中学初中体育教学足球正脚背运球教案
足球脚背正面运球教案
场地器材：足球41个
部分
教学内容
教与学活动
组织与要求
时间
准
备
部
分
一、教学常规
二、队列队形练习：
1.跨立与立正
2.蹲下与起立
3.原地间的各种转法
4.齐步走与立定
5.跑步走与立定
三、慢跑
2.足球专项准备活动：拉伸动作：
①肩部拉伸
②腰背部拉伸
③腿部拉伸
一、1.整队，报数，师生问好，宣布
教会学生口诀，让学生记住并按照口诀进行练习，3组。
2.教师组织学生练习。练习3至4组。
练习时提示学生要点。
3.示范错误动作后提问，“为什么会出现这样的动作呢？下面小组讨论，等会老师提问”。
（触球时脚的部位不对，应该是用脚背触球；支撑脚离球太远，追不上球。）
5.跟住改正了的动作进行练习。
三、教师示范并组织学生进行素质练习
组织：
●▲
组织：
5m
●▲
5m
组织：
8m
●▲
5m
组织：同上
遵守规则，注意安全
5分钟
16分钟
5分钟
结
束
部
分
一、放松整理活动
二、总结，评价，提出要求
三、宣布下课，师生再见，收拾器材。
一、带领学生进行放松活动
二、总结所学内容，复习口诀，对优秀的
学生提出表扬，并提出要求。强调在校
外练习时要注意安全。
三、宣布下课，师生再见，组强学生收拾
人随球行紧紧贴。
两人合作练习，相距5m，一人练习另一人提示动作，两人轮换练习
2.3步触球
两人合作练习，相距5m，一人练习另一人提示动作，两人轮换练习
足球的正脚背运球教案优选份
足球的正脚背运球教案优选份足球的正脚背运球教案 1一、指导思想首先，我来说一下本课的指导思想。
根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中学，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学*方式，重视学生的主体地位，激发学生的学*兴趣。
二、教材分析足球是一项以脚支配为主，两队攻守交替对抗，以射门的多少来判定胜负的运动。
足球脚背外侧传球是足球一项基本技术，学好该技术能够为以后学*足球的各种进攻手段以及战术配合打下坚实的基础。
同时该技术能发展学生下肢力量，灵敏反应，身体协调等素质。
培养学生机制果敢，顽强拼搏，团结协作的精神。
三、学情分析合理把握学情是对以学生为中心教学理念的具体落实，水*三的学生注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。
独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。
其神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的'能力提高较明显，对运动技术的学*开始提高细节要求。
四、教学目标基于对教材与学情的分析，我将本课的教学目标设定为：1、学生能说出脚背外侧踢球的动作要领，80%的学生能准确做出该动作;2、通过分组练*，学练结合。
提高学生的速度、灵敏、协调性等身体素质;3、增强学生吃苦耐劳，勇于拼搏的精神，养成终身体育的意识。
五、教学重难点教学目标确定，教学重难点就显而易见了。
重点：支撑脚的选位以及脚触球的位置难点：发力流畅，上下肢协调配合六、教学方法为了突出重点，突破难点，我会采用：讲解示范法，模仿练*法，分组练*法等方法将课堂充分还给学生。
七、教学过程接下来是本次说课的核心环节，教学过程：(开始部分)首先，课堂常规的进行，是学生从课下到课上的身心转换的过程，使学生可以尽快进入角色进行体育教学内容学*，同时便于我了解班级学生情况。
(导入设计)在课堂常规结束之后，我会给学生出示足球明星照片，并向学生提问是否相像足球明星一样拥有高超的球技，我这样设计的目的是，通过学生们的偶像来导入课堂，更能激发学生的学*兴趣。
《足球脚背正面运球》教案
《足球-脚背正面运球》教案章节一：教学目标与内容1. 教学目标1.1 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
1.2 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
1.3 提高学生的身体素质和运动能力。
2. 教学内容2.1 足球脚背正面运球的动作要领。
2.2 脚背正面运球的基本训练方法。
2.3 脚背正面运球在实战中的应用。
章节二：教学重点与难点3. 教学重点3.1 足球脚背正面运球的动作技巧。
3.2 学生能够将脚背正面运球运用到实战中。
4. 教学难点4.1 脚背正面运球的力度和方向的掌握。
4.2 学生在实战中灵活运用脚背正面运球。
章节三：教学过程与方法5. 教学过程5.1 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
5.2 技能训练：讲解并示范脚背正面运球的动作要领，组织学生进行分组练习。
5.3 实战演练：组织学生进行小型比赛，运用脚背正面运球技巧。
5.4 总结讲评：总结本次课程的收获，分析不足之处，提出改进措施。
6. 教学方法6.1 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解技巧。
6.2 分组练习法：学生分组练习，相互观摩、交流、指导。
6.3 比赛法：组织学生进行实战比赛，提高学生的应用能力。
章节四：教学资源与场地7. 教学资源7.1 教材：足球教学指导书、视频教程等。
7.2 器材：足球、标志盘、障碍物等。
8. 场地要求8.1 足球场地：草地或人造草皮。
8.2 面积：不小于40米×20米。
章节五：教学评价9. 评价方法9.1 技能评价：观察学生在训练和比赛中的脚背正面运球技巧。
9.2 态度评价：评估学生在训练过程中的积极参与程度和团队精神。
10. 评价内容10.1 脚背正面运球的动作准确性。
10.2 学生在实战中运用脚背正面运球的能力。
10.3 学生的身体素质和运动能力提高程度。
章节六：教学注意事项11. 安全事项11.1 教师需确保训练场地安全，无危险物品。
11.2 学生需穿着合适的运动服装和鞋子。
足球脚背正面运球教案
足球脚背正面运球教案一、教学目标1. 学生能够正确理解并掌握足球脚背正面运球的基本动作要领。
2. 学生能够通过练习提高脚背正面运球的技术水平。
3. 学生能够运用脚背正面运球技术在比赛中实施过人或传球。
二、教学准备1. 足球。
2. 平坦的足球场地。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）- 全场跑动，做好身体热身准备。
2. 技术讲解（10分钟）- 脚背正面运球的基本要领：将脚背放平，用力将足球向前运动，用双脚交替运球。
- 示范脚背正面运球动作，并指出要注意的关键点，如身体重心稳定、双脚频繁交替运球等。
3. 技术练习（15分钟）- 练习1：分成小组，每个小组由两名学生进行练习，一个学生运球，另一个学生进行断球，并交替进行。
每个学生轮流进行运球和断球。
- 练习2：将学生排成一列，依次进行脚背正面运球，要求学生保持稳定的身体重心和快速的运球速度。
4. 游戏应用（15分钟）- 组织学生进行对抗性游戏，通过运用脚背正面运球技术进行过人或传球。
比赛结束后，进行总结和点评。
5. 拓展应用（5分钟）- 引导学生思考如何在实际比赛中运用脚背正面运球技术，比如如何在突破对方球员时灵活运用脚背正面运球，如何通过长传等方式传球。
四、课堂小结通过本节课的学习，学生们理解并掌握了脚背正面运球的基本动作要领，并能够灵活运用该技术在比赛中实施过人或传球。
五、作业学生们自主练习脚背正面运球技术，每天坚持练习，提高技术水平。
六、教学反思本节课的教学内容紧密结合实际，通过分组练习和游戏应用相结合的方式，培养了学生们的足球技术，激发了他们的学习兴趣。
同时，教学中充分考虑了学生的身体素质和技术差异，注重个性化的指导和关注，使每个学生都能得到有效的训练和进步。
第三章足球脚背正面运球教案人教版初中体育与健康七年级全一册
《足球脚背正面运球》教案一、教学目标知识与技能：1. 学习足球脚背正面运球的基本动作要领。
2. 掌握正确的脚背正面运球姿势和动作技巧。
3. 能够在运球过程中保持平衡和控制球的速度和方向。
过程与方法：1. 学生通过观看示范、模仿和练习的方式掌握脚背正面运球的基本技能。
2. 运用小组合作学习、示范演示和个别指导相结合的教学方法。
情感态度与价值观：1. 培养学生对足球运动的兴趣和热爱。
2. 培养学生团队合作、互助友爱的精神。
3. 培养学生积极参与体育活动的意识和习惯。
二、教学重难点教学重点：1. 学生能够正确理解和掌握脚背正面运球的基本技能。
2. 学生能够在运球过程中保持平衡和控制球的速度和方向。
教学难点：1. 学生能够在运球过程中灵活运用脚背正面运球的技巧。
2. 学生能够在运球时保持头部抬起，观察周围环境。
三、学情分析本节课的学生为七年级学生，已经学习过基本的足球知识和技能，对足球运动有一定的了解和兴趣。
他们具备一定的身体协调能力和运动基础，但对于脚背正面运球的技术要领和运用还不熟练。
学生的学习态度积极，喜欢参与体育活动，但有些学生可能存在对足球技术要求较高的心理压力。
因此，在教学过程中，需要采用多种教学方法，注重示范和练习，帮助学生逐步掌握脚背正面运球的技能。
四、教学过程步骤一：导入教师可以通过以下步骤引导学生回顾已学过的足球知识和技能，并提出问题以激发学生思考：1. 引导学生回顾足球运动的基本知识和技能，例如传球、射门、盘带等。
2. 提问学生：你们都知道足球运动中的运球技术有哪些？可以请几位同学分享一下。
3. 引导学生思考：你们觉得脚背正面运球有什么特点和作用？请几位同学回答。
步骤二：示范与讲解在这一步中，教师将进行脚背正面运球的示范，并解释动作要领和技巧：1. 教师进行脚背正面运球的示范，展示正确的动作和姿势。
教师可以站在场地中央，脚踩在足球上，然后用脚背内侧推球向前运球。
示范时，教师应注意身体保持平衡，头部抬起，目光向前，以展示正确的姿势。
正脚背运球教案范文
正脚背运球教案范文
教学目标：
1.理解正脚背运球的基本要领；
2.学会使用正脚背运球技巧在比赛中控制球权；
3.提高身体协调性和灵活性。
教学重点：
1.正确掌握正脚背运球动作的基础要领；
2.加强练习，提高运球速度和灵活性；
3.能够在比赛中运用正脚背运球技术。
教学步骤：
引入：
1.引导学生回顾和总结之前学习的正手运球技巧，并提出正脚背运球的重要性。
2.通过示范和解说，向学生介绍正脚背运球的基本动作。
示范和练习：
1.示范正确的正脚背运球动作，解释每个动作的要领。
2.练习基本的正脚背运球动作，重点是控制力度和准确度。
3.设计一系列的练习，包括直线运球、弯道运球和变速运球等，以提高学生的控球能力。
4.增加难度，引导学生进行简单的运球变向，并加快运球速度。
拓展练习：
1.布置练习任务，要求学生进行复杂的运球动作，例如在跳跃、转身和变向中进行正脚背运球。
2.引导学生进行自主练习和反思总结，鼓励他们在实际比赛中运用所学技巧。
注意事项：
1.强调正确的姿势和动作，例如身体微屈、脚跟着地等。
2.鼓励学生多次重复练习，每次练习时间不宜过长，避免过度疲劳。
3.注重学生的实际操作和互动交流，及时给予指导和反馈。
4.根据学生的实际水平，调整练习难度和速度。
通过以上教学步骤和注意事项的指导，学生应能够准确掌握正脚背运球技巧，并能在比赛中应用。
同时，通过坚持练习和不断提高，学生的控球能力、球感和灵活性也将得到有效的提升。
教学过程中，教师应根据学生的反馈和实际情况进行调整，确保教学效果的最大化。
足球脚背正面运球的教案 3篇
足球脚背正面运球的教案1一、教学目标1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出头顶球的技术动作。
2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点：头触球部位。
难点：身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球头顶球，下面开始我的试讲。
一、开始部分集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。
在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——原地头顶球。
在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下我们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师是用哪个位置触球的`？第二个问题是老师又是如何发力的，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看。
好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师在顶球的时候啊是用额头这个位置去触球的，老师刚才顶球的过程中身体成反弓型发力，这位同学说的很详细。
足球脚背正面运球教案
足球脚背正面运球教案足球脚背正面运球教案一、教学目标：1. 理解脚背正面运球技术的基本动作要领；2. 能够正确掌握脚背正面运球的技术要点；3. 提高学生的脚背正面运球水平。
二、教学重点：1. 学生掌握脚背正面运球的基本动作要领；2. 学生掌握脚背正面运球的技术要点。
三、教学准备：1. 足球；2. 足球网；3. 足球场地。
四、教学内容与过程安排：教师示范动作（约5分钟）教师首先示范脚背正面运球的正确动作要领，包括身体姿势、脚的位置、运球动作等。
练习基本姿势（约5分钟）学生分成小组，按照教师示范的动作要领进行基本姿势的练习，包括膝盖微弯、身体保持平衡等。
练习脚的位置（约10分钟）学生进行脚的位置练习，通过教师指导，学生可以将脚移到正确的位置上，以便更好地控制足球。
脚背正面运球练习（约20分钟）学生进行脚背正面运球的练习，初始距离较近，逐渐增加距离，要求学生能够准确地控制足球，并保持正确的动作要领。
比赛与评价（约15分钟）学生按照教师的安排，进行脚背正面运球的比赛，通过对比赛结果的评价，对学生的运球水平进行评价和提升。
五、教学延伸活动：1. 足球脚背正面运球比赛；2. 足球脚背正面运球技术小结与分享。
六、教学反思：本次教学中，我注重了示范和指导学生的动作要领，使学生能够掌握脚背正面运球的基本技术，并通过比赛和评价，提高学生的运球水平。
同时，我还引导学生进行了延伸活动，使学生在实践中更好地掌握足球脚背正面运球技术。
在今后的教学中，我将继续关注学生的实际表现，更好地引导学生进行足球技术的学习与提高。
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中学初中体育教学足球正脚背运球教案
课的设计：依据《体育与健康》课程标准，遵循“健康第一”的指导思想，本节课以新授“足球运球”为课的主要内容，在遵循学生认识的发展规律的基础上，合理的设计教学过程和教学内容，本课把传统游戏“障碍跑”与足球运球的教学巧妙地联系起来，进行有针对性的游戏，不但实现教学过程的和谐过渡和教学内容由难到易的迁移，巧妙地突破教学难点，而且充分调动了学生的学习积极性和创新合作的精神。
课时计划
年级：初一年级人数：32人课次：球类项目第1次课课型：新授课
教学目标1.运动参与目标:学生能积极参与足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2.运动技能目标:培养学生自主学习能力，使70%的学生掌握足球脚背正面运球的技术。
3.身体健康目标:通过足球相关练习，积极提高学生身体素质和体能。
4.心理健康目标:通过足球练习和游戏，培养学生克服困难的坚强意志品质。
5.社会适应目标：通过学习切磋，建立和谐的人际关系、良好的合作精神和体育道德。
教学内容（1）正脚背运球
（2）身体素质练习
重点
人不离球（将球控制
在脚下）
难点
运球过程中的扩大视野，随
时观察周围情况的习惯
课的结构学习内容教师活动学生活动
时
间
次
数
组织形式与要求
开始部分2′一、课堂常
规
1.师生问好。
2.布置本课内容，提出
希望及要求。
3.安排见习生
1.体委整队，报告人
数。
2.师生问好。
3.认真听讲，明确本
课内容目标和要求
1/
1/
1
组织：四列横队站立
要求：
1.集合快、静、齐。
2.精神饱满，注意力集
中。
3．认真听讲；明白目标
课的结构学习内容教师活动学生活动
时
间
次
数
组织形式与要求
准备部分7′一、原地四
面转发
二、行进间
练习
1、齐步走
2、左右转弯
3、蛇形走
4、“8”字行
走
三、穿插游
戏“叫号抱
团”
教师下达口令
教师带领学生练习
教师讲解游戏规则
学生精力集中，认真
练习
学生跑动中认真听
讲，了解教师讲解内
容
学生积极参与，集中
注意力，快速反应。
1′
2′
4′
2
1
1
组织：四列横队站立
要求：
1.集合快、静、齐。
2.精神饱满，注意力集
中。
3．认真听讲；明白目标。
组织：采用一路纵队围成
圈练习
要求：
队形整齐，动而不乱
基本部分31′一、学生自
由练习运球
1、教师讲解运球要求和
范围
按要求自主运球练习5′ 1
组织：自由散点站位
要求：在指定区域，自由
练习，动而不乱
课的结构学习内容教师活动学生活动
时
间
次
数
组织形式与要求
基本部分31′
二、正脚背
运球
动作要领：
跑动时，身
体自然放
松，上体稍
前倾，两臂
自然摆动，
步幅不要过
大，运球脚
提起时，膝
关节弯曲，
脚跟提起，
脚尖下指，
在迈步前伸
着地前，用
脚背正面推
拨球后中部
将球推送前
进。
三、游戏—
—“你争我
抢”
规则：
在一定的活
动区域内，
学生每人一
球进行运球
练习，在练
习中在保护
好自己的球
的前提下，
去破坏别人
的运球。
破
坏一个球得
1分，自己的
球被破坏扣
1、教师讲解示范正脚背
运球的技术。
2、自由分组练习，教师
巡回指导
3、集中讲解，部分同学
展示
4、分组练习
1、教师讲解游戏规则。
2、教师组织游戏
学生认真学习，体会
技术动作要领，并模
仿练习。
2、学生自由分组练习
3、学生认真体会动作
要领
4、自主练习
1、学生认真听讲，了
解游戏方法和规则。
2、学生按游戏规则进
行活动。
3′
4′
4′
2′
6′
1
2
1
组织：自由散点站位
要求：
在指定区域，分组练
习，动而不乱
组织：一定区域自由运球
跑动
要求：
积极参与，保护好自己的
球，并伺机破坏别人的
球。
课的结构学习内容教师活动学生活动
时
间
次
数
组织形式与要求
基本部分31′1分，看谁得
得分数多。
得分最少者
罚做俯卧撑
15个
四、游戏—
—“运球接
力过障碍”
规则：
在游戏
场地内同学
们分四队站
于线后，当
听到口令后
每队第一名
队员运球通
过障碍物到
达终点，然
后再运球过
障碍返回，
并将球传给
本队下一位
同学，看哪
一队最先完
成接力。
最
后完成任务
的队伍罚做
蹲起20个。
3、组织学生做俯卧撑
1、教师讲解游戏规则。
2、教师组织游戏
3、组织学生做蹲起
3、在愉悦的气氛中做
俯卧撑。
1、学生认真听讲，了
解游戏方法和规则。
2、学生按游戏规则进
行活动。
3、在愉悦的气氛中做
蹲起。
2′
2′
6′
2′
15
1
20
组织：分四路纵队线后站
立
要求：
积极参与，注意动作要
领；积极配合，减少失误。
课的结构教学内容教师活动学生活动
时
间
次
数
组织形式与要求
结束部分5′1.集合队
伍，意念放
松；
2.教师总结
评价
3.宣布下
课，师生再
见
4.值日生回
收器材
播放音频文件，指导学
生放松练习
对练习较好的同学给予
表扬，同时指出练习的
不足。
师生再见
在音乐的伴奏下跟随
教师进行放松练习
认真听讲，积极总结。
师生再见
组织：成体操队形
要求：全身放松；调节身
心
教学效果预计练习密度：50%～55%
平均心率：120—140次∕分钟
场
地
器
材
足球33个；标志物24个；
录音机一台
1.本节课教学目的是以学生为主体，以身体活动为手段，提高学生对小足球活动的兴趣，发展学生的灵敏与协调素质，提高控球能力。
2.教学过程充分体现师生互动、生生互动的理念，学生比较感兴趣，但是由于之前接触少掌握不太理想。
3.练习的方法手段不够丰富。
应该采用花样繁多的练习方式，来刺激学生，提高学生的学习兴趣。