7.14“陪你一起成长”活动方案计划书
“一帮一同成长”活动方案
“一帮一同成长”活动方案为了关爱学困生，让每一位学生都能健康成长，让一大批成绩优秀的学生一帮一地引导学困生、转化学困生，督促他们养成良好的学习习惯和生活习惯，共同追求进步，共同成长，特制定如下“一帮一同成长”活动方案。
一、活动的目的意义一是让所有学生共同进步，共同成长，养成良好的学习行为习惯。
二是加强学生爱心的培养，引导学生从小学会奉献，而且能够乐在其中，同时觉得必须加强自身素质的全面提高。
这样，优秀的学生更加优秀，普通的学生大踏步地追赶优秀，学困生树立信心争取进步，整个班集体甚至整个学校呈现出谁也不甘落后，人人争做最棒的竞争态势。
实现优等生和学困生在成长过程中的“双赢”。
二、活动的组合形式1、就近组合的方式：同桌或同村同路的优秀学生与需要帮助的同学结对子；2、优差组合的方式：优秀学生对应于学困生结成对子；3、自由组合的方式：由同学自由选择对象结成对子。
三、活动的内容主要从思想上、学习上和生活上进行帮助。
思想上“一帮一”：让思想品质好，行为习惯好的学生与之结对，力争转变思想，改良习惯；学习上“一帮一”：让学习成绩好又富有耐心的班干部和成绩薄弱的学困生结对，使他们能日有长进，限期提高；生活上“一帮一”：让有爱心又有一定生活自理能力的学生与留守儿童结对，让留守儿童心理上不孤单，生活上不难办。
结对之后，最好安排结对学生成为同桌，便于帮助。
四、主要措施1、举行启动仪式，学习方案，明确目标和任务。
2、让学生制定计划，确定预期要达到的目标。
主要是从行为习惯、学习效果和做人处世等方面给自己提出相应的具体要求。
利用班队时间向全班同学公开他们的奋斗目标，争取大家的支持和帮助。
3、结成对子的同学，大胆地向对方剖析自我：有哪些优点，有哪些方面需要同学帮助提高和调整。
用一个本子记录自己的优点和不足，及时记录点滴进步和自我评价，然后请老师、家长和同学给予评价。
4、学期中期，组织同学们在班会课上，谈感想、寻不足、找差距。
老师及时鼓励，在评比栏上为他们加油！不停地鞭策学生向好的方向转化，人人都为能够成为班上最棒的同学而努力。
共同成长策划书3篇
共同成长策划书3篇篇一《共同成长策划书》一、活动背景在当今社会，个人的成长与发展不仅关系到自身的命运，也对社会的进步起着重要的推动作用。
为了促进团队成员之间的相互学习、共同进步，提升整体的综合素质和竞争力，我们特制定本共同成长策划书。
二、活动目标2. 提供多样化的学习机会，促进成员知识与技能的提升。
3. 激发成员的学习热情和创新意识，培养积极向上的成长心态。
4. 建立长期有效的成长机制，推动团队成员的可持续发展。
三、活动主体[团队名称]全体成员四、活动时间[具体时间段]五、活动地点[详细地点]六、活动内容1. 定期培训与学习交流邀请行业专家、学者进行专题讲座，涵盖专业知识、技能提升、职业发展等方面。
组织内部成员分享经验、心得，开展学习研讨活动，促进知识的共享与传播。
设立学习小组，成员自主选择学习主题，进行深入研究和实践。
2. 实践项目锻炼结合团队业务需求，设立实践项目，让成员在实际工作中锻炼能力、解决问题。
提供项目指导和支持，帮助成员克服困难，提升项目执行能力。
3. 个人成长规划指导为成员提供个人成长规划咨询服务，帮助他们明确职业目标和发展方向。
根据个人规划，制定个性化的学习计划和提升方案。
定期跟踪成员的成长进展，提供必要的反馈和建议。
4. 团队活动与拓展组织各类团队活动，如户外拓展、团队建设游戏等，增强团队凝聚力和协作精神。
鼓励成员参加外部拓展培训和交流活动，拓宽视野，提升综合素质。
5. 激励机制设立成长进步奖，对在学习、实践中表现突出的成员进行表彰和奖励。
建立积分制度，根据成员的参与度、学习成果等进行积分累计，兑换相应的奖励或福利。
七、活动实施步骤1. 策划阶段（[具体时间段 1]）成立活动策划小组，明确活动目标、内容和分工。
收集成员需求和意见，制定详细的活动方案。
准备活动所需的资源和材料。
2. 宣传阶段（[具体时间段 2]）通过团队内部邮件、公告等方式发布活动通知和方案。
组织动员会议，向成员详细介绍活动内容和意义，激发参与热情。
成长为主题的策划书3篇
成长为主题的策划书3篇篇一《成长策划书》一、活动主题成长二、活动背景成长是每个人生命中不可或缺的旅程，它伴随着我们的学习、生活、经历和感悟。
在成长的过程中，我们会面临各种挑战和机遇，也会收获许多宝贵的经验和财富。
为了更好地促进同学们的成长，激发大家的内在潜力，特举办此次以成长为主题的活动。
三、活动目的1. 引导同学们认识成长的重要性，激发他们对自身成长的关注和思考。
2. 通过一系列活动，提供平台让同学们分享成长故事、经验和感悟，相互学习、相互启发。
3. 培养同学们的自信心、责任感、团队合作精神和创新能力，助力他们在成长中不断进步。
4. 营造积极向上、充满活力的校园文化氛围，促进同学们的全面发展。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[详细活动地点]七、活动内容1. 成长故事分享会组织同学们自愿报名，分享自己在成长过程中的难忘经历、挫折与成功、收获与感悟等。
邀请老师或有经验的学长学姐作为嘉宾进行点评和指导。
评选出优秀的成长故事，给予表彰和奖励。
2. 成长主题讲座邀请专家学者或成功人士举办关于成长的专题讲座，分享他们的成长历程、经验教训和成功秘诀。
同学们可以现场提问，与嘉宾进行互动交流。
3. 成长挑战活动设计一系列具有挑战性的团队合作项目，如户外拓展、创意设计比赛等。
通过活动培养同学们的团队协作能力、解决问题能力和创新思维能力。
设立奖项，对表现优秀的团队和个人进行奖励。
4. 成长自我评估提供成长自我评估的工具和方法，引导同学们对自己的学习、生活、性格等方面进行评估和反思。
帮助同学们了解自己的优势和不足，制定个人成长计划。
5. 成长成果展示举办成长成果展示活动，展示同学们在活动中的作品、成果、进步等。
让同学们感受到自己在成长过程中的努力和收获，增强自信心和成就感。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在校园内张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、公众号、班级群等渠道发布活动信息和通知。
成长活动策划书3篇
成长活动策划书3篇篇一成长活动策划书一、活动主题共成长，同进步二、活动目的1. 提升参与者的个人能力和素质。
2. 加强参与者之间的沟通与合作。
3. 培养参与者的团队精神和竞争意识。
三、活动对象[具体对象]四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动主题、目的和流程。
2. 团队建设：通过一系列的团队建设活动，增强参与者之间的沟通和信任。
3. 主题讲座：邀请专家或成功人士进行主题讲座，分享成长经验和心得。
4. 分组讨论：将参与者分成小组，围绕某个话题进行讨论，形成小组观点。
5. 小组展示：每个小组选派代表进行展示，分享小组讨论的结果。
6. 互动游戏：通过一些有趣的互动游戏，增强参与者的团队合作和竞争意识。
8. 合影留念：全体参与者合影留念，记录美好瞬间。
六、活动预算1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 餐饮费用：[餐饮金额]3. 专家讲座费用：[讲座金额]4. 互动游戏道具费用：[道具金额]5. 其他费用：[杂支金额]6. 总计：[总金额]七、注意事项1. 活动现场要保持安全和卫生。
2. 活动过程中要尊重参与者的意见和建议。
篇二成长活动策划书一、活动主题“成长”二、活动目的1. 为参与者提供一个学习和成长的平台，帮助他们提高自身素质和能力。
2. 加强参与者之间的交流与合作，增进彼此之间的友谊和信任。
3. 丰富参与者的课余生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
三、活动对象全体同学四、活动时间[活动时间]五、活动地点[活动地点]六、活动内容1. 成长讲座：邀请专家学者或成功人士来校举办讲座，分享他们的成长经历和成功经验，帮助同学们树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 成长工作坊：组织同学们参加各种工作坊，如职业规划、人际交往、心理健康等，提高他们的综合素质和能力。
3. 成长挑战赛：设置各种挑战项目，如演讲比赛、创新创业大赛、志愿服务等，激发同学们的潜能和创造力，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
共同成长活动方案策划
共同成长活动方案策划一、活动简介1.1 活动背景在当代社会，个人主义观念盛行，人与人之间相互疏离，缺乏良好的沟通和互动。
为了促进人与人之间的联系，培养团队合作意识和发展个人的社交能力，我们组织共同成长活动。
1.2 活动目标- 培养团队合作精神：培养参与者的合作能力，使其能够与他人合作、共同完成任务。
- 发展个人社交能力：帮助参与者建立良好的社交关系，增强与他人交流的能力。
- 培养领导才能：通过活动，激发参与者的领导才能，培养他们的领导能力。
- 促进个人成长：通过参与活动，鼓励参与者积极探索和发展自己的潜力。
二、活动内容2.1 活动形式为了实现活动目标，我们将组织一系列的共同成长活动，包括团队建设训练、社交技巧培训、领导力训练等。
2.2 团队建设训练通过团队建设训练，培养参与者的团队合作精神，丰富参与者的沟通能力和解决问题的能力。
活动内容包括：- 合作游戏：通过玩游戏促进团队成员之间的合作和互动。
- 团队挑战：在团队中设定挑战目标，团队合力完成挑战任务。
- 团队反思：鼓励团队成员在活动后进行团队反思，总结团队合作经验，并提出改进建议。
2.3 社交技巧培训社交技巧对于个人的发展非常重要，通过社交技巧培训，帮助参与者建立良好的社交关系，增强与他人交流的能力。
培训内容包括：- 沟通技巧：培训参与者与他人的有效沟通技巧，包括非语言沟通和口头沟通等。
- 社交礼仪：培训参与者在各种场合下的社交礼仪，如商务场合的社交礼仪、宴会礼仪等。
- 情绪管理：培训参与者的情绪管理能力，使其能够在各种情绪状态下处理人际关系。
2.4 领导力训练通过领导力训练，激发参与者的领导潜力，培养他们的领导能力。
训练内容包括：- 领导风格：介绍各种领导风格，帮助参与者了解自己的领导风格，并学会根据不同情况灵活运用。
- 团队管理：培训参与者的团队管理能力，包括团队建设、目标设定和团队激励等。
- 问题解决：培养参与者的问题解决能力，使其能够独立思考和解决各种问题。
成长陪伴计划实施方案
成长陪伴计划实施方案一、背景介绍。
随着社会的不断发展，家庭教育对孩子的成长越来越重要。
然而，由于现代社会的快节奏生活和家庭结构的变化，很多家庭对孩子的陪伴和教育存在一定的困难。
因此，我们制定了成长陪伴计划，旨在提供更多的支持和资源，帮助家长更好地陪伴孩子成长。
二、目标。
1. 提高家长对孩子成长的重视程度，增强家庭教育的有效性；2. 提升家长的陪伴能力，培养积极的家庭教育氛围；3. 促进孩子的身心健康发展，培养良好的成长环境。
三、实施方案。
1. 定期举办家庭教育讲座。
通过邀请专业的心理学家、教育学家等专家，为家长们提供家庭教育知识和技巧的培训，帮助他们更好地了解孩子的成长规律，提高家庭教育的科学性和有效性。
2. 开展亲子活动。
组织各种形式的亲子活动，如亲子游戏、亲子手工等，让家长和孩子之间建立更多的互动和沟通，增进亲子关系，提高家长的陪伴能力。
3. 提供成长资源。
为家长提供各类成长资源，如书籍、视频、音频等，帮助他们更好地了解孩子的成长需求，提供更多的成长支持。
4. 建立家长交流平台。
建立家长交流群，让家长们可以在平台上分享育儿经验、交流问题，相互支持，形成良好的家长社区。
5. 配备专业辅导师。
为家庭提供专业的心理辅导师，帮助家长解决在孩子成长过程中遇到的问题，提供专业的指导和支持。
四、预期效果。
1. 提高家长对孩子成长的重视程度，增强家庭教育的有效性；2. 增进家庭成员之间的亲子关系，营造和谐的家庭氛围；3. 促进孩子的身心健康发展，培养积极向上的成长心态；4. 形成良好的家长交流平台，提供更多的家庭教育支持和资源。
五、总结。
成长陪伴计划的实施旨在提供更多的支持和资源，帮助家长更好地陪伴孩子成长，提高家庭教育的科学性和有效性。
我们相信，通过这个计划的实施，能够促进孩子的全面发展，营造更加和谐美满的家庭氛围。
让我们一起努力，为孩子的成长添上更多的陪伴和关爱。
陪你一起成长(关爱留守儿童策划)
陪你一起成长------暨《关爱弱势群体》之系列活动策划书主办方：浙江工商大学统计与数学学院青年志愿者服务队一、活动背景：在我们的周围有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定做出了贡献，但他们的子女却留在了家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，一样也是父母双双外出去繁华都市打工。
这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来都变成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。
有这样一些真实的数据: 联合国儿童基金会和中国妇女报的一项调查显示，在近600名6～16岁的留守儿童中，父母外出务工达3年以上的占28．1％，42．9％的儿童从来没有随父母在城里生活过，66．3％的儿童与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，31％的儿童父母每年回家一次。
据调查称，目前全国有2000万左右15岁以下的留守孩子，而且数量还在增加。
父母成了孩子最亲近的陌生人！留守儿童的问题正逐渐成为严重的社会问题。
农民工的工资和福利水平无法与城市工人相比，差距很大。
以他们的工资收入水平很难支撑一个家庭在城市的生活。
农民工在城市从事的一般都是劳动强度大、工作时间长的工作，他们在工作之余根本就没有时间和精力照顾自己的孩子。
留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
据调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
由于户籍的限制，农民工的子女在城市的学校上学基本上是不可能的，即使有学校接收，其父母也很难承受高额的费用。
而城市中那些面向农民工子女的学校基本上都是民间兴办的，其教学质量不仅无法和城市学校相比，也无法和农村学校相比。
陪伴成长计划方案
陪伴成长计划方案1. 简介陪伴是指在孩子的成长过程中，家长或照顾者提供关爱、指导和支持，以促进孩子全面发展的过程。
陪伴成长计划是为了帮助家长更科学、有效地陪伴孩子成长而制定的一系列方案和计划。
2. 目标陪伴成长计划的目标是提供一个全面、系统的指导方案，帮助家长正确理解孩子的成长需求，促进孩子健康、积极地成长。
具体目标包括但不限于以下几个方面：- 帮助孩子发展良好的行为习惯和社交能力； - 提供适合孩子年龄阶段的学习和教育支持； - 培养孩子自信心和独立性； - 培养孩子的兴趣和爱好； - 帮助孩子建立健康的生活方式。
3. 实施步骤陪伴成长计划的实施主要包括以下步骤：3.1 确定孩子的成长需求根据孩子的年龄、性格和兴趣，倾听孩子的声音，了解孩子的成长需求。
可以通过与孩子的交流，观察孩子的行为和反应，从中获取信息和理解孩子的需求。
3.2 制定个性化的陪伴计划根据孩子的成长需求，制定个性化的陪伴计划。
计划可以包括家庭活动、学习计划、兴趣培养等方面，确保孩子的成长得到全面的支持和指导。
3.3 提供情感支持和安全感在孩子成长的过程中，给予孩子充分的情感支持和安全感是非常重要的。
家长需要建立良好的亲子关系，与孩子保持良好的沟通和理解，给予孩子关心和关注。
3.4 给予适度的自主空间在陪伴孩子成长的过程中，也要给予孩子适度的自主空间。
家长可以鼓励孩子独立思考和解决问题，允许孩子尝试新事物并从中学习。
3.5 定期评估和调整计划陪伴成长计划是一个动态的过程，需要不断评估和调整。
家长可以定期回顾计划的执行情况，从中发现问题并及时进行调整和改进。
4. 注意事项在制定和实施陪伴成长计划时，需要注意以下几个事项：4.1 理解孩子的个体差异每个孩子都是独特的个体，家长需要理解孩子的个体差异，不要盲目套用通用的方法和计划。
要根据孩子的特点和需求，制定个性化的计划。
4.2 不过度干涉孩子的成长家长在陪伴孩子成长的过程中要注意不过度干涉孩子的成长。
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“陪你一起成长”活动方案
随着改革开放的深入，新农村建设在以经济发展为基础的前提下，许多人放弃了泥巴裹裤腿，脸朝黄土，背朝天的传统劳作。
形成了大批的打工一族。
年轻男女在部分一帮拖得形式中外出打工，而家庭成员组合逐步成了隔代教育的模式，在这种教育形式下，孩子们的身心健康遭受了不良因素的袭击，本案通过活动，教育留守儿童自尊、自立、自强而富有爱心，让父母常年不在家的孩子们树立信心，让孩子们在黑暗的日子里不再害怕，孤单的岁月没有眼泪，把对父母的思念化作学习的动力，不断向上，勤奋进取，正视自己所拥有的幸福生活。
一、活动主题：陪你一起成长
二、活动理念：
让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的：
1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。
四、活动地点：
爱和乐教育培训基地
五、活动时间：
7月14日（星期六）08：00——17：30
六、活动内容：
1.主持人自我介绍及介绍支持本次活动的爱心单位及嘉宾
2.介绍活动流程
3.了解留守学生的特点：
1)学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。
2)生活失助：大部分留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，
营养不良，身体健康受到危害。
3)心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、
骄横、焦虑，有的甚至沉迷好玩，行为失控。
如部分留守儿童有偷
盗等恶劣行为。
4)亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、
同学的关爱。
5)安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的
安全隐患问题(如生活安全问题：火、开水、电)、人身安全(上、放
学)。
6)由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，
比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生
活劳动量超出了范围，对身心健康不利。
4.活动开始
(1)分组:
a)按现场实际到场小朋友分四个组；
b)按所到场志愿者平均分组；
c)选择一名小朋友为组长，一名志愿者为副组长；
d)选择5名志愿者为服务人员（一名后勤、一名礼仪、两
名主持人，一名机动人员）。
(2)分为几类节目：
a)互动类：问答竞猜（历史、小说、动画片、数字、成语、
诗词等题）、游戏互动（水果蹲下、数字抱团、圈地站
人、夹气球、衔纸杯传水）、弟子规学习（领读一段，
让小朋友复读，复读多者为赢）
b)文艺节目类：在互动类中落后的队伍在文艺上可以申请
拿分。
c)串插类：特长才艺展示
七、活动准备：
1.志愿者活动物料；
2.接送小孩人员（车辆）按排；
3.根据活动节目制作一个背景音乐；
4.参加人员数量不限；
5.气球、水杯、水桶；
6.饮用水3箱；
7.活动奖品：手工串珠、帽子、
八、活动要求：
1.参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。
2.活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向。
3.以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不求什么程序和广告新闻效果。
4.要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。
5.统一配戴志愿者小红帽、衣服、挂牌
九、活动筹备组人员名单：
活动总负责：烟雨过客
总策划：烟雨过客、东方寒心
人员接送总负责人：（暂缺）
十、费用预算
1.水：100以内
2.奖品：100以内
3.车费：50以内以实际费用为准！。