在邮局工作的人教案
《小小邮递员》教案
《小小邮递员》教案《小小邮递员》教案1教学目标：1、了解邮递员是怎么工作的，了解一封信的邮寄过程。
2、知道邮递员工作的辛苦，懂得要热爱并尊敬邮递员。
教学准备：多媒体课件、一封信教学过程：（一）：说说邮递员的特征①请你看看谁是邮递员？②邮递员每天要为人们做些什么事？（邮递员骑着自行车，每天穿街走巷为人们送信、送报。
）（二）了解邮递员的工作，教育幼儿尊敬他们。
①这封信怎么才能寄到我们幼儿园的？（课件）你在信封上看到了什么？介绍信封——写地址——贴邮票——寄信——邮递员叔叔取信——拿到邮局盖邮戳——在邮局里把所有的信进行的分割——根据信上的地址再把信送到相应的邮局——邮局再盖邮戳——邮递员叔叔送到我们幼儿园.邮戳的主要使命是盖销邮票表示收寄、投递局名和时间的戳记邮递员叔叔、阿姨从邮箱里拿出来的信是寄往不同的的地方的，所以邮递员叔叔、阿姨将像小山一样的信件分割好，把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，比如住在三墩的小朋友要给我们幼儿园的小朋友寄信，三墩那边肯定有个邮局，我们这边也有邮局，②除了自行车，邮递员叔叔还有那些送信工具？比如这封是要寄往很远的地方?（摩托车、邮政车、火车、飞机、轮船）邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使用摩托车，如果寄往外地的信还要使用邮政车，有的还要通过火车、飞机、轮船呢！教师小结：小朋友现在知道一封信从寄出到收到邮递员要做多少工作了吧？邮递员每天把信从邮筒里取出来，送到附近的邮局，在信上盖上邮戳，按要送达的城市把它们分开，再由飞机、轮船、火车、汽车送到收信人住的城市，邮递员再将这些信盖上邮戳，最后送到收信人的手里。
（三）邮递员真辛苦！（课件）操作课件。
请幼儿看看提供的的照片，请他们说说看到了什么？小结：他们不怕风吹雨淋，不怕太阳晒，工作很辛苦，我们小朋友要热爱和尊敬邮递员。
（四）游戏：小小邮递员请幼儿根据课件所提示的当小小邮递员。
幼儿园大班活动《我是小小邮递员》教案
幼儿园大班活动《我是小小邮递员》教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班主题活动教材《快乐生活》第四章《我们身边的工作》，详细内容为第三节《我是小小邮递员》。
通过模拟邮递员的角色，让幼儿了解邮递员的工作内容，学会关爱他人，培养责任感和合作意识。
二、教学目标1. 了解邮递员的工作内容，知道邮递员的重要性和辛勤付出。
2. 通过扮演小小邮递员，培养幼儿的责任感和合作意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解邮递员的工作职责，学会关爱他人。
教学重点：扮演小小邮递员，体验合作与责任。
四、教具与学具准备教具：邮递员服装、信封、信纸、邮票、邮箱、邮袋、地图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着邮递员服装，带着信封、邮箱等道具进入教室，引起幼儿兴趣。
通过讲述邮递员的故事，让幼儿了解邮递员的工作内容。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示信封、邮票、邮箱等实物，让幼儿观察并讲述它们的作用。
（2）讲解如何写信封，贴邮票，将信件放入邮箱。
（3）引导幼儿讨论邮递员送信的过程，以及邮递员需要具备的品质。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组扮演小小邮递员，每组负责将信件送到指定的地点。
教师观察幼儿的操作过程，适时给予指导。
邀请幼儿分享扮演小小邮递员的感受，引导幼儿认识到邮递员工作的辛勤和重要性。
六、板书设计1. 板书《我是小小邮递员》2. 板书内容：（1）邮递员的工作内容（2）写信封、贴邮票、送信件的过程（3）邮递员需要的品质：关爱他人、责任心、合作意识七、作业设计1. 作业题目：给爸爸妈妈写一封信，表达对他们的爱。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈：你们好！我是小小邮递员，今天我学会了如何送信。
我想告诉你们，我非常爱你们！希望你们每天都能收到我的爱。
你们的宝贝3. 作业要求：用画笔、彩纸等材料装饰信封，将信件装入信封，贴上邮票，交由父母亲收取。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对邮递员工作的认知程度，及时调整教学方法。
大班数学教案小小邮递员教案及教学反思
大班数学教案：小小邮递员教案及教学反思1. 教学目的通过这堂课的学习，学生将能够：•熟悉邮局的基本功能和邮件的基本知识；•掌握邮递员的工作内容和工作方式；•学会选择合适的邮票以及正确地张贴邮票；•培养模拟寄件和收件的能力，提高观察能力；•通过游戏体验，学习加减法的应用。
2. 教学准备2.1 教学材料教学材料包括：•贴有不同邮票的信封模板；•一份清单，上面标明了要寄信的人的名字和地址；•一些写有数字的信封，数字在10以内，每个数字对应的邮费是不同的；•糖果、铅笔、橡皮等奖品。
2.2 教材内容本课教学内容主要包括：1.邮件和邮局–邮件的分类–邮局的功能和服务2.邮票和邮递员–邮票的种类和用途–邮递员的工作内容和工作方式3.寄送和接收邮件–模拟寄件和收件–邮费的计算和邮票的张贴3. 教学流程3.1 集体活动在开始教学前，首先对学生进行预习。
老师显示一些不同的邮票，让学生猜测其种类和用途，并引导学生谈论邮局的功能和服务。
3.2 导入讲师简单介绍了邮件和邮局的基本知识，并与学生一起讨论邮局在日常生活中的重要性。
然后老师向学生介绍邮票和邮递员的工作。
老师告诉学生，邮票有不同的种类和用途，而邮递员的工作是把信件从寄件人处取走，并将其送到收件人的手中。
3.3 演示与实践老师给学生分发信封模板，并告诉学生这是模拟寄件和收件的游戏。
每个人都可以选择将信件寄到什么地方，并写上收信人的名字和地址。
然后老师简单介绍了邮费的计算方法，让学生根据邮局的规定为自己的信件贴上合适的邮票。
在此基础上，老师简短地介绍了加减法的相关知识，并告诉学生，他们需要根据邮票的价格和自己邮寄的邮件数量，计算出邮费的总价格。
在这个游戏中，学生将会切实体验到如何进行基本运算。
3.4 游戏体验在完成寄送邮件、计算邮费的过程后，老师为学生准备了一些奖品，如糖果、铅笔、橡皮等。
学生们可以在课后得到这些奖品。
3.5 总结老师与学生们一起回顾今天的课程，重点强调了邮局对我们生活的重要性和邮递员的工作内容。
11、在邮局工作的人教案
邮政人员就是这么辛苦的为人们传递着友爱，中队辅导计划将在元旦进邮局慰问邮政人员，你想对他们说点什么?我将把你们的话带给他们。
我提议让我们向邮政工作人员致敬！向所有工作的劳动人民致敬
4．邮局其他业务
师：寄信只是邮局其中的一项业务，除了这个还有哪些业务呢？课下让同学们做了调查，你们的调查报告是不是也像邮局工作人员那样分工合作完成的呢？找个小组汇报一下。
生：邮政储蓄特快专递订阅报刊
师：课本有什么是特快专递。生读n
5.以上是平常时候的工作，最后用5.12临时邮局和奥运邮局讲述了特殊时期工作人员更加辛苦，更进一步促进激发学生对邮政人员的情感。
生：学生回答，提出自己的方法
投递——邮递员取信——盖邮——分区分拣——送各地——再分拣——送信——收件人
师：同学生说的真好，丁丁一定会感谢你的。通过一封信的经历，你体会到了什么？
生：邮局工作人员分工合作
师：，一封信到达收信人的手中什么起了关键的作用？
生：信封
师：如何写信封呢
3．学写标准信封
课件投放舅舅具体地址
1．寻找绿衣使者
教师谈话导入:
师：.有一种工作人员每天穿着绿衣服，用绿色的交通工具，为人们传递信件，使人与人之间的交流变得方便快捷，被人们称为绿衣使者!你知道他们是吗?
生：邮递员
师：邮递员在哪工作？
生：邮局
师：今天我们就来学习《在邮局工作的人》
2．讲述一封信的经历
师：看课本58页，星期天的时候，丁丁跟爸爸一起去邮局给舅舅寄信。爸爸到了邮局，把信投进绿色的信箱，对丁丁说：“好了，信很快就会送到舅舅手中的！”丁丁听了爸爸的话，不解的问：“爸爸，信是怎么到达舅舅手中的？”同学们，你们能帮丁丁这个忙吗？一封信怎么到达收信人的手中的呢？
大班科学活动小小邮递员教案反思
大班科学活动小小邮递员教案反思教案：小小邮递员一、教学内容活动目标：1. 让幼儿了解邮递员的工作内容，知道邮递员是传递信息的重要职业。
2. 培养幼儿对科学的探索欲望，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿与他人合作、交流的能力，增强团队意识。
二、教学难点与重点重点：让幼儿了解邮递员的工作内容，知道邮递员是传递信息的重要职业。
难点：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力，发展团队意识。
三、教具与学具准备教具：PPT、邮递员工作视频、邮筒、信封、邮票等。
学具：每个幼儿准备一张纸、一支笔、一个信封、一张邮票。
四、教学过程1. 情境引入（5分钟）1.1 教师播放邮递员工作视频，引导幼儿观察邮递员的工作内容。
1.2 邀请幼儿分享看完视频后的感受，引导幼儿了解邮递员是传递信息的重要职业。
2. 探索邮递员的工作（5分钟）2.1 教师向幼儿讲解邮递员的工作流程，包括收取信件、分类信件、送信等。
2.2 邀请幼儿模拟邮递员的工作，体验邮递员的辛苦与快乐。
3. 动手制作信件（5分钟）3.1 教师引导幼儿学习写信，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.2 幼儿动手制作信件，教师巡回指导。
4. 邮递员送信（5分钟）4.1 教师设置邮筒，引导幼儿将信件投入邮筒。
4.2 邀请幼儿扮演邮递员，体验送信的过程。
5.2 邀请幼儿分享自己的收获，培养幼儿的团队意识。
五、板书设计邮递员的工作流程：收取信件、分类信件、送信。
六、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述邮递员的工作内容。
2. 家长协助幼儿拍摄一张扮演邮递员的照片，并附上简短的文字描述。
七、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对邮递员的工作表现出浓厚的兴趣，通过观察视频、模拟邮递员工作等环节，幼儿对邮递员的工作有了更深入的了解。
在动手制作信件的过程中，幼儿的观察力、想象力及动手操作能力得到了锻炼。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己拍摄关于邮递员工作的视频，进一步激发幼儿的探索欲望。
小小邮递员教案
小小邮递员教案一、教学目标：1.了解邮局的基本功能和邮递员的工作职责。
2.培养学生良好的沟通能力和服务态度。
3.了解邮件的基本种类和寄送方式。
4.培养学生的观察能力和空间想象能力。
二、教学内容：1.什么是邮局？邮局的基本功能。
由老师简单介绍邮局的概念和基本功能，比如：寄送信件、包裹、银行业务等。
2.邮递员的工作职责。
通过课堂讨论，让学生了解邮递员的工作职责，例如：- 邮递员负责将信件和包裹投递到正确的收信人手中。
- 邮递员要保证邮件的安全，确保邮件不丢失和损坏。
- 邮递员需要及时准确地处理邮件投递和取件的要求。
3.邮件的种类和寄送方式。
通过图片、实物或者幻灯片展示不同种类的信件和包裹，例如：- 信件：明信片、信封、包裹等。
- 邮件的寄送方式：平信、快递、挂号信等。
4.编写邮件和填写邮件地址。
与学生一起编写一封简单的信件，并让学生填写发件人和收件人的地址。
5.邮递员游戏。
模拟邮递员的工作场景，让学生体验一下派送信件和包裹的过程。
- 将教室划分为不同的区域，每个区域代表一个收信人的地址。
- 学生们扮演邮递员，负责将信件投递到正确的区域。
- 学生们需要通过观察地址和空间想象力来找到正确的区域。
三、教学步骤：1.引入：通过提问和讨论，引出邮局和邮递员的话题。
2.讲解：老师简单讲解邮局的基本功能和邮递员的工作职责。
3.展示：展示不同种类的信件和包裹，并让学生逐个介绍。
4.编写和填写邮件：与学生一起编写一封简单的信件，并让学生填写发件人和收件人的地址。
5.游戏体验：组织学生进行邮递员游戏，让学生亲身体验邮递员的工作。
6.总结和回顾：总结邮局和邮递员的基本知识和工作职责，并回顾游戏过程中的体验和收获。
四、教学资源：- 幻灯片或图片展示不同种类的信件和包裹。
- 纸张和笔供学生编写和填写邮件使用。
- 教室空间用于进行邮递员游戏。
五、教学评估：1.课堂讨论和回答问题：观察学生对邮局和邮递员的理解程度。
2.邮件编写和填写：检查学生是否能正确编写和填写邮件地址。
幼儿园大班科学教案《小小邮递员》含反思
幼儿园大班科学教案《小小邮递员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《生活中的科学》第四章第一节《邮递员的工作》。
本节课主要内容包括：了解邮递员的工作内容，学习书信的基本结构，了解寄信、收信的流程，以及通过实践活动，培养孩子们的观察力、动手操作能力和合作精神。
二、教学目标1. 知道邮递员的工作内容，了解书信的基本结构，掌握寄信、收信的流程。
2. 通过实践活动，培养孩子们的观察力、动手操作能力和合作精神。
3. 培养孩子们对邮政事业的尊重和热爱，激发他们关爱他人、助人为乐的品质。
三、教学难点与重点难点：了解和掌握寄信、收信的流程。
重点：认识邮递员的工作内容，学会书信的基本结构，培养观察力、动手操作能力和合作精神。
四、教具与学具准备教具：邮递员服装、信封、信纸、邮票、邮筒、胶棒、剪刀等。
学具：每组一套信封、信纸、邮票、胶棒、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演邮递员，身着邮递员服装，手拿信件，进入教室。
向孩子们问好，并与他们互动，让孩子们了解邮递员的工作内容。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师向孩子们介绍邮递员的工作内容，引导他们关注邮递员为人们带来的便利。
（2）展示一封完整的信件，讲解书信的基本结构，如信封、信纸、邮票等。
（3）示范如何写信、寄信，并讲解寄信、收信的流程。
3. 课堂实践（10分钟）（1）分组活动：每组孩子们合作完成一封信件，写信、贴邮票、封口，然后将信件投入邮筒。
（2）观察与讨论：教师引导孩子们观察寄信、收信的过程，讨论其中的细节。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，让孩子们根据所学知识，完成练习题。
六、板书设计1. 邮递员的工作内容2. 书信的基本结构3. 寄信、收信的流程七、作业设计1. 作业题目：给自己最亲近的人写一封信，并寄出。
答案：略2. 作业要求：书信格式正确，内容完整，表达真挚。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让孩子们了解了邮递员的工作内容，学会了书信的基本结构，掌握了寄信、收信的流程。
大班语言教案小小邮递员教案及教学反思
大班语言教案小小邮递员教案及教学反思教案内容：一、教学内容：幼儿园大班语言教案，以《小小邮递员》为主题，教材来源为人民教育出版社《幼儿园大班语言领域教材》。
本节课主要学习邮件的传递过程，了解邮递员的工作内容，以及培养幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标：1. 让学生了解邮件的传递过程，知道邮递员的工作内容；2. 培养学生的观察力和表达能力；3. 培养学生热爱劳动、尊敬劳动者的品质。
三、教学难点与重点：重点：了解邮件的传递过程，知道邮递员的工作内容；难点：培养学生观察力和表达能力，以及热爱劳动、尊敬劳动者的品质。
四、教具与学具准备：教具：PPT、图片、视频等；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师出示一张邮递员的照片，引导学生观察邮递员的外貌特征，引发学生对邮递员的兴趣。
2. 教学讲解：教师通过PPT展示邮件的传递过程，讲解邮递员的工作内容，让学生了解邮件从寄件人送到收件人的全过程。
3. 观察与表达：学生分组讨论，观察PPT中的图片，描述邮递员的工作场景，培养学生的观察力和表达能力。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，一组扮演寄件人，一组扮演邮递员，一组扮演收件人，模拟邮件的传递过程，增强学生对邮件传递过程的理解。
5. 作业设计：请学生画一画自己心目中的邮递员，并写上几句关于邮递员的话。
六、板书设计：邮件传递过程、邮递员工作内容、观察与表达七、作业设计：1. 画一画自己心目中的邮递员，并写上几句关于邮递员的话；2. 观察身边的劳动者，写一篇关于劳动者的短文。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，激发学生的兴趣；通过教学讲解、观察与表达、小组活动等环节，让学生了解邮件的传递过程，知道邮递员的工作内容，培养学生的观察力和表达能力。
在作业设计方面，让学生通过绘画和写作，进一步巩固所学内容。
在今后的教学中，可以进一步拓展课程内容，让学生了解更多的邮件种类和传递方式，以及不同国家和地区邮递员的差异，提高学生的综合素质。
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三年级品社《在邮局工作的人》教学设计
活动目标：
1、通过探究学习认识邮政设施，了解邮政的主要业务及寄信的一般常识，明白邮政工作在人们日常生活中的重要作用。
2、了解在邮局工作的人从事的工作及他们是如何工作的，体验邮政人员工作的辛苦，懂得尊重邮政人员的劳动，并在生活中注意规范自己的相关行为，养成尽量不给别人添麻烦的习惯。
3、培养学生收集、整理信息的能力。
4、通过交流，提高学生的合作能力，养成良好的学习习惯。
教学准备：
教师准备：与活动内容有关的幻灯片，用过的旧信封等。
学生知识及生活经验分析：
由于近几年通讯设备的不断增加，人与人之间的交流方式越来越多，也越来越方便，打电话、发短信、通过网络发电子邮件等。
写信对于学生已比较陌生。
至于邮局有哪些业务、怎样写信封等学生更加不清楚。
这就需要教师在课前引导学生做好调查，让学生在课前对邮局有一个较新的认识。
教学过程：
活动一、激趣谈话，导入新课
同学们好，今天请同学们给老师帮一个忙，老师有一个亲戚在外地，我想和她联系一下，把一件事情详细地告诉她，你们说我该怎么和她联系呢？请同学们给想想办法。
师生共同交流。
(可能出现打电话、寄贺卡、写信、发电子邮件、发短信、网上视频对话等，教师根据情况和学生交流，最后决定通过写信的方式来和亲戚联系)如果老师选择写信的方式和亲戚联系，那么老师把信写好以后，要到哪里去寄呢？（邮局）
那你去知道邮局是干什么的地方吗？
活动二、交流生活、经验
1、小组同学讨论：
邮局是干什么的地方吗？
师生交流
教师：我们一起来看看邮局的主要业务：
订阅报刊：我们可以到邮局里去订阅报纸和各种刊物，订好后，报纸和刊物来了，邮递员就会给我们送到家，
邮寄信件：我们如果想给外地的亲人或朋友写信联系，信写好后送到邮局，哪里的工作人员就会帮我们把把信送到亲人或朋友的手里。
邮政储蓄：我们可以把钱存在邮局里。
此外，邮局里还有办理特快专递、包裹寄存、邮政集邮等等很多的业务。
2、你知道邮递员的衣服、邮筒和邮车为什么是绿色的吗？老师告诉你，因为绿色象征和平、青春、茂盛和繁荣,所以中国的邮局、邮筒、邮递员的衣服以及邮包、邮政车都采用绿色的。
活动三、了解信得旅游过程，体会工作人员的辛苦。
1、同学们想知道一封信是怎么被送到收信人手里的？
请同学们看屏幕，观察一下图上画的什么？他们在干什么？
师：他们正把一封信投进邮筒里呢？（贴投邮筒纸条）
师：再接着往下看，图上的叔叔和阿姨在邮筒前干什么呢？（小结后贴取信件纸条）
师：再观察这是干什么呢？这是给信封盖邮戳，这里盖得邮戳上面标明的是时间和这里邮局的名称。
（小结后贴盖邮戳纸条）
师：往下看，左边的一幅画是一位叔叔正在用信件分拣机分拣信件，只要咱们把信上的邮政编码写清楚，机器就能帮我们把寄望不同省份的信分开。
后面这幅图呢？是一位阿姨在分拣信件，她前面的橱子分成很多格，每个个都代表不同的地方。
（小结后贴对信件进行分拣纸条）
师：继续观察，画面上有什么？
这是邮局的工作人员，分拣完信件后，把信件捆成捆，撞击大袋子，捆结实，他们想干什么呢？
学生回答（小结后贴邮件装袋纸条）
师：看图这是什么？
小结后（小结后贴运送邮件的纸条）
师：又在干什么？
这是给信封盖邮戳，这里盖得邮戳上面标明的是信件到达的时间和到达的邮局的名称。
（小结后贴盖邮戳纸条）
师：这么多信，原来是工作人员又在分拣信件了。
（小结后贴对信件进行分拣纸条）
师：最后看看怎么了，这封信终于到达收信人手中了。
（小结后贴邮递员把信件送到收信人手中的纸条）
和学生一起回顾信的传递过程。
感受一封信要经过很多的环节，很多人付出劳动。
2、看其他邮政工作人员工作的图片（学生一边观察，教师一边介绍，重点是强调邮政人员工
作的辛苦。
）
3、和同位说说邮局工作人员工作一天会有什么感觉？你想对他们说点什么？
4、工作人员这么辛苦，可这封信还给他们添了麻烦，（幻灯展示不规范信封）
怎么才能不能邮政人员添麻烦呢？
引导学生总结：字要写工整，在适当的位置贴上邮票，一定要写上邮政编码。
活动四、学写信封
师：同学们，通过我们的调查和交流，我们对邮局有了进一步的了解。
通过邮局我们可以与相隔遥远的人们进行沟通和交往。
现在咱们就试着写一写信封。
黑板演示信封的写法。
在信封的左上角方格内写上收信人的邮政编码；在信封中间的第一条横线上写清收信人的地址，地址要写清省、市、镇、村等；再下一行要写清收信人的姓名；而信封的右下角要写清寄信人的地址和邮政编码；最后要贴邮票了。
下面请各小组同学帮老师把信封填好，看那个小组同学填得最准确，老师就用那个小组的。
（教师给学生提供好各种信息，事先放在信封里）
学生以小组为单位写信封，教师巡视指导。
根据学生信封填写情况和学生同时进行评价。
对填写正确的同学表示感谢。
活动五、梳理所得，收获新知
师：通过这节课的学习，同学们都有哪些收获？
下课后请同学们给自己的亲人或朋友或者是自己写一封信，一定要注意信封的正确写法。
同时你也可以把你这节课学到的知识讲给低年级的小同学听，或者是爸爸妈妈听。
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