论文化对大学生人际交往的影响
大学生人际交往
大学生人际交往人际交往是每个大学生都需要面对和处理的重要问题。
在大学期间，我们需要与同学、老师、社会人士等各种不同背景的人进行交际，这对我们的学习和个人发展都有着重要的影响。
本文将探讨大学生人际交往的重要性、挑战以及如何提升人际交往能力。
一、大学生人际交往的重要性大学是一个丰富多彩的社交圈，学生们在这里结识了来自不同地方、不同背景的同学。
人际交往对于大学生来说至关重要，原因如下。
首先，通过人际交往，大学生可以拓展自己的人脉资源。
与更多的人建立联系，扩大社交圈，不仅有助于获取更多信息和资源，还能为自己未来的发展奠定基础。
其次，人际交往有助于提高沟通能力。
与人交往可以让我们学会倾听、表达、交流和理解，使我们的沟通能力获得锻炼和提升。
这对于我们未来的职业发展和人际关系处理都非常重要。
最后，人际交往有助于分享经验和知识。
通过与他人的交流和互动，我们可以分享彼此的经验和知识，从中获得启发和帮助，这对于我们的学习和成长大有裨益。
二、大学生人际交往的挑战尽管人际交往对大学生来说具有重要意义，但也存在一些挑战需要克服。
以下是一些常见的挑战：首先，社交焦虑是一个普遍存在的问题。
不少大学生在面对社交场合时感到害羞、紧张和不自信，这使得他们难以主动与他人交流和建立联系。
其次，文化差异和观念冲突也可能导致一些人际交往困扰。
大学中来自不同地区、不同文化背景的学生聚集在一起，他们的价值观和行为习惯可能存在差异，这可能给交际带来一些障碍。
最后，时间管理问题也可能影响到人际交往。
大学生面对各种课程、学习和社交活动，时间有限，难以安排足够的时间去与他人建立联系和保持沟通。
三、提升大学生人际交往能力的方法为了提升自己的人际交往能力，大学生可以采取以下措施：首先，要培养积极的态度。
积极的态度能够增加信心和吸引力，帮助自己更好地融入社交圈。
要学会自信地表达自己的想法和观点，积极参与到各种社交活动中。
其次，要注重倾听和理解。
在与他人交流时，要认真倾听对方的观点和感受，尊重他人的思想和意见。
社会文化背景对人际关系的影响分析
社会文化背景对人际关系的影响分析人际关系是社会生活中不可或缺的部分，同时，社会文化背景也是塑造人际关系的重要因素。
社会文化背景，包括价值观念、道德观念、传统习俗和文化传统等方面，对于个体在社会中的行为方式和沟通能力等方面都有着深远的影响。
本文将从价值观念、文化传统和道德观念三个方面探讨社会文化背景对人际关系的影响。
首先，价值观念对人际关系的影响不可低估。
不同社会文化背景下的人们往往对于价值观念有着不同的认知和追求。
例如，在个人主义的西方社会，个人的自由、独立和个性化被认为是重要的价值观念。
因此，在这样的社会中，人们更注重个人的权利和自由，在人际关系中更强调个人的需求和目标。
相比之下，在亚洲的社会文化背景下，尊重集体和家庭价值观念往往更为突出。
这样的价值观念使得人们更注重团队合作和集体利益，在人际关系中更注重维护集体关系和社会和谐。
因此，价值观念的不同可能导致不同社会文化背景下人际关系的差异。
其次，文化传统对人际关系的影响也是非常重要的。
不同的文化传统对人们的行为方式和社会互动方式都有着深刻的塑造作用。
例如，在中国的传统文化中，儒家思想的影响使得人们更注重尊重长辈和传统的社会规范。
这种传统文化的影响会体现在人们在人际交往中对长辈的尊重和依赖，以及对于家族观念和传统习俗的维护。
相反，在西方的一些国家，由于个人主义价值观念的影响，人们更注重个人的权利和自主性，对于传统文化的依赖相对较弱。
因此，不同文化传统背景下的人际关系模式会存在着差异。
最后，道德观念也是社会文化背景对人际关系的重要影响因素之一。
道德观念体现了社会对于善恶、正误的价值判断和标准。
在不同的文化背景下，人们对于道德的理解和遵守也会存在差异。
例如，在某些文化背景下，人们可能更注重诚实和正直，同时，也更注重对他人的关心和尊重。
这样的道德观念会潜移默化地影响人际关系中的沟通和互动方式。
因此，社会文化背景对于道德观念的塑造以及影响人际关系的方式是不可忽视的。
人际沟通的影响因素及解决对策
人际沟通的影响因素及解决对策人际沟通是人类社会中最基本的交流方式之一，其良好与否不仅影响着每个人的生活和工作，也直接影响着整个社会的协调与稳定。
然而，很多人在进行人际沟通时会遇到种种问题，这些问题源于人际沟通的影响因素，下面我将就此为大家进行探究，并提出解决对策。
一、心理因素对人际沟通的影响1.情绪情绪是人际沟通中最重要的心理因素之一。
当人处于情绪低落或不悦状态时，会影响到人际交往中的思考和表达能力，甚至会引发争吵、冲突等不良后果。
因此，在进行人际沟通时，需要保持良好的情绪状态，能够尽可能的摆脱情绪的干扰，思维清晰，表达能力强。
2.自尊心自尊心也是影响人际沟通的重要因素。
当自尊心过强时，会让人变得过于敏感，反应过度，容易误解别人的行为和言语，进而导致矛盾和冲突。
而当自尊心过低时，人容易自卑自责，对自己和别人失去信心，甚至退缩。
因此，要做到与人平等相处，坚持自信、自尊，同时尊重他人，学会与他人建立良好的联系。
3.心理障碍许多人在进行人际沟通时常常受到一些心理障碍的干扰，如社交恐惧症、强迫症、焦虑等，这些心理问题会严重影响个体的沟通能力，甚至影响个体的职业发展和生活质量。
因此，在进行人际沟通之前要尽可能解决自己的心理问题，积极寻求专业帮助，保持积极乐观的心态，不断完善自己的沟通技巧。
二、语言因素对人际沟通的影响1.语言表达能力语言表达能力是进行人际沟通的重要组成部分，直接影响着沟通的效果。
在进行言语交流时要注意掌握恰当的语气、语速和语调，尽量避免使用口头禅、缩略语等不正规用语，这些都会影响沟通的效果。
2.语言理解能力对于沟通双方的语言理解能力有不小的影响，无论是语言障碍、文化差异、语言环境等，都会对懂得某个语言对话的人造成一定的困扰。
为了避免这一问题，我们可以采取一些方法改善语言障碍，比如多看多听、多说多练习、不放弃交流等方法。
3.语言习惯不同的语言和文化有不同的习惯和规范，要保持与当地居民一致的语言习惯，有礼貌、容易理解和接受的沟通方法会更加受欢迎。
“拇指文化”对大学生人际交往影响的调查分析——以西北师范大学马克思主义学院为例
的高级形式 ； 对个 体而言 ， 是人 生存与发展 的必要条件 ， 又是 人生存 与发展状况 的具体体现 。 大学生是高校教育和文化 的接受 客体 ， 又是传 播教育和 文 化的主体。在客体一 主体转化 的过 程中 ， 大 学生势必要与 周 围的 同学 、 老师生发各 种各样 的联系 ， 这种联 系表现 为人
的主 阵地 ， 大学 生则是 掀起 这一 文化潮 流 的主力 军和 弄潮 儿 。在“ 拇 指文化 ” 潮流 的浸染 下 ， 大 学生被 形象 地称 之为
二、 “ 拇 指文 化” 对 大学 生人 际交往 影响 的调查 分析
问卷 调查 以西北 师范大学 马克思 主义学 院 １ — ４年级 不
同专业 的本科 生为调查对 象 ， 采取抽样调 查的方法 ， 共发 放 １ ５ ０ 份问卷调查 ， 回收 １ ４ ６ 份 问卷调查 ， 有效问卷达 ９ ９ ％。其 中男生 ５ ５ 人， 女生 ９ １ 人； 大一 ２ ８ 人， 大二 ３ ３ 人， 大三 ３ ７ 人， 大 四４ ８ 人 。通过分析 问卷调查发现 ， “ 拇指文化 ” 对大学生人 际
第２ ６ 卷第 １ Ｏ 期 ２ ０ １ ３ 年ｌ ０月
长春理工大学学报 （ 社 会 科 学版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｃｈ ａ ｎ ｇ ｅ ｈ ｕ ｎＵｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙｏ ｆ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅａ ｎ ｄＴ ｅ ｃ ｔ ｍｏ ｌ ｏ ｇ ｙ（ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓＥ ｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ ）
指进行交往活动的所有人 ， 包括从事交往活动的双方 。 人际
高校校园是教育要素 、 显性与隐性 的文化要 素有机结合
校园文化 浅析校园文化对学生的影响
校园文化浅析校园文化对学生的影响一、引言校园文化是指在学校内形成的特有文化氛围和价值观念，对学生的成长和发展具有重要影响。
本文将从多个方面分析校园文化对学生的影响，包括学习能力、人际交往、身心健康和综合素质等方面。
二、学习能力1. 优秀的学习氛围：校园文化对学生的学习能力有着深远的影响。
良好的校园文化能够营造出积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 学术氛围的培养：校园文化对学生的学术氛围的培养起到了重要作用。
学校可以通过举办学术讲座、科技竞赛等活动，培养学生的学术兴趣和探索精神，提高他们的学习能力。
三、人际交往1. 合作意识的培养：校园文化对学生的人际交往能力有着积极的影响。
学校可以组织各种团队活动，培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作、协调和沟通。
2. 友谊的建立：校园文化对学生的友谊建立起到了重要作用。
学校可以组织各种社团活动、集体游戏等，为学生提供交友的机会，促进他们之间的友谊和互助关系。
四、身心健康1. 健康生活方式的养成：校园文化对学生的身心健康有着积极的影响。
学校可以开展各种体育运动、健康教育等活动，引导学生养成良好的生活习惯，增强他们的身心健康。
2. 心理健康的关注：校园文化对学生的心理健康也有着重要影响。
学校可以提供心理咨询服务，关注学生的心理需求，匡助他们解决心理问题，提高他们的心理素质。
五、综合素质1. 个性发展的促进：校园文化对学生的个性发展有着积极的影响。
学校可以鼓励学生参预各种兴趣班、社团活动等，培养他们的兴趣爱好，促进个性的全面发展。
2. 社会责任感的培养：校园文化对学生的社会责任感的培养起到了重要作用。
学校可以开展志愿者活动、社会实践等，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。
六、结论校园文化对学生的影响是多方面的，包括学习能力、人际交往、身心健康和综合素质等方面。
优秀的校园文化能够为学生提供良好的学习环境和成长空间，促进他们全面发展。
浅谈社交礼仪对当代大学生的重要性以及现实意义
浅谈社交礼仪对当代大学生的重要性以及现实意义浅谈社交礼仪对当代大学生的重要性以及现实意义中国自古以来一直有“礼仪之邦"之美誉。
荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不成。
"所谓“礼”，是教人尊敬与关心他人,使之合乎情理。
所谓“节"是教人在言谈举止上要恰到其分，使之合乎事理.可见，小到人与人的交往，大到国家间的交往,都必须遵守社交礼仪规范,否则就会失礼失态。
源远流长的礼仪文化是前人留给我们的一笔丰厚的遗产.随着时代的进步，人际交往的日趋频繁和密切，作为交往润滑剂的礼仪也越加显得重要。
在大力提倡注意精神文明的今天，讲文明，讲礼仪，讲礼貌，是每一位公民必须具体的社会公德。
本文是阅读关彤编著的《社交礼仪》后，对书籍中关于“社交装束"“社交惯例”“社交语言”“社交礼节"“社交工具”“交际礼仪"“商务礼仪”“涉外礼仪”等内容的总结和反思，着重探讨社交礼仪对当代大学生的重要性以及当代大学生学习社交礼仪的现实意义。
西文中“礼仪”一词最早见于法语etiquette,原意长方形纸板上面书写进入法庭所遵守的规则秩序，因而这种纸板被视为法庭上的通行证。
巧合的是，“礼仪”正好成为当今社会人际交往的“通行证”。
可见社交礼仪对大学生充当着十分重要的作用.第一，社交礼仪有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。
任何社会的交际活动都离不开礼仪,而且人类越进步，社会生活越社会化,人们也就越需要礼仪来调节社会生活.礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。
当代大学生随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，他们十分渴望获得真正的友谊,进行更多的情感交流。
大学生一般都远离家乡父母，过着集体生活，与其他同学处在平等位置，失去了以前那种对父母的“血缘上的”、“无条件的"依赖。
因此，通过人际交往活动,并在交往过程中获得友谊，是适应新的生活环境的需要,是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的需要，也是大学生成功地走向社会的需要。
文化及语言的差异性对人际交往的影响
文化及语言的差异性对人际交往的影响人类社会自古以来就有各种不同的文化存在，随着交流和交往的加深，各种文化间的差异也越来越显著。
在不同的文化背景和语言环境下，人际交往的方式和效果也会有很大的差别。
文化及语言的差异性对人际交往的影响是显而易见的。
在这篇文章中，我将探讨这些差异对人际交往所产生的各种影响。
1. 不同文化的沟通习惯文化背景的差异使得不同国家或地区的人在交流时，很容易产生理解上的偏差。
例如，在日本文化中，沉默被认为是一种传统的美德，表示真实的思考和谦逊。
然而，在西方文化中，长时间的沉默则容易被误解为冷漠和不友好。
同样地，在一些东亚文化中，礼貌不仅体现在语言上，脸部表情和身体姿势也一样重要。
而在西方文化中，动情的语言表达和大动作往往更具有说服力和亲和力。
因此，在不同的文化背景下，建立起有效的沟通需要加强彼此的理解，避免产生误解和矛盾。
2. 文化的个人主义与集体主义观念另一个常见的文化差异是个人主义和集体主义观念的不同。
许多西方国家是典型的个人主义社会，个人价值和自由常常被视为至高无上的信仰。
在这样的社会中，人们往往将自我为中心，强调个体的自主性和自由选择。
而在一些亚洲国家，如中国、日本和韩国，集体主义思想更加突出，认为团队和集体利益高于个体利益。
在这样的社会中，人们往往会为了整体的利益而放弃个人的需求和想法。
在处理问题时，会优先考虑团队的意见和利益，而不是个人的意愿。
这种差异可能会导致文化间的冲突和矛盾。
3. 语言和文化的相互影响语言是一种文化的载体，它不仅反映了文化的特点，而且还在一定程度上塑造了文化。
在不同的语言环境下，语言结构和表达方式的差异会影响着人际交往的效果。
例如，在英语中，直接表达被认为是一种礼貌和有效沟通的方式。
而在一些东亚语言中，像日语和中文一样，间接表达则更为常见。
因此，如果交流双方的语言差异很大，可能需要更多的时间和努力才能建立起有效的沟通。
4. 跨文化交流的挑战在跨文化交流中，还会遇到相对较小的问题。
文化交流与互鉴的意义
文化交流与互鉴的意义文化交流与互鉴是指不同文化之间相互交流、相互学习、相互影响的过程。
在当今全球化的时代背景下，文化交流与互鉴具有重要意义，不仅有助于促进国际间的友好合作关系，还有助于推动文化多样性的发展和人类文明的进步。
本文将探讨文化交流与互鉴的意义，并分析其在社会、经济和个人层面的重要性。
一、在社会层面的意义1. 促进友好合作关系：文化交流与互鉴可以帮助不同国家和地区之间建立更加友好的合作关系。
通过了解他人的文化传统、价值观念、思维方式等，可以增进相互之间的理解和信任，从而减少误解和冲突，加强国际间的合作与交流。
2. 丰富文化多样性：文化交流与互鉴有助于丰富世界各地的文化多样性。
每个国家和地区都有独特的文化传统和艺术表达形式，通过交流与互鉴，可以将不同文化的优秀元素融合在一起，形成新的文化形式，丰富了人类的文化宝库。
3. 传承和保护文化遗产：文化交流与互鉴有助于传承和保护各国的文化遗产。
通过将世界各地的文化遗产进行交流和互相学习，可以增加人们对自己文化传统的认同感和自豪感，从而更好地保护和传承这些文化遗产。
二、在经济层面的意义1. 促进旅游业发展：文化交流与互鉴可以促进旅游业的发展。
当人们对某个国家或地区的文化产生兴趣时，他们通常会选择前往此地旅游。
这不仅会带来旅游收入，还会促进当地经济的发展，增加就业机会。
2. 促进创意经济发展：文化交流与互鉴有助于促进创意经济的发展。
在跨文化的交流中，不同的文化背景和创造力相结合，可以孕育出更多的创意和创新，推动相关产业的繁荣和发展。
例如，好莱坞电影的成功，就是文化交流与互鉴的一个典型例子。
三、在个人层面的意义1. 拓宽视野：文化交流与互鉴可以帮助个人拓宽视野，开阔思维。
通过接触不同文化，了解不同的价值观念和思维方式，个人可以超越自己的视野限制，提升自己的跨文化理解能力，培养全球化意识。
2. 增进人际交往能力：文化交流与互鉴有助于增进个人的人际交往能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
摘要 ： 文化是影响大学生人际交往状况的深层 因素。它一方面直接影响大学生人际交往方式与技 能， 另一 方 面通 过 塑造 大学 生价值 观 、 自我 意识 间接 影 响其人 际 交往 特征 。此 外 ， 文化 冲 突会造 成 家庭 关
系、 值观 、 价 交往 方 式、 亲密关 系、 自我 意识 等五 方 面人 际交往 困扰 ， 导致人 际 交往 障碍 。
２１ ０ ２年 ９月
焦作大学学报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ Ｊ ＡＯＺＵＯ Ｉ ＵＮＩ ＶＥＲＳ ＴＹ Ｉ
Ｎ ３ ｏ．
Ｓｅ ２０１ ｐ． ２
第 ３期
论 文化 对 大 学 生 人 际交往 的影 响
傅 蓉 ２
（． １ 五邑大学心理健康教育 中心 ， 广东 江门 ５ ９ ２ ；．广州大学教育学院 ， ２００２ 广东 广州 ５０ ０ ） １０ ０
这 一 需 要 得 到满 足 后 才 可 能 萌 生 自我 实 现 的需 要 。
中 国 文化 尤 其 强 调 归 属 需 要 。 中 国 传 统 文 化 是 一
种 关 系 文化 ， 在 社 会 关 系 中探讨 个体 存 在 的意 义 。孔 只 子说 ： “弟子 入 则 孝 ， 则悌 ， 而 信 ， 爱 众 而 亲 仁 ， 出 谨 泛 行
人 际 交 往 中 的 价 值 取 向 是 个 体 对 于 人 际 交 往 事 件
意义 、 要性 的 看法 和评 价 的倾 向性 。 重 中 国传 统 文 化 具 有 鲜 明 的 集 体 主 义 文 化 特 征 ， 常 非 注重 个 体 与 他 人 、 会 、 社 自然 的 交 往 和 互 动 ， 且 注 重 并
关键 词 ： 文化 ； 际交往 ； 人 价值观 ； 文化 冲 突 中图分类 号 ：Ｂ ４ ８ 文献 标识码 ： Ａ 文章编 号 ：０ ８—７ ５ （０ ２ ０ １０ ２ ７ ２ １ ） ３—０ ２ ０ ０ ２— ３
建议 ， 而不 是 到 学 校 设 立 的 专业 咨 询机 构 进 行 求 助 。友
君 ， 致其身 ； 能 与朋 友 交 ， 而 有 信 。虽 日未 学 ， 必 谓 言 吾
之 学 矣 。 （ 论 语 ・ 而 》） 见 儒 家 之 学 ， 的 就 是 个 ” 《 学 可 学
体 如 何 在 关 系 中 获 得 自 我 价 值 。 中 国 文 化 下 个 体 的 主
体潜意识 ， ……和 是
室 室 友 关 系上 ， 多数 大 学 生 都 表 现 出 宽 容 且 善 解 人 意 ， 希 望 以此 来 获 得 和 谐 、 洽 的人 际 关 系 。在 面 对 与 同 学 融 意见 不 合 或 自身 利 益 受 到 侵 害 时 ， 们 愿 意 隐 忍 ， 非 他 而 直 接 向 对 方说 出 自 己 的 意 见 与 不 满 。 当 他 人 对 自 身 利 益 的侵 害 触及 到他 们 的容 忍 底 线 时 ， 学 生 们 更 倾 向 于 大 内部解 决 争端 或 消极 应 对 ， 非 向 校 方 寻 求 帮 助 。 相 当 而 数 量 的 男 性 大 学 生在 面对 室 友 带 异 性 回寝 室 过 夜 时 ， 能 够 向室 友 表 达 不 满 与 愤 怒 ， 即使 双 方 关 系持 续 僵 化 ， 但
有 余 力 ， 以 学 文 。 “贤 贤 易 色 ； 父 母 ， 竭 其 力 ； 则 ” 事 能 事
在互 动 过程 中 消 解 对 立 ， 求 和 谐 、 谋 中庸 的 人 我 关 系 、
人 物 关 系 。有 研 究 者 将 这 种 人 际 交 往 的 价 值 取 向称 之 为 “尚和 ”， 进 一 步认 为 “尚和 已 成 为 中 国人 的 一 种 集 并
情 对 于 大 学 生 而 言 是 相 当重 要 的社 会 支 持 系 统 。 当朋 友 对 他 人 表 现 出亲 密 态 度 时 ， 学 生 们 常 常 感 觉 到 被 背 大 叛 ， 进 而 对 友情 产 生 怀 疑 。另 一 方 面 ， 学 生 如 果 在 并 大 学校 中没 有 发展 亲 密 关 系 ， 在 班 级 中感 觉 不 到被 认 可 或 和 接 纳 ， 会 感 受 到 非 常 强 烈 的 痛 苦 与 无 助 ， 严 重 影 便 并 响其 他 生 活 事件 的进 行 。 １ ２受传 统 文 化 影 响 ， 学 生 人 际 交 往 表 现 出 “尚 和 ” ． 大
的 价 值 取 向
学 生 心 理 特 征 进 而 影 响 其 人 际 交 往特 征 的形 成 。
１ １受传 统 文化 影 响 ， 学 生表 现 出强 烈 的归 属 需 求 ． 大
归 属 感 是 个 体 自觉 被 他 人 或 团体 认 可 、 纳 时 的 感 接
受 。 马斯 洛 认 为 ， 属 需 要 是 人 的 基 本 需 要 之 一 ， 有 归 只
１ 传 统 文 化 影 响 大 学 生 人 际 交往 特 征 的 形 ．
成
人 际 交 往 特 征 是 指个 体 在 人 际 交 往 过 程 中表 现 出
来 的 弥 散性 的 行 为 特 点 ， 种 行 为 特 点 受 个 体 价 值 观 、 这 自我 意识 等 心 理 特 征 影 响 。传 统 文 化 即 是 通 过 塑 造 大
一
把 ‘ 匙 ’ ” ｌ当代 大 学 生 在 人 际 交 往 过 程 中 表 现 钥 。
出 明显 的 “ 和 ” 尚 价值 倾 向 。特 别 是 在 处 理 与 同 学 及 寝
要 社 会 关 系是 亲子 关 系 、 臣 关 系 、 弟 关 系 和 朋 友 关 君 兄 系 。若 将 对 君 父 的忠 、 视 为 中 国文 化 对 个 体 行 为 的纵 孝 向规 定 ， 么 对 兄 友 的 恕 、 便 是 横 向 规 定 ， 一 横 一 那 悌 这 竖 构 成 了 中 国 文 化 赋 予 中 国人 的关 系 十 字 架 。 中 国人 正 是 在 这 一 十字 架 下 获 得 心 灵 的归 属 和 安 慰 。 在 这 种 文化 特 质 的影 响下 ， 国大 学 生 表 现 出强 烈 中