2011八年级生物背书记载表甲班班
(值得推荐)初二生物上册背诵使用 材料
上腔静脉动脉瓣 右心房 房室瓣 右心室 下腔静脉主动脉 肺动脉 肺静脉左心房房室瓣 左心室 第15章 人体内平衡的维持 1.血液循环系统的作用：进行物质运输2.血液循环系统包括哪几个部分？血管（通道）、心脏（泵，提供动力）、 血液（载体）3.人体内能够跳动,出现脉搏现象的血管是动脉（同龄人中，每分钟脉搏女性大于男性，弱体质大于强体质）；手臂上的“青筋”指的是静脉；2000多年前，著名医学家扁鹊已经用“切脉”来诊断病情，这里“切脉”的脉指动脉；输液或抽血化验时，针头插入的血管是静脉。
4.三种血管比较⑴功能——动脉：把血液从心脏送到全身（离心分流）静脉：把血液从全身送回心脏（回心汇流）；毛细血管：连通最小的动脉和最小的静脉，是物质交换的场所⑵分布——动脉：一般在较深位置； 静脉：一般在较浅位置； 毛细血管：数量多，分布广⑶管壁厚度：动脉﹥静脉﹥毛细血管； 管腔大小：静脉﹥动脉﹥毛细血管 血流速度：动脉﹥静脉﹥毛细血管 弹性大小：动脉﹥静脉﹥毛细血管 5.毛细血管适于物质交换的特点：①数量多，分布广管腔最小，血流速度最慢，只允许血细胞单行通过③管壁最薄，只由一层上皮细胞构成低。
7.心脏的位置：胸腔中央偏左下方心脏的形状：像桃子 心脏的大小：与自己的拳头相近 8.心脏的结构、心脏的四腔及相连的血管9.血液流动方向：静脉 → 心房 → 心室 → 动脉左心房左心室右心房右心室主动脉肺动脉上、下腔静脉肺静脉毛细血管 10.心脏四腔中心壁肌肉最厚的是左心室。
11.某人患急性肾炎，臀部或静脉注射药物后，在心脏中最先发现药物的是右心房。
药物在心脏四腔中的运输途径是右心房→右心室→左心房→左心室。
12.瓣膜的作用是什么？防止血液倒流（房室瓣：保证血液从心房流向心室；动脉瓣：保证血液从心室流向动脉） 13.血液分层实验⑴在新鲜血液中滴加少量抗凝剂（如柠檬酸钠），静置一段时间，血液出现分层现象，分三层：上层颜色为淡黄色，成分为血浆；中层颜色为白色，成分为白细胞和血小板； 下层颜色为暗红色，成分为红细胞。
人教版生物八年级上册背诵资料
对称
背 腹
扁
平 有
利 于 运 动 捕 食 和 防 御
摄 食 腹 面 有 口 口 内 有 管 状 的 咽 可 伸 出 口 外 捕 食
消化器官简单有口无肛门食物残渣从口排出
生
殖器
官 特
别发达
#!线形动物蛔虫线形动物的主要特征详见背记手册 "#
适
于 寄
"!培 养 细 菌 和 真 菌 的 一 般 方 法
*
#!细 菌 和 真 菌 生 存 的 条 件 生存条件#细菌和真菌的生存需 要 一 定 的 条 件$如 水 分&适 宜 的 温 度&有
机物等% $!细 菌
!$"营 养 方 式 #多 数 为 异 养 %
!%"生殖方式#分裂 生 殖% 芽 孢 是 细 菌 的 休 眠 体$对 不 良 环 境 有 较 强 的 抵
抗能力%
%!真 菌 的 结 构
常 见 真 菌 #香 菇 &木 耳 &银 耳 &牛 肝 菌 &酵 母 菌 &青 霉 等 %
!$"单 细 胞 真 菌 +++ 酵 母 菌
!%"多 细 胞 真 菌 +++ 青 霉
(+(
!&"大 型 真 菌 +++ 蘑 菇
&!细 菌 真 菌 作 为 分 解 者 参 与 物 质 循 环 !$"图 示
内部 结构
呼吸 消化
用 肺 呼 吸 气 囊 辅 助 呼 吸 为 飞 行 提 供 充 足 的 氧 气
食 量 大 消 化 能 力 强 为 飞 行 提 供 足 够 的 能 量 直 肠 短 粪 便 直 接 排 出 可 以 减 轻 体 重
八年级下册生物背诵知识点
6、所有的鸟卵都能发育成小鸟吗？鸟卵发育成雏鸟的内 部条件:是受精卵,（注意:未受精的卵,胚盘色浅而小,受 精的卵胚盘色深而略大,这是受精卵已经开始发育的缘故）
八下生物 背诵知识点
1.有性生殖①概念、②特点、③意义 P3
2.无性生殖①概念、②特点、③意义 P4
3、一朵花最主要的结构是_雄__蕊__和_雌__蕊__，其中雄蕊包括花__丝__、花__药__， 雌蕊包括_柱__头_、花__柱__、子__房_。 4、花要结出果实，必不可少的过程是_传__粉_和__受__精 5、传粉受精后，子房发育成__果__实_，子房壁发育成__胚__，胚珠发 育成_果__皮，受精卵发育成_种__子_。
8、扦插时，植物的每个茎段保留 两个节，茎段上方的 切口是水平 的（目的： 减少水分散失 ）,茎段下方 的切口是 倾斜 的（目的： 增大吸水面积 ）上一个 节的叶要去掉部分叶 叶片（目的：降低蒸腾作用 ） ， 下面一个节的叶从叶柄处 全部 去掉。扦插时需将下面 一个节 埋入土中。注意遮荫 ，及时 浇水 。见到有 新芽 长出即为成活。
亲代的基因型: _高__茎__A_A__,矮_ 茎aa
3、,一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的孩子，隐性性 状是：单_眼__皮，判断的依据是：无中生有，“有” 为隐性性状。 父母的基因组____A_a_,_A_a___________.
4、,已知控制果蝇长翅的是A，现有一只长翅雄果蝇，为 了检测其基因组成，让它与_残__翅___雌果蝇交配，请预测结 果和结论： 若后代均为长翅，则长翅果蝇的基因组为：_A__A__, 若后代有长翅和残翅，则长翅果蝇的基因组是: _A_a____.
初二生物背诵知识点-22-26章
初二生物背诵知识点（22-26章）班级学号姓名1、遗传信息的中心是细胞核。
在同种生物体细胞内，染色体的数目是一定的，一般还成对出现。
染色体主要由DNA 和蛋白质组成。
DNA是主要的遗传物质，它具有双螺旋的空间结构。
基因是有特定遗传效应的DNA片段，决定生物性状的小单位，在体细胞中成对存在。
2、遗传性状是指可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。
相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型。
生物的性状一般由成对基因控制，成对基因有显性基因和隐性基因之分。
4、染色体包括常染色体和性染色体。
在体细胞中，常染色体为22对，性染色体为1对（男XY,女XX）。
生殖细胞中，常染色体22条，性染色体1条（男X或Y,女X）。
人体生殖细胞的染色体：男性为22条+X或22条+Y；女性为22条+X。
5.在生殖过程中，男女生殖细胞的结合是随机的，生男生女的机会均等，各占50%。
后代性别是受精卵中的性染色体组成决定。
6、遗传病是一种由遗传物质发生改变而引起的，或者是由致病基因所控制的。
常见的遗传病有：色盲、白化病、血友病、先天智力障碍等等。
近亲结婚所生子女的患病率高于非近亲结婚所生子女患病率。
7、我国婚姻法第七条明确规定，禁止有直系血亲和三代以内的旁系等近亲关系的人结婚。
优生优育的措施：禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断。
8、按能否遗传分为：可遗传的变异和不可遗传的变异。
可遗传的变异是由遗传物质改变（由环境和非环境因素引起）引起的，不可遗传的变异遗传物质不变，仅由环境条件改变引起。
按对自身生存的影响分为: 有利变异和不利变异9、变异的意义：①适应不断变化的环境;②产生新的物种，使生物界进化发展。
产生新的生物类型的原因：可遗传的变异10、果酒暴露在空气中会变酸、水果放久了会产生酒味，这些现象称为发酵，其中发挥了重要作用的是微生物。
11、发酵技术：利用微生物的发酵作用．．．．大规模生产发酵产品的技术。
在制作酒酿的过程中发挥作用的微生物是酵母菌。
人教版初中生物2011课标版八年级上册第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为(共32张ppt)
想一想
从狼孩的故事中，你对人类的 学习行为有什么新的认识？ 这对你树立良好的学习态度有 什么启示？
先天性行为和学习行为的区别
生来就有的本能行为
出生后逐渐学习形成的新 行为 在遗传物质的基础上，由 生活经验和学习而获得的 行为 适应不断变化的复杂环境 动物越高等，学习行为越 多，越复杂，适应环境能 力越强
二、学习行为
• 概念：不是动物生来具有的，而 是在遗传因素的基础上 , 通过环 境因素的作用 , 由生活经验和学 习而获得的行为。
黑猩猩在冲浪
本能？/学习？
资料1 刚出生的小袋鼠只有人 的手指那样大，眼睛还睁不 开。它出生时掉在母袋鼠的 尾巴根部，靠本能爬向母袋 鼠的尾尖，再从尾尖爬到母 袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
资料3
资料4
学习？/本能？
资料5（a） 幼小的黑猩猩能 模仿成年黑猩猩，会 利用一根蘸水的树枝 从洞穴中钓取白蚁作 为食物。
黑猩猩钓取食物
本能？/学习？
资料5(b)
成年黑猩猩会利 用经验来解决问题。 当香蕉被挂在高处， 徒手拿不到时，黑猩 猩会把几个木箱堆叠 起来，然后爬到木箱 顶上去摘香蕉。
黑猩猩摘取食物
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落， 花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似 生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑， 便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
人教版生物八年级上册知识背诵资料
人教版生物八年级上册知识背诵资料考点一：动物的分类1.根据动物体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物（包括鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物）和无脊椎动物。
2.根据动物体温是否恒定，将动物分为变温动物和恒温动物（包括鸟类和哺乳动物）。
考点二：无脊椎动物的特征一、腔肠动物1.代表动物包括海葵、海蜇、水母、水螅、珊瑚虫。
2.主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
3.水螅的特征：水螅的身体由外胚层和内胚层两层细胞构成，利用触手进行捕食，食物在消化腔内进行消化，消化后的食物残渣仍从口排出。
外界条件良好时进行出芽生殖。
二、扁形动物1.代表动物包括涡虫、华枝睾吸虫、绦虫、血吸虫。
2.主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
3.血吸虫的中间宿主是钉螺。
预防血吸虫病的措施：（1）消灭钉螺；（2）避免皮肤直接接触疫水；（3）加强粪便管理和水源管理等。
4.大多数扁形动物营寄生生活，消化器官简单，生殖器官发达。
三、线形动物1.代表动物包括丝虫、线虫、蛲虫、钩虫、蛔虫。
2.主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层，起保护作用；有口有肛门。
3.蛔虫寄生在人体的小肠内，以半消化的食糜为食，消化器官简单，肠仅由一层细胞构成，生殖器官发达。
运动方式为蠕动。
4.秀丽隐杆线虫是营自由生活的线形动物，可用作研究遗传、发育、衰老等方面的实验动物。
四、环节动物1.代表动物包括蚯蚓、沙蚕、水蛭。
2.主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
3.蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。
身体前端有环带，靠肌肉与刚毛配合完成运动，运动方式为蠕动。
靠湿润的体壁进行气体交换。
4.蛭的唾液中有防止血液凝固的蛭素，可生产抗血栓药物。
五、软体动物1.代表动物包括缢蛏、石鳖、蜗牛、乌贼。
2.主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳（由外套膜分泌形成，起保护作用）；运动器官是足。
3.缢蛏利用鳃与水流进行气体交换，水流经过鳃时，氧气减少，二氧化碳增多。
八年级生物记忆手册
第一章 各种环境中的动物一、 动物的分类按身体结构分：脊椎动物（体内没有脊椎）和脊椎动物（体内有脊椎）。
按生活环境分：水中生活的动物、陆地生活的动物和空中飞行的动物。
二、 水中生活的动物1、 鱼鱼之所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
下面以鲫鱼为例来说明鱼适应水中生活的特点。
形态特点：鲫鱼身体呈梭形，体表有鳞片，分泌黏液，有利于减小在水中运动的阻力。
运动器官——鳍：胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡；尾鳍保持鱼体前进的方向。
呼吸器官——鳃：鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分为鳃丝。
鳃丝中密布毛细血管，有利于与水中溶解氧进行气体交换。
感觉器官——侧线：鱼的身体两侧各有一条明显的线叫侧线，能感知水流、测定方向。
2、其他水中动物 动物类群主要特点 代表动物 腔肠动物有口无肛门 海葵、海哲、珊瑚虫、水母等 软体动物身体柔软，有贝壳或被外套膜包被的内壳 乌贼、章鱼、扇贝、海螺、河蚌等 甲壳动物体表有质地较硬的甲 虾、蟹、水蚤等 其他 ——海豚、鲸、海豹、龟、鳖等 点拨：鲸和海豚的外形像鱼，生活在水中，但它们是用肺呼吸的，属于哺乳动物。
海豹也有尾鳍、但海豹也属于哺乳动物。
海龟生活在海底，四肢既可以爬行，也可以游泳，它用肺呼吸，属于爬行动物。
三、 陆地生活的动物1、 陆地生活的动物对环境的适应⑴ 气候干燥——有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。
⑵ 缺少水中的浮力——具有支持躯体和运动的器官，有多种运动方式，如爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和逃避敌害。
⑶ 气态氧供呼吸——具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管（蚯蚓例外，靠体壁呼吸）。
⑷ 环境变化快而复杂——有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。
2、 环节动物的代表——蚯蚓三、陆地生活的动物1、陆地生活的动物对环境的适应水 血液（鲜红）氧 二氧化碳（暗红） 氧 鳃丝毛细血管 鳃丝后缘 二氧 化碳水 口 氧 二氧 化碳 鱼在水中中的呼吸（1）气候干燥——有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。
八年级生物背诵资料
八年级生物背诵资料第一章各种环境中的动物（一）鱼类1、外形：梭形——减少阻力体表被鳞——保护有黏液——有利于防御敌害鲫鱼的背面深灰黑色，腹面白色——保护色2、运动方式：（背诵八上P3的图）水中游泳（靠尾部的摆动和鳍的协作）胸鳍、腹鳍（偶鳍）——保持平衡尾鳍——产生前进的动力，控制前进的方向。
背鳍——保持鱼体直立。
侧线——感知水流方向。
3、呼吸：用鳃呼吸（氧气从口进，二氧化碳从鳃盖后缘出）鳃丝细而多——增大了与水的接触面鳃丝呈红色（因为里面有大量的毛细血管）——利于气体交换（二）其他水生动物腔肠动物——结构简单，有口无肛门（海葵、海蛰、珊瑚虫）甲壳动物——体表有质地较硬的甲（虾、蟹、水蚤等）软体动物——身体柔软，靠贝壳保护身体（螺类、贝类、章鱼、鱿鱼等）（三）水污染的原因：（主要是人为因素造成）工厂生活污染物的排放，农田中农药化肥随雨水冲进水体。
（四）环节动物——蚯蚓（水蛭、沙蚕）1、生活环境：富含腐殖质的湿润土壤中，深层穴居1、外部形态：体节、环带（靠近前端）、刚毛（支撑身体，协助运动）（熟悉八上P14图）3、食性：以植物的枯叶、朽根及有机物为食4、呼吸：靠湿润的体壁5、用途：改良土壤、做饵料、食用、药用、处理有机废物31、外部形态（辨别右图三种牙齿）前腿短，后退长——有利于跳跃门齿——切断植物纤维；牙齿分化为臼齿——磨碎食物犬齿（肉食性动物所特有）——撕裂食物体表被毛——保温2、内部结构发达的盲肠——利于消化食物纤维神经系统发达——能灵敏的感知外界环境的变化。
用肺呼吸、心脏四腔——体温恒定3、生殖方式：胎生哺乳4、哺乳动物的主要特征：1）体表被毛，四肢肌肉发达（水生哺乳动物例外） 2）胎生哺乳3）用肺呼吸、心脏四腔。
4）神经系统发达。
5）牙齿分化为门齿、臼齿、犬齿（六）鸟类——家鸽1、鸟类适于飞行的特点：1）体形：流线型——减少阻力 2）有正羽，翼扇形——利于扇动空气3）有龙骨突，胸肌发达——提供飞行的动力 4）食量大，消化能力强——补充更多的能量5）有气囊，特殊的双重呼吸——吸收更多的氧气 6）骨薄，长骨中空——减小密度7）直肠短，粪便随时排出——减轻重量2、鸟类的特征：1）体表被毛，前肢特化为翼 2）有喙无齿 3）体内有气囊 4）体温高而恒定。