写作技巧：人物描写的方法
精选写人作文的方法和技巧【7篇】
写人作文的方法和技巧【精选7篇】技巧一：设计悬念，吸引读者我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声，有关写作文的方法。
护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
(陕西省中考满分作文《感受生活之美》) 技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。
于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
技巧二：开门见山，亮明观点技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。
这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。
家真好!(选自云南省中考作文《家，真好》) 技巧点拨：记叙文也能开门见山。
你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。
为全文定下了基调。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗?(选自河南中考满分作文《当我面对“溶溶月色”的时候》)技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。
此时不妨联想回忆，引发思绪。
这篇文章的开头就导用了这一方法。
文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。
语文写人的描写方法
语文写人的描写方法在语文写作中，描写人物是一项重要的技巧。
通过生动、准确的描写，可以使读者更好地了解人物的特点、内心世界和行为动作。
本文将以探讨语文写人的描写方法为主题，介绍几种常用的描写技巧。
一、外貌描写1. 形象描写：通过描述人物的身材、面容等外貌特征来塑造形象。
如“他身材高大，脸庞瘦削，留着一头乌黑的卷发。
”2. 着装描写：通过描述人物的服装、配饰等细节来衬托人物特色。
如“她穿着一袭华丽的红色礼服，头上戴着一顶精致的帽子。
”二、语言描写1. 口气描写：通过描写人物的语言言谈举止、表达方式等来展现人物性格特点。
如“他以一副严厉的口气说道：“不要做出让我失望的事情！”2. 语调描写：通过描写人物的声音音量、语速、音调等来表现人物的情绪和性格特点。
如“他的声音低沉而磁性，让人不由自主地陷入思考。
”三、心理描写1. 心理活动描写：通过描写人物的内心活动、思绪等来展现人物的情感和心理状况。
如“她的心情沉郁，思绪在追忆往事。
”2. 心理变化描写：通过描写人物的情绪变化、心境转变等来展现人物经历的心理波动。
如“他仿佛被击中了一记重拳，无法掩饰内心的痛楚。
”四、动作描写1. 日常动作描写：通过描写人物的日常动作、生活习惯等来展现人物的生活状态和个性特征。
如“她每天早晨的第一件事就是给自己泡一杯香醇的咖啡。
”2. 情节动作描写：通过描写人物在某个特定情节中的动作来推进故事情节的发展。
如“他猛地拔出腰间的佩剑，向前一跃，迅捷地刺向敌人。
”五、环境描写1. 物品描写：通过描写人物周围的物品、家具、装饰等来反映人物的生活环境和品味。
如“书架上摆放着整整齐齐的一排书籍，反映出他深厚的学识。
”2. 场景描写：通过描写人物所处的场景、氛围等来烘托人物的情感和动作。
如“阳光透过树梢洒在她的面庞上，给人一种温暖和安慰。
”总结起来，语文写人的描写方法可以通过外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写和环境描写等多个方面展开。
通过综合运用不同的描写技巧，可以使人物形象更加立体鲜活，增强读者的阅读体验。
作文写作技巧描写人物的表达方法
作文写作技巧描写人物的表达方法人物是作文中重要的元素之一，描写人物的形象生动、准确，是作文的关键。
本文将介绍几种描写人物的表达方法，帮助你提高作文写作技巧。
一、直接描写法直接描写是最常见的一种表达方法，通过详细的描述来展现人物的外貌、动作、言行等方面的特点。
例如：1. 描述外貌：她的眼睛明亮而深邃，乌黑的秀发垂在肩上，身材高挑而苗条。
2. 描述动作：他轻轻地推开门，走进了房间，一边细心地打量着周围的陈设。
3. 描述言行：他面带微笑，亲切地和每个人打招呼，用温暖的语言鼓励着大家。
二、间接描写法间接描写是通过对人物周围环境的描写来间接揭示人物的性格、思想或情感。
例如：1. 描写环境：教室里充满了她的欢声笑语，同学们都喜欢和她一起学习。
2. 描写与他人的互动：她总是主动帮助别人，无私的行为让她成为大家的榜样。
3. 描写日常习惯：每天早上，他准时到校，专注地又认真地听课，这种坚持让他在学习上取得了很好的成绩。
三、内心描写法内心描写是通过描写人物的思想、感情、意志等内心世界来展现人物的特点。
例如：1. 描写心理活动：她时常对未来充满希望和信心，总是对自己说：“只要努力，一定能成功！”2. 描写感受：他喜欢孤独的角落，静静地欣赏着大自然美丽的风景，感受到了宁静与安宁。
3. 描写决心：面对困难，他毫不退缩，坚定地决心要克服一切困难，追求自己的梦想。
四、对比描写法对比描写是通过对人物与其他人或事物进行对比，凸显人物的特点和形象。
例如：1. 外貌对比：她身着白色衣服，与周围的人形成鲜明的对比，散发出一股纯洁和温柔的气息。
2. 性格对比：他与其他同龄人相比，更加成熟稳重，做事更加扎实有条理。
3. 行为对比：当别人遇到困难时，他总是不计回报地伸出援助之手，彰显出他的善良与乐于助人的品质。
通过以上几种表达方法，我们可以更加准确地描写人物，使其形象栩栩如生。
在写作中，可以根据情节的需要灵活运用，使作文更加生动而有深度。
总结起来，描写人物的表达方法包括直接描写法、间接描写法、内心描写法和对比描写法。
人物描写方法、
人物描写方法人物是文章中的灵魂，要想写好文章，必须将人物描绘得栩栩如生。
在文学创作中，人物描写有多种方法，以下将详细介绍五种常见的人物描写方法：肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写和环境描写。
一、肖像描写肖像描写是对人物的外貌特征进行描绘的方法。
通过对人物的容貌、身形、服饰等方面的描绘，让读者对人物有直观的印象。
肖像描写需要注意细节，例如眼睛的神采、皮肤的质地、嘴唇的颜色等，通过细腻的描述使人物形象更加鲜明。
二、行动描写行动描写是对人物的行为和动作进行描述的方法。
通过描写人物的行为和动作，可以让读者更好地理解人物的性格和内心世界。
行动描写需要注意细节和准确性，例如人物的手势、步伐、身体的姿态等，以展现人物的个性和情感。
三、语言描写语言描写是对人物的语言和对话进行描述的方法。
通过对人物的口吻、语气、言辞等方面的描绘，可以让读者更好地理解人物的性格和思想。
语言描写需要注意语言的真实性、得体性和形象性，以展现人物的个性和情感。
四、心理描写心理描写是对人物内心世界的描绘方法。
通过对人物的思维、感受、想法等方面的描绘，可以让读者更好地理解人物的内心世界。
心理描写需要注意细节和深度，例如对人物内心的矛盾、挣扎、思考等，以展现人物的复杂性和多面性。
五、环境描写环境描写是通过描绘人物所处的环境和场景来表现人物的方法。
通过对环境的描绘，可以让读者更好地理解人物的性格和思想，以及人物所处的时代和社会背景。
环境描写需要注意细节和真实感，例如对场景的布局、气氛、色调等方面的描绘，以增强作品的真实感和生动性。
以上五种人物描写方法并不是孤立的，它们可以相互融合，共同表现人物形象。
在实际写作中，应根据作品的需要选择合适的人物描写方法，以增强作品的表达力和感染力。
同时，还需要注意人物的个性和特点，避免千篇一律的描述方式，使作品中的每一个人物都独具特色，栩栩如生。
作文指导写人物描写的技巧
作文指导写人物描写的技巧人物描写是作文中非常重要的一部分，通过生动细致的描写可以更好地将人物形象展现出来，增强读者对人物的形象感知。
下面我将介绍一些写人物描写的技巧，希望对你的作文写作有所帮助。
一、观察细致入微要写好人物描写，首先需要观察细致入微。
观察人物的外貌特征、举止动作、表情神态等方面，捕捉到那些细节，以便在文中进行生动的描写。
例如，可以观察人物的身材、面部特征（眼睛、鼻子、嘴巴等），以及他们的着装风格、头发发型等。
二、使用形象生动的语言在描写人物时，应该使用形象生动的语言来展示他们的形象特点。
可以借助形象的比喻、拟人等修辞手法，使得描写更生动，读者能够形象地感受到人物的形象特征。
比如，可以用“他的眼睛如同明亮的星星，透露着聪明和狡黠”来形容一个聪明机智的人物。
三、注重人物的内在特质除了外貌特征，人物的内在特质也是描写的重点之一。
人物的性格、情感、目标、价值观等方面的特点是塑造人物形象的关键因素。
通过描写人物的内心活动、思想感受，可以更加深入地展现他们的性格特点，使人物形象更加立体丰满。
四、结合环境背景描写在描写人物时，可以适当结合环境背景来进行描写，以凸显人物的特点。
人物与环境的互动，可以更好地展示人物的性格特点和处境境况。
例如，可以描述一个人物在嘈杂的市场中娴熟地售货，来突出他的聪明才智和胆识。
五、展现人物的变化与成长写人物描写时，有时可以通过展示人物的变化与成长来塑造丰满的人物形象。
让人物在情感、经历、成就等方面有所变化，增强故事情节和人物性格的吸引力。
人物的成长可以是从不成熟到成熟，从懦弱到勇敢，或者是由困惑到明朗等等。
以上是写人物描写的一些技巧，希望对你的作文写作有所启发。
通过细致入微的观察，使用生动形象的语言，注重刻画人物的内在特质，结合环境背景描写和展现人物的变化与成长，你的人物描写将更加生动、丰满，给读者留下深刻的印象。
祝好运！。
人物写作的技巧和方法
人物写作的技巧和方法
1. 要用细节让人物鲜活起来呀！就像画一幅肖像，把人物的每一个小特点都描绘出来。
比如写一个人的笑，不只是说他笑了，而是说他笑起来眼角弯弯的，还会露出几颗可爱的小虎牙。
这样这个人是不是就像站在你面前似的？
2. 人物的对话可太重要啦！听两个人有意思的对话，就像你在他们旁边偷偷听着呢。
比如说，小张急吼吼地说：“哎呀，这可咋办嘛！”小李慢悠悠地回答：“急啥急，办法总比困难多呀！”是不是感觉他们的性格一下子就出来啦？
3. 给人物设置一些独特的习惯或小动作啊！这就好比给人物打上一个专属标签。
像小芳紧张的时候就会不停地搓手，这一下子就让人记住她啦，多有意思呀！
4. 描写人物的心理活动，那简直是打开他们内心世界的钥匙！比如说小明在面对困难时心里想：“我可不能退缩，我得加油呀！”你就能感受到他的决心啦。
5. 别忘了用环境来衬托人物呀！好比把人物放在一个特定的场景里，让他们与环境互动。
在一个下雨天，小王孤独地站在街头，那画面感是不是超强？
6. 要让人物有变化有成长呀！这就好像看着一朵花慢慢开放。
一开始小李很胆小，经过一些事情后，他变得勇敢起来，这多有成就感呀！
7. 从不同人的视角去写同一个人物，那才全面呢！就像大家七嘴八舌地谈论一个人。
有人说他善良，有人说他调皮，这样人物不就更丰富了吗？
8. 千万不能把人物写得太完美呀，那多假呀！就像人都有缺点一样，给人物也来点小毛病。
比如小张有点粗心，但这反而让他更可爱啦！
我觉得人物写作就是要把人写活了，让读者感觉这些人真实存在，就在他们身边，能和他们一起哭一起笑，这样才有意思呢！。
描写人物作文的方法技巧
描写人物作文的方法技巧描绘人物作文的方法技巧一、描绘技巧一、人物言语的描绘要契合人物的年纪、阅历、身份、文明教养等特色。
二、人物言语的描绘，力求反映人物的特征。
成功的对话描绘，不只要契合人物的身份、年纪、作业等特色，并且也要能反映出人物的思维感情，体现人物的性情特征。
三、人物言语要力求简练，防止有话必录和牵丝攀藤的现象。
四、具有明显特性的人物言语描绘，并不是垂手可得，而要经过艰苦的尽力才干取得。
同学们为自己笔下的人物规划言语，更应该如此。
心思描绘，是对人物心里活动的描绘。
深化描绘人物的心里活动，是展现人物形象的重要手法。
事出有因。
任何心思活动的引起是有原因的，把心思活动的原因写清楚，关于展现人物形象是必不可少的。
经过心思描绘来展现人物形象，必定要把心思活动的进程展现出来。
否则，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。
心思活动的展现和其它事物的开展相同，都是有层次的。
咱们把人物心思活动的层次逐渐写出来，人物形象的展现也会越来越具体。
写心思活动时，有一点要特别注意：用榜首人称写人时，能够写“我”的心思活动，但不能写他人的心思活动。
因为他人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！在现实日子中，不同人物之间的性情特征，或同一人物在不同环境下内涵性情的改变，常常处在不协调的对立状况之中。
为了显现人物性情的差异，写作文就必须经过比照加以体现，将他们面临相同的事物作出不同的反响抖落出来，然后杰出人物的形象。
经过比照描绘来杰出人物形象，要注意几点：一、运用比照描绘，不应该牵强将就，首要看作文的材料是否合适选用比照的写法。
假如材料自身需求用比照的写法，那么作者才干够经过比照来写人，完结自己的写作目的。
假如材料的自身不合适选用比照的手法，那么也不要人为的顺理成章，为比照而比照。
二、两个人进行比照，不能分裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是环绕中心作业叙说，描绘两个人不同的思维性情。
写人，假如从一个旁边面去描绘，人物形象往往单薄。
人物描写的方法
人物描写的方法
描写人物时，可以采用以下方法：
1. 直接描写外貌特征：描述人物的面容、身材、身高、发型、衣着等等。
例如："那个男人有一头乌黑的短发，精壮的身材，穿着一件黑色西装。
"
2. 通过行为描写：通过人物的动作、姿态、表情等来反映其性格和内心活动。
例如："她不停地摇头，眼神里透露出痛苦和
不安。
"
3. 透过对话描写：通过人物的对话内容和语气来展现他们的性格特点和感情状态。
例如："他用责备的语气说道：“你怎么这
么不负责任？这次又出了这么大的差错！”
4. 展现人物生活环境：描述人物所处的环境和生活背景，通过该环境反映出人物的特点和生活状态。
例如："她住在一个破
旧的小屋里，衣衫褴褛，四周一片凌乱，看得出她过得并不顺遂。
"
5. 运用比喻和象征：通过比喻和象征的手法来描写人物，使读者在形象上有更深的感受。
例如："他的笑容如阳光般温暖，
给人一种宽慰和希望。
"
6. 透露内心思想：通过人物的内心独白或者其他方式，揭示其真实的感受和思想。
例如："她在心里想着自己长久以来的努力，终于取得了成功，感到非常欣慰和满足。
"
无论使用哪种方法，都应该避免在文中出现相同的标题，以保持文章的整洁和准确。
掌握人物描写的技巧(实用14篇)
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写人作文的方法和技巧(3篇)
写人作文的方法和技巧（3篇）写人是小学作文训练的基本功之一。
在叙事上，人和事是分不开的，关键是看题目是怎么要求的。
求写东西的题目，文中的人要为物服务；要求写人的题目，文中的东西一定是为人服务的。
写以人为本的叙事，就是通过一件或几件事来表达人物的一种或多种品质。
写人的延续，叙事不要求完整；编年史的叙述要完整，要贯穿整篇文章。
(1)通过一件事写人通过一件事写人通常是一个人物品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，必须从外貌、语言、动作、心理等方面对人物进行描述。
但是，从用事物描述人的角度来说，最好选择最能体现这个人某个特点的东西，写好。
写东西的时候，选择典型的例子。
所谓典型，就是能体现中心思想，能表现人物的好思想、好品质、好情感。
对于小学生来说，在选择典型的例子时，要以小事为主，选择最能体现深刻意义的。
这样的事情表面上看是普通的小事，但却蕴含着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
(2)通过几件事来写人可以分为两种情况:用几件事来表达某人的某种品质；二是用几样东西来表达一个人的多重品质。
需要注意的是，用几件事来写人可以是完整的，作者必须逐一说明事件发生的时间、地点、人物和事件(原因、经过、结果)，也可以是不完整的，只针对某几点。
更多的在一篇文章里，有些东西写的很详细；有些东西是素描；有些东西需要写完整，有些东西需要写简单。
要通过几件事来写人，也要从外貌、动作、语言、心理等方面来描述人物。
(3)学会刻画人物写文章要描述外貌、语言、动作、心理活动等。
，最能表达人物在叙事过程中的思想、感情和性格特征，即学会刻画人物。
1。
外貌描述也叫人像描述，描述一个人的外貌、面部表情、衣着、姿势、语调、外貌。
揭示一个人物的性格。
人物的外貌与人物的内心世界息息相关。
具体来说，通过对外貌的描述，人物形象更加丰满，能够给读者留下深刻的印象；通过外貌描写揭示人物身份；通过外貌描写展现人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
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写作技巧：人物描写的方
法
人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。
写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。
根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等。
一、白描
文字简练单纯，不加渲染烘托。
它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。
如：
“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
”
寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治
学严谨的学者形象。
二、漫画式勾勒
即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。
如：
“他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。
稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。
白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。
由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神。
”
通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。
在描写中渗透着作者的嘲笑。
三、浓墨重彩细描
即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象。
如：
“……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起
一阵一阵烟雾。
”
“他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。
”
“黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
”
这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹立在我们的面前。
人物描写的方法是很多的，每种方法各有千秋，同学们可以根据写作的需要，灵活地加以运用。
——原载于《扬州晚报》。