制作蝴蝶标本卡教学设计
幼儿园标本制作教案：动手制作蝴蝶标本
幼儿园标本制作教案：动手制作蝴蝶标本【幼儿园标本制作教案：动手制作蝴蝶标本】引言：在幼儿园教育中，动手制作是培养孩子动手能力、观察能力以及创造力的重要环节。
制作蝴蝶标本是一项有趣且具有教育意义的活动，可以让幼儿亲手制作属于自己的蝴蝶标本，同时学习蝴蝶的生命周期和特征。
本教案将引导幼儿制作蝴蝶标本，并提供相关知识的介绍，帮助幼儿更好地理解和欣赏大自然的美。
一、教学目标：1. 认识蝴蝶的生命周期，了解蝴蝶的特征和习性。
2. 培养幼儿对大自然的兴趣和观察能力。
3. 培养幼儿动手制作的能力和创造力。
4. 提升幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 材料准备：干净的白纸、毛笔、水彩颜料、蝴蝶图片、剪刀、胶水、透明胶纸、棉花、彩色纸、标签纸等。
2. 教学环境准备：保持干净整洁的制作台，准备好绘画区和展示区。
三、教学步骤：1. 导入及讲解（深度）：a. 让幼儿看一张蝴蝶的图片，引发他们的兴趣，询问他们对蝴蝶的了解。
b. 继续讲解：蝴蝶是昆虫的一种，具有昆虫的特征，由卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段组成。
并向幼儿介绍蝴蝶的习性和一些常见的种类。
c. 引导幼儿观察蝴蝶的特征，如翅膀、触角等，并引导幼儿动手触摸模拟。
2. 制作蝴蝶标本（广度）：a. 让幼儿用毛笔和水彩颜料在白纸上画出蜡状涂抹的效果，用来模拟蝴蝶的翅膀。
b. 引导幼儿根据自己的想象和观察，在白纸上用彩色纸和剪刀制作蝴蝶的身体和触角。
c. 将制作好的蝴蝶翅膀和躯体用胶水粘贴在一起，并在蝴蝶的正中央放置一颗小棉花，模拟蝴蝶的触角。
3. 总结回顾及展示（总结性）：a. 邀请幼儿将自己制作好的蝴蝶标本展示给其他同学，并分享制作的过程和感受。
b. 通过展示区的蝴蝶标本，帮助幼儿重温蝴蝶的生命周期和特征，并进行简单的回顾和总结。
c. 鼓励幼儿提问，讨论蝴蝶的不同品种以及它们在大自然中扮演的角色，加深幼儿对蝴蝶的理解。
四、观点和理解：通过制作蝴蝶标本，幼儿能够深入了解蝴蝶的生命周期和特征，培养对大自然的观察能力。
第8课 制作蝴蝶标本介绍卡(一) 教学设计
第8课制作蝴蝶标本介绍卡（一）教学设计1教学目标（一）基础类目标1、认识不同的纸张大小。
2、根据实际需要进行页面设置。
（二）综合类目标1、学会通过插入图片对文档进行简单的装饰和美化。
2、通过打印预览对文档进行适当的调整。
2学情分析三年级的学生对蝴蝶的认识并不陌生，有的学生对制作蝴蝶标本介绍卡也有一定的认识，但对根据实际需要进行页面设置，并通过插入图片对文档进行简单的装饰和美化有一定的难度。
在本课时的活动中，为“紫斑蝴蝶”的标本创建一张“介绍卡”，简单介绍这种蝴蝶的基本情况。
在学习活动中，加强小组合作学习的有效性，根据规定进行卡片的页面设置，并合理安排段落的位置及行距，并通过“打印预览”进行查看，达到较好的视觉效果。
3重点难点重点：认识不同的纸张大小，根据实际需要进行页面设置。
难点：根据实际需要进行页面设置，并通过插入图片对文档进行简单的装饰和美化。
4教学过程活动1【导入】（一）、激趣引入，揭示课题1、问题导引：你知道蝴蝶的种类都有哪些吗？（全世界约有17000多种）你想了解吗？2、教师展示制作好的作品——蝴蝶标本介绍卡，揭示教学任务。
活动2【讲授】（二）、认识介绍卡1、学生阅读课本第44页中有关介绍卡的内容2、小组中交流看法。
3、师简述：介绍卡的尺寸为32开大小，横向使用，上下左右边距各为1.5厘米，文字内容应正好充满页面。
活动3【活动】（三）、主动探究1、出示学习目标（1）、为“紫斑环蝶”的标本创建一张“介绍卡”，简单介绍这种蝴蝶的基本情况。
（2）、给介绍卡进行面的页面设置，合理安排段落的位置及行距，使文字内容正好充满整个页面，并进行“打印预览”查看效果。
2、学生自读学习目标，在小组中交流看法。
3、学生自学课本第45至46页“页面设置”和“设置段落格式”内容。
4、在小组内交流看法。
5、尝试练习。
（1）页面设置：单击菜单栏中的”文件“→”页面设置“，在弹出的”页面设置“对话框中进行设置，如图2—22。
第 8 课 制作蝴蝶标本介绍卡(一)教案
第 8 课制作蝴蝶标本介绍卡（一）水富县小学信息技术名师工作室周丹教学目标1、会根据规定的卡片进行页面设置。
2、能合理安排段落的位置及行距。
3、能用“打印预览”查看效果。
教学重点、难点设置页面的大小、页边距。
教学过程一、情景导入，揭示课题今天老师带你们一起去蝴蝶谷欣赏一下美丽的蝴蝶。
(出示图片)为了让更多的人了解这些美丽的蝴蝶，人们就把一些蝴蝶做成了标本，今天我们本节课的主要任务就是为这些美丽的蝴蝶标本制作介绍卡。
揭示课题：制作蝴蝶标本介绍卡（一）二、设置任务，合作学习（一）页面设置生齐读任务一提示：对于规定尺寸的页面，一般先设置纸张大小，再调整页边距。
1、如何设置纸张的大小呢？请同学们把你的眼睛和心交给老师好吗？师演示：单击菜单栏中文件→页面设置（简单介绍4个选项）→纸张→纸张大小32开同学们学会了吗？现在就动手操作吧！2、小组合作学习设置完纸张大小后，还要对页边距进行设置。
①要求：小组成员带着任务卡一起到组长的电脑前，一起讨论交流：如何将文档的页边距设置为：上下页边距“1.5厘米”；左右页边距“1.5厘米”，方向为“横向”。
交流完成后由组长完成操作，组员认真观看，所有组员都会操作了，才能回到自己电脑前操作。
（开始行动吧！）师巡视，并与学生交流②学生汇报(提示：可在框中输入数字，也可用框右侧的微调按钮)小组成员一起上去，组长操作，组员说步骤。
同学们第一个任务完成的太棒啦！接下来完成第二个任务，你们有信心完成吗？（二）设置段落格式生齐读任务二1、请打开桌面“紫斑环蝶”文档，并按要求设置字体格式。
(师演示后小组合作操作)标题----黑体小初号加粗紫色正文----楷体小二号加粗黑色2、设置段落格式(师演示后小组合作操作)（1）文字的居中设置完字体格式后，接着要将标题放在正文的中间，请看老师操作。
单击格式工具栏中的“居中”按钮进行设置。
（2）设置行距为了让这张介绍卡显得更美观，所以要调整行与行之间的距离，请同学们仔细看老师操作。
制作蝴蝶标本幼儿园教案
制作蝴蝶标本幼儿园教案1. 教学目标通过这堂课的学习，幼儿应该能够： - 了解蝴蝶的生命周期以及变态过程； -学习使用简单的工具和材料制作蝴蝶标本； - 增强对自然和生物多样性的兴趣； -培养观察力和动手能力。
2. 教学准备•教师准备蝴蝶幼虫、蝴蝶蛹和蝴蝶标本，用于示范和展示；•幼儿园准备工具和材料：扫把、剪刀、胶水、棉花、小夹子、纸板、彩纸等；•准备一些关于蝴蝶的图书和视频，用于介绍蝴蝶的生命周期。
3. 教学过程步骤一：导入活动（5分钟）•教师先引导幼儿回忆之前学习的内容，问他们是否记得蝴蝶是如何变化的。
通过简单讨论，激发幼儿对蝴蝶的兴趣。
步骤二：介绍蝴蝶的生命周期（10分钟）•教师使用图书和视频简单介绍蝴蝶的生命周期，可以通过图片或绘本向幼儿展示蝴蝶的各个阶段。
步骤三：观察蝴蝶蛹和蝴蝶幼虫（15分钟）•教师示范如何观察蝴蝶蛹和蝴蝶幼虫，并鼓励幼儿仔细观察。
•教师可以用放大镜等工具帮助幼儿观察蝴蝶蛹和幼虫的细节，引导幼儿描述它们的形态、颜色和特征。
步骤四：制作蝴蝶标本（45分钟）•教师向幼儿介绍制作蝴蝶标本的步骤，并逐步指导他们完成。
1.幼儿将蝴蝶蛹和幼虫放在纸板上，用小夹子固定住。
2.幼儿用剪刀小心地剪下蝴蝶蛹和幼虫，注意保留完整。
3.幼儿将剪下的蝴蝶蛹和幼虫放在棉花上，用胶水把它们固定住。
4.幼儿用彩纸和胶水装饰标本的背景，增加美观度。
可以使用不同颜色和形状的彩纸，创造多样性。
5.幼儿在标本上贴上标签，写上蝴蝶的名称和观察日期。
步骤五：展示和分享（15分钟）•幼儿完成标本制作后，教师组织他们展示自己的作品，并邀请他们分享制作过程中的经验和感受。
•教师鼓励幼儿互相欣赏和赞美，培养他们的合作精神和分享意识。
4. 总结与延伸•教师帮助幼儿总结今天学到的知识，回顾蝴蝶的生命周期，并鼓励幼儿发表自己的观点和疑问。
•幼儿园可以继续深入学习关于昆虫的知识，并组织户外观察活动，探索更多有趣的昆虫世界。
注意：本教案旨在通过手工制作蝴蝶标本的方式，引导幼儿学习有关蝴蝶的知识，并促进他们的观察和动手能力。
蝴蝶标本教案小班
蝴蝶标本教案小班教案标题：蝴蝶标本教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿了解蝴蝶的生命周期和特征。
2. 培养幼儿的观察力、探索精神和团队合作能力。
3. 提高幼儿的细致观察和记录能力。
教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 制作一个蝴蝶模型，向幼儿展示，并询问幼儿是否知道这是什么。
2. 引导幼儿观察模型的特征，如翅膀、触角等，并解释这是一只蝴蝶的模型。
主要活动（20分钟）：1. 准备一些蝴蝶标本，放在放大镜下供幼儿观察。
2. 引导幼儿观察蝴蝶的特征，如颜色、翅膀的纹理等。
3. 向幼儿介绍蝴蝶的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
4. 展示一本关于蝴蝶生命周期的图书，并与幼儿一起阅读。
5. 引导幼儿用绘画或手工制作的方式，表达他们对蝴蝶生命周期的理解。
巩固活动（10分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一本关于蝴蝶的绘本。
2. 引导幼儿在小组内讨论并回答问题，如蝴蝶的特征、生命周期等。
3. 鼓励幼儿将自己的观察和理解记录在纸上，并与小组分享。
结束活动（5分钟）：1. 邀请每个小组分享他们的观察和记录。
2. 总结本节课学到的知识，强调蝴蝶的生命周期和特征。
3. 鼓励幼儿在家中继续观察和记录蝴蝶的生命周期，并与家长分享他们的发现。
教学资源：1. 蝴蝶模型2. 放大镜3. 蝴蝶标本4. 关于蝴蝶生命周期的图书和绘本5. 绘画和手工制作材料评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 回顾幼儿的绘画或手工制作作品，评估他们对蝴蝶生命周期的理解。
教案扩展：1. 组织一次户外活动，带幼儿观察蝴蝶的飞行和采集蝴蝶的食物。
2. 利用科学实验的方式，展示蝴蝶的吸蜜过程。
3. 邀请专业人士或家长带来更多关于昆虫和蝴蝶的知识和展示。
希望以上教案能为您提供专业的教案建议和指导，祝您教学顺利！。
蝴蝶标本研学课程设计
蝴蝶标本研学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握蝴蝶的基本分类、形态特征及生活习性；2. 学生能够理解蝴蝶标本制作的基本原理和方法；3. 学生了解蝴蝶在生态系统中的作用和价值。
技能目标：1. 学生能够独立操作显微镜，观察蝴蝶标本的细部结构；2. 学生能够运用所学知识，正确制作蝴蝶标本；3. 学生能够通过观察、分析、总结，提出关于蝴蝶生活习性的问题，并给出合理解释。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自然科学的热爱，增强探索精神和动手实践能力；2. 增强学生对生物多样性的认识，提高环保意识和生态保护观念；3. 培养学生团队协作精神，学会分享、交流和合作。
课程性质：本课程为研学课程，注重实践性和探究性，结合课本知识，提高学生的实际操作能力和综合素养。
学生特点：六年级学生具有一定的观察、分析和动手能力，对自然科学充满好奇心，但需要引导和激发。
教学要求：教师需引导学生主动参与，关注个体差异，鼓励学生提问和思考，注重理论与实践相结合，确保学生在课程中学有所得、学有所用。
通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 蝴蝶基础知识：- 蝴蝶的分类、形态特征、生活习性；- 蝴蝶的生命周期及变态发育过程；- 蝴蝶在生态系统中的作用和价值。
2. 蝴蝶标本制作原理与方法：- 标本制作的基本原理；- 制作蝴蝶标本的工具和材料；- 蝴蝶标本制作的具体步骤。
3. 实践操作：- 使用显微镜观察蝴蝶标本的细部结构；- 学生分组进行蝴蝶标本制作；- 观察和记录蝴蝶标本制作过程中的现象和问题。
4. 教学内容的安排与进度：- 第一课时：介绍蝴蝶基础知识，了解蝴蝶的分类、形态特征、生活习性等；- 第二课时：学习蝴蝶的生命周期及变态发育过程，讨论蝴蝶在生态系统中的作用和价值；- 第三课时：讲解蝴蝶标本制作原理和方法，展示制作工具和材料；- 第四课时：分组实践，进行蝴蝶标本制作，观察和记录过程中的现象和问题。
动手制作蝴蝶标本的幼儿园制作教案
动手制作蝴蝶标本的幼儿园制作教案幼儿园制作教案：动手制作蝴蝶标本引言：制作蝴蝶标本是一项有趣而有教育意义的活动。
通过亲手制作蝴蝶标本，幼儿将能够培养他们对大自然的兴趣，了解蝴蝶和其他昆虫的特点，同时也锻炼了他们的动手能力和观察能力。
本教案将指导幼儿园教师如何设计一堂生动有趣的制作蝴蝶标本的活动。
一、活动目标：1. 培养幼儿对大自然的兴趣和保护环境的意识。
2. 让幼儿了解蝴蝶以及其他昆虫的特点和生态环境。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
二、活动准备：1. 准备材料：鲜活蝴蝶、透明胶纸、饼干盒、小刷子、剪刀、手套、蝴蝶图鉴等。
2. 创建活动场所：教室或户外场地。
三、活动步骤：步骤一：了解蝴蝶（15分钟）1. 给幼儿展示蝴蝶的图片，并简单介绍蝴蝶的特点和生态环境。
2. 使用蝴蝶图鉴，向幼儿展示不同种类的蝴蝶，并引导幼儿观察它们的外形和颜色。
步骤二：收集材料（15分钟）1. 带领幼儿到户外，寻找蝴蝶。
如果找不到蝴蝶，可以在蝴蝶图鉴中找到合适的图片。
2. 面包盒或饼干盒用来制作标本展示盒。
步骤三：制作蝴蝶标本（30分钟）1. 戴上手套，小心地将蝴蝶放在一块透明胶纸上。
2. 使用小刷子，轻轻将蝴蝶的翅膀展开，并用透明胶纸将其固定在背面。
3. 将制作好的蝴蝶标本放入标本展示盒中，用透明胶纸固定。
步骤四：总结与回顾（10分钟）1. 引导幼儿对刚才的制作过程进行总结，并提问他们对蝴蝶的了解。
2. 鼓励幼儿分享他们制作的蝴蝶标本和自己的观察心得。
四、活动延伸：1. 制作蝴蝶标本之后，可以使用幼儿园的科学角或展示柜展示孩子们的作品，与家长共同欣赏。
2. 结合绘画活动，鼓励幼儿画出自己心目中的理想蝴蝶，并与他人分享。
观点和理解：制作蝴蝶标本是一项有趣且富有教育意义的活动，可以帮助幼儿培养对大自然的兴趣和保护环境的意识。
通过实际操作，幼儿可以感受到蝴蝶的形态和结构特点，并学习到蝴蝶与其他昆虫的生态关系。
此外，制作蝴蝶标本还能够培养幼儿的动手能力和观察能力，让他们在实践中探索和学习。
初中生物蝴蝶标本教案
初中生物蝴蝶标本教案
教学目标：
1. 了解蝴蝶的起源、生长发育过程以及生态功能。
2. 掌握蝴蝶标本的制作方法。
3. 提高学生动手能力和观察能力。
教学准备：
1. 蝴蝶标本
2. 显微镜
3. 标本制作工具：镊子、细线、针、玻璃片等
4. 教学PPT
教学步骤：
一、导入（5分钟）
1. 利用PPT展示蝴蝶的形态特征和生态习性，引起学生兴趣。
2. 提问：你们学习过蝴蝶的相关知识吗？你们对蝴蝶有什么了解？
二、理论学习（15分钟）
1. 介绍蝴蝶的起源、生长发育过程和生态功能。
2. 解释蝴蝶的分类学特征和生活习性。
三、实践操作（25分钟）
1. 演示蝴蝶标本制作过程，并让学生跟随制作。
2. 学生根据实际操作制作蝴蝶标本，老师进行指导和帮助。
四、总结（5分钟）
1. 回顾本节课学习的重点内容，强化学生的记忆。
2. 鼓励学生将蝴蝶标本制品带回家学习。
3. 提交作业：写一份关于蝴蝶标本制作过程的实验报告。
教学反思：
1. 教学内容是否贴近学生生活实际，能否引起学生兴趣。
2. 实践操作环节是否足够精心设计，是否能有效巩固学生的知识理解。
3. 学生学习过程中是否存在问题，应该如何改进教学方法。
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《制作蝴蝶标本介绍卡（一）》教学设计
一、教学目标：
知识技能：
1、学会使用word页面设置中的纸张调整、页边距设置；
2、学会初步调整word的段落格式：标题居中以及设置“行距”；
过程与方法：
学会制作一张标本卡的方法，体会如何学习word中的各项技能的方法过程；
情感态度与价值观：
1、培养学生学习的正迁移能力；
2、激发学生的探究精神，培养学生对信息技术的学习兴趣和审美
能力；
二、教学重难点：
重点在于学会使用操作word调整纸张大小，页边距和行距；
难点在于行距的设置；
三、教学方法：
任务驱动、自主探究、演示操作
四、教学过程：
一、图片导入：
欣赏几幅关于蝴蝶的图片（同时ppt展示六种蝴蝶的名字）
一一对应，贴在黑板上，提出教学任务：
师：这几类蝴蝶漂亮吗？只有图片没有文字介绍呀，能不能用word做一个
文字介绍，然后贴在图片的下面。
引出任务：制作蝴蝶标本介绍卡（介绍蝴蝶的文字由老师提供）提问：你们打算怎样做？
提出要求：正文4号字体，标题2号字体。
生：复制粘贴到word中，改变字体及颜色等等……
二、自主操作，初步感受
三、对比作品，提出要点
让学生自己提出哪一种更合适，更漂亮。
从而引出制作要点：
要点一：选用32开纸张；
要点二：“横向”纸张；
要点三：调节页边距固定为：上下左右都是1.5厘米；
四、自主探究，攻破要点
五、演示讲解，突破难点
根据具体问题：设置完毕后一页纸变为了两页纸，怎么办？
引出：行距的设置。
六、自主操作，完成作品。