【师说】2015-2016年高中生物 2.2通过激素的调节课时作业 新人教版必修3

通过激素的调节．如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表不同的器官，①、)．①通过神经纤维运输，②通过血液运输．③、④过程为正反馈，即甲状腺激素分泌增多促进①、②的分泌．甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺D．下丘脑的活动与神经调节无关【解析】图示过程为甲状腺激素的调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。

血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少，所以甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素，①②过程为促进，③④过程为抑制。

①②都是通过神经血液运输，A错误；③、④过程为负反馈，B错误；甲表示下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺，C正确；下丘脑的活动与神经调节有关，D错误。

【答案】 C10．关于甲状腺激素的叙述，错误的是( )A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素到达垂体，调节垂体促甲状腺激素的分泌，继而影响和调节甲状腺的分泌活动，A正确；甲状腺激素可以促进新陈代谢，分泌增多时机体耗氧量和产热量都增加，B正确；促甲状腺激素影响和调节甲状腺的分泌活动，甲状腺激素可以促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性，C正确；下丘脑和垂体对甲状腺激素的调节属于负反馈调节，甲状腺激素水平降低会引起下丘脑活动增强，促甲状腺激素释放激素分泌增加，D错误。

【答案】 D11．下图是对甲状腺分泌活动的调节示意图。

下列叙述正确的是( )A．结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑B．物质b表示促甲状腺激素释放激素C．结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节D．血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用【解析】甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，即甲是下丘脑、乙是垂体，丙是甲状腺，故A错误；垂体乙分泌的激素b是促甲状腺激素，故B错误；据图可知，垂体的活动受甲和丙共同控制，故C错误；当血浆中甲状腺激素的含量过高时，会反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能，故D正确。

【答案】 D12．研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种实验鼠，一个月之后，测定实验鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半，促甲状腺激素却比对照鼠多。

下列推测合理的是( )A．下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生B．该植物种子中可能缺乏碘元素，影响实验鼠甲状腺激素的合成C．实验鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少D．甲状腺激素分泌过少反馈促进促甲状腺激素的合成和分泌【解析】下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，而垂体分泌的是促甲状腺激素，故A 错误；根据题中信息可知，实验组中促甲状腺激素比对照组多，但甲状腺激素的含量比对照组少，说明实验组中合成的甲状腺激素少，故B正确；由于实验组中促甲状腺激素比对照组多，促甲状腺激素的量受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的作用，因此实验组中促甲状腺激素释放激素的量比对照组多，故C错误；当甲状腺激素含量过高时，通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能，故D错误。

【答案】 B二、非选择题(共40分)13．(24分)请根据下列图解内容回答问题：(1)图解中的A在人的幼年时期分泌不足时，就会引起“侏儒症”，则合成A的细胞器是________；图解中的B代表________。

(2)请根据图解回答：①在促进生长发育方面，________和________表现为协同作用；②在寒冷环境中，________和________都能促进机体的物质代谢，产热量增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用；③________和________都能促进肝糖原的分解，升高血糖浓度，表现为协同作用；④在血糖调节方面，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素(或肾上腺素)能够升高血糖浓度，二者表现为________作用。

(3)图解中的①②是指由下丘脑分泌的两种促激素释放激素，③④是相应的促激素。

如果①和③是对应的，则①是________激素；③的生理作用是________________________________________________________________________。

【解析】(1)图解中的A表示生长激素，在人的幼年时期分泌不足时，就会引起“侏儒症”，生长激素的本质为蛋白质，故合成场所是核糖体；图解中的B能分泌胰岛素，故为胰岛B细胞。

(2)①在促进生长发育方面，生长激素和甲状腺激素表现为协同作用。

②在寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，促进机体物质代谢，产热增多，维持体温恒定，二者表现为协同作用。

③胰高血糖素和肾上腺素都能促进肝糖原的分解，升高血糖浓度，表现为协同作用。

④在血糖调节方面，胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，胰高血糖素能升高血糖，二者表现为拮抗作用。

(3)如果①和③是对应的，由于③作用于性腺，故为促性腺激素，则①是促性腺激素释放激素；③的生理作用是促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌。

【答案】(1)核糖体胰岛B细胞(2)①生长激素甲状腺激素②甲状腺激素肾上腺素③胰高血糖素肾上腺素④拮抗(3)促性腺激素释放促进性腺的生长发育和调节性激素的合成与分泌14．(8分)右图是下丘脑参与血糖平衡调节的生理过程。

据图回答下列问题。

(图中甲、乙为细胞或结构，A、B为调节物质)(1)下丘脑细胞通过________与外界进行物质交换；图中下丘脑参与血糖平衡调节的方式为________。

(2)下丘脑既有分泌功能又有传导功能，但其中的兴奋只能单向传递。

原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)当正常人处于饥饿状态时，图中________(填字母)增多，在机体内通过促进________的过程，以维持机体的血糖平衡。

如果图中________部位受损，会使人患糖尿病。

【解析】(1)下丘脑本身属于神经中枢并可产生激素，运输到内环境，参与血糖的调节，故血糖平衡的调节方式为神经－体液调节。

(2)由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的。

(3)当人体处于饥饿状态时，血糖浓度较低，此时胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解和非糖类物质转化为葡萄糖，以维持机体的血糖平衡；糖尿病患者的病因是胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，因此图中甲受损会使人患糖尿病【答案】(1)内环境神经—体液调节(或神经调节和体液调节)(2)神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜(3)A 肝糖原分解，非糖物质转化成糖甲15．(8分)下图所示为哺乳动物(或人体)激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：(1)若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用。

个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会________。

可以预测，对其性腺造成的危害是________________________________________________________________________。

(2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度________；通过③过程，机体的________增加，抵御了寒冷，适应了环境。

甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。

我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了________患儿的出现。

(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为________作用。

(4)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。

①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。

②方法与步骤：A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的________________________________________________________________________。

B．每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂________，饲养一定时间，测定并记录结果。

③结果预测：A步骤的测定结果是________________________________________________________________________。

B步骤的测定结果是________________________________________________________________________。

【解析】(1)长期服用睾丸酮，血浆中睾丸酮含量上升，通过反馈调节加强，作用于B垂体和A下丘脑，使下丘脑分泌的促性腺激素释放激素下降和垂体分泌的促性腺激素下降，从而睾丸分泌的睾丸酮(雄激素)下降，睾丸发育不良。

(2)大脑感觉到寒冷刺激，通过神经调节，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加，垂体分泌的促甲状腺激素增加，导致甲状腺分泌甲状腺激素增加，细胞代谢增加，产热增加。

缺碘导致甲状腺激素合成不足，发育不良，智力低下，患呆小症。

(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为促进，为协同作用。

(4)实验目的是验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，故甲状腺激素为自变量，通过灌喂甲状腺激素溶液控制，对照组灌喂等量蒸馏水；新陈代谢情况为因变量，通过测定并记录耗氧量检测。

结果预测：灌喂甲状腺激素溶液前，A步骤的测定结果是两组耗氧量相当；灌喂甲状腺激素溶液后，B步骤的测定结果是甲组耗氧量多于乙组。

【答案】(1)增强增强抑制性腺的活动，严重者会导致性腺的萎缩(2)升高产热呆小症(3)协同(4)②耗氧量等量的蒸馏水③甲、乙组耗氧量相当甲组耗氧量大于乙组。