部编本七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青导学案
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青课件 )
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课堂练习
9.在交友(jiāo yǒu)过程中，下列做法有利于呵护友谊的是 （ C） ①在朋友遇到烦恼时，不闻不问 ②把朋友的隐私告诉其他人 ③在朋友遇到困难时，主动帮助朋友解决困难 ④与 朋友发生冲突时，主动承认错误 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
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课前预习
2.如何(rúhé)呵护友谊？
(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方(duìfāng)。
(2)呵护友谊，需要学会尊重对方。
(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害 。
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课堂练习
◎单项选择题
1.“当你带着微笑、带着温馨，自然、坦诚地伸出
(2)为防止(fángzhǐ)“友谊的小船，说翻就翻”，你有哪些 锦囊妙计？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的 伤害。
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课后训练(xùnliàn)
三、辨析题
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课后训练(xùnliàn)
小军和小明的观点(guāndiǎn)都是片面的。①我们对 待朋友要明辨是非善恶，不盲目追随别人，要敢 于坚持原则，不能以牺牲原则为代价来维护所谓 的友谊。②发展真挚的友谊要学会宽容，唯宽可 以容人，不要斤斤计较。③在交友的过程中，要 坚持原则，也要宽以待人，求大同存小异，把两 者结合起来，而不是对立。④总之，我们要善交 益友，乐交诤友，不交损友，掌握交往的技巧， 如宽容，真诚待人，敢于坚持自己的原则等。
七年级道德与法治 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青 1
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呵护友谊——学会(xuéhuì)尊重对
方
Ø 每个人都是独立的个体(gètǐ)，坦诚 相待并不意味着毫无保留，要尊重 对方，给朋友一些空间。
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3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突
既然你把我的秘密 私自告诉老师，我 们就不是朋友了。
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读故事(gùshì)
1962年，作家刘白羽由北京到上海治病。当时他的长子滨滨正患风 湿性心脏病，也跟着到上海看病。遗憾的是，治疗效果(xiàoguǒ)不佳， 滨滨只能先跟妈妈返回北京。母子返京当天，刘白羽心神不定，烦躁 不安。
这时，巴金、萧珊夫妇来到刘白羽的病房。两人进门后，谁都没有说一 句话，默默地坐在沙发上。病房里静悄悄的，巴金伸手握住刘白羽微微发颤 而又汗津津的手。突然电话响了，萧珊抢在刘白羽前接起电话。当得知母子 已平安抵达北京时，三个人长长地舒了口气，脸上都露出了笑容。
（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？ （2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事 例进行分享。
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当同学、朋友生病(shēng bìng)不能到校上课时， ________； 当同学、朋友遇到烦恼时，________； 当同学、朋友生活有困难时，________； 当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
Ø 友谊并总是(zǒnɡ shì)甜蜜、美好的，在 友谊中我们有时也会受到伤害。我们 采取的行动会影响到和朋友之间的关 系。可以选择宽容对方，也可以选择 结束这段友谊。
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七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空第5课交友的智慧教案
第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课播放周华健的歌曲《朋友》。
教师语：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊(一)开放自己活动一：运用你的经验(教材P49)提示：新学期开学，我在同学们自我介绍的时候有意识地记住了部分同学的姓名和兴趣爱好，主动和他们打招呼，逐步建立了新的友谊。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(二)持续行动活动二：探究与分享(教材P50)提示：(1)交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
(2)对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
(3)你打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。
不要放在心上，只管放松心情去打招呼，认识的同学、朋友，他们会很开心地和你打招呼的。
(4)内向又安静的人不太适合与陌生人交朋友，和熟人交朋友是比较容易的；再者，内向又安静的人适合与外向的人交朋友。
正因为这样，虽然小强内向又安静，但他也能交到朋友。
教师总结：建立友谊，需要持续行动。
知识助记：建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。
目标导学二：呵护友谊(一)友情需要呵护“交友投分，切磨箴规。
”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
(二)用心呵护友谊的方法活动三：走进生活当遇到下列情况时，你会怎样做？当同学、朋友生病不能到校上课时，________；当同学、朋友遇到烦恼时，________；当同学、朋友生活有困难时，________；当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框让友谊之树常青课件
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2.有助于建立(jiànlì)友谊的方法
面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之 处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。
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探究 二 (tànjiū) 呵护友谊
A．要慎交朋友，乐交诤友，不交损友 B．朋友多多益善，维持友谊无关(wúguān)原则 C．不必在意朋友之间的相互评价 D．积极与同学、朋友交往
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• 4、观察下图漫画，结合所学知识，回答下列问题(wèntí)。 • （1）漫画反映了什么问题？ • （2）漫画中的问题有什么危害？
第二单元 友谊 的天空 (yǒuyì)
第五课 交友的智慧 让友谊(yǒuyì)之树常青
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学习 目标 (xuéxí)
• 1、领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、 关爱、帮助这一道理。
• 2、培养学生获得真挚友情的能力。
• 3、认识到建立和发展友情需要的具有的品质。懂得(dǒng de)只讲 “哥们儿义气”的所谓友谊，决不是真正的友谊。
• 材料一 蒙田曾经讲过一个波斯(bō sī)统治者赛鲁斯的故事。有人曾
经问他是否愿意割舍刚从赛马会上赢来的宝马换取一个王国。赛鲁斯 说：“不可以，真的，先生。但我愿将之献给真正的朋友，如果我能 找到的话。”
• 材料二 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
• 就这两则材料谈谈你的看法。
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师生共同总结(zǒngjié)，理解记忆
(2019部编版)统编版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青课时训
让友谊之树常青一、单项选择题1．真真是一个内向的女孩，进入初中后，她一直苦于不善于与同学们交往。
看到别的同学一块儿学习讨论，一块儿嬉戏玩耍，她羡慕极了。
这天，她鼓足勇气向父母、老师谈起自己的困境。
在他们的对话中，你认为谁的意见是错误的( )A．真真：我天生性格内向，看来永远都学不会与他人交往B．父亲：你确实缺乏与人交往的经验，但只要敞开心扉，主动表达，你一定能交到很多的朋友C．母亲：交往，你早就学会了，只要你用与父母交往的心态去对待别人，你很快就会克服交往恐惧D．老师：与人交往的能力是慢慢培养起来的，你需要持续的行动。
主动与他人交往，就一定能提高你的交往能力2．“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”这句话启示我们( )A．要敞开心扉，积极交往B．学习就要独立自主，自力更生C．学习时，一定要有朋友在旁边D．一个人的孤陋寡闻是因为没有朋友3．“在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。
”下列方法有助于建立友谊的是( )①敞开心扉、主动表达②面带微笑、真诚夸赞③尊重理解、关心支持④以诚相待，毫不保留A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①③④4．漫画中对朋友的看法( )①是正确的，朋友之间就不能斤斤计较，要大度②是错误的，友谊需要呵护，不能随意地践踏③是错误的，好朋友之间要互相尊重，不能开玩笑④是错误的，好朋友之间也需要互相尊重和理解A．①② B．②④C．②③ D．③④5．朋友之间难免会有一些摩擦，但只要小心呵护，定能让友谊之树常青。
下列呵护友谊的做法，正确的是( )A．决不与朋友发生矛盾B．学会正确处理冲突C．被朋友伤害一定要结束友谊D．把朋友的利益放在首位6．在新年晚会上，一个战士接到母亲去世的消息，心里非常难过，为了不扫战友们喜迎新年的兴致，他独自走出了会场。
当在海边徘徊的时候，他一回头却看见战友们都默默地站在他身后，默默地看着他，默默地分担他的悲痛。
这个故事启示我们( ) A．呵护友谊，需要用心去关怀对方B．呵护友谊，需要学会尊重对方C．呵护友谊，需要学会正确处理冲突D．呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害7．阿拉伯有句俗语：“当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧知识点归纳 新人教版
第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青1、怎样建立友谊？答：(1)建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，要敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(2)建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
2·2、如何呵护友谊？答：（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
（4）呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
第2框网上交友新时空1、怎样正确认识网上的交往？（网上交友的特点和局限性）答：（1）互联网为我们提供了一个平台。
（2）互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
（3）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，开辟了人际交往新通道，拓展交往圈。
（4）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
2、怎样做到慎重结交网友？如何理性结交网友？在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
答：（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
例如，①对陌生人的邀请，予以回绝；②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
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让友谊之树常青1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。
2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。
（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。
（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。
（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。
2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。
（6）全班交流，小组发表观点。
提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青教学课件
4.郭蕊与好朋友郑璐因出黑板报发生了分歧,由于郭蕊这几 天心情不好,说话很不礼貌,这让郑璐很难过。对此,下列说 法中正确的是（B） ①她们需要学会正确处理冲突②郑璐应学会正确对待交友 中受到的伤害③竞争并不必然伤害友谊④友谊可以带来快 乐,让人向往;也会带来困扰,增添烦恼 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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故事分享一
“啪”得一声掰成了两半，李丽丽当时就愣了 ，傻傻地望着她，她 “扑哧”一声笑了，说 ：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便
把手中的李一截丽断丽尺和子递陈向海李红丽丽的，友把谊尺子放在 了:“李你丽这丽是的干手什心么，中？李证”丽她实丽笑半了着晌：说才：说“出‘一断句尺话救
仔细看看这个帖子，你有什么好办法帮帮晓丽吗？
12/8/2021
网友共同想办法
12/8/2021
如何建立友谊？（建立友谊的方法）
12/8/2021
漫 画 赏 析
漫画反映了什么？人们应该怎
样才不会觉得孤独？你是怎么做的？
12/8/2021
①建立友谊，需 要开放自己。敞开
心扉，主动表达，朋友才 不会彼此错过。
12/8/2021
你有过这些体验吗？
你是如何处理的？
12/8/2021
友谊小贴士
呵护友谊： ③需要学会正确处理冲突 相互协商，同想办法 因“恨”生爱，情感更牢
12/8/2021
处理冲突的基本策略
保持冷静。 坦诚交流。 及时处理。 承担责任。 换位思考。
12/8/2021
探究与分享
12/8/2021
12/8/2021
交友投分，切磨箴规
遇见友情， 在友情中发现更好的彼此
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课题
让友谊之树常青
授课教师
授课时间
课类型
学
习
目
标
保持积极开放的心态，树立关心他人、护友谊。
知道 如何建立友谊，如何呵护友谊。
学习难点
建立友谊。
学习重点
呵护友谊。
教学用具
多媒体课件
教学方法
情景导入、合作探究法
教学互 动设计
D．通过抓阄来决定听谁的
四、自主总结拓展新知
建立友谊建立友谊的方法
让友谊之树常青呵护友谊友谊需要呵护
用心呵护友谊的方法
五、课堂作业
建立友谊的方法是什么？
教学反思
①接触更多的人 ②分享更多的经验和快乐
③交到更多的朋友 ④被 更多的人接纳
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
2．真正的友谊表现在()
①能与朋友共享快乐 ②能为朋友排解烦恼，分担不幸 ③能坦率地对朋友进行批评 ④永远都是“你好，我好，大家好”
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
3．下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是()
①主动给朋友提供帮助 ②向他们述说朋友的秘密 ③发生矛盾 时，互相宽容 ④坦率地敞开自己的感情
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4．小风和小未是一对好 朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是()
A．让老师来定夺
B．谁的职位高听谁的
C．相互协商，寻找合理的解决方法
设计意图
一、自 主学习感受新知
1．建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要（）。
2．只要（）待人，我们就有找 到朋友的机会。
3．呵护友谊，需要（）对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要( )；呵护友谊，需要( )。
4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人 ( )，对所有人( )。
二、合作学习探究新知
1、建立友谊的方法是什么？
2、我们怎样呵护 友谊？
3、处理冲突的基本策略
三、自主应用巩固新知
1．分组分别展示自主预习的内 容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练 达成目标
1．在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能()