六年级安全教育主题班会教案：关注消防珍爱生命 全国通用
关注消防珍爱生命班会课教案
关注消防珍爱生命班会课教案一、教学目标1. 让学生了解消防安全知识，提高防火意识。
2. 培养学生遇到火灾时的自我保护能力。
3. 引导学生关注生命安全，懂得珍惜生命。
二、教学重点1. 消防安全知识。
2. 火灾时的自我保护方法。
三、教学难点1. 如何正确使用消防设施。
2. 火灾时的紧急逃生方法。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解消防安全知识和火灾逃生方法。
2. 采用演示法，展示火灾逃生场景和灭火器的使用。
3. 采用互动法，让学生参与灭火器使用和火灾逃生演练。
五、教学准备1. 准备消防安全宣传PPT。
2. 准备灭火器、消防水枪等消防器材。
3. 准备火灾逃生场景图。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师播放火灾新闻报道，引起学生对消防安全的关注。
2. 学生分享自己对火灾的认识和经历。
二、讲授消防安全知识（10分钟）1. 教师讲解火灾的危害。
2. 教师讲解火灾预防措施。
3. 学生认真听讲，记录重点知识。
三、演示火灾逃生场景和灭火器的使用（10分钟）1. 教师演示火灾逃生场景，引导学生掌握逃生路线和自我保护方法。
2. 教师演示灭火器的使用，讲解使用方法和注意事项。
3. 学生跟随教师一起操作，熟悉灭火器使用步骤。
四、互动环节：灭火器使用和火灾逃生演练（15分钟）1. 学生分组，每组轮流使用灭火器灭火。
2. 学生进行火灾逃生演练，检查逃生路线和动作是否规范。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结火灾逃生要点和灭火器使用注意事项。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师强调关注消防，珍爱生命的重要性。
教学延伸：1. 开展消防安全知识竞赛，检验学生掌握的知识。
2. 组织学生参观消防博物馆，深入了解消防安全。
3. 邀请消防员来校讲座，增加学生的消防安全意识。
六、教学内容：火灾现场的应对与救援1. 学习火灾现场的紧急应对措施，如切断电源、报警等。
2. 了解火灾救援的基本流程，如消防员的救援方式和方法。
七、教学内容：家庭火灾预防与应对1. 学习家庭火灾的预防措施，如正确使用电器、定期检查燃气管道等。
六年级安全教育主题班会教学设计-珍爱生命远离火灾 全国通用
六年级安全教育主题班会教学设计——珍爱生命，远离火灾一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养学生遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教育学生珍爱生命，关注消防安全。
二、教学内容1. 火灾的危害2. 预防火灾的措施3. 逃生自救的方法4. 消防安全知识普及三、教学过程1. 引入话题利用多媒体展示火灾现场图片，让学生了解火灾的严重后果，引发学生对火灾的关注。
2. 讲解火灾的危害详细讲解火灾对人类生命、财产的巨大危害，让学生深刻认识到火灾的严重性。
3. 讲解预防火灾的措施通过案例分析，让学生了解火灾发生的原因，教育学生如何从源头上预防火灾，如不随意玩火、注意用火用电安全等。
4. 逃生自救方法讲解火灾发生时的逃生自救方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等，并进行现场模拟演练，提高学生的实际操作能力。
5. 消防安全知识普及向学生普及消防安全知识，如灭火器的使用方法、火警报警电话等，提高学生的消防安全意识。
6. 总结与反思让学生谈谈自己在本次班会中的收获，引导他们珍爱生命，关注消防安全。
四、教学评价1. 学生对火灾危害的认知程度。
2. 学生对预防火灾措施的掌握情况。
3. 学生在火灾发生时的自我保护能力。
4. 学生对消防安全知识的了解程度。
五、教学建议1. 教师要关注学生的心理状况，适时进行心理疏导。
2. 家长要与学校共同关注学生的消防安全教育，形成家校合力。
3. 定期组织消防安全演练，提高学生的实际操作能力。
4. 加强消防安全教育宣传，提高全民消防安全意识。
通过本次主题班会，让学生深刻认识到火灾的危害，掌握预防火灾的措施，提高遇到火灾时的自我保护能力，珍爱生命，关注消防安全。
重点关注的细节：逃生自救方法逃生自救是火灾发生时保护生命安全的关键环节，因此，对于学生来说，掌握正确的逃生自救方法至关重要。
以下是对逃生自救方法的详细补充和说明：一、保持冷静，迅速判断火情火灾发生时，首先要保持冷静，迅速判断火情，了解火势蔓延的方向和烟雾的流动情况。
六年级消防安全主题班会教学设计-远离火灾珍爱生命 全国通用
小学班会教案：六年级消防安全主题班会教学设计-远离火灾珍爱生命（全国通用）一、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高消防安全意识。
2. 使学生掌握基本的火灾预防措施和自救互救技能。
3. 培养学生遵守消防法规，自觉维护消防安全的好习惯。
二、教学内容1. 火灾的危害2. 火灾的预防3. 火灾时的自救互救方法4. 消防安全知识问答三、教学过程1. 引入话题通过图片、视频等形式展示火灾的危害，让学生了解火灾给人们生活、财产带来的严重影响。
2. 火灾的危害讲解火灾的危害，如人员伤亡、财产损失、环境污染等，让学生深刻认识到火灾的严重性。
3. 火灾的预防教育学生要遵守消防法规，不随意玩火，不乱扔烟蒂，不放鞭炮，不私拉乱接电线等。
同时，要让学生了解如何检查消防设施，如何使用灭火器等。
4. 火灾时的自救互救方法教育学生遇到火灾时，要保持冷静，迅速判断火源、火势，选择正确的逃生路线。
同时，要让学生学会使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生，以及如何拨打119报警电话等。
5. 消防安全知识问答以问答的形式检验学生对消防安全知识的掌握程度，巩固所学内容。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对消防安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈，了解学生在家庭中是否能自觉遵守消防安全规定。
3. 定期组织消防安全演练，检验学生的实际操作能力。
五、教学总结通过本次消防安全主题班会，使学生深刻认识到火灾的危害，提高了他们的消防安全意识。
同时，使学生掌握了基本的火灾预防措施和自救互救技能，为他们的生命安全保驾护航。
六、教学延伸1. 开展消防安全手抄报比赛，让学生将所学知识以图文并茂的形式展示出来。
2. 组织学生参观消防队，了解消防员的日常工作，增强他们的消防安全意识。
3. 邀请消防专家进行讲座，让学生了解更多消防安全知识。
备注：本教案适用于全国小学六年级，可根据实际情况进行调整。
重点关注的细节是“火灾时的自救互救方法”。
这是因为在火灾发生时，正确的自救互救方法能够最大限度地减少人员伤亡和财产损失，对于提高学生的生存能力和保障生命安全至关重要。
六年级安全教育主题班会教案关注消防珍爱生命
关注消防，珍爱生命第一课时一、教学目标（三维教学目标）知识与技能：（1）了解在日程生活中如何预防火灾发生的隐患。
（2）充分掌握火灾中各种逃生自救的办法和基本技能。
过程与方法：通过相关视频的播放教育以及亲身体验自救方法最大限度地减少火灾发生后对学生造成的人生伤害。
情感、态度与价值观：提高学生具备一定的防火意识以及自救意识，提高“珍爱生命，安全第一”的安全意识。
二、重点难点1、教学重点：充分掌握火灾中各种逃生自救的办法和基本技能。
2、教学难点：充分掌握火灾中各种逃生自救的办法和基本技能。
三．教学手段教学用具：教学多媒体、湿毛巾、快板等四、教学过程（37min)一、课程导入：情境导入(5min)谈话：同学们，今天老师带你们重新认识一位老朋友，你们想知道它是谁吗？生回答“想”后出示“火”的图片。
师：好，请看大屏幕！这就是今天老师想带你们认识的老朋友，它就是——让生回答“火”。
生回答“火”以后师提问生：谁知道火在日常生活中有什么用途呢？生自由举手发言。
师小结：火的作用可真大呀！可是它像个淘气的孩子，生起气来可了不得，不信，你们看！出示有关“火灾现场”的图片，生看完后谈感受。
师：同学们，看了这些图片你们有什么感想呢？生自由谈感想。
师小结：是啊，火是无情的，因此我们要时刻敲响安全的警钟！所以这节课我们就来学习有关消防安全的知识——关注消防，珍爱生命！播放主题图，同时板书板书课题——关注消防，珍爱生命师：我们来大声整体地读一遍课题，预备起——关注消防，珍爱生命！生齐读课题。
二、观看视频，了解防火安全知识：(12min)师：那么生活中的火灾又是怎样发生的呢？请看大屏幕！出示“关注消防，珍爱生命”的视频，学生观看。
学生一边观看视频教师一边根据视频里的内容对学生进行以下提问：（1）当视频中出现“东东在蜡烛没有熄灭的情况下就离开这个做法对不对”的字幕时，师提问：“谁来说说东东做得对不对？”生回答“不对”后师继续：接下来会发生什么呢？咱们往下看！生继续观看视频。
《关注消防 珍爱生命》(教案)-小学生主题班会通用版
《关注消防珍爱生命》一、教学内容本次主题班会旨在让学生了解消防安全知识，提高消防安全意识，增强自我保护能力。
教学内容包括：1. 消防安全基本知识：火灾的危害、火灾预防、火场逃生方法等。
2. 消防设施器材的使用：灭火器、消火栓、疏散指示标志等。
3. 火灾报警及扑救初起火灾：如何正确报警、扑救初起火灾的方法。
4. 疏散逃生：火场疏散逃生的原则、方法及注意事项。
5. 消防法律法规：学习相关消防法律法规，提高法制观念。
二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高消防安全意识。
2. 让学生掌握基本的火灾预防、火场逃生方法及扑救初起火灾的技能。
3. 培养学生遵守消防法律法规的良好习惯。
4. 提高学生的自我保护能力，降低火灾事故发生的风险。
三、教学难点1. 消防设施器材的正确使用方法。
2. 火场疏散逃生的原则及注意事项。
3. 消防法律法规的理解与应用。
四、教具学具准备1. 消防安全知识挂图。
2. 消防设施器材模型或实物。
3. 消防法律法规教材。
4. 多媒体设备。
五、教学过程1. 导入：通过案例分析，让学生了解火灾的危害，提高消防安全意识。
2. 基本知识讲解：讲解消防安全基本知识，如火灾预防、火场逃生方法等。
3. 消防设施器材演示：演示消防设施器材的正确使用方法，让学生学会操作。
4. 火场疏散逃生演练：组织学生进行火场疏散逃生演练，掌握疏散逃生原则及注意事项。
5. 消防法律法规学习：学习相关消防法律法规，提高法制观念。
6. 总结与反思：总结本次班会内容，让学生谈谈自己的收获和感悟。
六、板书设计1. 《关注消防珍爱生命》2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：按照教学过程逐步展开，突出重点、难点，图文并茂。
七、作业设计1. 列出家庭、学校或公共场所的火灾隐患，并提出整改措施。
2. 撰写一篇关于消防安全的心得体会，不少于300字。
3. 绘制一幅消防安全主题的宣传画。
关注消防珍爱生命班会课教案（精选25篇）
关注消防珍爱生命班会课教案（精选25篇）关注消防珍爱生命班会课教案（精选25篇）在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的关注消防珍爱生命班会课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
关注消防珍爱生命班会课教案篇1教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。
教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。
教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。
教学过程：【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？（3）为什么你会对春天有如此的感受？在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。
（板书）世界因生命而精彩我们生活的世界是如何构成的?我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。
（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。
提问:(1)为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种？为什么?(3)你曾经被哪一种生命体感动过吗？事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的袭击。
小鱼最终跳到了清凉的河水里。
提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力？情景二：阅读书25页关于水母的材料。
小学拓展六年级安全教育主题班会教案关注消防珍爱生命
小学拓展六年级安全教育主题班会教案关注消防珍爱生命班会主题：关注消防，珍爱生命一、引入（5分钟）在班会开始前，播放一段关于消防知识的视频，让学生们对消防安全有初步的了解。
学生观看完毕后，老师可以提问引导，例如：你们对消防了解多少？为什么我们需要关注消防安全？为什么要珍爱生命？二、消防知识普及（15分钟）1. 消防安全意识的培养为了提高学生们的消防安全意识，老师可以通过讲解和示范的方式，介绍以下内容：- 火灾的危害：火灾会导致财产损失和人员伤亡，所以我们要非常重视消防安全。
- 火灾的起因：火灾可以由很多原因引发，例如电器短路、明火不慎、玩火等。
- 火灾的预防：我们可以通过正确使用电器、不玩火、不私自接触明火等方式来预防火灾。
2. 灭火器的使用方法为了让学生们了解如何正确使用灭火器，老师可以进行模拟演示，并让学生们动手操作。
- 引导学生认识灭火器的种类：干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。
- 讲解使用灭火器的注意事项：例如站稳、对准火源、按下开关、来回扫射等。
- 模拟火灾现场，并让学生们分组进行灭火器的操作实践。
三、消防演练（25分钟）1. 灭火器操作实践将教室布置成火灾现场，老师模拟火灾，学生们分组进行实际操作，并打灭模拟的火灾。
在操作过程中，老师可以帮助学生纠正错误，提醒他们注意安全操作。
2. 疏散逃生演练为了让学生们掌握正确的疏散逃生方法，老师可以进行家庭疏散逃生演练。
讲解以下内容：- 家庭疏散逃生计划的制定：学生们与家人一起制定家庭疏散逃生计划，明确逃生路线和集合点。
- 火灾逃生的注意事项：例如低姿势行走、避免使用电梯、用湿毛巾捂住口鼻等。
- 分组进行逃生演练：老师安排学生们分组，模拟火灾逃生情况，并指导他们完成逃生演练。
四、案例分享（10分钟）请学生们准备一些消防安全案例或新闻报道，并进行分享。
学生们可以分享案例中的问题以及如何避免类似事故发生的方法。
通过案例分享，让学生们更加深入地了解消防安全的重要性，并思考如何应对类似的危险情况。
六年级消防安全主题班会教学设计- 校园消防安全 全国通用
六年级消防安全主题班会教学设计——校园消防安全全国通用一、教学目标1. 让学生了解消防安全的重要性，提高消防安全意识。
2. 使学生掌握基本的消防知识和技能，提高自防自救能力。
3. 培养学生遵守消防安全规定的良好习惯，减少火灾事故的发生。
二、教学内容1. 消防安全基本知识2. 火灾预防与扑救3. 火场逃生与自救4. 消防安全责任与义务三、教学过程1. 引入话题通过播放消防安全宣传片或讲述真实火灾案例，引起学生对消防安全的关注，激发学习兴趣。
2. 学习消防安全基本知识（1）介绍火的性质、火灾的危害以及燃烧的条件。
（2）讲解消防设施设备的作用和使用方法，如灭火器、消火栓、疏散指示标志等。
（3）学习消防安全标志，了解其含义和作用。
3. 火灾预防与扑救（1）分析火灾发生的原因，如电气故障、用火不慎等。
（2）讲解预防火灾的措施，如定期检查电气线路、不乱丢烟蒂等。
（3）学习初期火灾扑救的方法，如使用灭火器、消火栓等。
4. 火场逃生与自救（1）讲解火场逃生的原则和注意事项，如保持冷静、低姿逃生等。
（2）学习火场自救的方法，如使用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口等。
（3）进行火场逃生演练，提高学生的实际操作能力。
5. 消防安全责任与义务（1）讲解我国消防法律法规，让学生了解消防安全责任和义务。
（2）强调校园消防安全的重要性，教育学生遵守消防安全规定。
（3）讨论如何积极参与消防安全工作，如参加消防志愿者活动、关注消防安全等。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 知识掌握：通过课堂提问、课后作业等方式，检查学生对消防安全知识的掌握情况。
3. 实际操作：评估学生在火场逃生演练中的表现，如动作要领、逃生速度等。
4. 消防安全意识：调查学生在日常生活中的消防安全行为，如是否遵守消防安全规定、关注消防安全等。
五、教学总结通过本节课的学习，学生应掌握消防安全基本知识，提高自防自救能力，养成良好的消防安全习惯。
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关注消防，珍爱生命
第一课时
一、教学目标（三维教学目标）
知识与技能：
（1）了解在日程生活中如何预防火灾发生的隐患。
（2）充分掌握火灾中各种逃生自救的办法和基本技能。
过程与方法：
通过相关视频的播放教育以及亲身体验自救方法最大限度地减少火灾发生后对学生造成的人生伤害。
情感、态度与价值观：
提高学生具备一定的防火意识以及自救意识，提高“珍爱生命，安全第一”的安全意识。
二、重点难点
1、教学重点：充分掌握火灾中各种逃生自救的办法和基本技
能。
2、教学难点：充分掌握火灾中各种逃生自救的办法和基本技能。
三．教学手段
教学用具：教学多媒体、湿毛巾、快板等
四、教学过程（37min)
一、课程导入：情境导入(5min)
谈话：同学们，今天老师带你们重新认识一位老朋友，你们想知道它是谁吗？
生回答“想”后出示“火”的图片。
师：好，请看大屏幕！这就是今天老师想带你们认识的老朋友，它就是——让生回答“火”。
生回答“火”以后师提问生：谁知道火在日常生活中有什么用途呢？
生自由举手发言。
师小结：火的作用可真大呀！可是它像个淘气的孩子，生起气来可了不得，不信，你们看！
出示有关“火灾现场”的图片，生看完后谈感受。
师：同学们，看了这些图片你们有什么感想呢？生自由谈感想。
师小结：是啊，火是无情的，因此我们要时刻敲响安全的警钟！所以这节课我们就来学习有关消防安全的知识——关注消防，珍爱生命！
播放主题图，同时板书板书课题——关注消防，珍爱生命师：我们来大声整体地读一遍课题，预备起——关注消防，珍爱生命！
生齐读课题。
二、观看视频，了解防火安全知识：(12min)
师：那么生活中的火灾又是怎样发生的呢？请看大屏幕！出示“关注消防，珍爱生命”的视频，学生观看。
学生一边观看视频教师一边根据视频里的内容对学生进行以下提问：
（1）当视频中出现“东东在蜡烛没有熄灭的情况下就离开这个做法对不对”的字幕时，师提问：“谁来说说东东做得对不对？”
生回答“不对”后师继续：接下来会发生什么呢？咱们往下看！
生继续观看视频。
（2）当视频中出现“火灾发生时应该怎么做？”字幕时，师提问：同学们，东东家发生火灾以后他们是怎么做的呢？请和你的同桌说一说。
同桌之间相互讨论，指生回答。
当生回答“东东家先是拨打了报警电话然后再取水救火”的回答后师顺势接着提问：“谁知道东东妈妈拨打的报警电话是多少呢？”
生回答“119”以后师表扬同学们：“同学们看得可真仔细呀！那我们在日常生活中预防火灾发生有哪些注意事项呢？我们来听听美女姐姐怎么说？”
生继续观看视频。
除了美女姐姐提到的预防火灾应该注意的事项以外，那么你还知道生活中我们应该注意哪些事项预防火灾的发生呢？同学们请4人小组内讨论一下吧。
（同时出示“如何预防火灾发生”的幻灯片）
生4人小组自由讨论，派代表回答。
三、面对火灾发生时应如何自救: （15min）
师：我们刚才了解了预防火灾发生该注意的事项，可如果真正发生火灾时我们该如何逃生自救呢？同学们先4人小组合作开动脑筋想一想吧！
4人小组进行讨论交流。
后派代表回答。
师出示有关“如何逃生”的幻灯片：
下面是老师总结出来的当发生火灾时应该如何逃生自救的一些小技巧。
请同学们大声整齐地读一读。
（男生读，女生读，全班读等）
生读幻灯片“如何逃生”的内容。
生读幻灯片有关“如何逃生自救”的内容时，师根据幻灯片内容生读一要点师同时板书一要点：
如何逃生自救：
（1）莫恋财物快逃生
（2）湿物捂鼻快爬行
（3）着火打滚压火苗
（4）莫乘电梯去逃生
（5）床单结绳能救命
师：老师把消防安全的知识编成了顺口溜，同学们想不想读一读？
出示“消防安全顺口溜”，师师范读的语气以及节拍，全班跟着老师的打快板的节奏读一读。
（要求同学们在课上课后背一背）
师小结：通过刚才的学习，相信同学们已经掌握了如何预防火灾以及火灾发生时应该如何自救的基本知识和技能了。
下面我们来模拟一下火灾怎么逃生吧！谁愿意上来演示一下？有请两位同学！
四、模拟火灾现场逃生自救演习：（5min）
模拟火灾逃生：点名两生表演发生火灾时进行自救的比赛，谁先冲出教室门口谁赢。
（这样既能加深学生学会自救的基本技能印象，又能提高自我保护的安全意识。
）
（游戏规则：当听到报警音乐响起，表演者立刻用湿毛巾捂住口鼻，然后趴下沿墙角距离地面30厘米内高度匍匐前进冲出门口。
谁最先冲出教室门口谁赢。
参与者均可获得小奖品。
）
师总结：不管最后哪位同学赢得了比赛，刚才他们的表现都很不错！下面的同学你们说是不是？我们把掌声送给这两位同学。
通过刚才两位同学的模拟火灾逃生
的演示，你们学会了当火灾发生时应该怎么保护自己逃生了吗？
请同学们谈谈这节课你有什么收获？生自由举手回答。
师：最后老师送给同学们几句话，请看大屏幕！出示最后一张“送给同学们的话”幻灯片。
师说一遍，再请去全班同学读一读。
全班齐读。
五、归纳小结(2min)
通过这节课你有什么收获？哪位同学来谈谈自己的收获？
六、布置作业（1min）
同学们回家后可以自己上网查一查还有其他哪些预防火灾该注意的事项以及如何逃生的小技巧，并用笔记本记录下来，下节课我们再一起分享。
七、板书设计
关注消防，珍爱生命
如何逃生自救：
（1）莫恋财物快逃生
（2）湿物捂鼻快爬行
（3）着火打滚压火苗
（4）莫乘电梯去逃生
（5）床单结绳能救命
八、教学反思
本节课通过各种真实的情境使学生充分掌握防火自救安全知识，小视频的播放有利于普及相关防火自救安全知识，提高小学生当面对火灾发生时冷静的心理素质和应对火灾自救的基本技能。
模仿火灾现场逃生的演示，有利于考验当发生火灾时学生是否真正掌握自救方法，令亲身体验以及在场的同学们印象更加深刻，更加牢记在心，从而达到提高小学生的防火意识以及自救意识，懂得“珍爱生命，安全第一”的安全意识，最大限度地减少火灾发生后对学生造成的人生伤害的教学目标。
唯一不足的是本节课没有向学生充分介绍辨认各种防火标志以及如何使用灭火器的知识。
应该在课后有时间再普及相关知识，从而收获更好的效果。