中学生英语口语比赛活动方案
初中英语口语社团活动计划方案
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语口语教学越来越受到重视。
为了提高学生的英语口语表达能力，激发学生学习英语的兴趣，我校特成立初中英语口语社团。
本方案旨在制定一个系统、全面、可行的活动计划，以促进社团活动的顺利开展。
二、活动目标1. 培养学生英语口语表达能力，提高学生的英语综合素质。
2. 激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习能力。
3. 增强学生之间的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
4. 丰富学生的校园文化生活，营造良好的英语学习氛围。
三、活动内容1. 口语角：每周五下午放学后，在校园内设立英语口语角，让学生在轻松愉快的氛围中练习英语口语。
2. 主题演讲：每月举办一次主题演讲活动，让学生围绕特定话题进行英语演讲，提高学生的口语表达能力和思维能力。
3. 角色扮演：每学期开展角色扮演活动，让学生分组进行英语情景剧表演，锻炼学生的口语和表演能力。
4. 英语歌曲演唱：每月组织一次英语歌曲演唱活动，让学生在演唱中提高英语口语水平。
5. 英语电影赏析：每学期挑选一部英语电影，组织学生观看并讨论，提高学生的英语听说能力。
6. 英语角：邀请外教或英语教师进行英语角活动，让学生与专业人士进行交流，提高英语口语水平。
四、活动时间1. 口语角：每周五下午放学后，每次活动时间为1小时。
2. 主题演讲：每月第一周周六下午，每次活动时间为2小时。
3. 角色扮演：每学期第二、四周周六下午，每次活动时间为2小时。
4. 英语歌曲演唱：每月第二周周六下午，每次活动时间为1.5小时。
5. 英语电影赏析：每学期第三周周六下午，每次活动时间为1.5小时。
6. 英语角：每月第三周周六下午，每次活动时间为2小时。
五、活动组织1. 社团负责人：由英语教师担任，负责策划、组织、协调社团活动。
2. 活动策划：由社团成员共同参与，提出活动方案，经负责人审核后执行。
3. 活动实施：由社团成员负责活动的具体实施，包括场地布置、道具准备、活动组织等。
英语口语比赛策划方案
英语口语比赛策划方案英语口语比赛策划方案一、背景介绍英语口语比赛是一项有益的活动，能够促进学生英语口语能力的提高，培养学生的英语交际能力，增强学生的自信心和表达能力，拓展学生的英语视野，提高学生的综合素质。
因此，本校拟于近期组织一次英语口语比赛活动，旨在为广大同学提供一个展示自我，提高英语口语能力的平台。
二、目的和意义1.提高学生的英语口语能力，让学生在比赛中充分体验英语口语的乐趣。
2.培养学生的英语交际能力，增强学生的英语说、听、读、写的能力，提高学生的综合素质。
3.促进学生的彼此交流，增进彼此之间的了解和友谊。
4.拓展学生的英语视野，增强学生的跨文化交流能力。
5.激励学生踊跃参与，展示自己的特长和素质。
三、比赛内容和形式1.比赛内容：英语口语演讲、英语主持、英语辩论、英语诗歌朗诵等。
2.比赛形式：分初赛和决赛两个环节，初赛采用分组比赛的方式，每组10人，4分钟内进行演讲或表演；决赛采用一个主题进行比赛，各组选手依次进行演讲或表演。
四、组织方案1.时间：初赛时间为上午9：00，决赛时间为下午2：00；比赛日期为每周五进行。
2.比赛场地：初赛选取教室进行比赛，决赛在多功能厅举行。
3.比赛评委：由英语教师及口语辅导员组成评委小组，由评委小组评分，依据总分选择获胜者。
4.报名要求：每个班级选出3-5名同学报名参赛，每名同学只能参加一个项目。
五、比赛奖励1.金奖（第一名）：奖励200元现金及一等证书；2.银奖（第二名）：奖励100元现金及二等证书；3.铜奖（第三名）：奖励50元现金及三等证书；4.优秀奖（第四名~第六名）：奖励30元现金及奖状；5.参与奖：参加比赛的选手均获得参与奖。
六、注意事项1.参赛选手应自备演讲或表演稿件。
2.比赛中禁止侮辱他人、攻击个人或国家形象的言词，否则取消比赛资格。
3.选手应注意口齿清晰，语言流畅，正音准确，表达情感充分，声音洪亮。
4.选手着装要得体，讲台礼仪要规范。
5.参赛选手应在规定时间内到达比赛现场，准备充分，按时比赛。
初中英语口语竞赛活动方案设计
初中英语口语竞赛活动方案设计English:For the middle school English speaking contest activity, we will first organize a preliminary competition within each class to select the top three contestants. The contestants will be judged based on their pronunciation, fluency, and creativity in language use. After the preliminary competition, the top three contestants from each class will compete in the final round, which will be held in the school auditorium. The final competition will consist of three parts: prepared speeches, impromptu speaking, and a question and answer session. The contestants will have to showcase their speaking skills in front of a panel of judges and a live audience. The event will also include an interactive session where the audience can participate and ask questions. The winners of the competition will receive certificates of recognition and prizes to acknowledge their outstanding performance. Overall, the goal of this activity is to encourage students to improve their English speaking skills, build their confidence in public speaking, and foster a love for the English language.中文翻译:对于初中英语口语竞赛活动，我们将首先组织每个班级内的初赛，以选拔出前三名选手。
英语口语比赛方案
关于举行初一年级英语口语比赛的通知各班级：为充分调动学生学习英语、使用英语的积极性，丰富他们的校园文化生活，检验学生在本学期学习英语后在口语方面的应用及语言实践的交际能力，提高他们听、说、读、写等方面的综合素质，增强他们的交流意识，促进初一年级英语口语教学，提高英语口语学习质量。
根据我校实际，决定举办实验中学初一年级英语口语比赛。
为做好此项工作，现将有关事项通知如下：一、参赛对象初一年级全体学生二、报名方式初一年级各位英语教师挑选本班两名同学于11月23日（星期一）上午将参赛同学的姓名、班级、指导老师报到年级组三、比赛时间、地点2009年11月24日（星期二）下午两节课后在四楼会议室举行四、比赛组织比赛评委为初二和初三年级英语教师，比赛形式为现场比赛，各班须挑选五名学生列席观看。
五、奖项设置本次比赛将按各参赛选手的最后成绩分别评出一等奖（2名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）以及最佳语音奖、最佳风采奖和最佳学识奖，同时对获得一等奖的学生的指导老师颁发优秀指导老师奖。
初一年级组2009年11月19日2009年初一年级英语口语比赛方案一、比赛形式、要求：1、命题演讲，要求每位参赛选手以“My Family”为题，演讲时间为3--5分钟。
2、每位参赛者必须脱稿演讲，简单易懂。
3、演讲稿原创，思路清晰，有理有据，真情实感；演讲要求发音标准，声音洪亮，表达流畅，语义明确，自然大方。
4、选手演讲结束后要简要回答评委或考官基于选手的演讲所提出的一个问题。
二、比赛评分标准：分值：1O0分1、内容：讲稿原创、思路清晰，有理有据，真情实感(30分)2、口语：发音清晰，语调自然，语言流畅，语法正确。
(30分)3、综合素质：自然大方，富有朝气，情趣高雅，知识面宽。
(25分)4、简答：听懂评委的提问，回答合理 (15分)2009年初一年级英语口语比赛报名表。
英语口语交流活动方案
英语口语交流活动方案一、背景介绍随着全球化的发展，英语已成为国际间主要的交流语言。
为了提高学生的英语口语表达能力和交流能力，我们设计了一系列的英语口语交流活动方案。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力；2. 培养学生的跨文化交际能力；3. 增加学生对英语的兴趣和自信心；4. 帮助学生培养团队协作和领导能力。
三、活动形式1. 口语沙龙：定期举办口语沙龙活动，为学生提供一个放松的环境，在游戏和讨论中进行英语口语练习。
2. 情景对话：通过情景对话练习，让学生在具体的场景中学习并使用英语交流，例如在餐厅、商店、旅行中的对话。
3. 角色扮演：设计不同的角色扮演情境，让学生在活动中通过表演和对话锻炼英语口语能力。
4. 主题演讲：组织学生进行主题演讲比赛，提高学生的演讲能力和自信心。
5. 听力训练：通过听力训练活动，提高学生的听力理解能力和反应速度。
6. 翻译竞赛：组织翻译竞赛活动，让学生在短时间内快速准确地将中文句子翻译成英文，培养学生的语言敏感度。
7. 辩论赛：组织辩论赛活动，让学生在辩论过程中锻炼逻辑思维和语言表达能力。
8. 文化交流：组织学生与外国留学生进行文化交流活动，增加学生的跨文化交际经验。
四、活动安排1. 活动时间：每周一次，每次活动时间为1-2小时。
2. 活动地点：校内英语角、教室、图书馆等。
3. 活动组织：由英语教师和学生志愿者共同组织活动，确保活动的顺利进行。
五、活动评估1. 口语能力评估：根据学生在活动中的表现和进步情况，进行口语能力评估，并提供个性化的口语学习建议。
2. 活动反馈：定期听取学生对活动的反馈意见，及时调整活动方案，满足学生的需求。
六、资源准备1. 学习资料：准备丰富的英语口语学习资料，包括课本、教学视频、音频等。
2. 游戏道具：准备一些英语学习游戏道具，如翻译卡片、角色扮演道具等，增加活动的趣味性。
七、活动效果1. 提高学生的英语口语表达能力，使其更加流利、准确地表达思想和观点。
初中生英语口语比赛方案
初中生英语口语比赛方案背景介绍初中生英语口语比赛是为了提高学生的英语口语能力、培养学生的表达能力和自信心而举办的比赛。
通过参与比赛，学生将有机会展示自己的英语口语水平，锻炼自己的表达能力，提升与他人交流的能力。
目标本次比赛的目标是激发学生研究英语的兴趣，提高他们的英语口语能力，并培养他们的表达能力和自信心。
同时，通过比赛的形式，增强学生对英语的研究动力，让他们更加积极主动地参与英语研究。
比赛内容初中生英语口语比赛的内容主要包括以下几个方面：1. 自我介绍：参赛学生需要用英语进行自我介绍，包括姓名、年级、爱好等基本信息。
自我介绍的时间限制为1-2分钟。
2. 主题演讲：参赛学生选择一个自己感兴趣的主题，用英语进行演讲。
主题可以是关于个人经历、社会问题、环保等各种话题。
演讲的时间限制为3-5分钟。
3. 对话表演：参赛学生分组进行对话表演，模拟真实场景，例如在商店购物、在饭店点餐、在旅行中寻求帮助等。
对话表演的时间限制为3-5分钟。
4. 情景问答：参赛学生需要回答主持人提出的问题，题目涉及日常生活、研究知识、社会热点等各个方面。
问题可以根据年级的难度适当调整。
每位参赛学生需要回答3-5个问题，每个问题的回答时间为1-2分钟。
比赛评分评委将根据以下几个方面对参赛学生进行评分：1. 发音和语调：准确的发音和自然的语调是口语表达的基本要求，参赛学生需要注意准确发音，并模仿自然的语音语调。
2. 流利程度：参赛学生在演讲和对话表演中需要保持流利的英语口语，避免过多的停顿和慌张。
3. 内容表达：参赛学生的演讲内容应有逻辑性和连贯性，观点清晰，语言生动。
4. 自信表达：参赛学生需要保持自信的表达姿态，展示自己的英语口语能力和自信心。
奖项设置本次比赛将根据参赛学生的口语表现，评选出以下奖项：1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀组织奖：对于组织和举办比赛有突出贡献的学校或老师将被授予优秀组织奖。
中学生英语口语比赛方案
中学生英语口语比赛方案介绍本文档旨在提供一份中学生英语口语比赛的方案，该方案旨在促进学生积极参与口语表达，提高英语口语能力和自信心。
以下是活动的具体内容和安排。
活动形式本次英语口语比赛采用个人赛的形式，参赛者将进行即兴演讲和对话表达，以展示他们的口语表达能力和思维敏捷度。
参赛资格本次活动面向中学生，所有年级均可参赛。
学生需要组成一个个人或小组，每个组别最多不超过三人。
比赛内容1. 即兴演讲：参赛者将在比赛现场根据主题进行即兴演讲。
主题将提前公布，参赛者无需准备。
2. 对话表达：参赛者将与评委进行一对一的口语对话，对话内容将根据选定的话题进行。
比赛流程1. 报名阶段：学生可从学校指定的报名渠道进行个人或小组报名。
2. 积极准备：参赛者在报名确认后，可准备相关的口语材料，并加强自己的英语口语能力训练。
3. 初赛：初赛将在学校内部进行，评委会根据参赛者的演讲表现进行评分和筛选。
4. 决赛：初赛的优胜者将进入决赛，决赛将在更大的场地进行，并邀请专业的英语教师和演讲专家作为评委。
5. 颁奖典礼：在决赛后，举办庄重的颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。
评分标准评委会根据以下标准对参赛者进行评分：1. 口语表达能力：语音语调准确、语法正确、词汇使用丰富。
2. 思维逻辑：观点清晰、论证有力、思维敏捷。
3. 演讲技巧：包括表情、肢体语言、节奏掌握等。
4. 语言流利度：流畅的语速、良好的语音韵律。
奖项设置根据比赛结果，将设立一、二、三等奖以及优秀奖若干，以鼓励参赛者的积极表现。
注意事项1. 严禁抄袭，参赛者需表达自己的观点和思考。
2. 参赛者需遵守比赛规则和现场纪律。
3. 比赛期间请保持安静，不得干扰其他参赛者。
4. 参赛者需尊重评委和其他观众，保持良好的比赛氛围。
以上是中学生英语口语比赛方案的内容安排，希望这个方案能够为学校组织的英语口语比赛提供一些建议和指导。
祝比赛顺利！。
英语口语即兴风采展示大赛策划3篇
英语口语即兴风采展示大赛策划英语口语即兴风采展示大赛策划精选3篇（一）1. 赛事背景：英语口语的重要性在现代社会愈发凸显，为了提高学生的口语表达能力和自信心，我们策划了这场英语口语即兴风采展示大赛。
2. 赛事目的：通过此次比赛，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力和沟通能力，培养学生的思维灵活性和即兴应变能力。
3. 赛事形式：本次比赛采用小组赛和决赛的形式进行，小组赛分组进行即兴话题表达，每组3-4人，决赛选出小组赛中表现优秀的选手进行决胜。
4. 参赛资格：所有学生均可参加，没有年级和班级限制。
5. 赛事规则：- 比赛主题和话题均由组织方提前准备，选手现场抽取。
- 选手在规定时间内展示自己的口语表达能力，要求言之有物、流利自然。
- 选手可以根据话题提前准备，但不能事先抄袭别人的演讲稿。
- 裁判由专业教师和英语学科组成员组成，根据内容、语言表达、语法准确性、流利程度等方面进行评分。
- 决赛环节加入实景表演、即兴问答等形式，考察选手的综合英语能力。
6. 奖项设置：- 小组赛：每个小组前三名选手将获得奖杯和奖品。
- 决赛：最终冠军将获得大奖，同时亦设立亚军、季军和优秀奖。
7. 时间安排：- 报名时间：确定时间段，通过线上或线下途径进行报名。
- 小组赛：每周或每月进行一轮比赛，比赛时间约为1-2小时。
- 决赛：根据小组赛结果安排决赛时间，决赛时间一般为半天至一天。
8. 组织安排：学校英语学科组老师负责具体比赛策划和组织，学生会、英语角等协助宣传和报名工作。
9. 宣传推广：- 制作宣传海报和官方网页，用于展示比赛信息、赛程和规则，吸引更多学生参与。
- 利用校园广播、班级通知、社交媒体等途径进行宣传，提高比赛知名度和参赛人数。
10. 评估和总结：比赛结束后，组织方进行评估，总结经验，及时反馈参赛学生的表现，并针对问题进行改进。
通过这样一场英语口语即兴风采展示大赛的策划和组织，可以有效提高学生的英语口语能力，激发他们学习英语的兴趣，培养他们的思维能力和自信心，为提高整体英语教学质量做出贡献。
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关于顾集、王集、砖集、黄庄四中心校开展中学生英语口语比赛的
通知
顾集、王集、砖集、黄庄中心校：
为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准》，深化联片英语教学改革，进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平。
为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行四校中学生英语口语比赛。
一、活动时间：2018年1月5日
二、比赛对象：顾集、王集、砖集、黄庄四校七、八、九年级学生，每年级限报2组（团体、个人都可）。
三、活动地点、内容
四、比赛形式及程序：?
1、按年级抽签决定出场顺序。
2、比赛内容：题目自拟，可以为书本对话、课文，也可为课外读物。
3、比赛形式：情景对话、课文背诵、英语演讲都可，要求脱稿，时间在3--5分钟。
4、选手进入赛场后，按抽签顺序依次进行比赛。
评委老师利用打分表进行打
分，最后交统计老师进行成绩统计。
五、评分标准及评委组成
（一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）：
按演讲内容、语言表达、流利程度、演讲技巧、仪表形象、时间把握、综合印象等七部分进行评分，满分为100分。
演讲内容：15分。
充实生动、积极向上
语言表达：20分。
语言规范，口齿清楚。
发音标准，语调自然
流利程度：15分。
脱稿演讲，口语自然流畅
演讲技巧：20分。
表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切
仪表形象：10分。
衣着整洁得体，仪表大方
时间把握：10分。
时间把握准确到位，时间控制在3--5分钟
综合印象：10分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出整体评价
（二）评委组成：每校抽调两名英语教师作为评委，依据评分标准参与评分，本校教师对本校学生的表演不参加评分。
六、评奖办法：
根据成绩按年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
七、安全保障：各校除抽调两名英语教师作为评委以外，需再抽调两名带队人员，以保证学生安全。
八、其他未尽事宜，另行通知。
界首市顾集中心校
2017年12月14日。