教案可以方便地实现共享，具有较大的开放性6、以下关于Word使用的说法中，错误的是（1分）A.鼠标右键点击桌面，选择新建word文档选项，可以建立一个空白的word文档，其默认的文件名为“新建word文档”B.Word有了自动保存的功能，信息丢失的问题就完全被解决了C.Word提供自动保存的功能，可以通过设置“自动保存时间间隔”来实现，默认的时间是10分钟，假设更改其为1分钟，那么说明每隔一分钟，word就会进行一次自动保存D.可以使用窗口菜单来切换当前编辑的文档7、以下不属于视频文件格式的是（1分）A.．jpegB.．wmvC.．Avi8、下列有关教学设计的说法，正确的是（1分）A.教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程B.教学设计是一个线性的过程C.教学设计的环节就是教案的编写过程D.教学设计是以系统观、系统理论为指导的9、互联网上常常有丰富的教学资源供教师参考，在看到有用的资源后，最好将其保存下来，下列有关下载和保存互联网资源的说法中，错误的是（1分）A.互联网上提供有工具软件，但都不允许下载B.可以借助下载工具如网际快车（FlashGet）加快资源的下载速度C.可以利用IE浏览器的“收藏夹”收集常用网站D.对于网页上有用的文字，如果允许下载，可以直接复制到你新建的word文档中10、下列是李老师参加教育技术培训课程后对教育技术研究范畴的一些总结，其中不正确的是（1分）A.如何有效地进行课堂管理，如何有效地管理教学的信息、教学的资源等，这属于教育技术的开发范畴B.如何在教学过程中使用有效的评价，包括对学生的评价，对教师的评价以及对教学资源和教学效果的评价，这属于教育技术的评价范畴C.如何将各种信息整合到学科课堂教学中去，有组织地呈现给学生以促进其有效的学习，这属于教育技术的设计范畴D.教学过程中如何根据学科教学的特点有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术有效促进教学，这属于教育技术的应用范畴二、多选题11、李教师的教学活动涉及以下几种教学资源，其中不属于数字教学资源的是（1.5分）A.相册B.书本教材C.网站D.多媒体课件E.计算机软件12、在制作多媒体课件时需要对图像进行编辑，可采用下列软件中的（1.5分）A.Windows录音机B.Windows记事本C.Windows Media PlayerD.ACDSeeE.Windows画图13、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。
下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（1.5分）A.教学难点是相对于知识的复杂程度而言的B.教师备课时的难点往往会是教学的难点C.教学目标与教学重点往往是一致的D.教学时要把难点的突破放在首位E.教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的14、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（1.5分）A.收音机B.CD机C.录音机D.图像、图片E.录像机15、制约课堂教学效果的主要因素包括（1.5分）A.教学方法B.教师C.教学目标D.教学管理E.学生F.教学内容三、是非题16、我国目前教育领域存在的主要矛盾或根本问题是：多年来教育领域培养出的大批人才主要是知识应用型人才，而非创新人才。
这种状况和21世纪日益加剧的国际竞争对创新人才的强烈需求形成尖锐的矛盾（0.5分）A.错误B.正确17、教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察（0.5分）A.正确B.错误18、王老师利用DV拍摄了一些视频资料，他打算在课堂上展示，他可以选择电视机与DV直接相连接，进行播放（0.5分）A.错误B.正确19、在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习（0.5分）A.错误B.正确20、在建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库中，为了发挥硬件投资的效益，学校需要开发或购买与学校各种业务相关的应用软件平台，包括教学平台、资源平台、管理平台、通讯平台（0.5分）A.错误B.正确结业测验一、单选题1、根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段和全方位的课程整合阶段（1分）A.封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段B.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段C.开放式的、以资源为中心的课程整合阶段D.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段2、在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，下列选项中没有体现研究性学习评价特点的是（1分）A.评价贯穿研究性学习的多个阶段B.以形成性评价为主C.以定量评价为主D.以促进学生的能力发展为目标3、上课前，王老师发现自己制作的“演示文档．ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（1分）A.重新启动计算机B.换台显示器C.完全安装MS OfficeD.更换电源插座4、在学完教育技术的课程后，你对教学资源和教学媒体的关系有了一定的认识，请说出下列选项中属于教学资源，但不属于教学媒体的是（1分）A.投影仪B.学习者本人C.多媒体课件D.教师5、某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载你制作的教学课件，你认为下列哪个方法最为便捷、可行（1分）A.老师让想要的同学给他打电话，告诉老师邮箱，之后老师给他发邮件B.老师将课件刻成光盘发给每位同学C.让同学自己拿U盘到老师家中拷贝D.老师将自己的课件上传到学校的FTP上，让需要课件的同学自己去下载6、现在需要对自己的教学设计方案进行反思，以下关于教学设计方案评价的说法，其中不合理的是（1分）A.评价一份教学设计方案的优劣，要看其是否设计使用了最先进的媒体、网络等信息技术工具来培养学生的信息素养，是否全面落实信息技术与课程整合的思想B.评价一份教学设计方案，还要看其是否具有创新性C.一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，是一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌D.评价一份教学设计方案的优劣，应从时间、环境、师生条件等方面来考虑其是否具有较强的可操作性7、对于研究性学习定义的理解，下列说法错误的是（1分）A.研究性学习涉及的知识是综合的，所以它是几门学科综合而成的课程B.研究性学习就是要让学生在学习过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去C.研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动D.教师是学生研究过程的组织者、指导者和促进者8、布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。
以下所述的教学目标中，与“能够使用邮箱收发邮件”所属层次相同的是（1分）A.知道电子邮箱是互联网最常用的服务之一B.能够总结出电子邮箱的地址格式特点C.能评判电子邮箱在信息时代日常交流中的价值D.能够利用电子邮箱的附件传递各种格式的文件9、以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（1分）A.学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结B.知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系C.在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能D.在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈10、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（1分）A.档案袋反思法即以专题的形式对教学实践进行反思的方法B.教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底C.档案袋建立的过程，就是教师对已有经验进行整理和系统化的过程，实际上就是教师自我反思的过程D.使用档案袋进行反思时，教师应首先根据自己的教学实际确定反思的专题，然后由教师本人根据这一专题反思自己的教学观念、教学行为；记录下自己过去的状况、现在的状况、自己的进步以及尚需努力之处等二、多选题11、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（1.5分）A.要选用使用先进媒体开发的内容丰富多彩的教学资源B.要选用包含课堂必要教学内容的教学资源C.要选用大公司开发的教学资源，不宜选择个人或小组织开发的教学资源D.要选用能激发学生学习动机的教学资源E.要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源12、下列选项中属于教育技术研究范畴的是（1.5分）A.教学设计B.教学平台的开发C.如何维持学习效果D.教学效果的评价E.教学信息（学生资料、教师资料）和教学资源的管理13、王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（1.5分）A.有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施B.有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展C.一位年长的教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举。