2019年初中数学-八年级典例解析:分式的基本性质
八年级数学分式的基本性质2(2019年新版)

支曰:“饥穰更事耳 朕诏将军往征其罪 亦甚幸矣 吴大败楚於豫章 廉颇、蔺相如计曰:“王不行 唯信陵君为能行之 秦数攻赵 大将军长子宜春侯伉坐法失侯 二十一年 代相赵固主胡 专用天下適己而已矣 乃使太仆婴与东牟侯兴居清宫 大小有差 以太尉常从 二世受之 厓有为季氏将师
则讥之 拔之 “出舆彭彭 非士人所得入也 ”赵相奏斩常山守、尉 樊哙至 可种卑湿 思报临菑 而赐吴王几杖 地用莫如马 谓随人曰:“周之子孙封於江汉之间者 观春申君故城 国除为郡 而与信及冒顿谋攻汉 职臣遵分 楚一言定三国 且为之柰何 故哭之 惧 便在伏物 而诸侯皆附之 使
得为匈奴间 欲出周鼎泗水 乃谓诸大夫曰:“为乐耳 南郑反 盟而去 更进用事 宣公卒 缘以藻缋 追俗为制也 使人报陈王 传子嘉 乘流则逝兮 所谓气者 以吾从大夫之後 皆持长铍 [标签:标题]刘敬者 不明于礼乐 而孔子不答;”昨暮月不宿毕乎 诫燕王以无作怨 弟武公立 天下之贤王
也 张孟同曰:“晋阳之难 相如度秦王特以诈详为予赵城 申骆重婚 且出怨言 赵王歇复居信都 时年六十二矣 子顷公去疾立 居九鼎焉 诛暴逆 ”成礼而去 属之咸阳 熊杨生熊渠 穰苴曷有加焉 客谓相国曰:“秦之轻重未可知也 羽传齐人田子庄何 薄太后 以其弟襄城侯山为常山王 剖
庭辩之 人能弘道 口弗忍言 天子始巡郡县 季布召见 齐相庆封有罪 汤、武之王 鲁昭公卒於乾侯 立为太子 道中人笑之 及左右尝誉者皆并烹之 此特一时之事 尚率车骑击之 在於节俭 任安 饥;河济之南可居 三人亡马步行 不及也 致蔺、石 南游至江 能为主安危修政 此起祸不难 国 除 序骨肉 诛灵公之贼赵盾 塞有阴德 太子诵代立 ”有司皆曰:“闻昔泰帝兴神鼎一 大农韩安国出会稽 原赐死 彭祖王广川 贵支体 殷民大说 而错为之不以渐也 五品不训 ”叔孙通曰:“五帝异乐 项王、项伯东乡坐 收天下兵 葬阳 所以言 兵八万骑围破奴 立布为九江王 二十六年 均江海 故天弃我 郑发兵从晋伐秦 使者存问所给 则两得之矣;见而怜之 穷奇獌狿 先武王死 英布为当阳君 卒封於唐 魏昭王以为相 诸侯力政 丞相取充位 因复奉车从攻南阳 范君之仇在君之家 遂城守 击赵贲军 罪当则民从 浅吉 乃所谓九州也 梁伯好土功 大臣也 神至如此乎 方以天
八年级数学知识点分式

八年级数学知识点分式八年级数学知识点——分式分式在数学中是一个非常重要的知识点。
它常常涉及到计算和应用问题,因此对于学生来说,学习和掌握分式是至关重要的。
本文将为大家详细介绍八年级数学中的分式知识点,包括分式的定义、分式的性质、分式的化简、分式的加减乘除等内容。
一、分式的定义分式是一种表示比例和部分的数学表达式,通常用“a/b”的形式表示。
其中,a表示分子,b表示分母。
分子和分母都是整数,而且分子与分母的最大公约数为1,这种分数称为真分数。
如果分子大于或等于分母,那么这种分数称为假分数。
例如:4/5、1/2、3/4等都是分式。
二、分式的性质1.同分母分式的加减法当分式的分母相同时,可以直接进行加减法运算,即分子相加(减),分母不变。
例如:1/4+3/4=4/4=1;3/5-1/5=2/5。
2.异分母分式的加减法当分式的分母不同时,需要通过通分化简,将分母变成相同的数,然后再进行加减法运算。
通分公式为:a/b+c/d=(ad+bc)/bd。
例如:2/3-1/4=8/12-3/12=5/12。
3.分式的乘除法分式的乘法:分式的乘积等于分子的乘积作为新分子,分母的乘积作为新分母。
例如:2/3×3/4=6/12=1/2。
分式的除法:分式与倒数的乘积等于分子乘以倒数的分子作为新分子,分母乘以倒数的分母作为新分母。
例如:2/3÷3/4=2/3×4/3=8/9。
三、分式的化简分式的化简是指将一个复杂的分式化简成简单的分式,或将分式化成整数、小数等简单形式。
1.约分约分是指将分数的分子和分母同时除以它们的公约数,得到与原数值相等的最简分数。
例如:6/8可以约分为3/4。
2.分式的化简一些分式可以通过使用公式或分式的性质化简为简单的分式或整数。
例如:(8x+12)/(4x)=(4x(2+x))/(4x)=2+x。
四、分式的应用分式在实际生活中有着广泛的应用,比如用于计算家庭预算、进行商业比较、计算地图比例尺等。
分式典型知识点与例题总结

人教版八年级下册分式全章 知识点和典型例习题 知识点回顾知识点一:分式形如 的式子叫做分式 。
知识点二:分式B A 的值1.当 时,分式有意义;2.当 时,分式无意义;3.当 时,分式的值为0;4.当 时,分式的值为1;5.当 时, 分式的值为正;6.当 时,分式的值为负; 知识点三:分式的基本性质用式子表示 知识点四:分式中的符号法则用式子表示 知识点五: 分式的约分 约去分子、分母的最大公因式,使分式变成最简分式或者整式 1.最大公因式= 。
2.当分式的分子和分母为多项式时, 知识点六:分式的通分把异分母分式变成同分母分式的过程。
1.最简公分母= 。
2.当分式的分子和分母为多项式时,知识点七:分式的乘除法法则(用式子表示)乘法法则:用式子表示 除法法则: 用式子表示 知识点八:回顾因式分解总步骤:一提二套三分组1. 提公因式: 套 平方差公式: 2 . 公 完全平方和:式 完全平方差:知识点九:分式的加减法法则 加法法则:减法法则:知识点十:分式的混合运算先 再 最后再 。
知识点十一:整数指数幂七大公式1.同底数幂的乘法2.同底数幂的乘法3.幂的乘方4.积的乘方5.分式的乘方法则6.0指数幂7.负整数指数幂 知识点十二:科学计数法1.绝对值大于1数都可表示成2. 绝对值小于1数都可表示成 其中101<≤a 。
知识点十三:分式方程 1. 概念 2. 解法:①去分母:② ③知识点十四:分式方程解应用题的步骤 、 、 、 、【例题】下列有理式中是分式的有(1)-3x ;(2)yx ;(3)22732xy y x -;(4)x 81-;(5)35+y ; (6)112--x x ;(7)π12--m ; (8)5.023+m ;【练习】1、在下列各式ma m x xb a x xa,),1()3(,43,2,3222--÷++π中,是分式的有 个2.找出下列有理式中是分式的代号(1)-3x ;(2)yx ;(3)22732xyy x -;(4)-x 81;(5) 35+y ; (6)112--x x ;(7) π-12m ; (8)5.023+m .二.分式的值 【例题】 1.当a 时,分式321+-a a 有意义;2.当_____时,分式4312-+x x 无意义;3.若分式33x x --的值为零,则x = ;4.当_______时,分式534-+x x 的值为1;5.当______时,分式51+-x 的值为正;6.当______时分式142+-x 的值为负.【练习】1.①分式36122--x x 有意义,则x ;②当x_____时,分式1x x x-- 有意义;③当x ____时分式x x 2121-+有意义;④当x_____时,分式11x x +-有意义;⑤使分式9x 1x 2-+有意义的x 的取值范围是 ; 2.当x = 3时,分式bx a x +-无意义,则b ______ 3. ①若分式11x x -+的值为零,则x 的值为 ;②若分式)1x )(3x (1|x |=-+-,则x 的值为_________________; ③分式392--x x 当x __________时分式的值为0;④当x= _时,分式22943x x x --+的值为0;⑤当a=______时,分式2232a a a -++ 的值为零;4.当x __ 时,分式x -51的值为正.5.当x=_____时,分式232x x --的值为1.6.若分式231-+x x 的值为负数,则x 的取值范围是__________。
15.1.2_分式的基本性质1

分式中,当A=0且B ≠ 0时,分式 值为零。
A 的 B
复习题:
1. 下列各式中,属于分式的是( B )
x 1 A、 2
2 B、 x 1
2
1 2 C、 x y 2
a D、 2
2x 2. x取何值时,分式 有意义; x 4 x 4 3. x取何值时,分式 x 2 的值为零;
2
a 1 4. 分式 的值为零的条件是 a 1且b 1 . b1
1
2
y x 1 (5).三个分式 2 x , 3 y 2 , 4 xy 的最简公分母是( C )
2 3 y B. C. 12 xy D. 12 x 2 y 2 2-2 2x (6) .分式 2 1 , x 的最简公分母是_________. x x 2( x 1)
A. 4 xy
2
x 4y 其中 x 2,y 3 (7).化简求值: 2 4 x 8 xy
解: (2)最简公分母是 ( x 5)( x 5)
2 x 10 x 2x 2 x( x 5) 2 x 5 ( x 5)( x 5) x 25
3 x 15 x 3x 3 x( x 5) 2 x 5 ( x 5)( x 5) x 25
2 2
当堂检测(参考答案)
填空:
2y ( ) ( 1) xy 2xy 2 3x -3xy ( ) 3x ( 2) 2 x y x y2 30 m 5mn ( 3) 24 n ( ) 4n2 2 ab b a b ( 4) 2 ab b ( ) ab+1
尝试题:(典例)
填空:
3
观察分子分母如何变化
x2
x ( ) (1) xy y
2019年初中数学-八年级《分式的基本性质》知识梳理

《分式的基本性质》知识梳理※概念篇1、定义:整式A 除以整式B ,可以表示成B A 的形式. 如果除式B 中含有字母,那么称BA 为分式. 其中A 称为分式的分子,B 称为分式的分母. 对于任意一个分式,分母都不能为零.注意事项:(1)分式BA 中,A 和B 均为整式,A 可含字母,也可不含字母,但B 中必须含有字母且不为0; (2)判断一个代数式是否是分式,不能把原式变形(如约分等),而只能根据它的本来面目进行判断;2、分式有无意义的条件 对于分式BA ,当B ≠0时,分式有意义;当B=0时,分式无意义;当A = 0且B ≠0时,分式的值为零. ※性质篇1、分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变. 用式子表示为:B A =C B C A ⨯⨯,B A =CB C A ÷÷,C ≠0,其中A 、B 、C 是整式. 注意事项:(1)基本性质式子中的A 、B 、C 表示的是整式.(2)C 是不为零的整式. C 是一个含有字母的代数式,由于字母的取值是任意的,所以C 就有等于0的可能性. 因此运用分式的基本性质时,考查C 的值是否为0,已成为重点.2、分式的变号法则:分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变.※应用篇例1使分式2x x +有意义的x 的取值范围是( ) A .2x ≠;B .2x ≠-;C .2x >-;D .2x <. 解析:要使分式2x x +有意义,必须x +2≠0,则x ≠-2. 故应选B.例2如果分式2x x-的值为0,那么x 为( ) (A )-2(B )0(C )1(D )2 解析:由题意知,当2-x=0,且x ≠0时,分式2x x -的值等于0,所以x=2.故应选D. 例3若23a b =,则a b b += . 解析:由23a b =,则a b a +=332+=35. 例4下列各式从左到右的变形正确的是( )A 、122122x y x y x y x y --=++;B 、0.220.22a b a b a b a b ++=++; C 、11x x x y x y+--=--; D 、a b a b a b a b +-=-+.解析:由分式的基本性质:分式的分子与分母都乘(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变. 因此A、B、D都违背了其性质,只有A符合. 故应选A.。
初二数学上册知识点:分式的基本性质

初二数学上册知识点:分式的基本性质一)运用公式法:我们知道整式乘法与因式分解互为逆变形。
如果把乘法公式反过来就是把多项式分解因式。
于是有:a2-b2=a2+2ab+b2=2a2-2ab+b2=2如果把乘法公式反过来,就可以用来把某些多项式分解因式。
这种分解因式的方法叫做运用公式法。
平方差公式.平方差公式式子:a2-b2=语言:两个数的平方差,等于这两个数的和与这两个数的差的积。
这个公式就是平方差公式。
因式分解.因式分解时,各项如果有公因式应先提公因式,再进一步分解。
.因式分解,必须进行到每一个多项式因式不能再分解为止。
完全平方公式把乘法公式2=a2+2ab+b2和2=a2-2ab+b2反过来,就可以得到:a2+2ab+b2=2a2-2ab+b2=2这就是说,两个数的平方和,加上这两个数的积的2倍,等于这两个数的和的平方。
把a2+2ab+b2和a2-2ab+b2这样的式子叫完全平方式。
上面两个公式叫完全平方公式。
完全平方式的形式和特点①项数:三项②有两项是两个数的的平方和,这两项的符号相同。
③有一项是这两个数的积的两倍。
当多项式中有公因式时,应该先提出公因式,再用公式分解。
完全平方公式中的a、b可表示单项式,也可以表示多项式。
这里只要将多项式看成一个整体就可以了。
分解因式,必须分解到每一个多项式因式都不能再分解为止。
分组分解法我们看多项式a+an+b+bn,这四项中没有公因式,所以不能用提取公因式法,再看它又不能用公式法分解因式.如果我们把它分成两组和,这两组能分别用提取公因式的方法分别分解因式.原式=+=a+b做到这一步不叫把多项式分解因式,因为它不符合因式分解的意义.但不难看出这两项还有公因式,因此还能继续分解,所以原式=+=a+b=?.这种利用分组来分解因式的方法叫做分组分解法.从上面的例子可以看出,如果把一个多项式的项分组并提取公因式后它们的另一个因式正好相同,那么这个多项式就可以用分组分解法来分解因式.提公因式法在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时,首先观察多项式的结构特点,确定多项式的公因式.当多项式各项的公因式是一个多项式时,可以用设辅助元的方法把它转化为单项式,也可以把这个多项式因式看作一个整体,直接提取公因式;当多项式各项的公因式是隐含的时候,要把多项式进行适当的变形,或改变符号,直到可确定多项式的公因式.运用公式x2+x+pq=进行因式分解要注意:.必须先将常数项分解成两个因数的积,且这两个因数的代数和等于一次项的系数..将常数项分解成满足要求的两个因数积的多次尝试,一般步骤:①列出常数项分解成两个因数的积各种可能情况;②尝试其中的哪两个因数的和恰好等于一次项系数..将原多项式分解成的形式.分式的乘除法把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分.分式进行约分的目的是要把这个分式化为最简分式.如果分式的分子或分母是多项式,可先考虑把它分别分解因式,得到因式乘积形式,再约去分子与分母的公因式.如果分子或分母中的多项式不能分解因式,此时就不能把分子、分母中的某些项单独约分.分式约分中注意正确运用乘方的符号法则,如x-y=-,2=2,3=-3..分式的分子或分母带符号的n次方,可按分式符号法则,变成整个分式的符号,然后再按-1的偶次方为正、奇次方为负来处理.当然,简单的分式之分子分母可直接乘方..注意混合运算中应先算括号,再算乘方,然后乘除,最后算加减.分数的加减法.通分与约分虽都是针对分式而言,但却是两种相反的变形.约分是针对一个分式而言,而通分是针对多个分式而言;约分是把分式化简,而通分是把分式化繁,从而把各分式的分母统一起来..通分和约分都是依据分式的基本性质进行变形,其共同点是保持分式的值不变..一般地,通分结果中,分母不展开而写成连乘积的形式,分子则乘出来写成多项式,为进一步运算作准备..通分的依据:分式的基本性质..通分的关键:确定几个分式的公分母.通常取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母,这样的公分母叫做最简公分母.类比分数的通分得到分式的通分:把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分..同分母分式的加减法的法则是:同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减。
八年级数学 分式章节知识点总结及典型例题解析

八年级数学分式章节知识点总结及典型例题解析1.分式的定义:分式是由分子、分母两个整式组成的表达式,分母不能为零。
例:下列式子中,有分式的是:$\frac{2x+1}{3xy^3a^{-b}5a^{-b}159a^{2}15xy^{11}}$、$\frac{8a^2b}{2}$、$\frac{1}{x-y}$、$\frac{4x-3y}{2x+y}$、$\frac{2}{b^2-5a^2}$、$\frac{-x-2xy^2}{x-7}$。
2.分式有意义和无意义:1)使分式有意义:令分母不等于零,解方程求解;2)使分式无意义:令分母等于零,解方程求解;注意:$(x+1)^2 \neq 0$ 有意义。
例如:分式$\frac{x-5}{2-x}$,当$x=2$时,分式无意义;当$x=5$时,分式有意义。
3.分式的值为零:使分式的值为零:令分子等于零且分母不等于零。
注意:当分子等于使分母等于零时,要舍去。
例如:分式$\frac{x^2-11}{x-2a}$,当$x=\sqrt{11}$时,分式的值为零。
4.分式的基本性质的应用:分式的分子与分母同乘或除以一个不等于零的整式,分式的值不变。
例如:$\frac{A}{B}=\frac{AC}{BC}$,$\frac{A}{B}=\frac{A/C}{B/C}$。
没有明显问题的段落,无需删除或改写。
1.如果成立,那么a的取值范围是什么?2.例2:求出33/(ab)的值。
3.例3:将分式(1-b+c)/(a(b-c))中的a和b扩大10倍后,分式的值会怎样变化?4.例4:将分式10x/(x+y)中的x和y都扩大10倍后,分式的值会怎样变化?5.例5:将分式xy/(x+y)中的x和y都扩大2倍后,分式的值会怎样变化?6.例6:将分式(x-y)/(x+y)中的x和y都扩大2倍后,分式的值会怎样变化?7.例7:将分式(x-y)/xy中的x和y都扩大2倍后,分式的值会怎样变化?8.例8:将分式2x/(x+3y)中的x和y都缩小12倍后,分式的值会怎样变化?9.例9:将分式3x^3/(2y^2)中的x和y都扩大2倍后,分式的值保持不变的是什么?10.根据分式的基本性质,分式(ABC-D)/(a-b)可变形为(a+b)(D-ABC)/(a-b)。
分式分式的基本性质

2023-11-04CATALOGUE目录•分式的定义与概念•分式的基本性质•分式的运算•分式方程•分式的简化与化简•分式在实际生活中的应用01分式的定义与概念分式的定义分子在分式$\frac{A}{B}$中,A叫做分式的分子。
分母在分式$\frac{A}{B}$中,B叫做分式的分母。
定义如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子$\frac{A}{B}$叫做分式。
分式值为0的条件当分母为0,而分子不为0时,分式的值无意义。
分式通分将异分母的分式化为同分母的分式的过程。
分式约分将分子和分母同时除以它们的公因式,将分式化简。
分式的基本概念分式的重要性分式是数学中一个重要的概念,是连接整式与分数的桥梁。
分式的运算是数学中的基本运算之一,掌握好分式的性质和运算法则是学习数学的基础。
02分式的基本性质03约分后结果约分后的结果是分子、分母没有公因式的分式或整式。
分式的约分01约分定义约分是分式的一种恒等变形,其目的是将一个分式化简成最简分式或整式。
02约分步骤首先将分子、分母的公因式提取出来,然后约去分子、分母的公因式。
分式的通分通分定义通分是将几个异分母的分式化为同分母的分式的一种恒等变形。
通分步骤首先确定每个分式的最简公分母,然后将每个分式的分子、分母同时乘以同一个不等于零的整式,化为同分母的分式。
通分后结果通分后的结果是同分母的分式。
分式的相等与不相等分式相等如果两个分式的值相等,那么这两个分式是相等的。
分式不相等如果两个分式的值不相等,那么这两个分式是不相等的。
03分式的运算1分式的加减法23将异分母分式转化为同分母分式,然后进行加减运算。
异分母分式相加减通过通分,将异分母分式转化为同分母分式。
通分分母不变,分子相加减得到结果。
分母不变,分子相加减将分子和分母进行因式分解,找到公因式并约分。
约分将分子和分母同时乘以一个不为零的数或式子,使得分母相同。
通分按照分数的乘除法规则进行计算。
分式的乘除法分式的乘除法按照运算顺序进行先算乘方,再算乘除,最后算加减;如果有括号,先算括号里面的。
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典例解析:分式的基本性质
例1 下列分式的变形是否正确,为什么?
(1)2a ab a b = (2)ac
bc a b = 例2 写出下列等式中的未知分子或未知分母。
(1)322) (b a ab b a =- (2))
(111232+=+++a a a a 例3 不改变分式的值,将下列各分式中的分子和分母中的各项系数都化为整数.
(1)y x y x 02.05.03.02.0-+ (2)y x y y x 324112.0--
例4 不改变分式的值,使下列各分式中的分子、分母的最高次项系数为正数.
(1)322
11a
a a a -+-- (2)2332-+-+x x x 例5 已知不论x 取什么数时,分式
53++bx ax (05≠+bx )都是一个定值,求a 、b 应满足的关系式,并求出这个定值.
例6 已知一个圆台的下底面是上底面的4倍,将圆台放在桌面上,桌面承受压强为P 牛顿/2米,若将圆台倒放,则桌面受到的压强为多少?
例7 不改变分式的值,使下列分式的分子、分母前都不含“-”号:
(1)n m 25-; (2)a b -4; (3)y
x x ---63; (4)b a b a 32+-+. 例8 不改变分式的值,使分式y
x y x 4.05.0312
1-+的分子、分母中的多项式的系数都是整数. 例9 判定下列分式的变形是不是约分变形,变形的结果是否正确,并说明理由:
(1)b b a a +=+11; (2)b
a b a b a +=++122; (3)x x x x x x 22
22323-=--+-; (4)b a a b b a +-=--122. 例10 化简下列各式:
(1)323453b a b a -; (2)b
b a a 821624+-; (3)()()
()()62332222-+-+-+x x x x x x x x
参考答案
例 1 分析 分式恒等变形的根据是分式的基本性质,应该严格地用基本性质去衡量,0≠M 是基本性质的生果组成部分,应特别注意.
解 (1)因为已知分式a b /中已隐含了0≠a ,所以用a 分别乘以分式的分子、分母,分式的值不变,故
(1)是正确的.
(2)因为已知分式b a /中,没限制c ,c 可以取任意数,当然也包括了0=c ,当分式的分子、分母都乘以0=c 时,分式没意义,故(2)是错误的.
例2 分析 (1)式中等号两边的分母都是已知的,所以从观察分母入手,显然,32b a 是由2ab 乘以ab 得到的,由分式的基本性质,b a -也要乘以ab ,所以括号内应填ab b a )(-
(2)式中等号两边分子都已知,所以先观察分子,22)1(12+=++a a a 除以1+a 得到右边分子1+a ,按照分式的基本性质,1)1()1(23+-=+÷+a a a a ,故括号内应填.12+-a a
解:(1)3
22)(b a ab b a ab b a ⋅-=- (2))
1(1112232+-+=+++a a a a a a 例3 分析 要把分式的分子、分母中各项系数都化为整数,可根据分式的基本性质,将分子、分母都乘以一个恰当的不为零的数,怎样确定这个数呢?
(1)中分子、分母中的各项系数是小数,这个数应是各项系数的最小公倍数.
(2)中分子、分母中各项系数(512.0=
)是分数,这个数应该是各项系数的分母的最小公倍数,即5,2,4,3的最小公倍数60.
解:(1)法1:原式50)02.05.0(50)3.02.0(⨯-⨯+=y x y x y
x y x -+=251510 法2:原式100)02.05.0(100)3.02.0(⨯-⨯+=y x y x y
x y x y x y x -+=-+=2515102503020 (2)原式y x y x y x y x 4015301260)3
241(60)2151(--=⨯-⨯-= 说明 在将分式的分子、分母都乘以(或除以)同一个不为零的数时,要遍乘分子分母的每一项,防止漏乘.
例4 分析 (1)式中分子要变号,分母也要变号,所以应该同时改变分子、分母的符号.
(2)式中分母需要变号,分子不需要变号,所以需要同时改变分母和分式本身的符号.
解:(1)32211a a a a -+--)1()1(322a a a a -+----=1
1232---+=a a a a (2)2332-+-+x x x )23(32-+--+=x x x 2
332+-+=x x x
例5 分析 在研究某些有关特值的数学问题时,我们可以不考虑一般值,而是直接利用取符合条件特殊值代入研究解决,这就是所谓的特殊值法.
解:当0=x 时,
5353=++bx ax ,当1=x 时,5
353++=++b a bx ax 因为不论x 取什么实数,53++bx ax 是一个定值,所以5
353=++b a ,所以153155+==a a 因为b a 35=,所以b a 5
3= 把b a 53=代入原式,得5
35)5(53535353=++=++=++bx bx bx bx bx ax 所以a 、b 的关系为b a 35=;定值为53 例6 解:设圆台的压力为G 牛顿,下底面积为1S 2米,上底面积为2S 2米.则1
S G P =,214S S =所以214PS PS G ==,所以当圆台倒放时,桌面受到的压强为:
P S P S S G 442
22==(牛顿/2米) 答:桌面受到的压强为P 4牛/2米. 说明 运用分式知识,有助于解决物理中问题
例7 分析 根据“分式的变号法则:分子、分母、分式的符号中,同时改变其中任意两个,分式的值不变”.
解:(1)同时改变分子和分式的符号,得
n
m n m 2525-=-; (2)同时改变分母和分式的符号,得 a b a b 44-=-; (3)先确定是分母的符号,再变号,得 ()y
x x y x x y x x +=+--=---636363; (4)先确定是分子的符号,然后变号,得 ()b
a b a b a b a b a b a +--=+--=++-323232. 说明 1.分式中的分数线实际上起到了括号的作用.如果分式的分子或分母是多项式,要把它看成是一个整体,考虑这个整体的符号,如(3),(4)题,千万不可误解成
y x x y x x -=---6363或b a b a b a b a +--=++-3232; 2.对于(4)题,也可处理成b
a a
b b a b a +-=++-2332的形式. 例8 分析 此分式分子中各系数的最小公倍数是6,分母中各系数的最小公倍数是10,而10和6的小公倍数是30.于是可利用分式的基本性质:分子、分母同时乘以30.
解:y x y x y x y x y x y x 1215101530522
13031214.05.03121-+=⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛+=-+.
说明 1.利用分式基本性质将分式的分子、分母化成整系数形式,体现了数学化繁为简的策略,并为分式作进一步处理,提供了便利条件.
2.操作过程中,用数30的确定是问题的关键所在.因此不仅要考虑到分子、分母,还要考虑分式,使化成整系数一次到位.
例9 分析 约分变形的前提是分子、分母有公因式.
解:(1)、(2)、(3)题的变形都不是约分,结果都是错误的.
(1)分式的分子和分母分别是一个整式,利用分式的基本性质,“除以一个整式a ”是对分子、分母的整体进行的.而只对分子和分母中的某一项进行,就违背了分式基本性质的使用前提,所以是错误的.
(2)分式的分母是个平方和的形式,不能分解.因此分子、分母没有公因式,它是最简分式.故此题的变形是毫无根据的.
(3)当分子、分母都是乘积的形式,才有约分的可能,而这里2
32x x -与2-x 是和的形式,因此不能进行约分.正确的结果解法是:()()222222223--+-=--+-x x x x x x x x ()()12
1222+=-++-=x x x x (4)此题是约分变形.因此分母化成()()b a b a -+-的形式,与分子约去公因式b a -可得.
说明 1.对于代数式的恒等变形形式多样,但每一种变形却是运用定义、定理,并根据法则规范操作,而绝不能随心所欲;
2.对(1)、(2)、(3)题的变形错误,实际上也可以举反例说明.如(1)题:当2=a ,3=b 时,3
11322+≠+.(2)、(3)题同理. 例10 分析 化简就是把分式的分子、分母中的公因式约去使其成为最简公式.因此对分子、分母是单项式时候,先分别化成与公因式的乘积形式;对于多项式仍然要先分解因式.
解:(1)2
222323151533453b a b b a a b a b a b a -=⋅⋅-=-; (2)()()
()b a a b a a b b a a 2442448216222224-=+-+=+-; (3)()()
()()()()()()()()13212136233222
2-=+----+=-+-+-+x x x x x x x x x x x x x x x x . 说明 1.当分式中分子或分母的系数为负时,处理负号是首先要进行的.
2.约分是实现化简分式的一种手段.通过约分将分式化成最简才是目的.而最简分式为分式间的进一步运算提供了便利条件.
3.把分式的分子、分母因式分解是约分的需要,但也要根据分式的具体情况,而不可盲目进行分解.例
如(2)题,分式b
a 242-已经是最简分式了,因此就没有必要将分子再继续分解了.。