试论当前经济下职业指导工作开展的几点思考
试谈对职业指导工作开展的几点思考
试谈对职业指导工作开展的几点考虑论文关健词：职业指导建议文章摘要：在当今社会产峻的就业形势和压力下，做好毕业生就业指导工作显得尤为重要，作者结合实际工作，对做好此项工作提出了建议和方法，从而推动职业指导工作的顺利开展，促进毕业生更好地就业。
“职业指导、就业指导〞是近年来在社会上以及媒体新闻中曝光率较高的个新名词，在我国?高等教育法?中就明确指出“高等院校必须对毕业生进展就业指导〞。
因此，毕业生就业指导工作已经成为高等院校教学工作的一个重要组成局部;同时，随着我国社会主义市场经济体制的建立和逐渐深人，学生就业已经由过去的方案分配转人如今的市场调配，这为毕业生自主择业提供了多个时机，扩大了选择空间;第三，随着我国高等教育的高速开展以及高校毕业生供需矛盾的日益突出，承受高等教育的大学生能否!顶利就业，如何更好地就业、择业和创业，就更加需要科学的职业指导来规划人生;第四，从院校自身的角度来讲，就业是民生之本、是安国之策，毕业生就业涉及到千家万户，关系人民群众的切身利益，甚至关系到国家的安定与稳定，也更关系着院校的生存与开展。
所以，学校就业指导工作已经日益成为学校毕亚生就业指导部门的重点和热点，是毕业生职业生涯规绝中不可缺少的重要环节。
因此，加强学校职业指导作具有非常重要的意…义和作用。
那么如何开展就业指导工作，创始良好的就业场面，笔者结合本院晴况和自身工作，建议从以下几点措施来考虑职业指导工作的开展，促进学生顺利就业:一、明确思想与目的任务推动毕业生就业指导工作的开展，首先应从思想上全面落实利学开展观，遵循“以人为本〞的原那么，以学生为主体，努力构建与社会主义市场经济相适应的毕业生就业工作长效机制，加快推动学院毕业生上作向科学化标准化开展。
同时本着“一切为了毕业生就业，一切效劳于毕业生就业，的工作思路，努力做到多途径、多形式、全方位、全过程的帮助毕业生就业，促进毕业生充分就业。
二、加强就业指导课程的建立在学校教育培养中，实在把就业指导课列人公共必修课，纳人学校教学方案中，将就业指导提早到人学阶段，始终贯穿学校教育的全过程。
论职业指导工作开展的几点思考
论职业指导工作开展的几点思考
职业指导工作的开展是帮助个体找到并拥有一个满意、有意义的职业的过程。
在现代社会，职业指导工作的重要性逐渐被认可。
以下是对职业指导工作开展的几点思考。
首先，职业指导工作应该注重个体的自我认知。
个体在选择职业时，必须首先了解自己的兴趣、价值观、优势和弱点。
因此，职业指导工作应该利用各种工具和方法，帮助个体了解自己的个人特点。
这种自我认知不仅可以帮助个体在职业选择上更加明确，也有助于个体在工作中更好地适应和发展。
其次，职业指导工作应该扩大个体对不同职业的了解。
许多人在选择职业时会受到种种限制，比如对一些职业的认识不够，或者对一些职业存在偏见。
为了帮助个体更全面地了解职业，职业指导工作应该为个体提供各种途径和机会，如参观企业、实习机会等，让个体亲身感受不同职业的环境和工作内容。
此外，还可以通过线上资源和教育课程，让个体对各种职业有更深入的了解，从而帮助他们做出更明智的职业选择。
综上所述，职业指导工作的开展需要关注个体的自我认知，扩大对不同职业的了解，关注个体的发展需求，与社会和企业紧密结合，并持续改进和创新。
只有这样，职业指导工作才能真正帮助个体找到并拥有一个满意、有意义的职业，实现个人价值和社会发展的有机结合。
对职业指导工作开展的几点思考
对职业指导工作开展的几点思考摘要:职业指导工作是一项全面系统的社会化工程。
学校除了在校内开发相对独立的职业指导活动领域以外,还应当加强与社会、企业界、人事管理部门的联系,及时了解社会经济发展对人才的需求以及各种职业门类和专业对学生知识、能力的要求,从实际出发,运用科学的、现代化的手段收集、处理社会信息,提高职业信息的可靠性和针对性,使职业指导工作规范化、科学化。
关键词:职业生涯设计职业法制教育择业指导随着社会的不断进步,职业在不断地分化、重组,新的职业层出不穷,传统的职业面临着消亡。
在我国,由于农业社会、工业社会和信息社会的多元特征并存,目前,第一、第二产业的社会职业已消亡变动和重组为主;第三产业正在迅猛发展。
这些新兴行业的出现和兴起,为社会提供了更多的就业岗位。
由于新技术、新成果的不断推广应用,为传统行业有提供了新的发展机遇。
这就使毕业生就业时面临一些新情况:(1)劳动岗位中脑力劳动所占比例逐渐增加;(2)与传统专业绝对对口的岗位越来越少;(3)岗位所需要职业知识和技能更新周期加速,复合程度提高。
这些特征,使宽口径、复合型、通用型专业的毕业生择业余地变宽,也使用人单位对毕业生的非专业综合素质的要求空前提高。
同时对学校如何对学生针对现如今职业发展特点进行培养提出了新的目标和要求。
如何抓好在校学生的职业指导工作直接关系到学生的就业情况,几年来,我院的毕业生就业率在全疆一直名列前茅,同时毕业生的就业质量也非常的高。
大部分学生就业后工资水平居地区前列,这为我院的招生工作带来了可喜的一面,已逐渐形成招生就业良性循环,稳步发展的局面。
究其原因,主要得力于我们在开展职业指导工作中主抓学生入学职业生涯指导教育,进行合同法规教育、毕业生择业教育等工作。
1 加强学生职业指导教育,坚持给学生做好职业生涯指导工作职业指导是一定社会组织帮助人们走上职业道路的各种措施体系的总称,是对将要就业的学生和职业岗位不适应的已就业者的学力、智力、体力、个人性格、经历、志向以及家庭与社会环境等各种条件全面进行分析与了解,然后根据社会职业需要情况作出职业方面的建议,使其能够选择合适的职业和胜任工作,从而较好地完成个人职业定向的过程。
职业学校开展职业指导工作的几点思考
职业学校开展职业指导工作的几点思考随着社会经济的发展，人们的职业需求也在不断改变。
为了更好地满足职场需求，职业学校的职业指导工作变得越来越重要。
本文将从以下几个方面探讨职业学校开展职业指导工作的思考。
一、确定职业定位在开展职业指导工作时，首先要帮助学生明确职业定位。
学校可以邀请行业专家来给学生讲解当前行业发展方向和趋势，以及行业特点和要求等。
同时，学校也可以通过组织招聘会、实践工作等方式提供就业信息和机会。
这样可以让学生更好地了解自身所学专业与实际职业要求的契合度，从而更好地确定个人职业定位。
二、提供实践机会职业学校在开展职业指导工作时，要给予学生充分的实践机会。
通过实践，学生可以更加深入地了解职业要求，掌握职业技能，增强职业素养。
学校可以组织实践课程、职业体验营等活动，或者与企业合作开展实习工作，为学生提供实践机会和锻炼平台。
三、帮助学生建立职业道德观职业道德是职业成功不可或缺的一部分，帮助学生建立正确的职业道德观念至关重要。
学校可以通过培养学生的责任感、团队合作精神、实事求是的工作态度等方式来促进学生职业道德的建立。
此外，学校可以邀请行业内的成功人士来分享职业成功的经验和职业道德观念，来激发学生对职业成功的渴望和信心。
四、推进职业资格证书考取培训职业资格证书是证明个人职业水平和技能的重要标志，也是职业发展晋升的重要凭证。
因此，在职业指导工作中，学校可以积极推进职业资格证书的考取培训工作。
通过对职业标准和考试要求的深入了解，学校可以为学生提供有针对性的考试培训，帮助学生更好地通过职业资格证书考试，为个人职业发展提供更好的保障。
五、加强就业指导和跟踪服务进入职场后，很多学生会面临职业生涯中的各种问题。
学校可以通过提供就业指导和跟踪服务，帮助学生解决职场问题并顺利就业。
具体可以通过邀请职业专家来为学生提供就业指导和培训，建立个人档案和就业信息库，开展毕业生跟踪服务等方式来加强就业指导和跟踪服务。
六、统计、分析就业信息和市场需求变化最后，为了更好地开展职业指导工作，学校需要定期收集、统计和分析就业信息和市场需求变化。
对职业指导工作开展的几点思考
对职业指导工作开展的几点思考摘要：随着人才供求机制的日益市场化，职业指导逐渐成为劳动力市场不可缺少的调节和引导手段。
现代社会不能不向公民提供职业指导，现代教育也不能离开职业指导，职业指导逐步成为新时期一项重要的社会事业。
我国的职业指导工作自改革开放以来有了一定的发展，但仍存在一些问题，职业指导与技能培训脱节，职业生涯规划教育滞后以及职业指导自身建设存在一些问题。
笔者为推动职业指导工作的发展提出了几点思考，提出应将职业指导与技能培训相结合，改进学校职业生涯规划教育，进一步加强职业指导自身建设。
职业指导是一定社会组织帮助人们走上职业道路的各种措施体系的总称，是对将要就业的学生和职业岗位不适应的已就业者的学力、智力、体力、个人性格、经历、志向以及家庭与社会环境等各种条件全面进行分析与了解，然后根据社会职业需要情况作出职业方面的建议，使其能够选择合适的职业和胜任工作，从而较好地完成个人职业定向的过程。
随着人才供求机制的日益市场化，职业指导逐渐成为劳动力市场不可缺少的调节和引导手段。
现代社会不能不向公民提供职业指导，现代教育也不能离开职业指导，职业指导逐步成为新时期一项重要的社会事业。
一、我国职业指导工作的发展20世纪初，职业指导传入中国，在黄炎培等教育家的倡导和一些回国留学生的推动下，帕森斯理论在中国开始了最初的实践，陶行知在其生活教育理论中主张“教育要与实际生活相连”，黄炎培职业教育思想也提出了“生计教育”的理念。
1916年，清华大学校长周寄梅先生始创职业指导，1923年正式成立了职业指导委员会，拉开了我国高校就业指导工作的序幕。
之后，国内许多学校都陆续设立了就业指导机构。
我国的就业指导从无到有，并形成一定的规模，为我们今天的就业指导工作打下了良好的基础，提供了有益的经验。
但之后几十年来，由于内忧外患以及受计划经济下的高校毕业生分配模式的影响，我国的职业指导思想几乎停滞发展。
[1]在我国改革开放以来，生产力水平有了较大的提高，工业化进程日渐加快，社会的产业结构正发生着显著的变化，即劳动力人口正在从第一、二产业向三、四产业转变，服务业和信息业的兴起，引起了社会就业结构的变化，从而导致职业结构的变化，客观上出现了对职业指导的要求。
试论职业指导工作开展的几点思考
试论职业指导工作开展的几点思考摘要:高校毕业生的就业问题关系到社会稳定，学生和学校的生存与发展。
做好学生的就业指导势在必行。
本文在分析开展职业指导的重要性的基础上，探讨了职业指导开展的原则及有关建议，以供高校或相关部门参考。
关键词:职业指导；开展；思考一、开展职业指导的重要性和紧迫性（一）巨增的就业人数，要求加强职业指导随着我国高校的扩招，近年来每年毕业的大学生人数得到了快速增加，近年来每年至少以60万的速度增加，每年增长的幅度也至少在12%以上，至2008年全国毕业生总数已达到559万。
快速增长的毕业生就业人数，给社会就业带来巨大的压力，已成为影响经济发展及社会稳定的重要因素，势必高度重视。
（二）高未及时就业人数，要求重视职业指导近年来，因高校毕业生人数的快速增加，导致社会提供的就业岗位未能很好地跟上这一“节奏”。
使得近年来未及时就业的高校毕业生人数不断增加。
据统计我国2007年未及时就业的大学生达144万且近年来呈不断增长态势。
为了缓解这种不利局面就必须重视在高校学生当中开展就业指导工作。
（三）较低的就业满意度，要求开展职业指导当前，尽管有一部分毕业生已走向工作岗位，但和自己的初衷不相吻合。
有的是现有工作和自己专业不对口，有的是选择的岗位不是自己所感兴趣的，有的是当前所在的企业并不是自己真正想去的……很多同学都是在不能正确评估自己与当前职业的情况下或为了达到先就业后择业的目的而所采取的权宜之计。
为让高校毕业生对自己的职业兴趣、爱好、志向有个明确的认识，在职业选择时能给自己定好位、作出正确选择，就必须对他们开展职业指导及就业教育。
二、职业指导开展的原则（一）坚持正确育人原则通过职业指导转变学生就业观念、学会职业生涯规划、掌握就业技巧等的最终目的仅仅是帮助学生顺利就业，更重要的是要帮助学生规划美好的人生，达到“人尽其才、物尽其用”的目的。
因此，要改变以往单纯的为学生就业而教育的职业指导方式，力求学生的全面发展，促使学生不断改善知识结构，提升技能水平，充分挖掘自身潜能，为今后发展奠定基础。
对职业指导工作开展的几点思考 (2)
对职业指导工作开展的几点思考通过分析职业指导工作在当今社会的重要意义和在高校开展职业指导教育的可行性与必要性，结合实际，联系当下高校职业指导课程中切实可行的教学方法的讨论和阐释，说明职业指导的意义和高校职业指导中急需讨论和提高的问题。
标签：职业指导；订单式培养；就业指导课教学法高校职业指导，可以使学生对就业有良好的心理准备。
要通过让学生了解就业形势和劳动力市场供求状况，进一步理解社会需求的变化，理解今天的劳动力市场时买方市场，以及求职者期望值过高、薪酬和职位层次的下降、毕业生求职成本增加、求职时间增长等在选择职业过程中存在的各种问题，树立正确的求职观念和就业意识，保持良好心态。
通过职业指导，帮助学生掌握就业的方法和手段。
要通过各种指导和训练，帮助学生在就业和创业两个方面了解职业、了解自我，能够做出明智的选择。
要让他们掌握就业政策，懂得维护劳动权益，掌握最基本的就业技能和创业技能，还要让他们懂得现代企业对他们提出了哪些要求，帮助他们建立责任意识、规范意识、服务意识，学会与人沟通，学会团队合作。
通过职业指导，促进学校办学理念和实践的探索。
从某种角度说，如果一个学校培养的学生没人要，或者不能被市场所接受，那么这个学校一定是在办学思路上出了偏差。
推行职业指导可以使学校的工作紧密联系社会，紧密联系市场，紧密联系实际。
学校要使自己的工作更加有效地帮助学生就业，帮助他们就业稳定，帮助他们真正地成为社会的有用人才。
通常高校开展就业指导的形式有：职业指导的相关课程，搭建学校职业指导工作平台，有校领导班子、中层教学管理人员，就业指导教师、班主任、学生代表所组成的工作网络。
除此之外：一、开展订单式培养，通过与企业合作培养人才，为提高学校毕业生就业层次、加强学校学科建设、促进校企合作等方面起到了很大的推动作用。
订单式培养是市场经济条件下企业人力资源开发的必然选择，是为企业培养主要的后备生产力。
现代企业的竞争在很大程度上是智力资本的竞争，企业对人力资源开发越来越具有战略眼光。
对当前形势下职业指导工作的几点思考
对当前形势下职业指导工作的几点思考作者：常青杨丹青来源：《职业·中旬》2009年第10期近年来,各院校、相关中介机构的积极开展职业指导工作,其成效普遍受到肯定。
但由于职业指导按照科学性、系统性、广泛性的要求来开展工作的时间并不长,积累的经验不多,另外不同时期还有不同特点,因而目前职业指导工作还存在着方案可操作性不强,活动社会化程度偏低、工作实效性有待进一步提高等问题。
笔者围绕当前经济形势,就如何更好地开展大学生、中职生职业指导工作,谈几点认识和建议。
一、党和政府对就业工作重视有利于职业指导工作开展2002年3月2日,国务院办公厅转发了教育部、公安部、人事部、劳动和社会保障部《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见》,为高校毕业生的就业提出了指导意见,使高校毕业生就业和就业指导工作进入一个新的阶段。
2007年1月10日国务院常务会议讨论并原则通过《中华人民共和国就业促进法(草案)》。
该法对促进就业的原则、工作机制、政府职责和政策支持体系,以及人才和劳动力市场秩序、职业教育和培训、就业服务和就业援助、监督检查和法律责任等内容作了明确规定,也为职业指导工作明确了总的方向。
2008年12月,中央经济工作会议明确提出,要实施更加积极的就业政策,全方位促进就业增长,确保就业形势基本稳定。
这也使得职业指导工作的意义得到提升,为民生问题分忧解难成为职业指导工作新课题。
2009年4月2日,国务院召开全国普通高校毕业生就业工作电视电话会议,强调千方百计促进高校毕业生就业,千方百计保持高校毕业生就业形势的基本稳定,为改革发展稳定大局做出新的贡献。
一要全方位开拓就业渠道。
二要全面落实高校毕业生就业政策。
三要全面开展就业指导和就业服务。
党和政府对就业工作的重视有利于职业指导工作的开展。
二、面对严峻的经济形势,职业指导工作应将“挑战”转为“机遇”我国高等教育已经实现由“精英化”向“大众化”的转变。
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试论当前经济下职业指导工作开展的几点思考职业指导也可称“求职择业指导”或“职业辅导”，是一门指导人们了解职业、准备职业、选择职业、转换职业的学科，是为求职者在职业选择、准备就业以及在职业中求进步、求发展而提供知识、经验和技能所做的指导。
大学生作为求职者中庞大而又特殊的群体，其就业问题越来越受到社会各界的广泛关注，政府和高校也在积极开展有效的职业指导工作，促进大学生就业。
本文试就目前高校职业指导工作的现状进行分析，并就如何有效地开展和推动高校职业指导工作进行探讨。
一、当前我国高校职业指导工作存在的问题
从20世纪80年代中期开始，我国一些学校开始尝试进行职业指导方面的工作，但到目前为止学校职业指导还处于低层次、低水平的起步发展阶段，职业指导工作没有在学校得到足够的重视。
1.职业指导工作起步不够及时
我国高校的大学生职业指导是随着大学毕业生就业制度由“统招统分”改革为“自主择业”而出现的，始于20世纪80年代末，但真正在高校中普及此项工作是从1999年高校大规模扩招以后开始的。
相对欧美发达国家已形成比较成熟和完善的职业指导理论和实践模式来说，无论在理念、经验、方法和内容上，还是在重视程度、机构设置、人员构成等方面都有较大差距。
另外，我国社会保障体系的不健全、区域性和行政性限制政策，不利于大学生灵活就业、自主就业和创业，在一定程度上弱化了高
校的职业指导功能作用的发挥。
2.职业指导工作缺乏个性和针对性的指导
个性化教育是培养创新型人才的重要方式，许多国家把个性化教育作为培养创造性人才的先决条件提到了国民教育的议事日程。
在其职业生涯设计、求职意向、求职技能等方面当代大学生充满着许多个性化特征，面对诸多用人标准不确切因素，必须根据各自不同情况，有针对性地加强个性化教育和指导，使学生在诸多繁杂的社会单位选择中，找到自己理想的职业。
3.职业指导工作中缺乏系统的理论教育和有效的实践指导
在高校，虽设有就业指导机构，在为大学生获得社会职业需求信息，沟通学校与人才市场等方面起到了一定的作用，但在机构设置与职能转变、专职人员配备及信息反馈的手段等方面还很欠缺。
导致绝大多数大学生在双向选择的过程中存在惶恐和无所适从，职业定向带有很大的主观随意性和盲从性。
另外，教学手段和方法简单，仅仅通过讲座、报告会等形式向学生传递有关信息。
二、开展职业指导的紧迫性
1.巨增的就业人数，要求加强职业指导
随着我国高校的扩招，近年来每年毕业的大学生人数得到了快速增加，近年来每年至少以万的速度增加，每年增长的幅度也至少在12%以上，至2009年全国毕业生总数已达到610万。
快速增长的毕业生就业人数，给社会就业带来巨大的压力，已成为影响经济发展及社会稳定的重要因素，势必高度重视。
2.未及时就业人数，要求重视职业指导
近年来，因高校毕业生人数的快速增加，导致社会提供的就业岗位未能很好地跟上这一“节奏”。
使得近年来未及时就业的高校毕业生人数不断增加。
据统计，我国2008年末及时就业的大学生达200万且近年来呈不断增长态势。
为了缓解这种不利局面就必须重视在高校学生当中开展就业指导工作。
国家需要完善配套政策与制度。
社保、户籍等相关配套制度是影响大学生就业的重要因素。
三、开展职业指导工作的几点思考
1.要充分认识大学生职业指导工作的重要意义
高校的领导和广大教师都要从战略的高度，从思想深层次上重视大学生职业指导工作，要充分认识到大学生职业指导工作的重要意义，实行一把手工程，亲自抓，责任到位，政策到位，资金到位，要在学校努力营造人人关注学生就业，支持职业就业工作的良好氛围。
2.职业指导工作应贯穿于高校教育的全过程
对刚刚进入大学不久的新生就进行职业指导，似乎为时过早，但对大一学生的调查研究显示，一方面，他们已经深切感受到目前严峻的就业压力；另一方面，他们十分迷惘，不知所从，对专业方向、所学专业在市场中的需求情况都知之甚少，很少有学生会主动设计和规划自己的大学生活，因此在新生中过一天算一天的心态非常普遍。
尽早开设职业指导课程，讲授职业生涯的认知和规划，使学生在注重基本能力训练的同时加强创新思想和实践能力的培养，
整体规划和设计自己的大学生活，逐渐明确并最终确定自己的就业方向和目标。
3.科学设置职业指导内容
第一，加强职业意识、职业理想和职业道德教育。
这部分内容是最核心的内容。
要让学生明白在职业生涯中可能会遇到什么样的矛盾，以及当出现冲突的时候应该如何思考。
为此，可以分为四个层次展开：第一层，什么是关于职业价值观、职业道德、职业意识的教育；第二层，以上方面对一个人职业生活的影响是什么；第三层，在树立职业价值观、职业道德、职业理想、职业意识的过程中应该考虑哪些因素以及可能会遇到什么样的问题；第四层，澄清什么是一个人发展的潜力以及为什么用人单位更加重视个人的观念、人品和心理素质。
这部分教学内容的设立不仅要考虑到国家的教育方针，同时还需要考虑本学校的办学思路和办学特点以及本校毕业生今后可能会遇到的职业环境。
可以结合往届毕业生遇到的实际问题、通过社会上的榜样来进行讲解。
第二，提供就业指导与援助。
就业指导与援助这部分内容主要是帮助学生学会就业和职业发展的技术和方法。
这不仅对第一次就业来说是急需的也是未来职业挫折和转换中常用的方法。
要让学生学会运用测评工具、信息渠道学会求职的技巧和适应环境的方法。
关于这部分内容应给学生讲清楚以下问题：（1）在就业决策过程中需要采取的步骤；（2）如何了解自己；（3）如何获取职业信息、相关法规；（4）如何根据自我和职业进行择业决策；（5）如何写简历、
面试、度过试用期；（6）如何适应新的企业环境和新的上司。
4.职业指导手段信息化
伴随着知识经济的到来，就业信息的传播方式将发生根木性的变化，这种变化不仅使毕业生就业逐步实现信息化、网络化的远程服务，而且也促进了毕业生就业市场从传统的劳动密集型管理向以信息技术为基础的现代管理模式转变。
在就业指导工作上要注重抓落实，始终以“学生为本”进一步完善就业信息网的建设，逐步达到“信息共享、网上招聘、远程面试、择业指导咨询”的要求。
综上所述，职业指导是一项复杂的系统工程。
在大学教育的全过程中，通过高校职业指导工作的深入开展，分步骤、有系统地对大学生进行职业观教育、职业选择分析、职业心理分析、职业生涯设计，提供职业信息、进行职业素质培训以及有效的职业指导，能够使大学生接受到最适合自己特点的职业教育，确切地了解所选职业的特点、职业素质的要求，为他们事业上的成功和人生价值的实现提供良好的开端。
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