叮咚门铃电路.
第四章19叮咚门铃
第四章19叮咚门铃第四章19"叮咚"门铃第四章19"叮咚"门铃19．“叮咚”门铃1．实验任务当按下控制器sp1，at89s51单片机产生“叮咚”声从p1.0端口输入至lm386，经过压缩之后送进喇叭。
2．电路原理图图4.19.13．系统板上硬件连线（1．把“单片机系统”区域中的p1.0端口用导线相连接至“音频压缩模块”区域中的spk（2．在“音频放大模块”区域中的spkout端口上接上一个8欧或者是16欧的喇叭；（3．把“单片机系统”区域中的p3.7/rd端口用导线相连接至“独立式键盘”区域中的sp1端口上；4．程序设计方法（1．我们用单片机实定时/计数器t0来产生700hz和500hz的频率，根据定时/计数器t0，我们挑定时250us，因此，700hz的频率必须经过3次250us的定时，而500hz的频率要经过4次250us的定时。
（2．在设计过程，只有当按下sp1之后，才启动t0已经开始工作，当t0工作完，返回（3．“叮”和“咚”声音各占用0.5秒，因此定时/计数器t0要完成0.5秒的定时，对于以250us为基准定时2000次才可以。
5．程序框图t0中断服务程序框图图4.19.26．编订源程序t5hzdely10ms:int_t0:next:equ30hequ31hequ32hequ33hbit00hbit01hbitp3.7org00hljmpstartorg0bhljmpint_t 0movtmod,#02hmovth0,#06hmovtl0,#06hsetbet0setbeajbsp1,nsplcalldely10msjbsp1,ns psetbtr0movt5hz,#00hmovt7hz,#00hmovt05sa,#00hmovt05sb,#00hclrflagclrstopjnbsto p,$ljmpnspmovr6,#20movr7,#248djnzr7,$djnzr6,d1retinct05samova,t05sacjnea,#100, nextmovt05sa,#00hinct05sbmova,t05sbcjnea,#20,nextmovt05sb,#00hjbflag,stpcplfla gljmpnextsetbstopclrtr0ljmpdonejbflag,s5hzinct7hzmova,t7hzcjnea,#03h,donemovt7hz,#00hcplp1.0ljmpdones5hz:inct5hzmova,t5hzcjnea,#04h,donemovt5hz,#00hcplp1.0ljmpdonedone:retiend7．c语言源程序#includeunsignedchart5hz;unsignedchart7hz;unsignedinttcnt;bitstop;bitflag;voidmain(void)unsignedchari,j;tmod=0x02;th0=0x06;tl0=0x06;while(1)if(p3_7==0)for(i=10;i>0;i--)for(j=248;j>0;j--);if(p3_7==0){ t5hz=0;t7hz=0;tcnt=0;flag=0;stop=0;tr0=1;while(stop==0);}voidt0(void)interrupt1using0{tcnt++;if(tcnt==2000)tcnt=0;if(flag==0)flag=~flag;}stop=1;tr0=0;}if(flag==0)t7hz++;if(t7hz==3)t7hz=0;p1_0=~p1_0;}t5hz++;if(t5hz==4){t5hz=0;p1_0=~p1_0;}。
叮咚门铃电路
C4
10uF
R4
47kohm
R3
7
22kohm
6 2 5
DIS THR TRI CON
OUT
100uF
C1
0.01uF
C2
GND 1
0.01uF
555_VIRTUAL
任务二：调试和总结
3.松开开关时：
C4上持续高电平振荡仍维 持，此时
闭合开关时充电路径： VCC VD1 R2 R3 C1 断开开关时充电路径： VCC R1 R2 R3 C1
任务二：调试和总结
思考题
3.“咚”声为什么持续一段时间后会消失？持续时 间的长短和什么因素有关？
断开开关后，电容C4经由R4放电，当放至低 电平时，555由于4脚为低电平将被复位，停止 振荡；持续时间的长短和R4,C4的值有关。
任务二：调试和总结
调试步骤
1.给电路接上6~8V的电压，分别按下和松开开关， 仔细观察喇叭发出的声音； 2.按下开关不松手，用示波器的两个通道分别观 察555的2脚和3脚波形，并记录振荡频率； 3.松开开关，用示波器的两个通道分别观察555 的2脚和3脚波形，并记录振荡频率；
任务二：调试和总结
T T1 T2 0.7( R1 2R2 )C1
1 1.44 f T ( R1 2 R2 )C1
二、项目应用——“叮咚”门铃电路
电路原理图
6V
J1
Key = A
R1
100kohm
VC C
VD 1
DIODE_VIRTUAL
VD 2
DIODE_VIRTUAL
R2
10kohm
叮咚门铃的原理图
首先，我们打开Protel99软件，并选择在“D:\叮咚门铃”路径下新建一个名为：“DDML.ddb”的设计数据库文件，如图2－2所示。
图2－2 Protel99软件新建设计数据库界面然后，我们在Protel99软件界面的Documents中新建一个Schematic Document文档，打开此文档，如图2－3所示，我们就可以在其中绘制电路原理图了。
图2－3 新建Schematic Document界面在绘制电路原理图的过程中，同学们遇到的第一个问题就是：元器件不知道往哪里去找？在如图2－3的Protel99软件Schematic Document界面中，默认的缺省元件库是：Miscellaneous Devices分离元件库。
这里往往能找到我们所需要的大多数元器件。
那么剩下的“特殊”元器件我们去哪里找呢？当然，这里有Add/Remove按钮，但是在此，我建议尽量学会自己做―――自定义（自制）元器件。
自定义（自制）元器件，是我们必须掌握的一项能力，会自定义元器件将能够为我们绘制电路原理图带来非常大的方便。
下表2－1给出了“叮咚门铃”的有关元器件方面的各种信息，刚接触用Protel99软件设计电路板图的同学，我建议不妨为自己的设计项目也制作一个类似这样的表格。
从表中我们可以看出：在绘制电路原理图之前要自定义一个NE555集成电路的原理图库元件。
表2－1 “叮咚门铃”元器件明细表自定义原理图库元件的方法大致如下：如图2－4，新建Schematic Library Document，并打开。
图2－4 新建Schematic Library Document过程如图2－5，先在其中绘制一个6×10方格的方块作为集成电路的元器件主体，再在周围放置元器件的引脚。
为了绘图时的美观和方便，在自制原理图库元件时，引脚往往可以不按照实际元器件的引脚顺序放置。
但是，要特别注意引脚的标号不能有错误。
最后，给新制作的元件取个名字（例如：NE555）就可以使用了。
叮咚门铃原理
叮咚门铃原理门铃是我们生活中常见的一种电器设备，它在家庭、办公室等场所都有广泛的应用。
它的作用是当有人按下门铃按钮时，能够发出清脆的叮咚声，提醒主人有人来访。
那么，叮咚门铃是如何实现的呢？接下来，我们将从叮咚门铃的原理入手，来详细介绍一下。
首先，我们需要了解门铃的基本组成部分。
一般来说，门铃由按钮、铃铛和电源三部分组成。
按钮是由访客按下的部分，当按钮被按下时，电路就会闭合，从而触发门铃系统。
铃铛则是发出声音的部分，它会在接收到信号后发出叮咚声。
电源则是整个门铃系统的能量来源，可以是电池或者直接接入家庭电源。
其次，我们来看一下门铃的工作原理。
当访客按下按钮时，按钮上的金属触点会与门铃系统中的金属触点相连接，形成一个闭合的电路。
这时，电流会沿着闭合的电路流动，从而激活门铃系统。
门铃系统接收到信号后，会通过铃铛发出叮咚声，提醒主人有人来访。
除了基本的门铃工作原理外，现代门铃系统还有一些进阶的功能。
比如，一些门铃系统可以与手机或者电脑连接，当有人按下按钮时，主人可以通过手机或者电脑收到提醒。
这种功能的实现是通过将门铃系统与无线网络连接，从而实现远程提醒的功能。
另外，一些门铃系统还配备了摄像头，可以实现视频通话的功能。
当有人按下按钮时，主人不仅可以听到叮咚声，还可以通过摄像头看到访客的实时画面，从而更加直观地了解访客的身份和来意。
总的来说，叮咚门铃的原理是通过按钮触发电路闭合，从而激活门铃系统，使得铃铛发出叮咚声。
现代门铃系统还可以通过与手机、电脑连接，实现远程提醒的功能，以及配备摄像头实现视频通话的功能。
这些功能的实现离不开门铃系统的精密设计和电子技术的应用。
希望通过本文的介绍，大家对叮咚门铃的原理有了更深入的了解，同时也能够对现代门铃系统的功能有所了解。
门铃作为我们生活中不可或缺的一部分，它的原理和功能的了解对我们的生活也有所帮助。
叮咚 门铃实验报告
叮咚门铃实验报告实验名称：叮咚门铃实验报告一、实验目的：探究叮咚门铃的工作原理，并了解其电路连接和电器元件的作用。
二、实验器材：1. 一台叮咚门铃2. 一个电源适配器3. 一根连接线三、实验步骤：1. 将电源适配器插入电源插座，并将其连接到叮咚门铃的电源接口上。
2. 将另一头的连接线插入门铃电路的输入接口。
3. 将连接线的另一头插入叮咚门铃的输出接口。
4. 关闭门铃电路的电源开关。
5. 现在，门铃已经连接好了，可以进行实验了。
四、实验原理：叮咚门铃实验中的门铃电路由三个主要部分组成：电源、触发器和输出设备。
当门外的按钮被按下时，触发器将产生脉冲信号，然后将信号传递给输出设备，从而触发门铃发出声音。
五、实验结果：在实验过程中，按下门外的按钮后，触发器会产生脉冲信号，并将信号传递给输出设备，输出设备发出叮咚声。
实验结果表明，门铃电路连接正确，并且门铃可以正常工作。
六、实验分析：1. 门铃电路中的触发器起到了关键作用，它能够将门外按下按钮的动作转化为电信号。
2. 输出设备则负责将电信号转化为声音信号，实现门铃的功能。
3. 实验中使用的电源适配器为门铃提供了稳定的电力供应，保证了门铃的正常工作。
七、实验总结：通过本次实验，我了解了叮咚门铃的工作原理和电路连接。
门铃电路中的触发器和输出设备起到了重要的作用，触发器将按钮按下的动作转化为电信号，输出设备将电信号转化为声音信号。
实验结果表明，门铃电路连接正确，并且门铃可以正常工作。
只有电源供应稳定，触发器和输出设备都能正常运行，门铃才能正常工作。
通过这个实验，我对门铃的工作原理有了更深刻的认识，对电路连接和电器元件的作用也有了更好的理解。
叮咚门铃原理
叮咚门铃原理
门铃是我们日常生活中常见的一种设备，它能够在有人来访时发出清脆的叮咚声，提醒主人。
那么，叮咚门铃是如何实现这一功能的呢？接下来，我们将深入探讨叮咚门铃的原理。
首先，我们需要了解叮咚门铃的基本组成部分。
一般来说，叮咚门铃由按钮、铃铛和电路组成。
当有人按下按钮时，电路会闭合，电流得以流通，从而使得铃铛发出声音。
这是叮咚门铃实现功能的基本原理。
叮咚门铃的电路原理是怎样的呢？在叮咚门铃的电路中，一般会有一个电源、一个按钮和一个铃铛。
当按钮被按下时，电路闭合，电流通过铃铛，使得铃铛震动并发出声音。
这就是叮咚门铃的电路原理。
叮咚门铃的铃铛是如何发出声音的呢？铃铛内部通常包含一个电磁线圈和一个铁片。
当电流通过电磁线圈时，它会产生磁场，吸引铁片并使其振动，从而发出声音。
这就是铃铛发出声音的原理。
叮咚门铃的按钮是如何实现按下时闭合电路的呢？按钮内部通常包含一个弹簧和一个触点。
当按钮被按下时，弹簧被压缩，触点闭合，电流得以流通，从而使得铃铛发出声音。
这就是按钮实现闭合电路的原理。
总的来说，叮咚门铃实现功能的原理主要包括电路闭合、铃铛发声和按钮闭合电路等基本原理。
通过以上的讲解，我们对叮咚门铃的原理有了更深入的了解。
希望本文能够帮助大家更好地理解叮咚门铃的工作原理。
电子综合实训-叮咚门铃电路的设计
电子综合实训-叮咚门铃电路的设计
叮咚门铃电路设计
本文主要介绍了一款叮咚门铃电路的设计，该电路采用的是一个多功
能可编程的电子组件，单片机（MCU），以及一些电源安装组件、及一些
基本的电路元器件。
1.首先，施工方应确定要安装的电路的功能，以及其所涉及到的元器件，以便确定所需组件的规格和数量。
2.确定元器件后，可以开始电路的设计，主要分为硬件部分和软件部分。
（1）硬件设计：
a．从电源开始，选择合适的电源，例如市电220V或者其他电源，然
后将电源通过继电器控制按钮与电路连接。
b．接下来主要是MCU电路部分，使用Atmel89C2051系列型号的MCU，便于编程和使用，并且可以连接两个按钮，一个用于开门铃，另一个用于
关闭，读取键盘数据，或者控制播放音乐文件等。
此外，还可以连接一些
外部控制组件，如数码显示器，音频模块等，以满足不同的需求。
c．最后，可以选择一些用于接收和发射门铃声音的发射器和接收器，可以让用户收到门铃声音，从而实现开门的功能。
（2）软件设计：
a．使用单片机（MCU）提供的软件开发软件，可以轻松设计出一个叮
咚门铃程序，实现在按钮按下后播放叮咚音乐。
叮咚门铃电路的设计
叮咚门铃电路的设计1 技术指标设计一个叮咚门铃电路，设一个按钮，按下按钮时发出门铃的较高频率“叮”声，松开按钮，发出较低频率的“咚”声。
门铃叮咚声的声音频率和声音持续时间可调。
2 设计方案及比较zr DIODEXZD2DIODEr R3l-C? -1图12.1方案一方案一原理图如图1所示，该方案主要应用555定时器构建一个多谐振荡器，通过按键开关控制两条不同的充电线路产生两种不同的发声频率，分别对应按键按下和断开的两种状态，从而实现“叮咚”的发声要求。
当按键未按下时，定时器4脚（清零端）接地，为低电平，此时定时器不能正常工作，且输出恒定为低电平，放电端7脚连接的三极管处于导通状态，此时电源未对C2电容充电，2、6脚接入电压小于1/3，扬声器不发声。
当按键按下时，清零端4脚接入高电平，定时器可以正常工作，且电源给C1充电。
按下瞬间因为2、6脚接入电压小于1/3,所以定时器输出高电平，放电端7脚连接的三极管处于截止状态，电源通过D1、R1、IR1UR4lOOuF屮C3O.OluFLS1SPEAKERR3给C2充电，当C2上端电压大于2/3时，定时器输出低电平，发电端7脚连接的三极管导通，C2通过R3经过三极管放电，直至C2谁管你蛋电压小于1/3，有开始充电过程，如此循环，使得扬声器发出连续鸣响。
当按键松开后，清零端4脚不会马上突变为低电平，C1通过R4放电会使得4脚维持一段时间的高电平，就是“咚”声，维持的时间。
定时器仍处于正常工作状态，此时电源通过R2 R1、R3给C2充电，如同上面一样，当C2上端电压大于2/3是会放电，小于1/3 是会充电，产生循环，使扬声器发出声音。
当C1放电完毕后，清零端4脚变为低电平，定时器不能正常工作，是扬声器停止发声。
相关数据计算：“叮”声的频率：f1 1 1・430.7(R R1 2R3)C2 (R R1 2R3)C2此时C2的充电时间：C2 的放电时间：“咚”声的频率：此时C2的充电时间：C2 的放电时间：“咚”声的持续时间：频率调节和持续时间调节方法：“叮”的频率调节：fl与R1、R3 C2成反比关系，增大R1、R3或C2则频率减小, 反之则频率增大“咚”的频率调节：f2与R1、R2 R3 C2成反比关系，增大R1、R2 R3或C2则频率减小，反之则频率增大。
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课程设计题目：电子技术课程设计学生姓名学号：院系名称：电气与信息工程学院专业班级：指导教师：职称：讲师二○一年三月八日课程设计任务书组内学生姓名人数 2院系名称电气与信息工程学院专业电气工程及其自动化班级、学号指导教师姓名职称讲师从事专业电气工程及其自动化题目名称晶体管小功放电路叮咚门铃电路一、课程设计的目的、意义（1）巩固所学的相关理论知识；（2）实践所掌握的电子制作技能；（3）通过查阅手册和文献资料,熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原则；（4）掌握模拟电路的安装、测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使用方法,能力分析实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决调试中所发生的问题；（5）学会撰写课程设计报告；（6）培养实事求是,严谨的工作态度和严肃的工作作风；（7）完成一个实际的电子产品，提高分析问题、解决问题的能力；二、课程设计的主要内容、技术要求（包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等）（1）完成以模拟电路为主和以数字电路为主的两个设计题目任务；（2）了解设计内容的实际意义与用途，学会总体设计方案的论证与选择；（3）根据技术指标要求和电路图，分析工作原理；（4）组装调试所设计的电路使其正常工作；（5）在万能板上进行电路安装调试；（6）掌握元器件的选择与技术手册的使用方法，明确电子元器件的性能和使用方法等；（7）写出设计报告，提出元器件清单。
三、课程设计完成后应提交的成果课程设计报告，实习日志，实物制作。
四、课程设计的工作进度安排1. 选好自己所要设计的课题；2. 提出设计方案，计算技术指标，画出电路图，分析工作原理，电路图仿真，直至满足设计要求，列出元器件清单；3. 购买元器件；4. 根据电路图焊接电路板；5. 检查、调试电路板；6. 撰写设计报告。
五、主要参考资料[ 1 ] 童诗白,华成英，《模拟电子技术基础》（第四版），北京，高等教育出版社，2006年；[ 2 ] 邱关源，《电路》，北京，高等教育出版社，2006年；[ 3 ] 秦进平主编，《数字电子与EDA技术》，哈尔滨，科学出版社，2011年；[ 4 ] 赵近芳，《大学物理》，北京，北京邮电大学出版，2011年；[ 5 ] 阎石，《数字电子技术基础》，北京，高等教育出版社，2010年。
六、备注指导教师签字：年月日教研室主任签字：年月日课程名称电子技术课程设计课程设计时间同组人姓名课程设计内容摘要：课程设计与研制电子产品有诸多不同。
对于研制电子产品来说，选题和拟定性能指标十分重要，一般需要经过充分的调查研究才能确定，否则研制出来的产品可能没有实用价值和经济效益。
而课程设计重在教学练习，设计题目是由教师指定、给定性能指标，学生不需进行市场调研。
对于研制电子产品来说，必须考虑经济效益。
在研制电子产品时，在保证性能指标前提下，应设法降低成本，因此，凡是市场上或从生产厂家可以买到的元器件都可以选用。
但课程设计必须考虑元器件的通用性。
由于实验室备料不可能十分丰富，因此课程设计对元器件的品种有一定限制，一般只能在规定的范围内选用元器件。
另外，电子产品研制还要考虑外形设计、销售等商业性问题，因为产品要转变成商品，其最终的目的是产生经济效益。
课程设计只是电子电路设计的一次演习，它重在基础训练，是电子产品研制的原理电路设计阶段，与研制电子产品的实际情况存在相当大的差距。
因此，电子技术课程设计的目的和任务是，使学生通过电子技术课程设计加强理论与实践的结合与渗透，加强综合设计能力、理论知识的运用能力、分析与解决问题的能力以及创新能力，进一步培养学生踏实严谨的工程实践能力，同时为后续课的学习以及毕业后从事研制电子产品的工作奠定坚实的基础。
指导教师评语成绩目录前言 (1)第1章晶体管小功放电路 (3)1.1 课程设计的目的要求技术指标 (3)1.1.1 课程设计的目的 (3)1.1.2 课程设计的要求 (3)1.1.3 课程设计的技术指标 (3)1.2 电路结构及工作原理 (3)1.2.1 电路结构 (3)1.2.2 工作原理 (4)1.3 元器件 (5)1.3.1 元器件列表 (5)1.3.2 其他材料 (5)1.4 电子电路的安装检查 (5)1.4.1 安装 (5)1.4.2 检查 (6)第2章叮咚门铃电路 (7)2.1 课程设计目的指标 (7)2.1.1 课程设计的目的 (7)2.1.2 课程设计的指标 (7)2.2 方案设计 (7)2.2.1 电路原理图 (7)2.2.2 工作原理 (8)2.3 555定时器 (8)2.4 各元器件功能 (9)2.5 元器件 (10)2.5.1 元器件列表 (10)2.5.2 其他材料 (10)2.6 制作过程 (10)心得体会 (11)参考文献 (13)前言电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，求要我们对电子元器件识别能力有所加强，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。
同时实习使我获得了实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。
同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
第1章晶体管小功放电路1.1课程设计目的、要求与技术指标1.1.1 课程设计目的（1）巩固所学的相关理论知识；（2）实践所掌握的电子制作技能；（3）通过查阅手册和文献资料,熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原则；（4）掌握模拟电路的安装、测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使用方法,能力分析实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决调试中所发生的问题；（5）学会撰写课程设计报告；（6）培养实事求是,严谨的工作态度和严肃的工作作风；（7）完成一个实际的电子产品，提高分析问题、解决问题的能力。
1.1.2 课程设计要求（1）掌握元器件的选择与技术手册的使用方法，明确电子元器件的性能和使用方法等；（2）进行正确的单元电路设计及参数计算；（3）根据技术指标要求和电路图，分析工作原理；（4）组装调试所设计的电路使其正常工作；（5）在万能板上进行电路安装调试；（6）写出设计报告，提出元器件清单。
1.1.3技术指标（1）功率放大器输出负载为一个8欧姆/0.5W的扬声器；（2）电源电压9V。
1.2电路结构及工作原理1.2.1 电路结构图1.1晶体管小功放电路原理图1.2.2 工作原理这实际上就是OTL互补输出功放电路。
输出级：由两个特性相同的三极管组成。
（特性相同是为了来保证输出信号的正负半周信号对称。
）同为射极输出（原因：射极输出，共集电极输入电阻大，输出电阻小，带负载的能力较强）。
两个3.3的电阻，射极负反馈电阻，同时起到限流保护作用。
两个1N4148使8050和8550之间的基极电位差等于两个二极管的正向压降，克服交越失真，稳定两输出极三极管的中点电压。
对于交越失真后文再进行阐述。
在从9014看，它给功放级足够大的信号，1.5K和5.6K的电阻作为其基极偏置电阻，提供合适的基极偏置电流。
而470欧姆的电阻和22欧姆的电阻共同用来稳定9014的静态工作点。
关于交越失真，我认为它的存在主要是因为管子存在死区电压，而关于克服交越失真的措施有：首先使静态时输出级两个管子处于临界导通状态，即工作于甲乙类状态。
再有利用两个二极管提供稍大于两三极管发射结的偏置电压，在输入信号的作用下，两个管子就可在大于半个周期内导通，并工作于甲乙类工作状态。
则可以在两管波形结合时抵消每管在静态工作点附近的失真部分。
1.3元器件1.3.1元器件如下表所示：元件序号型号主要参数数量R1 电阻 5.6K 1R2 电阻 1.5K 1R3 电阻470 1R4 电阻22 1 R5、R6 电阻 3.3 1Q1 三极管9014 1Q2 三极管8050 1Q4 三极管8550 1 D1、D2 二极管1N4148 1C1 电容47uf 1C4 电容1000uf 1表1.1 所需元器件1.3.2其他材料：万能板1块电烙铁锡若干导线若干1.4安装检查调试1.4.1安装正确的组装方法和合理的布局，不仅可使电路整齐美观、工作可靠，而且便于检查、调试和排除故障。
如果能在组装前先拟定出组装草图，则可获得事半功倍的效果、使组装既快又好。
安装应注意以下几个方面：（1）所有元器件在组装前应尽可能全部测试一遍，以保证所用元器件均合格；（2）所有集成电路的组装方向要保持一致，以便于正确布线和差线；（3）组装分立元件时应使标志朝上或朝向易于观察的方向，以便于查找和更换。
对于有极性的元件，如电解电容器、二极管等，组装时一定要特别注意，切勿搞错；（4）连线尽量做到横平竖直，连线不允许跨接在集成电路上，必须从其周围通过。
同时应尽可能做到连线不互相重叠、不从元器件上通过。
1.4.2检查电子电路调试之前一定要先检查电路。
检查的时候要求做到以下几点：（1）不通电检查：电路安装完毕后，不要急于通电，应首先认真检查接线是否正确，包括多线、少线、错线等，尤其是电源线不能接错或接反，以免通电后烧坏电路或元器件。
查线的方式有两种：一种时按照设计电路接线图检查安装电路，在安装好的电路中按电路图一一对照检查连线；另一种方法是按实际线路，对照电路原理图按两个元件之间的连线去检查。
无论哪种方法，在检查中都要对已经检查过的连线做标记。
使用万用表对检查连线很有帮助。
（2）直观检查：连线检查完毕后，直观检查电源、地线、信号线、元器件接线端之间有无短路，连线处有无接触不良，二极管、晶体管、电解电容等有极性元器件引线端有无错接、反接，集成块是否插对。
（3）通电检查：电源接通之后不要急于测量数据和观察结果，首先要观察有无异常现象，包括有无冒烟、有无异常气味、触摸元件是否有发烫现象、电源是否短路等。
如果出现异常，应立即切断电源，排除故障后方可重新通电。
第2章叮咚门铃电路2.1课程设计目的、任务与指标2.1.1课程设计的目的（1）实践所掌握的电子制作技能；（2）通过查阅手册和文献资料,熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原则；（3）学会撰写课程设计报告；（4）培养实事求是,严谨的工作态度和严肃的工作作风；（5）完成一个实际的电子产品，提高分析问题、解决问题的能力。
2.1.2课程设计的指标设计一个“叮咚”门铃电路，设置一个按钮，按下按钮是发出较高频率“叮”声，松开按钮，发出较低频率的“咚”声。
门铃的声音频率共和持续时间可调。