2018春北师大版二年级语文下册《一件好事》课件
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二年级语文下册课件一件好事 北师大版()
我们立即找来一个塑料袋,
首先
，
然后
，
最后
。
……得到我们衣服的孩子一定很快乐……
பைடு நூலகம்
我们很费力地把口袋拎到楼下。大 门前已经有许多袋子了，不过我们的口 袋最满。
别人快乐，我们也快乐。
“我的黑鞋子在哪里？你们怎么会把我的新 鞋子送掉的？”
“为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？”
“对呀，那样，他们看上去就更穷了。”
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
我们立即找来一个塑料袋，把我的裤 子和克拉拉的上衣放了进去。然后我们想, 得到我们衣服的孩子一定很快乐，可是， 他们还有贫穷的父母呢。于是我们又去找 来爸爸的一件毛衣和妈妈的一件绿外套。 克拉拉还说，得到衣服的穷人一定还需要 鞋子，于是塑料袋里又多了四双鞋子。
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līn
首先
，
然后
，
最后
。
……得到我们衣服的孩子一定很快乐……
பைடு நூலகம்
我们很费力地把口袋拎到楼下。大 门前已经有许多袋子了，不过我们的口 袋最满。
别人快乐，我们也快乐。
“我的黑鞋子在哪里？你们怎么会把我的新 鞋子送掉的？”
“为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？”
“对呀，那样，他们看上去就更穷了。”
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
我们立即找来一个塑料袋，把我的裤 子和克拉拉的上衣放了进去。然后我们想, 得到我们衣服的孩子一定很快乐，可是， 他们还有贫穷的父母呢。于是我们又去找 来爸爸的一件毛衣和妈妈的一件绿外套。 克拉拉还说，得到衣服的穷人一定还需要 鞋子，于是塑料袋里又多了四双鞋子。
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北师大版二年级语文下册13.2《一件好事》(第2课时)课件
国学诵读
人之为善，百善而不足。（杨万里《庸言》） 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 (《三国志•蜀书•先主传》) 惩恶而劝善。（《左传》） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
走进中华传统文化
【关于给予的俗语】 有力者疾以助人，有财者勉以分人，有道者劝以教人。 多财，财以分贫也。 与其锦上添花，不如雪中送炭。
六、超级模仿秀。 例：为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？ 穷人不该老是穿旧的东西。
1．难道我们郊游的收获不大吗？ 我__们__郊__游__的__收__获__很__大__。__________________________
2．难道鱼儿能离开水吗？ _鱼__儿__不__能__离__开__水__。_____________________________
克拉拉姐弟俩从一件平常的好事中得到了 快乐——原来快乐就是能够帮助别人。我也长 大了，以后也要尽自己所能去帮助别人，让别 人快乐，自己也快乐。
默读课文，说说姐弟俩做了一件怎样的好事。
参考答案：姐弟俩把姐姐的一件上衣、弟弟的一条裤 子、爸爸的一件毛衣、妈妈的一件绿外套，还有四双 鞋子装进塑料袋捐给了贫穷的人们。
这两个“一定”虽是猜测，但又表示肯定，表达 了“我们”全心全意、真心实意地想要帮助穷人。
“当然，一件非常好的好事。别人快乐，我们也快 乐嘛。”克拉拉说。
为什么姐姐说“别人快乐，我们也快乐”？
因为穷人们穿上捐赠的衣服和鞋子时，一定会 因为有衣物穿了而感到快乐，而“我”和姐姐也因 为这是一件好事，而享受到了一种快乐，那就是 “助人为乐”。这句话点明了做好事的意义，突出 了文章的主题。
一、我会给加点字词的正确读音打“√”。
二年级下册语文课件一件好事_北师大版
我们立即找来一个塑料袋，把我的裤 子和克拉拉的上衣放了进去。然后我们想, 得到我们衣服的孩子一定很快乐，可是， 他们还有贫穷的父母呢。于是我们又去找 来爸爸的一件毛衣和妈妈的一件绿外套。 克拉拉还说，得到衣服的穷人一定还需要 鞋子，于是塑料袋里又多了四双鞋子。
我们很费力地把口袋拎到楼下。大 门前已经有许多袋子了，不过我们的口 袋最满。
读一读，悟一悟
当然，一件非常好的事情，别人快 乐，我们也快乐。
诵读
分角色朗读，感悟孩子 们的纯真的与善良。练好对 话部分，尤其是问“为什么 穷人就该老穿旧的东西呢？ ”表示出很强烈的语气。
练一练
1、试一试，你能给生字组多少个词语。 袋黑鞋
2、比一比，再各写几个字。 父爸 穴穿
3、写出下列词语的反义词。 旧 、裤子、塑料袋 立即、拎着、气喘吁吁
一天，我的姐姐克拉拉对我说:“我们 已经长大了，我们今天应该做一件好事。”
我问:“做什么好事呢？”
“我们送些衣服给穷人，你拿出一条 裤子，我拿出一件上衣，这就是做好事。” 姐姐说。
“可我连一个穷人都不认识，你认识 吗？”我说。
“这很简单，”克拉拉说，“我们只要把 你的裤子和我的上衣装进塑料袋，放在房子 门前，就会有红十字会的人员来取的。”
“我的黑鞋子在哪里？你们怎么会把我的新 鞋子送掉的？”
“为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？”
“对呀，那样，他们看上去就更穷了。”
“我真想哭，也真想笑。”他摇了摇头， 看着妈妈笑了起来。
合作交流
1、为什么这是一件好事？ 2、爸爸为什么摇头？为什么又笑了？
读一读，悟一悟
然后我们想，得到我们衣服的孩子一 定很快乐，可是他们还有贫穷的父母呢。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 7:15:02 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
新北师大版二年级语文下册《3 快乐的生活 ②一件好事》优质课课件_10
人类文明进步，已经发展到保护最易损害 字
的群体、保护人民的生命和尊严。
会
• 在灾区、贫困地区都会有红十字会人员的
身影。
• 帮助、援助、救助受苦受难受穷的人，是 世界人民共同的美德。
红 十 字 会 标 志
白底红十字
• 我们立即找来一个塑料袋,把我的裤子和 克拉拉的上衣放了进去。然后我们想,得到 我们衣服的孩子一定很快乐,可是,他们还有 贫穷的父母呢。于是我们又去找来爸爸的 一件毛衣和妈妈的一件绿外套。克拉拉还 说,得到衣服的穷人一定还需要鞋子,于是塑 料袋里又多了四双鞋子。
• “我们送些衣服给穷人,你拿出一条裤 子,我拿出一件上衣,这就是做好事。”姐姐
说。
• “可我连一个穷人都不认识,你认识 吗？”我说。
• “这很简单,”克拉拉说,“我们只要把 你的裤子和我的上衣装进塑料袋,放在房子 门前,就会有红十字会的人员来的，随着 十
②他笑是因为他虽然少了一双新鞋， 却为孩子们有一颗善良的心感到欣慰。
生活中到处充满了快乐，只要你
用心体会，用心发现，快乐就会一直 伴随你的.
快乐，是我为声音沙哑的老师送上一杯 清凉的水；
快乐，是我把自己的压岁钱和零花钱捐 给了灾区的小朋友；
快乐，是我终于学会了炒鸡蛋、骑单 车……
小姐姐，克拉拉， 说我们，长大啦， 应该做件好事啦。 做好事，很简单， 立即找来塑料袋， 衣物鞋子里面装。 气喘吁吁拎下楼， 红十字会来帮忙。 送到贫穷人家去， 全家老小齐分享。 别人快乐我快乐， 赠人玫瑰手余香。
“为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？”克拉拉问。
“对呀，”我说，“那样，他们看上去就更穷了。”
爸爸深深叹了口气，说：“我真想哭，也真想笑。”
为什么穷人就该老是穿旧的东 西呢？
北师大版二年级语文下册《3 快乐的生活 ②一件好事》公开课课件_3
（干什么） （谁）
小姐姐，克拉拉， 说我们，长大了， 应该做件好事啦。 做好事，很简单， 立即找来塑料袋， 衣物鞋子里面装。 气喘吁吁拎下楼， 红十字会来帮忙。 送到贫穷人家去， 全家老少齐分享。 别人快乐我快乐， 赠人玫瑰手余香。
通过今天的学习，我们懂得 帮助别人也是一种快乐，希望你 们伸出友爱之手，做一名快乐生 活的人！
被评论界 誉为“描写童 心童趣的当代 儿童文学经典 之作”。
课后作业：
1、把课文复述给爸爸、妈妈听。 2、推荐阅读书目《我和小姐姐 克拉拉》。
红 十 字 会 标 志
红十字会是从战地救护发展起来的，随着人 类文明进步，红十字会的工作已从最初战地救护 伤兵发展到帮助、援助、救助受苦受难受穷的人 们。
我会填： 我们（立即）找来一个塑料袋，
把（ 衣服和鞋子 ）放进去，我们 很（ 费力）地把口袋（拎到 ）楼 下。大门前已经有（ 许多）袋子了。
我的发现：
1、做什么好事呢？ 2、可我连一个穷人都不认识，你认识吗？ 3、这真是一件好事吗？ 4、我的黑鞋子在哪里？ 5、你们怎么会想到把我的新鞋子送掉的？ 6、为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？
做什么好事呢？ 我们送些衣物给穷人，你拿出一条裤 子，我拿出一件上衣，这就是做好事。 可我连一个穷人都不认识，你认识吗？ 这很简单，我们只要把你的裤子和我 的上衣装进塑料袋，放在房子门前，就会有 红十字会的人员来取的。
北师大版语文二年级下册第十三单元《快乐的生活》
2、一件好事
课文主要讲了一件 什么事？
姐弟俩 帮助 穷人捐赠衣物 的事。
我会认读：
装进 塑料 立即 贫穷 鞋子 叹气 需要 拎着 外套 费力
克拉拉 摇头 气喘吁吁
姐克该物单袋深鞋
《一件好事》PPT下载
择决定命运，环境造就人生！
当然 鞋
立即
子
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【合作探究】 学习1—5自然段，思考：从姐弟的对话
中你能听出他们是什么样的人？
一天，我的姐姐克拉拉对我说：“我们已经长大了，我们今 天应该做一件好事。”
我问：“做什么好事呢？” “我们送些衣服给穷人，你拿出一条裤子，我拿出一件上衣 ，这就是做好事。”姐姐说。 “可我连一个穷人都不认识，你认识吗？”我说。 “这很简单，”克拉拉说，“我们只要把你的裤子和我的上衣 装进塑料袋，放在房子门前，就会有红十字会的人员来取的。”
我们很费力地把口袋拎到楼下。大门前已经有很多袋子了，不过我们的口袋最满。
【合作探究】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
做好事，帮助了别人，别人快乐，我们也快 乐。你能用下面的句子说一句完整的话吗？
我
，
（做了什么事） （谁）
快乐，我也快乐。
【自主探究】
北京ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ范大学出版社 二年级 | 下册
学习11—15自然段，思考：这件好事的结尾怎样呢？
可是，我们的爸爸在找他的鞋子时却不这样认为。 “我的黑鞋子在哪里？你们怎么会想到把我的新鞋子送掉的？”爸爸问。 “为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？”克拉拉问。 “对呀，”我说，那样，他们看上去就更穷了。”
爸爸深深地叹了口气，说：“我真想哭，也真想笑。”他摇了摇头，看着妈 妈笑了起来。
【自主探究】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【总结提高】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
生活中到处充满了快乐，只要你用心体会，用心 发现，快乐会一直伴随你的。
一只小松鼠， 整天闷闷不乐， 小兔子告诉他， 快乐就在田野上。
当然 鞋
立即
子
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【合作探究】 学习1—5自然段，思考：从姐弟的对话
中你能听出他们是什么样的人？
一天，我的姐姐克拉拉对我说：“我们已经长大了，我们今 天应该做一件好事。”
我问：“做什么好事呢？” “我们送些衣服给穷人，你拿出一条裤子，我拿出一件上衣 ，这就是做好事。”姐姐说。 “可我连一个穷人都不认识，你认识吗？”我说。 “这很简单，”克拉拉说，“我们只要把你的裤子和我的上衣 装进塑料袋，放在房子门前，就会有红十字会的人员来取的。”
我们很费力地把口袋拎到楼下。大门前已经有很多袋子了，不过我们的口袋最满。
【合作探究】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
做好事，帮助了别人，别人快乐，我们也快 乐。你能用下面的句子说一句完整的话吗？
我
，
（做了什么事） （谁）
快乐，我也快乐。
【自主探究】
北京ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ范大学出版社 二年级 | 下册
学习11—15自然段，思考：这件好事的结尾怎样呢？
可是，我们的爸爸在找他的鞋子时却不这样认为。 “我的黑鞋子在哪里？你们怎么会想到把我的新鞋子送掉的？”爸爸问。 “为什么穷人就该老是穿旧的东西呢？”克拉拉问。 “对呀，”我说，那样，他们看上去就更穷了。”
爸爸深深地叹了口气，说：“我真想哭，也真想笑。”他摇了摇头，看着妈 妈笑了起来。
【自主探究】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
【总结提高】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
生活中到处充满了快乐，只要你用心体会，用心 发现，快乐会一直伴随你的。
一只小松鼠， 整天闷闷不乐， 小兔子告诉他， 快乐就在田野上。
北师大版语文二年级下册《一件好事》课件PPT、优质教学课件
滑轮支
受力示意图。
匀。（4）探究定滑轮的作 5、学生汇报（滑轮的
用时
作
要求向不同方向拉，同时画 用） 出定滑轮中的三种方向的受
力示意图。（5）探究动滑
轮的 作用时应选用轻质的滑
轮并 悬挂钩码的个数多一些。
（6） 实验过程实事求是地
记录数 据。
6、板书：定滑轮：使用定
滑 轮不省力，但可以改变拉
力 的方向。
动滑轮：可以省力一半，但
要 多费距离。
总结深入 1 、巩 1、 定滑轮，动滑轮的定义、
滑轮。
2．过程、 通过对滑轮工作的探究和理论分析，
方
体
法和能力 会从具体到抽象的研究方法，学会比
较。培养学生动手操作、观察描述等 能
力。
3．情感、 通过活动，提升学生的自主学习能力， 态
度和价值观 培养相互协作和交流；使学生感悟到 周
围生活处处充满科学，只有掌握其规
律，才能更好地为我们服务。
三、 教
是为了让学生真实、生 动地受到科学素养的教育，
所以教学中通过讨论及活 动，使学生能利用动滑
轮和定滑轮的作用解决生活中 实际问题。
课时设想：定、动滑轮作为一节，滑轮组一节课。
二、 教学 目标
1．知识和 技
能
认识定滑轮、动滑轮，知道其各自的 特
点，以及实际生活中的应用;能根据 滑
轮轮轴位置是否移动判断动滑轮和定
学
探究中让学生认识定滑轮和动滑轮的特点，培养 学生
动手实验、观察描述等能力
重 难 点
四、 图片，铁架台、定滑轮和动滑轮、钩码等的工具 教 盒，
测力计。 学
准 备：
教学过程
教
教师引导过程
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点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
理解：
一天，我的姐姐克拉拉对我说：“我们已经长大
了。我们今天应该做一件好事。” 语言描写 开篇交代了事件的起因——姐姐提议做一件好事。
理解：
“这很简单，”克拉拉说，“我们只要把你的裤
子和我的上衣装进塑料袋，放在房子门前，就会有红
“木”的横不宜过长， 撇、捺舒展。
我会认
jìn
sù
liào
jí
pín
进
xū
塑
līn
料 嘛
即 喘
贫
xū
ma chuǎn
需
拎
吁
易读错字
jí
sù
即
塑
多音字
单
dān（简单）
shàn（姓单）
理解词语 贫穷： 生活资料和生产资料缺乏。
费力： 耗费力量。本文指装衣物的口袋很重，“我
们”用了很大的力气才拎下楼。 造句：麻雀妈妈费力地把掉在地上的小麻雀 救回了家。 气喘吁吁：呼吸急促的样子。本文指“我们”上下
2 一件好事
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.正确、流利、有感情地朗读课文，并学会默读；
理解课文内容。（重点） 2.懂得做好事是为了使别人快乐，培养爱心、同情 心，激发做好事的愿望 。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
相关资料
红十字会：是一种志愿的、国际性
的救护、救济团体。红十字会的标志
是白底红十字。1863年创立于瑞士 日内瓦，其宗旨是为战争和武装暴力 的受害者提供人道保护和援助。现在 它的任务也包括社会救济、社会福利、输血、急救和护
理等。
我会写
jiě
姐
书写指导
右部横画间距均匀，末 笔横长一些。
kè
克
书写指导
理解课文。
核心问题： “一件好事”想告诉我们一个什么道理？ 串珠问题： 1.一读：读课文，了解“一件好事”指什么事？
2.二思：从姐弟俩的对话中，你能感受到他们是什么样的人呢？
3.三品：找出第六、七自然段中能体现姐弟俩特点的词语，说 说你的理解。 4.四悟：为什么说“别人快乐，我们也快乐”？
概念: ABCC式的词语是指前两个字不一样，后两个字一 样的四字词语。
优点:
后面的CC叠字是对前面的AB词语更生动形象的描 绘，能够增加感情色彩、提升渲染力度。
爸爸深深地叹了口气，说：“我真想哭，也真 想笑。” 为什么爸爸“真想哭，也真想笑”？
爸爸“想哭”是因为他失去了新鞋子，而想“笑”
是为孩子们有着善良的心而感到欣慰，内心充分肯定 了孩子们的做法。
楼后累得呼吸急促的样子。
点击 听朗读
第一部分（第1－5自然段）事件的起因。写“我” 和姐姐商量怎么做好事，并决定通过红十字会送些衣物 给穷人。
第二部分（第6－10自然段）事件的经过。写“我”
和姐姐做好事的过程。 第三部分（第11－15自然段）事件的结尾。写“我 们”捐赠后，爸爸哭笑不得。
说一说“一件好事”指的是什么？
拓展 生活中你做过哪些事情让“别人快乐，自己也 快乐”？ 有一次考试，同桌没有带直尺，我把我的直尺 借给了她，看着她认真地做着试卷，我感到很高兴。
5.词语巧搭配。
简单的（ 事情 ）
美好的（ 日子 ） （ 欢快 ）地跳
快乐的（ 生活 ）
（ 开心 ）地笑 （ 快步 ）地走
6.照样子，补充句子。 例：我真想哭，也真想笑。 . 我们 也_________ 快乐 。 （1）别人快乐，_________ 人生像一面镜子 ，__________ 笑 。 你笑它 也_______ （2）__________________
“当然，一件非常好的好事。别人快乐，我们也快 乐嘛。”克拉拉说。
为什么姐姐说“别人快乐，我们也快乐”？
因为穷人们穿上捐赠的衣服和鞋子时，一定会 因为有衣物穿了而感到快乐，而“我”和姐姐也因 为这是一件好事，而享受到了一种快乐，那就是 “助人为乐”。这句话点明了做好事的意义，突出
了文章的主题。
认识ABCC式的词语
kǒu dai
衣 物
xié zi
简 单
shēn qiǎn
克 服
口 袋
鞋 子
深 浅
3.在括号内填上合适的量词。
一（ 件 ）上衣
一（ 个 ）塑料袋 一（ 件 ）好事
一（ 双 ）鞋子
一（ 条 ）裤子 一（ 间 ）屋子
4.词语积累及运用。 生产资料和生活资料缺乏 。 “贫穷”一词的意思是__________________________ 富裕 。形容贫穷的四字词语 与它意思相反的词语是________ 一无所有 、___________ 身无分文 。 有：___________
我和姐姐把衣物送给穷人。
本文通过记叙“我”和姐姐克拉拉送衣物 给穷人这件事，说明帮助、援助、救助受苦受 难受穷的人，是世界人民共同的美德。
1.连字成词。 进 塑 即 贫 需 拎
料
使
入
要
起
穷
2.看拼音，写词语。 jiě jie yīng gāi yī wù jiǎn dān
姐 姐
kè fú
应 该
十字会的人员来取的。”
语言描写
姐姐不但提出了做好事的主张，还安排好了做好
事的具体实施办法。
品析：
我们立即找来一个塑料袋，把我的裤子和克拉拉
的上衣放了进去。
动作描写
“立即”一词说明“我”和姐姐两人的行动快，
表现出“我们”对做好事的积极主动。
品析： 然后我们想，得到我们衣服的孩子一定很快乐， 可是，他们还有贫穷的父母呢。于是我们又去找来爸 爸的一件毛衣和妈妈的一件绿外套。克拉拉还说，得 到衣服的穷人一定还需要鞋子，于是塑料袋里又多了 四双鞋子。 这两个“一定”虽是猜测，但又表示肯定，表达 了“我们”全心全意、真心实意地想要帮助穷人。
这天，有一对姐弟俩共同做了一 件好事，可是他们的爸爸却有些哭 笑不得。你想不想知道这是一件怎 样的好事呢？让我们赶快来读读课
文吧。
2 一件好事
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识10个生字，会写8个生字，理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
整体偏窄，“儿”撇和 竖弯钩要舒展。
gāi
该
书写指导
“亥”横要长，撇折要 扁小。
wù
物
书写指导
左部要窄指导
点、撇下侧内收，第七 笔横较长。
dài
袋
书写指导
上下要对正，下部捺要 舒展。
xié
鞋
书写指导
左右笔画穿插迎让；右 部两“土”略分。
shēn
深
书写指导