六年级体育小学篮球----原地运球优秀教案及教学反思
小学篮球原地运球教案 小学教案《原地运球》
小学篮球原地运球教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和对篮球运动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：掌握篮球原地运球的基本动作。
难点：篮球原地运球的节奏和手眼协调。
三、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导学生观察和模仿。
2. 练习法：分组练习，让学生在实际操作中掌握原地运球技巧。
3. 游戏法：设计篮球原地运球游戏，提高学生兴趣和积极性。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的篮球基本功练习，如投篮、传球等，让学生熟悉篮球。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：1）讲解原地运球的动作要领，强调手眼协调和节奏感。
2）教师或学生代表进行原地运球示范，让学生跟随示范进行模仿练习。
3. 分组练习（15分钟）：1）学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织本组成员进行原地运球练习。
2）教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。
4. 游戏环节（10分钟）：1）设计篮球原地运球游戏，如“运球接力赛”、“运球障碍赛”等，让学生在游戏中运用所学技巧。
2）教师负责组织游戏，确保活动顺利进行。
5. 总结与反思（5分钟）：1）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到原地运球的重要性。
2）学生分享自己在练习过程中的心得体会，以及如何克服困难。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握篮球原地运球的基本动作。
2. 学生能在实际比赛中运用原地运球技巧。
六、教学准备：1. 篮球场地一个，确保场地平整、干净。
2. 篮球若干个，保证每个学生都能有篮球练习。
3. 标志物若干，用于设置障碍物。
4. 教学视频或图片，用于讲解和示范。
七、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：1）回顾上节课所学内容，引导学生进入学习状态。
2）简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）：1）讲解原地运球的动作要领，强调手眼协调和节奏感。
2）教师或学生代表进行原地运球示范，让学生跟随示范进行模仿练习。
小学体育《原地运球》教学反思
小学体育《原地运球》教学反思
1、认知目标：了解运球手触球的部位，知道拍球与运球的区别；
2、技能目标：初步学会原地运球的动作要领，五指自然分开，掌心空出，用力，培养学生对篮球的兴趣；
3、情感目标：培养学生挑战自我与同伴团结合作的意识，体验成功和进步的愉悦。
练习手段和方法有：首先让学生根据自己的想法尝试着运球，然后让学生注意区分运球和拍球的不同，体会运球和拍球部位的区别，通过手心贴笑脸的方式进一步明确运球的部位，通过合作运球进一步巩固运球技能，包括后面的游戏见缝插针都是培养学生对篮球的兴趣，这两个游戏在练习过程中，每次开始前，让大家相互加油鼓劲，发展学生相互配合的能力。
从整节课上下来，我感觉对整个环节的把握，包括队伍的调动和语言的组织，能够做到及时的表扬，应该说比起原先有进步，当然有些的环节还不是很好。
听了教研员莫老师对我课的点评，我受益匪浅。
我对教材目标的制定方面应该有所改进，一二年的体育课应该淡化技能，我制定的要求太高，学生不容易掌握。
从整节课了来说，准备部分滚球、绕球、抛接球、拨球，基本部分原地运球、合作运球、见缝插针游戏都是围绕体现对球的控制能力，所以把目标定在提高学生的控球能力比较合适，而不是单单的为了培养学生对篮球的兴趣，这样就能把这个课提高到一个新的高度。
第二个加强体能和技能的和谐提高，多增加体能这一部分的练习，提高课堂的运动量。
1。
小学体育篮球原地运球教案反思 小学体育篮球原地运球试讲
小学体育篮球原地运球教案反思小学体育篮球原地运球试讲一、教学目标1.让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2.培养学生团队合作意识，提高学生身体协调能力。
3.激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的运动习惯。
二、教学内容1.篮球原地运球技巧2.团队合作练习3.篮球比赛规则介绍三、教学重点与难点1.教学重点：篮球原地运球技巧的掌握2.教学难点：动作的连贯性与协调性四、教学过程1.热身活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地，调整呼吸。
（2）做一些简单的拉伸运动，活动关节。
2.技术讲解与示范（1）讲解篮球原地运球的基本技巧，包括运球姿势、手腕灵活性、球的落点等。
（2）进行示范，让学生跟随模仿。
3.实践练习（1）让学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）设置障碍物，让学生在运球过程中克服困难，提高协调性。
4.团队合作练习（1）将学生分成若干小组，每组进行接力运球比赛，提高团队合作意识。
（2）设置不同难度的接力任务，让学生在游戏中提升技能。
5.篮球比赛规则介绍（1）简要介绍篮球比赛规则，让学生了解比赛的基本规则。
（2）组织学生进行简单的篮球比赛，让学生在实践中体验规则。
（1）让学生分享自己在练习中的收获和感悟。
五、教学反思1.本节课在讲解篮球原地运球技巧时，是否讲解清晰，学生是否容易理解？2.在实践练习环节，是否关注到每个学生的动作，是否给予及时、有效的指导？3.团队合作练习是否达到预期效果，学生是否积极参与？4.学生在篮球比赛规则介绍环节是否有所收获，是否能够将规则应用到实际比赛中？5.教学过程中，是否存在不足之处，如何改进？六、试讲1.热身活动（1）慢跑两圈，让学生熟悉场地，调整呼吸。
（2）做一些简单的拉伸运动，活动关节。
2.技术讲解与示范（1）讲解篮球原地运球的基本技巧，包括运球姿势、手腕灵活性、球的落点等。
（2）进行示范，让学生跟随模仿。
3.实践练习（1）让学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
篮球原地运球教学反思
篮球原地运球教学反思作为一名体育老师，篮球原地运球教学是体育课程中的重要一环。
在多次的教学实践后，我对这一教学内容有了不少新的思考和感悟。
还记得刚开始教篮球原地运球的时候，我满心期待着孩子们能迅速掌握技巧，可现实却给了我一个小小的“打击”。
那是一个阳光明媚的上午，我站在操场上，信心满满地准备给孩子们上这堂运球课。
我按照常规的教学步骤，先给孩子们讲解了原地运球的动作要领，双脚自然分开，微微弯曲，上体稍前倾，手臂自然下垂，手指自然分开，掌心空出，用手指和指根部位按压球。
讲完后，我就让孩子们开始练习。
可是，当我看着孩子们运球的时候，发现问题来了。
有的孩子手臂僵硬，球总是弹不起来；有的孩子掌心没有空出，把球死死地抱住；还有的孩子眼睛不看球，到处乱看。
看到这些情况，我心里有点着急，开始一个个地纠正。
其中有个小男孩特别让我印象深刻，他叫明明。
明明很努力地想要按照我说的做，但是球就是不听他的话，总是跑掉。
他的小脸憋得通红，眼神里充满了焦急和沮丧。
我走到他身边，蹲下身子，轻轻地握住他的手，带着他一起运球，感受正确的用力方式和节奏。
慢慢地，明明找到了一点感觉，球能在他的手下有节奏地跳动了。
看到他脸上露出的笑容，我心里也松了一口气。
经过这次教学，我深刻地反思到，教学方法不能过于单一。
只是单纯地讲解和示范，对于很多孩子来说是不够的。
在后来的教学中，我尝试了多种方法。
比如，我会让孩子们先进行一些简单的手部灵活性练习，像快速地握拳、伸展手指，这样可以帮助他们更好地控制手指的力量。
我还会用游戏的方式来增加孩子们的练习兴趣。
比如“运球接力赛”，把孩子们分成几个小组，看哪个小组运球又快又稳。
这样一来，孩子们的积极性一下子就被调动起来了，他们不再觉得运球是一件枯燥的事情，而是充满了乐趣和挑战。
同时，对于那些掌握较慢的孩子，我也更加有耐心了。
我会给他们更多的时间和单独的指导，鼓励他们不要着急，一步一步来。
在教学过程中，我也发现了及时反馈的重要性。
小学篮球原地运球教案
小学篮球原地运球教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的小学篮球原地运球教案，希望能够帮助到大家。
小学篮球原地运球教案1教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。
3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。
4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。
教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：xxx（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。
）引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。
同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。
但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。
那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。
二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。
（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。
组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。
要求：动作协调、到位。
三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。
2、学生自耍球练习。
（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。
）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。
（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。
小学体育《原地运球》课后教学反思
小学体育《原地运球》课后教学反思引言《原地运球》作为小学体育课程中的一项重要内容，对于孩子们的体能发展和基本运球技能的培养起着重要的作用。
本文将对《原地运球》课后教学进行反思，总结评估教学效果，并提出改进建议。
教学内容概述在《原地运球》课后教学中，主要包括以下内容： - 运球的基本姿势和动作 - 运球的基本技巧和规则 - 运球的练习方法和训练计划通过这些内容的教学，旨在培养学生的手眼协调能力、平衡能力和运球技巧，提高他们的运动水平和自信心。
教学反思在本次《原地运球》课后教学过程中，我发现了一些问题和不足之处，需要在后续教学中加以改进。
教学方案设计不够合理在教学方案设计中，我没有充分考虑到学生的实际水平和兴趣，导致课堂的教学安排和内容不够合理。
部分学生在课堂中表现出了困惑和不积极的态度，没有达到预期的教学效果。
改进建议：在设计教学方案时，应充分了解学生的实际水平和兴趣，将教学内容分解为更小的部分，逐步引导学生理解和掌握运球技巧。
独立练习时间不足由于课堂时间有限，学生们的独立练习时间较少，无法充分巩固和应用所学的运球技巧。
一些学生在回家后无法坚持练习，导致运球技能未能有效提高。
改进建议：在教学中增加学生的独立练习时间，可以通过布置作业或提供训练计划来促进学生在课后进行自主练习。
同时，鼓励学生积极参加学校或社区的运动活动，提高运球技能的应用水平。
激发学生的学习兴趣和参与度在教学过程中，部分学生对于《原地运球》课程缺乏兴趣和参与度，导致教学效果不佳。
学生们的动力不足，对于课堂内容缺乏主动学习和思考。
改进建议：在教学过程中，我可以采用一些有趣的游戏和活动来激发学生的学习兴趣和参与度，如设置小组竞赛、设立奖励机制等。
同时，通过多媒体教学和示范，直观地展示运球技巧的正确动作和应用场景，更好地吸引学生的注意力。
学生反馈和评价的重要性在本次教学过程中，我未能充分关注学生的反馈和评价，无法及时了解学生对于课堂内容和教学方法的看法。
小学篮球原地运球教学反思（通用5篇）
小学篮球原地运球教学反思小学篮球原地运球教学反思（通用5篇）身为一名到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的小学篮球原地运球教学反思（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学篮球原地运球教学反思1本节课我设计了三个部分：第一：准备部分：激发兴趣，热身活动阶段，第二，基本部分：掌握技能，发展能力阶段；第三部分：结束部分，身心放松总结阶段。
首先介绍本课的准备部分：课的开始，教师组织集合整队，队列整齐，精神饱满，报数声音洪亮，教师介绍学习内容原地运球并要求学生上课注意听讲，积极动脑，认真学练，避免冲撞，安排见习生随堂听课。
为了激发学生的学习兴趣，使学生快速融入课堂，我组织学生用游戏“喊数抱团”来热身，然后进行简单徒手操来进行活动，并进行了简单的熟悉球性练习，让学生手指感知篮球，活动各关节，为篮球原地运球教学做好铺垫。
本环节预计用时约13分钟。
第二个环节：基本部分用时约22分钟。
为了解决重点，突破难点，我安排了以下几个环节的教学。
1、讲解、示范原地运球的动作要领，（以右手原地运球为例），两腿前后开立，自然弯曲，五指分开，掌心空出，在右脚侧前方，手臂带动手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，学生观察、思考，模仿，建立正确的动作表象。
2、讲解、示范原地运球手型与手触球部位方法，组织学生原地徒手模仿练习，教师巡视指导，发现错误动作及时给予纠正，让学生明确原地运球手型与手触球部位动作要领。
纠正学生两腿站立姿势、手臂带动手腕按拍球的错误动作，提示学生眼看前方。
体验屈膝弹动，小臂带动手腕上下肢协调用力按拍球的徒手动作。
3、组织学生右手持球进行原地运球，练3—4组，练习中教师反复提醒学生注意按拍球的部位和控制球的落地反弹点，眼看前方，在队伍巡视中进行针对性的纠错，及时对学生学练情况进行评价，通过反复练习，熟练动作。
4、信号指挥眼看前方运球，学生双脚前后开立，原地运球，眼睛看老师手，说出老师手上比出的数字，目的是让学生视线不要老是盯着球，反复训练3—4组。
《篮球原地运球技术》教案
《篮球原地运球技术》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 原地运球的基本手势和姿势。
2. 原地运球的不同变化和节奏。
3. 原地运球与其他篮球技巧的结合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本手势和姿势，原地运球的不同变化和节奏。
2. 教学难点：原地运球与其他篮球技巧的结合。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行原地运球示范，引导学生模仿。
2. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍篮球原地运球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范：教师讲解原地运球的基本手势和姿势，并进行示范。
3. 学生分组练习：学生按教师指导进行原地运球练习，教师个别指导。
4. 原地运球比赛：学生进行原地运球比赛，教师评价并给予鼓励。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调原地运球的重要性。
六、教学评价1. 评价学生原地运球的基本技巧掌握程度。
2. 观察学生在团队合作中的表现，评价其团队精神。
3. 考察学生的身体协调性和灵活性，提出改进建议。
七、教学资源1. 篮球教材和教学视频，用于指导和示范。
2. 篮球场地，供学生练习和比赛。
3. 训练器材，如标志物、障碍物等，增加训练的趣味性和挑战性。
八、教学安全1. 检查篮球场地设施是否完好，排除安全隐患。
2. 提醒学生注意运动过程中的安全，避免发生意外。
3. 教授学生正确的运动损伤预防方法和处理方法。
九、教学拓展1. 组织学生进行篮球友谊赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识和技术。
3. 组织篮球技能培训活动，提高学生的篮球综合素质。
十、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球技巧，巩固所学内容。
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六年级体育小学篮球----原地运球优秀
教案及教学反思
教材分析
本课的教学内容是原地运球练习。
对于小学六年级学生来说，他们对原地运球的基本知识并不感到陌生，这节课在老师的安排下，首先让同学们跟着老师一起模仿球操练习，让同学们熟悉下球性。
接下来进入本课的主教材部分：让同学们自由体会原地运球练习，学生边练习边思考；老师示范，学生观察，老师引导学生去摸索，然后再进行正确的运球方法；从最基本的原地正面运球到侧面运球，只是换个位置；在老师的要求下，给学生增加点难度，同学们分散进行双手体前交换运球练习；让学生自由分组散开进行行进间绕障碍物运球练习，既练习了侧面运球，又练习了双手体前交换运球练习。
学情分析
六年级学生特别是男生对篮球运动非常热爱，学习篮球的兴趣高，这非常有利于教学。
但是他们基础差，由于他们的年龄小，身体的协调性不高，对篮球运动的认知还不到位。
这就需要老师在课前准备充分。
教学目标
1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。
2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。
3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。
教学重点和难点
初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。
教学过程。