[中学联盟]山东省肥城市王庄镇初级中学生物人教版七年级上册：第三单元2-2植株的生长
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册 3.5.2 绿色植物的呼吸作用导学案(无答案)(新版)新人教版
绿色植物的呼吸作用学习目标1、根据演示实验现象能得出正确的结论。
2、说出呼吸作用的概念和表达式，明确呼吸作用的意义。
3、说出呼吸作用在农业生产上的应用。
4理解绿色植物在维持碳氧平衡中的作用。
自主学习任务一：阅读教材127—128页的演示实验，完成下列问题：1、演示实验一：实验中哪一个瓶中温度计的刻度上升了？________，这是因为种子在萌发过程中，其中的___________发生了变化，释放出_________，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以_________的形式散失了。
2、演示实验二：实验中澄清石灰水变___________，说明种子萌发的过程中产生了____________。
有机物分解时不仅产生_____________，还产生________。
3、演示实验三：蜡烛在甲乙两瓶的燃烧情况不一样，燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰______________，这是因为甲瓶里_______________，甲瓶里的氧气到哪去了呢？________________________________________。
科学实验证明，有机物在彻底分解成二氧化碳和水时，需要________的参与任务二：阅读教材129---130页的内容，完成下列问题1、呼吸作用概念：细胞利用_______，将有___________分解成_________________，并将储存在___________中的能量释放出来，供给_____________的需要。
2、呼吸作用的具体部位是__________。
3、呼吸作用表达式： ________________________________________________4、呼吸作用的实质是_____________________________。
5、呼吸作用是生物的______________。
6、绿色植物通过_____________不断地消耗大气中的______________，将_______排放到大气中，从而维持了生物圈中的________________和________的相对平衡，简称碳-----氧平衡。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册 课题 细胞通过分裂产生新细胞导学案(无答案) 新人教版
课题细胞通过分裂产生新细胞难点：1 生物体的长大除了靠细胞体积的增大主要靠细胞数目的增加2细胞分裂过程中染色体变化的结果。
【温故知新】（要求：独立完成小组内交换检查，教师抽查两个小组）1.遗传信息的概念，储存的场所。
2. DNA的结构，基因的概念3.染色体的组成，及其与DNA、基因的关系。
【自主学习】导学问题；1．细胞分裂的过程怎样？你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗？例题1：植物细胞分裂的顺序是（B）①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核②细胞核分裂成两个新的细胞核③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁Ａ.①②③Ｂ.②①③Ｃ.③②①Ｄ.①③②2．细胞分裂过程中染色体变化的结果如何？为什么会出现这种结果？3．作为生物体结构、功能基本单位的细胞能永远长大吗？不能，细胞长大到一定程度后就不能再长大了。
4．生物体是如何长大的？ 5．阅读“脱缰之马——癌细胞”后，你有什么体会？【自主小结】1、通过这节课的学习，我学到了：2、小组表现：【课堂检测】1.在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是（）A．细胞核分裂时染色体的形态和数目变化明显B新细胞和原细胞的染色体的形态色体的数量存在一个加倍的过程D．染色体数量的变化使新细胞中的DNA含量加倍2．生长发育是生物的基本特征。
一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以细的哪些变化有关（）A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞病变D．细胞分裂和生长2．有人说单细胞动物的细胞分裂过程其实就是繁殖后代的过程，你认为这种说法对吗？请说明理由。
对，因为一个单细胞动物的个体就是一个细胞，当一个单细胞动物分裂后形成两个新细胞，实际上就是两个新的单细胞动物个体。
3.细胞永远具有分裂能力吗？（大多数细胞分裂一定的次数后就不会再进行分裂了，然而在生物体内却存在着可以不断分裂的细胞，例如干细胞和癌细胞）拓展练习1、生物体能由小长大是通过（）A、细胞分裂B、细胞生长C、细胞分裂和细胞生长D、细胞分化2、人体细胞中有23对染色体，细胞经分裂后的新细胞中染色体数为（）A、23条B、23对C、46对D、13对3、下列对细胞分裂和生长的有关叙述，不正确的是（）A、细胞分裂的结果使细胞越来越小B、细胞的生长是有限的C、新细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大D、细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大4、下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是（）A、细胞分裂过程中，染色体平均分配到子细胞中去。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册2.2.4单细胞生物导学案无答案新版新人教版
单细胞生物学习目标1.知道常有的单细胞生物，说明单细胞生物能够独立达成生命活动。
2.研究草履虫的构造和生活。
3、举例说明单细胞生物与人类的关系。
学习过程阅读教材，解决以下问题1、什么叫单细胞生物？它们生活在什么环境中？常有的单细胞生物有哪些？2、看课本67页的实验---察看草履虫，认识方法步骤。
3、察看课本68页的草履虫的构造表示图，认识草履虫构造和功能。
思虑：草履虫的形态如何？如何区分前后端？它是如何运动的？它是如何达成呼吸、消化、清除体内废物（排泄）的？4、草履虫是一个完好独立的生物体吗？为何？5、举例说明单细胞生物和我们人类的关系：有益一面，有害一面。
6、达成课后练习第3题：研究草履虫能对外界刺激作出反响。
疑难解答1、草履虫是一个完好的生物体吗？答：草履虫是单细胞生物，基本构造包含细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核。
草履虫固然不过一个细胞，可是能像高等动物那样达成呼吸、消化、排泄等生理活动，能正常的生活，所以是一个完好独立的生物体。
2．有人说单细胞动物的细胞分裂过程其实就是生殖后辈的过程，你以为这类说法对吗？请说明原由。
答：对，由于一个单细胞动物的个体就是一个细胞，当一个单细胞动物分裂后形成两个新细胞，实际上就是两个新的单细胞动物个体。
知识重点梳理1、大部分单细胞生物生活在___________________的环境中，有些_______在其余生物是身体上。
常有的单细胞生物有_______________________________________________2、在察看草履虫的实验中，吸培育液时，要从培育液的______层，假如草履虫运动过快，能够在培育液中放几丝______________。
3、草履虫靠________运动，靠________呼吸，食品从________进入体内，食品在_________中消化，不能消化的食品残渣由___________排出体外，靠___________________________排出体内剩余的水和废物。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册 3.2.1 种子的萌发导学案(无答案)(新版)新人教版
种子的萌发学习目标1. 描述种子萌发的环境条件和自身条件。
2. 描述种子的萌发过程。
3、掌握用抽样法测定种子的发芽率。
4、运用实验法探究种子萌发的环境条件。
自主学习阅读教材，解决以下问题：一、探究种子萌发的环境条件阅读教材P89页的探究实验---种子萌发的环境条件，明确如何提出问题、作出假设，了解实验的方法步骤。
本实验共用了4个罐头瓶，它们分别是怎样处理的？4个罐头瓶共组成几组对照实验？最后只有几号瓶里的种子萌发了？其它瓶里的种子都没有萌发，分别是什么原因？通过本实验，最终得出什么结论？二、种子萌发的自身条件读教材91—92页，了解种子萌发的自身条件。
三、种子萌发的过程阅读教材92页，了解种子萌发的过程。
种子萌发时，最先突破种皮的是什么？它将来发育成幼苗的哪一部分？胚芽将来发育成幼苗的哪一部分？四、测定种子的发芽率掌握用抽样检测的方法测定种子的发芽率，了解方法步骤、注意事项和计算方法。
抽样时应该注意哪些问题？知识要点梳理1、种子萌发的环境条件是 __ 、和。
2、种子萌发的自身条件是：种子是完整的，且胚是活的，并且度过了休眠期。
的种子或被昆虫咬坏的种子都不能萌发；储存时间过长的种子，____已经死亡，也不能萌发；正处在________期的种子也不能萌发。
3、种子萌发的过程：种子首先吸收__________，同时_______或_______中的营养物质转运给_________ 。
随后，胚根发育，突破种皮，形成_____；胚轴伸长，带着两片子叶伸出土面；胚芽最终发育成和。
4、测定种子发芽率的方法叫____________，计算公式：发芽率= 达标检测1、农民浸泡水稻种子发芽，这主要是为了满足种子萌发时所需的（）A、光照条件B、温度条件C、水分条件D、空气条件2、春天，作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（）A、一定的水分B、充足的空气C、适宜的温度D、适度的光照3、储存在仓库中的小麦种子一般不会发芽，主要原因是缺少（）A、光照条件B、温度条件C、水分条件D、空气条件4．播种在水涝地的种子很难萌发，是因为缺少种子萌发所需要的（）A.水分B.空气C.养料D.温度5. 种子萌发时需要充足的空气，是因为种子需要（）A.制造营养B.蒸发水分C.呼吸D.光合作用6．早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是 ( )A．防止害虫破坏 B．防止鸟类取食种子C．保温、保湿、有利于萌发 D．种子萌7．煮熟的玉米种子种下去，在适宜的条件下也不能萌发，原因是 ( )A. 种子不完整B. 处在休眠期C. 胚已死亡D. 无供胚发育的营养物质8．在仓库中保存种子的时候，选择的适宜环境条件是（）A．干燥，高温，空气流通 B．干燥，低温，空气流通C．潮湿，高温，空气流通 D．潮湿，低温，空气流通9．早春播种时有许多要注意的事，例如：在华北豌豆要比棉花播种早，其主要原因是（）A.受温度影响B.受水分影响C.受光照的影响D.受地区的影响10．种子萌发时，最先突破种皮的是( )A．子叶 B．胚根 C．胚芽 D．胚轴11．某生物实验小组的同学们进行小麦发芽实验，共用了250粒种子，其中没有发芽的种子共有10粒，该实验小组种子的发芽率是（）A.9%B.95%C.96%D.98%12、我们吃的绿豆芽的白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？（）A．子叶B．胚根 C．胚芽 D．胚轴13、同样的种子分成甲、乙两份，甲种在肥沃的土壤中，乙种在贫瘠的土壤中，同样浇水管理，其他条件都相同。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册第二章第二节植物细胞导学案无答案新人教版
第二章第二节植物细胞教课过程：任务一：玻片标本的种类和暂时装片的制作【自主研究】阅读教材 P42—43，思虑解决以下问题：1、要清楚看到被察看的物体，察看资料应具备什么样的条件？2、常用的玻片标本有哪几种？3、在制作暂时装片的方法和步骤中：（1）为何要擦载玻片和盖玻片？（2）在载玻片上滴多少水适合？（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（4）为何用解剖针展平资料？（5）如何盖盖玻片才能防止产生气泡？（6）为何要给资料染上色？（7）怎么做才能给资料染色？（8）是否是全部的资料都需要染色？【展现沟通，释疑解惑】1、点拨：经过“切取”、“涂抹”、“撕下或涂抹”这几个重点词，来划分“切片”、“涂片”、和“装片”。
2、小组为单位相互沟通，并发布自己的看法。
概括总结制作装片的方法步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、。
点拨：染色剂对活细胞的生物活性常常会有很大影响，有时甚至是致死的，所以，在察看活的细胞及其生物活性时，应使用不经染色的暂时装片。
3、示范制作暂时装片、自己着手练习制作暂时装片，领会制作技巧。
学习任务二：察看、认识植物细胞，绘制植物细胞构造简图。
【自主研究】自学教材P45页，解决以下问题：1、你察看到的植物细胞的形态是什么样的？2、植物细胞构造包含哪几部分？各有什么作用？3、阅读生物图的画法和注意事项，试试画出洋葱鳞片叶内表皮的细胞构造。
【展现沟通，释疑解惑】1、小组内相互展现细胞构造图，重申画图要领。
2、概括总结细胞的构造及功能。
点拨：细胞膜在光学显微镜下不简单看清楚。
【视线拓展感悟提高】①你制作的暂时装片假如有气泡，如何差别显微镜视线中的细胞随和泡？②假如在察看你制作的暂时装片刻，视线中出现了一个污点，如何判断污点在物镜、目镜或标本上？③我们在平常切西瓜、番茄时会流出很多汁液，这些汁液主要来自细胞构造的那一部分？【达标训练】一、植物细胞的构造。
最外层是一层透明的薄壁，叫，起保护和支持细胞的作用。
紧贴细胞壁内侧的一层膜，特别薄，在光学显微镜下不简单看清楚，叫做。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册藻类植物导学案无答案新人教版
（藻类植物（（（（（（（（（（（一、导入新课（每人说出自己认识的一栽种物的形态特色及生活环境，概括植物的四个类群。
（二、自主预习、展现（1、赏识诗句“西湖春光归，春水绿于染。
”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
”（请剖析：春季来了，湖水、江水都浮起绿色，这是为何呢？请阅读课本P78第二段回答。
（在平常生活中，你见过近似的上述现象吗？（2、读P72-73图3―1和图3―2联系生活实质回答：（1）藻类植物是多种多样的，你能说出此中的一些吗？（2）依据课前的察看，阅读课本P72-73：藻类植物的生活环境有什么特色？它们是怎么生活的？（3）藻类植物和你平常见到的植物有什么不一样？它们有特意的根、（4）阅读课本 P74图3―3藻类植物在生物圈中有什么作用？与茎、叶、等器官吗？人类的生活有什么关系？3、各小组察看课前收集到的当地常有的苔藓植物并议论达成以下问题1）苔藓和藻类植物对比生活环境有什么不一样？2）从形态上看，苔藓植物和藻类植物有什么主要差别？3）假如你生活的地方看不到苔藓植物，你能剖析一下是什么原由吗？三、合作研究1、假如养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水就会变为绿色，这是什么原由？2、假如你在丛林里迷了路，如何借助苔藓植物来鉴别方向？3、某地修筑了一座燃煤的火力发电厂，几年后这里很多绿茸茸的苔藓植物都不见了，为何？4、此刻的蕨类植物还可以形成大片的丛林吗？为何？四、概括反省五、达标测试1、有些形态优美的蕨类植物，能够盆栽用于赏析，这些盆栽蕨类应放在（充分处 B室内光芒灰暗处C室内光芒光亮处D暗室内2、铁线蕨的茎是（）。
A 在地上直立生长B 在土中的根状茎C在土中和地上生长3、以下哪栽种物不是苔藓植物（）。
A．葫芦藓B、墙藓C．地钱 D ．紫菜）A室外阳光D 尚没有形成4、苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原由是（A．叶子太薄B．茎太渺小C．没有真实的根）。
D．靠孢子生殖A5、葫芦藓的根状物被称为假根，这是由于（）。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册种子植物导学案无答案新人教版
种子植物预习案：1、知识回首：藻类、苔藓、蕨类植物有没有种子？它们靠什么生殖？2、知识问答：春季里，农民伯伯栽种水稻时，是向田中洒什么？3、种子和孢子构成上最大差别是什么？种皮4、种子胚有的种子还有，（例）孢子植物5、绿色植物6、什么叫裸子植物？什么叫被子植物？它们的实质差别是什么？合作研究展现评论（一）察看种子1、阅读课本P83实验“察看种子的构造”并分组瞄准备好的种子进行察看。
察看菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，察看它的。
②剥去种子最外面的一层薄皮③用放大镜认真察看、，分开合拢着的两片。
、和，看看它们有什么特色。
察看玉米种子的构造①取一粒浸软的玉米种子，察看它的。
②依据图III—8中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜认真察看被碘染成蓝色的纵向剖开。
以及未被染成蓝色的和、、、和。
看看它们有什么特色。
2、议论：（1）种皮有什么作用？2）豆类植物的子叶有什么作用？3）种子的那一部分未来能发育成一个植物体？4）遇碘变蓝是淀粉的特征。
玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？（5）菜豆种子和玉米种子的构造有那些同样点和不一样点？依据察看达成下表：同样点不一样点菜豆种子和有玉米种子3、议论剖析：同苔藓植物、蕨类植物对比，种子植物为何更能适应陆地环境？(二)裸子植物和被子植物议论：1、举例：哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子的流传有什么意义？2、举例说明，被子植物的果实有哪些适于流传的特色？3、教材P88练习：1、2稳固提升1、我们吃的绿豆芽其白嫩部分主假如种子的什么构造发育成的？（）2、有一个描绘花生果实的谜语：茅舍子，红帐子，里面住了个白胖子。
茅舍子指花生的________，红帐子指的是________，白胖子是指。
3、我们吃的花生油来自花生的什么部分？（）我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？（）4、银杏的种子外层有肉质包被，为何仍是裸子植物？5、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是由于种子中包括有发育成一株完好植物的（）A营养物质B无机盐C水分D胚6、以部下于被子植物的一组的是（）A菊花牡丹水稻B玉米松树白杨C云杉苏铁油松D银杏玫瑰小麦7、如下图是菜豆和玉米种子构造，请依据图填写它们的构造名称。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册 2.2.2 动物体的结构层次导学案(无答案)(新版)新人教版
动物体的结构层次【学习目标】1、说出组织的定义，概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的2、识别人体的四种基本组织。
3、描述人体或动物体的结构层次4、初步形成生物体是一个统一的整体的生物学观点【自主学习】阅读教材，解决以下问题：1、动物和人体的个体发育是从什么开始的？2、什么是细胞分化？什么叫组织？3、人体有哪四种基本组织？了解四种基本组织的组成和功能。
4、如何区分细胞分裂、细胞生长和细胞分化？5、什么是器官？试举例说明？6、为什么说皮肤、大脑、胃、心脏是器官？7、什么是系统？人体有哪八大系统？8、人体的消化系统由哪些器官组成？有什么功能？9、从微观到宏观描述动物体的结构层次。
【知识要点梳理】1、动物体和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是__________。
2、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在__________________上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。
3、由________相似，_______________相同的细胞联合在一起形成的细胞群，叫组织。
4、人体内有哪四大组织？_________________________________________________5、上皮组织由__________构成，具有________________功能，肌肉组织由_________构成，具有_____________________功能。
6、神经组织主要由_____________构成，能够_____________，传导______________，结蹄组织种类很多，如_______________________等，具有_______________________________功能。
7、由不同_______的按照一定________的结合在一起构成的行使一定的_______结构叫做器官。
8、能够完成一种或几种____________的多个________按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
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植株的生长需要营养物质
种庄稼要施 肥，养花种 草也要施肥。 肥料的作用 主要是给植 物的生
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缺硼
这 些 叶 子 怎 么 了 ?
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?
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。
学习目标
1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过 程。 2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的 部位 3.了解无机盐与植物生长的关系。
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第二节 植株的生长
种子萌发后幼苗是怎样长的? 根的什么部位生长最快?
成熟区
D D C B A C B A
根的什么部位生长最快？伸长区 分生区增加细胞的数量 根的生长
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伸长区细胞体积的增大
讨论思考
1.伸长区。 2.原因可能有：幼根的生长情况不一样；画线不 准确；记录时间的间隔不一样；培养的条件不同； 等等。 3.应当计算几组数据的平均值作为实验结果。 4.不够。只用一株幼苗做实验，影响实验结果的 偶然因素较多，容易产生较大的误差。
枝条是芽发育成的
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
调查讨论
1.植物生长主要需要含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 2.一次施肥不要过多，否则会出现“烧苗”现象，甚至导致植株死亡。另外 施肥时要注意浇水，以利于肥料的吸收和运输。
2.芽不一定都发育成枝条，有的芽发育成花。 3.第一句农谚的科学道理是说明了水、肥对于农业生产的重要性。第二句农谚有 片面性，忽视了不同生长发育时期作物对水、肥的需要是不同的。