阳光灿烂的“夜晚”——《14号嘉奖令 太阳风暴》读后感
阳光灿烂的日子观后感（精选9篇）
阳光灿烂的日子观后感（精选9篇）阳光灿烂的日子观后感（精选9篇）看完一部影视作品以后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写观后感了。
到底应如何写观后感呢？下面是小编为大家整理的阳光灿烂的日子观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
阳光灿烂的日子观后感篇1这部片子给我的感觉可谓是朴实而不缺乏艺术，它向我们展示了一个我们没有经历的时代，在这个时代里，有很多人和事我们都是有分无法理解的。
看完这部电影，我让自己努力的记住每一个情节，品味在那个特殊的年代里，一群年轻人所有的特殊而我们无法体会的心理状态。
影片中有很多情节让我们捧腹大笑，笑声中让我们感受到影片所特有的主旨，达到了导演排这不片子的目的。
看完这部电影我一直在思索影片到底想告诉我们什么，或者说我们应该在这部片子里学到什么。
在电影中我清晰的看到了，在那个年代里，一群年轻人的心理状态，我在想那个时代的他们，是不是能找到我们当代大学生的影子呢，他们的麻木和不求上进的心理，是不是就是现在大学生的缩影呢？当然我们所出的时代不一样，人生观和价值观也不尽相同。
阳光灿烂的日子观后感篇2第一次看这部电影是在上小学。
那时是和妈妈一起看的。
说是一起看，我只在乎搞笑的部分，因为那时的我还不了解他们那个年代的故事，以及我作为一个新生的一代，对新时代高科技十分向往以至于对回忆时的那种美好又使人忧郁的感觉全然不感兴趣。
那时妈妈看的津津有味，我却看不出任何好来。
也许之后的经历，让我对回忆更加敏感，让我对我的童年以及恍恍惚惚我曾未经历过的时代充满了幻想。
影片的细节，将我带入那个年代。
让我对我不曾经历过的产生一种强烈的熟悉感。
或许，九十年代的小城市正如影片里所刻画的场景一样，或者说相似。
因为红墙，因为绿色的踢脚，低矮的楼房，大多数没有被金钱所洗礼的人们，广场里的马赛克，还有就是蓝蓝的天空，在夏日葱郁的树木，还有爸爸的大梁自行车，工人文化宫，少年宫，在街头的ktv。
影片里的老莫，让我对那个时代居然产生一种强烈的向往。
《阳光灿烂的日子》读后感
《阳光灿烂的日子》读后感《〈阳光灿烂的日子〉读后感》读完《阳光灿烂的日子》，我的心情就像那夏日里炽热的阳光，久久不能平静。
这书里的故事，仿佛让我回到了自己的青春岁月。
书里描绘的那些场景，就像是发生在昨天，那么清晰，那么生动。
作者笔下的主人公们，在那个特殊的年代里，有着自己独特的青春记忆。
他们在阳光的照耀下，肆意奔跑，尽情欢笑。
那时候的他们，没有太多的烦恼和忧虑，有的只是对未来的憧憬和期待。
让我印象特别深刻的是书中描写的一场夏日的午后聚会。
小伙伴们相约在一片空旷的草地上，每个人都带着自己的“宝贝”。
有的拿着自制的风筝，有的拎着从家里偷偷拿来的零食，还有的抱着心爱的吉他。
阳光毫无保留地洒在草地上，把一切都照得金灿灿的。
小明是个调皮鬼，一到草地就开始撒欢儿，追着蝴蝶跑了好一会儿，结果不小心摔了个狗啃泥，惹得大家哈哈大笑。
小红呢，安静地坐在一旁，细心地摆弄着她带来的野花，准备编成一个漂亮的花环。
而小刚，则迫不及待地拿出他的风筝，在大家的帮助下，风筝很快就飞上了天。
那风筝在蓝天中飘荡，就像大家自由的心灵。
这边，小李和小王正在为了如何弹奏一首流行歌曲而争论不休。
小李觉得应该按照原曲的节奏来，可小王却认为要加入自己的创新。
两人争得面红耳赤，最后还是决定各弹各的，看谁的更受欢迎。
那吉他声在阳光中跳跃，仿佛在诉说着青春的不羁。
我呢，就坐在草地上，嘴里嚼着零食，看着大家的一举一动，心里满是欢喜。
那一刻，时间仿佛静止了，只有阳光、笑声和我们的青春。
书中的他们，在那个阳光灿烂的日子里，尽情地释放着自己的能量。
他们一起玩耍、一起打闹、一起分享快乐和悲伤。
那些简单而纯粹的时光，让人感到无比温暖。
这让我想起了自己小时候，和小伙伴们在村子里玩耍的日子。
夏天的时候，我们一起去河里捉鱼。
河水清澈见底，能看到小鱼在水底游来游去。
我们小心翼翼地靠近，然后猛地一扑，却常常扑了个空，弄得自己满身是水。
但大家谁也不在乎，依旧乐此不疲。
有时候运气好，捉到了几条小鱼，我们就会找个瓶子把它们装起来，带回家养着。
关于成长——阳光灿烂的日子观后感[五篇范文]
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关于成长——阳光灿烂的日子观后感[五篇范文]第一篇：关于成长——阳光灿烂的日子观后感观后感从《看上去很美》到《蓝风筝》再到《阳光灿烂的日子》，我想，我的心底是经过了一番洗礼。
从方枪枪出现在镜头里的那一刻，我没有想到要一个如此纯洁、干净的孩子，会有怎样的境遇。
一切似乎与我想象中的不一样，高墙围绕的幼儿园，似乎将一切与自由活力有关的东西都束得死死的，在这里有统一的衣服与发型，甚至有统一的上厕所的时间，他们不是真的快乐，也许那些小朋友以为那就是快乐——将老师制定的一切规矩，照章执行，领到那朵象征乖孩子，好学生的小红花。
这就是真正的快乐吗？方枪枪真正生活在一个连梦也不自由的环境里，他连梦游的权力都没有。
他会选择逃离，但是逃出那片四角的天空之后，他又能去哪里呢，在学校他会被关禁闭，被冷落，出去之后，除了他能到达的医院，还有就是进入一个更大的，同样是为“红花”而生存的社会中。
在《蓝风筝》这部片子，给我最大的感触就是，一个顽强的母亲遇到了一个动荡不平的社会，后果就是一出又一出的悲剧上演。
一个原本会很幸福的家庭，在一个荒谬的社会里，后果就是莫名其妙的被发落远处，到后来不幸致死，也只能以埋尸荒野收场，一个好好的人，就这样被新中国的一些“举措”蒸发掉了，后来再在他们母子中出现的一个男人也因为劳累成疾而死。
在这样的环境里，最可怜的，最无辜的是我们的小主人公铁头，在他的生命里。
爸爸是一个最最模糊的字眼。
无论是真正的，却消失于无处的父亲，还是后来刚刚与母亲在一起就死于疾病的叔叔，还是后来母亲为了他能过上安稳的日子而嫁的继父，他都没能真真正正的感受到父亲到底是怎样的一个角色。
他的命运被那个年代颠沛流离着，陪在他身边的只有母亲，所以，当那个象征着理想的风筝被挂在树梢的时候，也在暗示着他的理想会被环境所限制，甚至窒息。
后来他不顾一切的救他妈妈的时候，我们可以很直观的感受到，在他的心目中，母亲胜于一切，在父亲缺席的岁月里，他能为母亲不顾一切。
《阳光灿烂的日子》读后感
《阳光灿烂的日子》读后感《＜阳光灿烂的日子>读后感》读完《阳光灿烂的日子》，我仿佛跟着书中的角色们一同经历了那段炽热而又难忘的青春岁月。
这本书就像是一台时光机，把我拉回到了那个充满活力与梦想的年代。
书里描绘的那些日子，阳光似乎永远那么灿烂，能把所有的阴霾都驱散。
主人公们在这样的阳光下肆意奔跑、欢笑、打闹，他们的青春是那么的鲜活，那么的无所顾忌。
让我印象特别深刻的是书中主人公们的友谊。
那是一种纯粹到极致的情谊，没有丝毫的杂质。
比如说有一次，其中一个小伙伴因为调皮捣蛋被老师罚站，其他人没有选择远远躲开，而是在课间偷偷给他送水、递零食，还一起想办法怎么哄老师开心，好让他早点结束罚站。
他们放学后也总是结伴而行，一路上分享着各自的小秘密和梦想。
哪怕有时候会有争吵，会有互相的不理睬，但没过多久，又会因为一颗糖果、一个笑话而重归于好。
这种真挚的友谊，让我想起了自己小时候的那些玩伴。
还记得那时候，我们也像书里的小伙伴们一样，天天凑在一起。
有一次，我们决定一起去探索村子后面那片神秘的小树林。
那林子看起来阴森森的，大人们总说里面有怪物，不让我们去。
可我们几个小鬼头哪会怕呀，一个个雄赳赳气昂昂地就冲了进去。
刚进去的时候，阳光还能透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光柱，看起来特别漂亮。
我们兴奋地这儿看看，那儿摸摸，觉得这简直就是我们的秘密基地。
可越往里走，光线就越暗，心里也开始有点发毛。
突然，一只不知道是什么的鸟扑棱棱地飞了起来，吓得我们当中胆子最小的那个“哇”地一声哭了出来。
这一哭不要紧，大家都跟着紧张起来。
我强装镇定地说：“别怕别怕，有我呢！”其实自己的手心也全是汗。
我们手拉手，小心翼翼地继续往前走，脚下的落叶发出“嘎吱嘎吱”的声音，在安静的林子里显得格外响亮。
就在这时，一阵风吹过，树叶沙沙作响，好像真的有什么东西在靠近。
我们吓得拔腿就跑，直到跑出林子，一个个累得气喘吁吁，瘫坐在地上。
你看看我，我看看你，然后哈哈大笑起来。
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内容提要：往事总在忘却时被人提起阳光灿烂的日子观后感—观《阳光灿烂的日子》想到的往事总在忘却时被人提起—观《阳光灿烂的日子》想到的在“金王纷争”四起的时候，我第一次读王朔的作品。
九象网14自从因买了一本矫情的《廊桥遗梦》（—当时的畅销书），后悔不迭后，我就长了记性很少买畅销的文化食品。
我知道被人牵着鼻子走的感觉绝对不好受—不管那人是带你去吃屎还是糖。
在将别人的纷争当作风景匆匆略过的时候，我读到《动物凶猛》。
一次滞后的阅读，感觉不错。
它还使我回想起一些以前的事，譬如，一天我意识到自己的身体因发育发生变化时，死活都不肯去公共浴室洗澡，我为自己的变化萌生羞耻感。
当我掩着下体蹩进浴室，透过迷蒙水汽，我发现自己和大人已经很像了。
水从高处降落，打在天灵盖上，我渐渐适应了变化。
我向朋友推荐这部中篇。
有一些朋友以为我是保“王”派，几欲与我反目成仇。
当然也有一些朋友并不爱凑热闹，他们认真地告诉我姜文根据这部小说改编的电影《阳光灿烂的日子》比原著更出色。
我记得罗伯·格里耶说过“改编而成的影片总是可笑的”。
我带着怀疑的目光进入《阳光灿烂的日子》里那片蔚蓝的天空。
最后的字幕打起，我要说影片拍得很棒，和小说是两个独立的事物。
小说更强调以成人的目光回首往事，影片关注成长，将你推入过去的年代，与那个叫马小军的男孩一块儿长大。
七十年代中期，人们已被各类运动折腾得疲惫不堪，不过人们的觉悟普遍较高，工作、革命还是按部就班。
除了十五、六岁的孩子—心理的稚嫩与生理的成熟在一具具肉体中产生矛盾冲突。
马小军即是其中的一个代表。
他执迷于虚无的英雄主义：戴着老爸的军功章、军衔，在镜子前耀武扬威；冒着生命危险爬上烟囱顶端，从高台纵身一跃，只是为了引起米兰的注意。
他怀有虚幻的感情：我们从他在米兰的床上捡起一根长发时专注而幸福的表情，从他将米兰悬挂在床边的照片想象成穿着泳装等细节，可见一斑。
《阳光灿烂的日子》读后感
《阳光灿烂的日子》读后感《＜阳光灿烂的日子>读后感》读完《阳光灿烂的日子》这本书，我的内心就像被一道温暖的阳光直直地照射了进来，那感觉既舒适又让人陶醉。
书里描绘的那些日子，就像是我自己曾经经历过的某个夏天，充满了无尽的活力和肆意的欢笑。
作者用细腻且真实的笔触，把那个特殊的时代、那群特别的少年，以及那段特别的时光，活生生地展现在了我的眼前。
故事中的主人公们，在那个阳光似乎永远灿烂的日子里，尽情地挥洒着他们的青春。
他们骑着自行车在大街小巷中穿梭，风在耳边呼呼作响，笑声在空中飘荡。
那时候的他们，没有太多的烦恼和忧虑，每天想的就是如何在这灿烂的阳光下，创造出属于自己的精彩。
让我印象特别深刻的是，书中有一段描写他们在河边玩耍的场景。
河水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼。
孩子们有的在打水仗，有的在捉泥鳅，还有的干脆躺在河边的草地上，闭着眼睛享受着阳光的抚摸。
阳光洒在水面上，波光粼粼，就像无数颗钻石在闪烁。
他们的衣服湿透了，头发也湿漉漉的，但脸上洋溢的笑容却是那么的灿烂，那么的纯真。
其中有个叫小明的孩子，特别调皮。
他为了能抓到一条大鱼，整个人都跳进了水里，结果不小心滑倒了，喝了好几口水。
爬起来的时候，脸上沾满了水草和泥巴，惹得大家哈哈大笑。
可他一点儿也不在意，继续在水里扑腾着，非要抓到那条鱼不可。
看着他那倔强又可爱的样子，我仿佛也回到了自己的童年，想起了那些和小伙伴们一起玩耍的无忧无虑的时光。
还有一次，他们决定一起去爬树掏鸟窝。
那棵树又高又大，树干笔直，对于他们来说，是一个不小的挑战。
几个孩子互相帮助，一个踩着另一个的肩膀，努力地往上爬。
好不容易爬到了鸟窝的位置，却发现里面只有几颗鸟蛋。
虽然没有收获小鸟，但他们依然很开心，觉得这次冒险充满了刺激和乐趣。
在那些阳光灿烂的日子里，他们也会因为一些小事而争吵，甚至打架。
但没过多久，又会和好如初，继续一起玩耍。
这种简单而纯粹的友谊，真的让人好生羡慕。
当我合上书，那些鲜活的画面依然在我的脑海中不断浮现。
《阳光灿烂的日子》影评
《阳光灿烂的日子》影评第一篇：《阳光灿烂的日子》影评《阳光灿烂的日子》影评北京，是一个充满梦想的地方，一群生活在部队大院里的孩子，在耀眼的阳光与鲜艳的红旗中间，度过了自己的青春，同样他们也有冲动、有爱情、有幼稚、有失败、有冒险、有成长。
《阳光灿烂的日子》这部影片叙述的是边缘少年马小军成长的故事，以文革为背景，从一个孩子的视角，来观察和感受当时的时代环境。
下面从几个方面分析了这部电影的艺术意义：一、蒙太奇的运用画面是蒙太奇实现的物质基础，然而单一画面或者单一的镜头都是难以独立的承担叙事表意的任务，意义的产生通过上下文关系由若干镜头组成的镜头段落来实现。
1.交叉蒙太奇：影片开头音乐响起，军人们在欢天喜地的扭秧歌，此处运用了一个交叉蒙太奇，不远处有几个小孩子在奔跑，他们都是去欢送前去参军的军人们，为他们歌唱、祝福。
2.连续蒙太奇：童年的马小军往空中丢书包时，用了一个时间上蒙太奇的手法，换了一个镜头，便穿越了时光的隧道，童年马小军长成了少年马小军。
3.心理蒙太奇：马小军第一次见到米兰照片时，照片与余北蓓的笑脸不断切换，构成画面蒙太奇，这也形成了一种对比，马小军讨厌余北蓓那种放荡随便的女人，用对比蒙太奇将米兰与余北蓓对比，更加深了马小军对米兰的疯狂迷恋，米兰就是他心中的天使。
4.对比蒙太奇：而这之后马小军常去米兰的家中凝视那张照片，影片中有一个镜头的转换，形成强烈的对比蒙太奇，由极动到极静，由同学们热烈欢迎军人们凯旋时的欢腾，到米兰房间里的宁静。
除了前面所说的心理蒙太奇，还有画面与音乐的蒙太奇——影片中出现了多次的暴力场景：砖块、刀、榔头、铁链，血流满面的镜头频繁切换，伴随着这些场景的音乐，则多是文革时流行的“红太阳”歌曲。
这种画面与音乐的蒙太奇运用强烈地刺激着观众，使他们感受到了在疯狂中无止尽旋转的残酷的青春。
二、镜头的运用这部影片中，镜头的推拉摇移都得到了很好的展现，流畅而自然，景别的运用也非常娴熟。
【最新】阳光灿烂的日子读后感(三)
【最新】阳光灿烂的日子读后感（三）马小军生活的时代在我看来遥不可及,但是同属于青春的朦胧气息却跨越了时空精确的传达到了我身边.那种摸不着抓不紧道不清却又确确实实困扰着我们的感觉,往往让人无从喧泄,只能流露.有些人紧抓着它不放,不厌其烦的无限放大,病态般的沉溺其中,这在当今众多所谓的青春小说中随处可见.也有些人始终渴望着强硬,他们不愿意被这种前所未有的忧伤所困扰,可又确实无法摆脱,于是他们便用相对叛逆的方式来表明自己的态度,证明自己的存在,寻找自己的出口.马小军便是这样的一类人.他无法被困在那个他看来死气沉沉的教室,那个束缚自己激情的地方完全有悖于他的风格,于是他选择逃课.从一个屋顶转到另一个屋顶,从一间房溜到另一间房,这样的行为在他看来并没有任何感情上的色彩,他不过在本能的猎取属于他人空间中的新奇.而近乎顽童的本色看起来也让他乐在其中.这种乐趣一直单纯的持续着,直到他在某间房中看到了米兰的照片.一个漂亮略显丰满成熟的女孩子,自此闯进了他的生活,也打破了他内心的平衡.第一次在房间中碰到米兰的时候,姜文用一种窥探的视角直观的精妙的展示了马小军当时复杂细微的内心,趴在床下的他迎接的是一种更为刺激的心理向他发出的挑战,这让蠢蠢欲动的他感到有一丝疑惧却又兴奋不已,空气中开始弥漫淡淡的荷尔蒙的气息.当时的他可能不会想到,最终的他却无可奈何的败下阵来.他开始模仿大人的言行举止,他在路边等着她的出现,在路上主动和她搭讪.当自己笑着被称作弟弟时,他第一次感觉到自己弱小.他炫耀地带着米兰去见自己的众多兄弟,没想到她却和自己的朋友相谈甚欢,对自己不管不顾,他第一次感觉到了强烈的醋意.于是他做所有得一切想重新引起米兰的注意,证明自己是个男子汉,那种渴望是如此的强烈,他可以为此奋不顾身.事实是他也做到了,但仅仅是米兰惊鸿的一瞥,象征的一笑,简单的一句.而后又回到了漠视.这是一种侮辱,这是一种不可饶恕的忽略和蔑视,可能在他看来,这也会是一种背叛.米兰背叛了自己赤诚的心.可是同时体内涌动的冲动又让渴望得到的他无比眷恋.这种矛盾挣扎的心理让他无法呼吸,想要摆脱却没有出路.这并不是可以用打一架就解决的不爽心情,这是让他无法强硬的忧伤.在这样的情形下,马小军选择了最反叛的方式来做最后的突围.面对着虚弱的内心,他却摆出了最强硬的姿态,他想用强暴的方式得到米兰.我至今还清晰的记得这段高潮戏,当反抗的米兰大喊到:你觉得这样有劲吗?然后以示威的姿态停止了反抗. 有劲! 这时的马小军却在这之后夺路而逃.他想用最强硬的姿态证明自己,却用歇斯底里的极端方式撕碎了本来神秘而朦胧的美好,一切都变得触目惊心,在他心中代表着完美青春的米兰霎那间被剥离了外表.那一刻,他失去了她,他只能夺路而逃.如果说之后在雨夜中高喊着米兰的名字是这份感觉的回光返照,那在餐厅里和好友反目成仇就是这份感觉的彻底碎裂了.而且作者还在怀疑着后者是否只是自己一厢情愿的想法,也许记忆中的自己还未做最后的反抗便败下了阵来.姜文的记忆终结于一个富含隐喻的场景,马小军在游泳池里,每次他想探出头来上岸时,都被朋友们用脚蹬回了水中.经历过这些后,孤独的他渴望的是之前的友谊,可是他却被永久的疏离,他无法再融入曾经的团体,孤独无助,无所适从.回忆结束了,回到现实了.颜色却从流彩的黄色变成了黑白.承载着记忆的黄色让人温暖感慨,正在行进的现实反而冰冷低调.总会有一天,现在的生活也会变成曾经,浓缩成记忆在脑海中发酵,透出别样的气息.追根到底探求它是否真实已经毫无意义,重要的是我们曾经在路上,我们曾经疯狂.。
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[阳光灿烂的“夜晚”——《14号嘉奖令太阳风暴》读后感]
公元2011年3月29日0:00
捧一杯香浓的咖啡，静坐在电脑前，与战友们一同期待激动人心的时刻，忍不住写下下面的文字：
厉兵秣马，披盔挂甲，欲与群雄逐鹿，阳光灿烂的“夜晚”——《14号嘉奖令太阳风暴》读后感。
征战沙场，所向披靡，欲于万军中领头筹。
我们选择，只因那是我们的最爱；
我们自信，只因自信属于执着的人们；
我们激动，只因我们的种植有了收获；
我们胜利，只因胜利本来属于拼搏的我们。
“只有能够分享内心感受的朋友，才可以给你战胜困难的力量。
”我身边就有这么一群热情洋溢的人——柳北太阳班的家长。
“一个好朋友，当看到对方的错误时，会真诚的指出；当朋友遇到好事时，会真心地感到高兴；当朋友遭受痛苦的时候，会守在朋友的身边，鼓励他，支持他。
”我在柳北太阳班遇到的就是这样的朋友。
雷锋说过：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，众人先进才能移山填海。
”相信我们团结在张老师周围，定能再铸辉煌！
“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一
起，几乎是万能的。
”让我们团结奋进！
胜利的道路是迂回曲折的。
象山间小径一样，这条路有时先折回来，然后伸向前去；象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。
累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。
让我们在通往胜利的道路上携手向前，永不停歇！
有感于古语说，“势单力薄联络诸侯”。
也有经济学者说：“实力未够，就自己做车箱，挂人家的火车头”。
可想而知合作的重要。
借张老师的力，与各位战友合作，定会走得更远！！！
人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就向辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。
“爱是一缕金色的阳光。
”我国现代文学家鲁迅说：“教育是植根于爱的。
”教师对学生的爱，表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识，使学生更好地受到教育，在知识上、精神上和品德上取得最好的结果，读后感《阳光灿烂的“夜晚”——《14号嘉奖令太
阳风暴》读后感》。
人们赞美教师就象春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。
“春蚕”是教师感到无比荣耀的称谓。
春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有教师才无愧于这样的称谓。
、
——谨以这些文字表达对张老师的感谢
波爸总能以迅雷不及掩耳盗铃之势抢到沙发第一名。
凡事走在前面，有能力，有实力，有热情，有拼劲儿......深表佩服！
知远妈为太阳班默默奉献出了青春年华和大量的精力，但是却从不留名。
把关爱无私奉献给集体中每个成员，谦逊的微笑总是挂在她美丽的脸庞。
这次会战我们班取得不错的战绩曹老师功不可没。
这次总结里又隐去了自己的名字，真是我们全班学习的榜样！
齐雅萱妈细心热情，美丽的母女让人赏心悦目！
韩泽民妈：你的发动机着了!也点燃了我的！
苏瑞宁妈在战场上的十二分能力之观察力、理解力、感悟力的现场表演记忆犹新。
向宁妈学习！
昌浩妈多才多艺，勤学上进，是儿子的好榜样！学习昌浩妈，做儿子的好榜样！
康景惠作为一名六年级的学生，学习负担非常繁重，但她没有选择做一名逃兵，而是充分发扬巧妙克服种种困难的能力，牺牲睡眠时间，一直在坚持积极跟帖评论，直至最后取得胜利才撤离战场。
精神可嘉！毅力可嘉！
“咬定“朝明”不放松，立根原在“能商”中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”——边云轲妈仿句高手，有才，太有才！
“拼命三娘”------李唐馨妈，一战成名。
话语不多，全在行动——实干家！
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。
热情是尤其假装不来的；对于任何一种热情，每个人都有他自己的流畅的语言，只能由自然所启发。
尽情在此释放我们的热情吧！！！
只要你不放弃，你就永远不是失败者。
有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。
有另外一种动物，也到了金字塔的顶端，那就是蜗牛。
蜗牛肯定只能是爬上去。
从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。
在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。
我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。
但是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。
所以，也许我们有的是雄鹰，有的是蜗牛。
我一直认为我是一只蜗牛。
但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端。
但是只要在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。
如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。
为了我们的孩子，为了我们自己——
从今晚起，立志做一名知道怎样去教育自己孩子的家长！
从今晚起，告别简单粗暴，朝善引导、能激发的方向努力！
从今晚起，成为一名爱读书的家长，细细品味军博这本厚重的书，让书香慢慢浸润我们的心灵。
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思绪涌动，沟通进行时...
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最后让我们用一句明言共勉：“特级教师的特级策略，必须有家长和学生的特级执行才会特级见效。
中国不缺特级策略，只缺特级执行。
”。