《牛顿第三定律》相互作用——力课件ppt
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《牛顿第三定律》ppt课件
2、B弹簧不动，用A弹簧拉B
3、A、B对拉，同时两弹簧匀速运动
1、使用弹簧秤前先进行调零。 2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。 3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。
相同
相同
相同
二实验探究：作用力反作用力的关系
实验注意事项：
展示：各小组随机抽取
实验探究器材1：两只弹簧
作用力反作用力大小相等、方向相反，作用在同一直线
ＢD
感谢观赏
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20XX
情感、态度与价值观
实例分析1
桌子对书的支持力
FN1
FN2
书对桌子的压力
结论1.弹力的作用是相互的。
实例分析2
结论2.摩擦力的作用是相互的
请利用给出的实例说明力的作用是相互的
展示方式：各小组抢答，其余小组或同小组补充
Ff1
Ff2
FN1
FN2
实例分析3
F′
F
结论3.磁力的作用是相互的
展示方式：各小组抢答，其余小组或同小组补充
讨论与思考
1、马拉车之所以能将车拉动，有人说是因为马拉车的力比车拉马的力要大，有人说是因为马拉车的力比车受到地面的摩擦力要大。他们的理由成立吗？为什么？
2、有一重物放在水平地面上，用测力计拉着细绳水平牵引木箱，测力计有一示数，但木箱没有拉动，如图所示。 （1）说出涉及木箱A的一共有几对作用力和反作用力 （2）说出木箱A一共受几对平衡力的作用？
答案：
这两个力分别是重力、弹力还是摩擦力？
答案：
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同时产生，同时改变，同时消失 都是弹力（同种性质的力） 方向相反，作用在同一直线上 大小相等 分别作用在两个物体上
人教版高一物理必修第一册 第三章 第3节《牛顿第三定律》(共31张PPT)
马与车间的力是一对作用力和反作用力，这两个力大小一定相等， 车做加速运动的原因是马拉车的力大于车所受的阻力。
物体运动状态的变化只取决于物体本身的受力，即合力；当物 体的运动状态发生变化时，作用力与反作用力的大小、方向关 系不变。
用传感器探究作用力与反作用力的关系
用传感器显示作用力和反作用力
两只传感器，一只系墙上， 另一只握在手中
牛顿第三定律的应用
一匹马拉着马车在加速前进时，关于马和马车之间的一对作用力 说法正确的是（ C ）
A. 因为马车在加速前进，所以马车对马的拉力大于车对马的拉力 B. 因为马和车的质量不同，所以马对车的拉力和车对马的拉力大 小不同 C. 不论马车是加速运动，匀速运动还是减速运动，马对车的拉力 都等于车对马的拉力 D. 马对车的拉力和车对马的拉力大小相等，方向相反且作用在一 条直线上，所以是一对平衡力
物体之间的作用是相互的 一个物体是施力物体， 同时它也是受力物体
我们把物体之间的一对相互作用力叫做作用力和反作用力。
作用力和反作用力
对作用力和反作用力的理解
“相互”的意思是说力总是“成对”出现，有作用力必有反作用力； 是反作用力； 作用力与反作用力总是作用在不同的物体上，各自产生的效果不能 相互抵消； 作用力与反作用力总是共存的。
3.3牛顿第三定律
第三章 相互作用—力
力的作用是相互的
发射火箭时，使火箭飞上天的力施力物体 是谁？受力物体是谁？
推动火箭前进的力 施力物体：喷出的气体 受力物体：火箭
喷出的气体给火箭向上的力的同时，有没 有受到火箭对大气的力呢？ 火箭对喷出气体的力 施力物体：火箭 受力物体：喷出的气体
作用力和反作用力
各有各的 受力物体
作用力、反作用力与平衡力
物体运动状态的变化只取决于物体本身的受力，即合力；当物 体的运动状态发生变化时，作用力与反作用力的大小、方向关 系不变。
用传感器探究作用力与反作用力的关系
用传感器显示作用力和反作用力
两只传感器，一只系墙上， 另一只握在手中
牛顿第三定律的应用
一匹马拉着马车在加速前进时，关于马和马车之间的一对作用力 说法正确的是（ C ）
A. 因为马车在加速前进，所以马车对马的拉力大于车对马的拉力 B. 因为马和车的质量不同，所以马对车的拉力和车对马的拉力大 小不同 C. 不论马车是加速运动，匀速运动还是减速运动，马对车的拉力 都等于车对马的拉力 D. 马对车的拉力和车对马的拉力大小相等，方向相反且作用在一 条直线上，所以是一对平衡力
物体之间的作用是相互的 一个物体是施力物体， 同时它也是受力物体
我们把物体之间的一对相互作用力叫做作用力和反作用力。
作用力和反作用力
对作用力和反作用力的理解
“相互”的意思是说力总是“成对”出现，有作用力必有反作用力； 是反作用力； 作用力与反作用力总是作用在不同的物体上，各自产生的效果不能 相互抵消； 作用力与反作用力总是共存的。
3.3牛顿第三定律
第三章 相互作用—力
力的作用是相互的
发射火箭时，使火箭飞上天的力施力物体 是谁？受力物体是谁？
推动火箭前进的力 施力物体：喷出的气体 受力物体：火箭
喷出的气体给火箭向上的力的同时，有没 有受到火箭对大气的力呢？ 火箭对喷出气体的力 施力物体：火箭 受力物体：喷出的气体
作用力和反作用力
各有各的 受力物体
作用力、反作用力与平衡力
人教版高中物理必修一第四章《牛顿第三定律》(18张)-PPT优秀课件
第4章 力的相互作用
4.5
本节主要内容
• 1、牛顿第三定律内容。 • 2、一对平衡力与一对作用力和反作用力
的异同。
•1、力是 物体 对 物体 的作用。 •2、力不能离开 物体而独立存在。 •３、力的作用是 相互的。 ４、力具有 矢量性。
一、一牛、顿牛第顿三第定三律定律三、
1、作用力和反作用力 两个物体间的作用力是相互的，
D．作用力与反作用力的性质一定相同。
人教版高中物理必修一第四章第5节《 牛顿第 三定律 》课件 (共18 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
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两块磁铁之间的吸引作用
F1
F2
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想一想：一对平衡力与一对相互作用 力比较，有什么相同点与不同点？
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二、平衡力与相互作用力比较：
1、人对地的压力N’与地对人的支持力N 2、地球对人的引力G与人对地球的引力G’ 3、地面对人的摩擦力f与人对地面的摩擦力f’
N
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G f’
N’ f
G’
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4.5
本节主要内容
• 1、牛顿第三定律内容。 • 2、一对平衡力与一对作用力和反作用力
的异同。
•1、力是 物体 对 物体 的作用。 •2、力不能离开 物体而独立存在。 •３、力的作用是 相互的。 ４、力具有 矢量性。
一、一牛、顿牛第顿三第定三律定律三、
1、作用力和反作用力 两个物体间的作用力是相互的，
D．作用力与反作用力的性质一定相同。
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两块磁铁之间的吸引作用
F1
F2
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想一想：一对平衡力与一对相互作用 力比较，有什么相同点与不同点？
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二、平衡力与相互作用力比较：
1、人对地的压力N’与地对人的支持力N 2、地球对人的引力G与人对地球的引力G’ 3、地面对人的摩擦力f与人对地面的摩擦力f’
N
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G f’
N’ f
G’
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牛顿第三定律(PPt)
2. 一个物体静止在水平桌面上，下面 一个物体静止在水平桌面上， 说法正确的是 （ A ）。 A. 桌面对物体的支持力的大小等于物体重 力的大小， 力的大小，这两个力是一对平衡力 B. 物体所受的重力和桌面对它的支持力是一 对作用力与反作用力 C. 物体对桌面的压力就是物体的重力，这 物体对桌面的压力就是物体的重力， 两个力是同一种性质的力 D. 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持 力是一对平衡力
划桨手要使自己的战船向前行驶， 划桨手要使自己的战船向前行驶，他 们应向哪个方向划桨？为什么？ 们应向哪个方向划桨？为什么？
脚
力
力 球 左磁铁同时同时力右磁铁力
结论：力是物体间的相互作用， 结论：力是物体间的相互作用，力总是成对出 现的。 现的。
结论： 结论： 作用力和反作用力同时产生、同时存在、 作用力和反作用力同时产生、同时存在、 同时消失，它们的大小相等、 同时消失，它们的大小相等、方向相反 作用在一条直线上
细绳上端固定在天花板上， 【 例 】 细绳上端固定在天花板上 ， 下端悬挂一个电 如图所示。 这时有几对作用力和反作用力？ 灯 ， 如图所示 。 这时有几对作用力和反作用力 ？ 哪两个 力是电灯受到的平衡力？ 力是电灯受到的平衡力？
FN FN F F 天花板对细绳的拉力 FN 细绳对天花板的拉力 F N 细绳对电灯的拉力F 细绳对电灯的拉力 电灯对细绳的拉力F 电灯对细绳的拉力 地球对电灯的引力G 地球对电灯的引力 电灯对地球的引力G 电灯对地球的引力
G G
作用力和反作用力： 、 和 作用力和反作用力：FN和FN’、F 和 F’、G和G’ 平衡力： 平衡力：F 和 G
练 习
1. 关于作用力和反作用力 下列说法正确 关于作用力和反作用力, 的是（ 的是（ B D ）。 A. 物体发生力的作用时，先有作用力， 物体发生力的作用时，先有作用力， 然后产生反作用力 B. 作用力与反作用力大小相等、方向相反 作用力与反作用力大小相等、 C. 作用力与反作用力的合力为零 D. 作用力与反作用力的性质相同
牛顿第三定律ppt课件
作用效果 效果不能相互抵消 效果相互抵消
判断作用力与反作用力的方法：（A对B、B对A）
应用1
应用2
讨论
分享 谈一谈，牛顿第三定律给我们的生活启示！
礼物
把气球赠送给你对面的好朋友，要求不能用手传 递。
拓展
请同学们查阅资料： 神舟十三径向交汇对接需要多少微动力发动机参与？
演示2 磁铁
二、牛顿第三定律
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方 向相反，作用在同一条直线上。
特点：
FAB=-FBA
①大小相等，相反，作用在同一直线上（等大、反向、 共线）
②分别作用在两个不同的物体上（异物）
③同时产生、同时消失（同时）
④二者的性质总是相同的（同性）
三、物体受力的分析初步
物体2
两个物体之间的作用总是相互的。当一个物体对另 一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体 也施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫作作 用力和反作用力。
问题2：
作用力和反作用力的大小之间、方向之间有什么 样的关系？
活动 探究作用力和反作用力的大小、方向之间的关系
演示1 力传感器
受力的一般步骤： 1.确定研究对象（构建模型）
2.对这个物体进行受力分析
辨析
一对相互作用力与一对平衡力
一对相互作用力
一对平衡力
共同点 大小相等,方向相反,作用在同一直线上
作用对象
两个物体
同一物体
不时 消失
不一定同时产生, 同时消失
点 作用性质 性质一定相同
性质不一定相同
力的作用是相互的。相互作用的力其大小有什么关系？ 例如，大人跟小孩掰手腕，很容易就把小孩的手压在 桌面上。那么，他们施加给对方的力，大小相等吗？
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人教版高中物理必修一
牛顿第三定律
01 生活实例
F
F′
F
F′
F′
F F′
F
反作用力作用力
F
02 知识归纳
F′ 反作用力作用力
物体间相互作用的这一对力，通常叫 作作用力和反作用力。
03 知识回顾
大小相等
方向相反
作用在 同一条直线上
04 实验验证
大小相等
方向相反
作用在 同一条直线上
05 实验探究
生活中，人们常常会有一些违背规律的想 法或者做法，在不同的角落里，悄然挑战着理 性与科学。也许你我对此常常一笑置之，但破 除蒙昧，道阻且长。希望同学们在生活中都努 力成为你周围人的“小先生”。
全民理性思考，科学决论
大小相等
方向相反
作用在 同一条直线上
总是成立的
05 实验结论——理论成果 《自然哲学的数学原理》
06 练习巩固
F支
F支
电源未打开时： 以小车和风扇 整体为研究对象
G
G
F引
F压
牛顿第三定律
二力平衡
06 练习巩固
F支
电源打开后， 小车和风扇为什么会向前运动？
F
G
07 生活应用
F
牛顿第三定律
01 生活实例
F
F′
F
F′
F′
F F′
F
反作用力作用力
F
02 知识归纳
F′ 反作用力作用力
物体间相互作用的这一对力，通常叫 作作用力和反作用力。
03 知识回顾
大小相等
方向相反
作用在 同一条直线上
04 实验验证
大小相等
方向相反
作用在 同一条直线上
05 实验探究
生活中，人们常常会有一些违背规律的想 法或者做法，在不同的角落里，悄然挑战着理 性与科学。也许你我对此常常一笑置之，但破 除蒙昧，道阻且长。希望同学们在生活中都努 力成为你周围人的“小先生”。
全民理性思考，科学决论
大小相等
方向相反
作用在 同一条直线上
总是成立的
05 实验结论——理论成果 《自然哲学的数学原理》
06 练习巩固
F支
F支
电源未打开时： 以小车和风扇 整体为研究对象
G
G
F引
F压
牛顿第三定律
二力平衡
06 练习巩固
F支
电源打开后， 小车和风扇为什么会向前运动？
F
G
07 生活应用
F
牛顿第三定律-ppt课件
定性描述
共线反向，不同体 属于同一种力
定量研究
大小相等
概括提升
牛顿第三定律
解决问题
受力分析 相互作用力与平衡力
做一做
例1：一个木块静止在粗糙的斜面上，请你试着对木块进行 受力分析并画出它的受力分析图
24
想一想
在这个情境中，涉及木块的作用力和反作用力共有几对？
重力G 弹力Fn 静摩擦力f
木块对地球的引力 木块对斜面的压力 木块对斜面的静摩擦力
25
受力分析步骤
明确研究对象
顺序分析受力 画力的示意图
必须明确分析哪个 物体受力
重力--弹力--摩擦力 根据力产生的原因进行分析
规范作图
26
做一做
27
做一做
28
做一做
29
相同点
相互作用力
平衡力
等大 反向 共线
作用点
不
同 力的种类
点
作用时间
在两个物体上 相同
在同一物体上 可能不同
20
相互作用力和平衡力
相同点
相互作用力
平衡力
等大 反向 共线
作用点
不
同 力的种类
点
作用时间
在两个物体上 相同
同时产生，同时消失
在同一物体上 可能不同 不同时
21
应用
水上飞行器
火箭发射
小结
13
平衡力
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向 相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
想一想
平衡力指作用在同一物体上的力，而作用力与反作用力 是作用在同一物体上的两个力，各自对所作用的物体产
生作用效果，所以不能抵消。
15
《牛顿第三定律》相互作用——力PPT
FN f
·
G
物体受力的初步分析
• 受力分析：指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受的所有外力找出来，并 画出受力示意图。一般顺序：先已知力，再重力、弹力、摩擦力。
例1.2 如图所示，处于水平地面上的物体。受到一水平向右的拉力F。
（1）静止
FN
（2）向右匀速运动
FN
f
F
·
f
F
·
G
G
物体受力的初步分析
牛顿第三定律
粉笔盒静止在讲台上。请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们有什么 关系？它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？
N
N
G´ G
G
N´
地球
牛顿第三定律
下面的力各自的种类、效果是什么？ N和N’是弹力
N
N´
G和G’是引力
G´ G
地球
作用力与反作用力的特点
1. 大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 2. 作用在不同的物体上 3. 属于同种种类 4. 两个力各有各的效果 5. 同时出现，同时消失 想一想：一对平衡力的特点？ 粉笔盒所受到的平衡力和粉笔盒与桌子间的相 互作用力有什么共同特点？有什么不同点？
物体受力的初步分析
如图所示，一木块放在水平面上，在水平方向施加的外力F1=10N，F2=2N， 木块处于静止状态。若撤去外力F1，则木块受到的摩擦力大小为____2___N， 方向水平向右 。
F1
F2
f1 F2
N
F1
·
G
F2 N f2
·
G
物体受力的初步分析
如图所示，木板B放在粗糙的水平面上，木块A放在B的上面，A的右端通过一不可 伸长的轻绳固定在竖直墙上，用水平恒力F向左拉动B，使其以速度v做匀速运动， 此时绳水平且拉力大小为T，下面说法正确的是 A. 若木板B以2v匀速运动，则拉力仍为F B．绳上拉力T与水平恒力F大小相等 C．木块A受到的是静摩擦力，大小等于T D．木板B受到一个静摩擦力，一个滑动摩擦力，合力大小等于F
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第3节 牛顿第三定律
第三章 相互作用——力
学习目标 1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念． 2．理解牛顿第三定律的含义．(重点) 3．会用牛顿第三定律解决简单问题．(难点) 4．会区分平衡力和作用力与反作用力.
第三章 相互作用——力
核心素养形成脉络
第三章 相互作用——力
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语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
历史课件：/kejian/lish i/
手拉 A，结果发现两个弹簧测力计的示数是_相__等___的．改变拉
力，弹簧测力计的示数也随之改变，但两个弹簧测力计的示数 总 是 _相___等__ ， 这 说 明 作 用 力 和 反 作 用 力 大 小 _相__等___ ， 方 向 __相__反__．
2．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 __相__等__，方向__相__反__，作用在__同__一__条__直__线__上___．
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三、物体受力的初步分析
第三章 相互作用——力
1．分析思路：一是根据物体__运__动__状__态__的__变__化____来分析和判断 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/
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其受力情况；二是根据各种力的特点，从___相__互__作__用___的角度
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存在的．
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二、牛顿第三定律
第三章 相互作用——力
1．实验探究：如图，两起，用 PPT模板：/moban/
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化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
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一、作用力和反作用力 1．力是物体对_物__体___的作用，一个力一定存在着受力物体和 __施__力__物__体____． 2．力的作用总是_相__互___的，物体间相互作用的这一对力称为作 用力和反作用力．作用力和反作用力总是___相__互__依__存___，同时
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第三章 相互作用——力
学习目标 1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念． 2．理解牛顿第三定律的含义．(重点) 3．会用牛顿第三定律解决简单问题．(难点) 4．会区分平衡力和作用力与反作用力.
第三章 相互作用——力
核心素养形成脉络
第三章 相互作用——力
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手拉 A，结果发现两个弹簧测力计的示数是_相__等___的．改变拉
力，弹簧测力计的示数也随之改变，但两个弹簧测力计的示数 总 是 _相___等__ ， 这 说 明 作 用 力 和 反 作 用 力 大 小 _相__等___ ， 方 向 __相__反__．
2．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 __相__等__，方向__相__反__，作用在__同__一__条__直__线__上___．
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三、物体受力的初步分析
第三章 相互作用——力
1．分析思路：一是根据物体__运__动__状__态__的__变__化____来分析和判断 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/
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其受力情况；二是根据各种力的特点，从___相__互__作__用___的角度
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二、牛顿第三定律
第三章 相互作用——力
1．实验探究：如图，两起，用 PPT模板：/moban/
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一、作用力和反作用力 1．力是物体对_物__体___的作用，一个力一定存在着受力物体和 __施__力__物__体____． 2．力的作用总是_相__互___的，物体间相互作用的这一对力称为作 用力和反作用力．作用力和反作用力总是___相__互__依__存___，同时
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