人教版七上英语之一般现在时
人教版七年级上册英语时态讲解

1、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作,或表示现在的特征或状态。
其动词形式是:动词原形(只有第三人称单数作主语时除外,要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does1) 肯定句用行为动词原形表示They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。
I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。
2) 否定句用don’t + 动词原形来表示We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。
I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。
3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首,后面动词用原形。
回答时,肯定用“Yes, 主语+do”;否定句用“No, 主语+don’t”。
–Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗?--Yes, they do.--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗?--No, I don’t. 不,我不喜欢。
一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作,常与以下的时间状语连用:often 经常,always 总是,sometimes 有时,usually 通常,every day/ week 每天/ 周等。
He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。
I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。
She is always late for class. 她总是上课迟到。
My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。
It often rains here. 这儿常常下雨。
七年级英语上4单元知识点

七年级英语上4单元知识点七年级英语上册的第四个单元主要涵盖了“现在进行时”、“一般现在时”、“时间状语从句”等知识点。
这些知识点在英语学习中十分重要,同时也是接下来学习更深入的语法知识点的基础。
下面我们来详细介绍这些知识点。
一、现在进行时现在进行时是指在当前时间进行或发生的动作或状态,用来表示现在正在进行的行动或状态。
这个时态在英语中有时也称为现在进行式。
构成:be动词(am、is、are)+动词-ing举例:I am writing an article now.She is watching TV at home.They are playing football outside.注意:1. be动词的变化始终与主语保持一致。
2. 现在进行时一般用于当前正在进行的行动或状态。
二、一般现在时一般现在时用来表示经常或习惯性的动作或状态。
它通常以第三人称单数形式出现,但是第一和第二人称的主语也可以用它的基本形式。
构成:主语+动词原形举例:He goes to school every day.I usually listen to music in my free time.They play basketball after class.注意:1. 一般现在时中的主语和谓语动词需要注意一致。
2. 一般现在时的时间状语有:always、usually、often、sometimes、seldom、never等。
三、时间状语从句时间状语从句用来描述主句中的动作发生在何时,承担时间状语的作用。
这个从句通常使用when、before、after、while等引导词。
构成:主句(句子一)+ 从句(句子二)举例:I will go to bed when I finish my homework.She went shopping before she got home.He was reading while he was waiting for the train.注意:1. 时间状语从句中的从句用来描述动作发生的时间,因此从句的时态需要与主句相应。
初一英语知识点总结

初一英语知识点总结
一、一般现在时
概念:表示经常发生的动作或存在的状态。
动词形式:动词原形、第三人称单数形式。
时间状语:always, usually, often, sometimes, every week/day/year, once a week等。
基本用法:表示习惯性、经常性、普遍性的动作或状态。
二、现在进行时
概念:表示正在发生的动作。
动词形式:be + 动词的现在分词。
时间状语:now, at the moment等。
基本用法:表示当前正在发生的动作或状态。
三、一般过去时
概念:表示过去发生的动作或存在的状态。
动词形式:动词过去式。
时间状语:yesterday, last week/day/year, in 2000等。
基本用法:表示过去的动作或状态。
四、一般将来时
概念:表示将来要发生的动作或存在的状态。
动词形式:will + 动词原形。
时间状语:tomorrow, next week/day/year等。
基本用法:表示将来要发生的动作或状态。
五、现在完成时
概念:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,或者表示从过去某个时间开始一直持续到现在的动作或状态。
动词形式:have/has + 过去分词。
时间状语:already, yet, so far, in the past few years等。
基本用法:强调过去的动作对现在的影响或结果,或者表示从过去某个时间开始一直持续到现在的动作或状态。
七年级上册英语时态归纳

七年级上册英语时态归纳七年级上册英语主要涉及以下时态:1. 一般现在时:表示现在常态或经常发生的动作或状态。
- I eat breakfast every morning.(我每天早上吃早餐。
)- He likes to play football.(他喜欢踢足球。
)2. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
- I played basketball with my friends yesterday.(昨天我和朋友一起打篮球。
)- She went to the movies last night.(她昨晚去看电影了。
)3. 将来时:表示将来要发生的动作或状态。
- We will have a party next week.(我们下周要开派对。
)- I am going to visit my grandparents this weekend.(这个周末我打算去拜访我的祖父母。
)4. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
- They are studying for the exam.(他们正在为考试而学习。
) - I am watching TV at the moment.(我正在看电视。
)5. 过去进行时:表示过去某个时间点正在进行的动作。
- She was reading a book when I called her.(我打电话给她的时候,她正在看书。
)- They were playing soccer in the park at 5 pm.(他们在下午5点在公园里踢足球。
)6. 现在完成时:表示过去发生的动作与现在产生的影响或结果。
- I have finished my homework.(我已经完成了我的作业。
)- She has lived in this city for ten years.(她在这个城市已经住了十年了。
)这些是七年级上册英语的主要时态,通过学习这些时态,你将能够更好地理解和运用英语语法。
人教版七年级英语上册Unit7Grammar说课稿

(四)总结反馈
在总结反馈阶段,我将采取以下措施引导学生自我评价并提供有效反馈:
1.让学生自我总结在本节课中学到的知识点,并分享学习心得。
2.教师通过提问和回答,引导学生反思学习过程中可能遇到的问题和解决方法。
3.教师提供针对性的反馈,包括对学生的表扬和建议,以及对共性问题进行澄清和解释。
五、板书设计与教学反思
(一)板书设计
我的板书设计将采用清晰的布局,主要内容包括课程标题、学习目标、重点知识点、例句以及总结。风格上,我将采用简洁明了的设计,使用不同颜色的粉笔区分不同部分,以便学生识别和记忆。板书布局分为三个区域:顶部是课程标题和学习目标,中间是知识点和例句,底部是总结和作业布置。板书在教学过程中起到提纲挈领的作用,帮助学生把握知识结构。为了确保板书清晰简洁,我会提前规划板书内容,避免过度冗余,并在课后及时擦除,为下节课做好准备。
(三)学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机,我将采取以下策略或活动:
1.创设情境:通过设计贴近学生生活的情境,如介绍朋友、家庭等,让学生在真实的语境中感受一般现在时的使用。
2.游戏化学习:运用游戏和竞赛等互动方式,增加学习的趣味性,激发学生的学习热情。
3.小组合作:鼓励学生进行小组讨论和合作,通过同伴互助,共同解决问题,提高学习效率。
4.成就感激励:对学生的进步给予及时反馈和表扬,增强他们的自信心和成就感。
5.联系实际:将语法知识与学生的日常生活紧密结合,让学生感受到学习英语的实用性和价值。
三、教学方法与手段
(一)教学策略
本节课我将采用以下主要教学方法:情景教学法、任务型教学法、合作学习法和支架式教学法。情景教学法能够让学生在真实的语境中学习语法,提高语言的实用性;任务型教学法通过设定具体任务,引导学生主动探究,培养解决问题的能力;合作学习法鼓励学生之间相互协作,共同完成任务,促进交流与合作;支架式教学法通过逐步引导,帮助学生构建知识体系。这些方法的选择基于建构主义学习理论,认为学习是一个主动建构的过程,学生通过实际操作、交流合作来构建自己的知识体系。
人教版丨七年级上册英语语法专题复习(附练习题及答案)

人教版丨七年级上册英语语法专题复习(附练习题及答案)人教版丨七年级上册英语语法专题复(附练题及答案)一、一般现在时:一般现在时用于表示以下四种情况:1)现在的状态;2)经常或惯性动作;3)主语所具备的性格和能力;4)真理。
1.标志:often(经常)。
usually(通常)。
sometimes(有时)。
always(总是)。
never(从不)。
on Sundays(在星期天)。
XXX(每一天/月/年)。
2.结构:1)主语+连系动词be(am/is/are)+名词/形容词/数词/介词短语/副词等做表语表状态(包括There be +n.)。
练:1.I am a student。
My name is Tom.2.Where are my shoes。
They are here.3.Who is the girl with long straight hair。
I think she is Kate.4.You and I are not in Class Six.5.XXX。
Yes。
there is.6.XXX。
No。
they aren't.2)主语(非第三人称单数)+行为动词原形+其他(用助动词do帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问)。
3)主语(第三人称单数)+行为动词的第三人称单数+其他(用助动词does帮助构成否定句、一般疑问句和特殊疑问句)。
行为动词第三人称单数加-s的形式:1.-s2.辅音+y: study-studies3.以s,x,ch,sh结尾: watch-watches。
XXX4.特殊: have-has。
do-does。
go-goes。
练:1.His parents watch TV every night.肯定句:1.XXX.否定句:2.His parents do not watch TV every night.n: My brother does not do homework every day。
人教版七年级英语上册语法专项-一般现在时

七年级英语上册语法专项一般现在时一般现在时①表示现在的状态,如:He is twelve。
Kate is in the room。
②表示经常发生或习惯性的动作或状态,如: We often watch TV on weekends。
我们时常在周末看电视。
③表示主语现在的性格、特征、能力,如:I like English。
We can speak Chinese.I.当谓语动词是be时谓语动词be包括____ _____ _____ 其意义作____讲,其用法是:我( )用_____;你()用______; ______用于他()她()它();复数人称都用______。
主要句式:1.肯定句式主语+be( ____\ ____\ _____)+其他。
2。
否定句式主语+be( ____\ ____\ _____)+not+其他。
3.一般疑问句将提前be(____\ ___\ ___),即:Be( ____\ ___\ ___)+主语+其他?肯定回答Yes,主语(必须是_____词)+be(____\ ____\ _____)否定回答No,主语(必须是_____词)+be( ____\ ____\ _____)+not(必须用缩写形式____\ _____)II.当谓语动词是实义动词时1.当主语是第一人称(____\ ___);第二人称(____)及第三人称复数(____)时主要句式:(1)肯定句主语+实义动词+其他(2)否定句主语+don’t+实义动词+其他(3)一般疑问句Do+主语+实义动词+其他肯定回答:Yes,主语(必须是词)+do 否定回答:No,主语(必须是词)+don’t2.当主语是第三人称单数(____\ _____\ ____)时主要句式:(1)肯定句主语+实义动词的单三形式+其他(2)否定句主语+doesn’t+实义动词原形+其他(3)一般疑问句Does+主语+实义动词原形+其他肯定回答:Yes,主语(必须是词)+does 否定回答:No,主语(必须是词)+doesn’t★动词三单形式变化规则:一、一般情况加,例如:二、以ch, sh,s,x或o结尾的词,加,例如:三、辅音字母+y结尾,变y为,例如:四、特殊变化have—--—闯关练习一.用括号内所给动词的适当形式填空1。
人教版最全的七年级上册英语语法

人教版最全的七年级上册英语语法1.一般现在时:主语+do/does(现在分词) We clean the room every day.一般现在时:do(n't)/does(n't)2.一般过去时:主语+did We cleaned the room just now.一般过去式:did(n't)+V.原3.现在进行时:主语+am/is/are doing We are cleaning the room now.现在进行时:am(not)/is(n't)/are(n't)+V.ing4.过去进行时:was/were doing .We were cheaning the room at 5:00 yesterday afternoon.过去进行时:was(n't)/were(n't)+V.ing5.现在完成时: have/has done We have cleaned the room already.现在完成时:have(n't)/has(n't)+过去分词(p.p.)6.过去完成时: had done We had cleaned the room before he arrived.过去完成时:had+p.p.7.一般将来时: will do/ We will clean the room tomorrow.一般将来时:will(not)+V.ing / is(n't)/are(n't)+going to +V.原8.过去将来时: was/were to /would do He said he would clean the room next过去将来时:would(n't) / was(n't)/were(n't)+V.原动词不定式:to+V.ing一、一般现在时:概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
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一般现在时
【概念引入】
在英语中,不同时间发生的动作和情况,要用不同的动词形式表示,这种不同的动词形式叫做动词的时态。
今天我们要学习的是一般现在时。
【用法讲解】
一、一般现在时的使用范围。
1. 表示现在的状态。
例如:I’m twelve. 我十二岁。
Where’s the schoolbag? 书包在哪里?
2. 表示经常或者习惯性的动作。
例如:I have lunch every day. 我每天吃午饭。
Gina always asks: “Where is my schoolbag?”
Gina总是问:“我的书包在哪里啊?”
3. 表示客观事实或者存在。
例如: My sister is a teacher. 我姐姐是一位老师。
The earth turns around the sun. 地球绕着太阳转。
4. 表示主语所具备的性格和能力。
例如:She likes English very much. 她很喜欢英语。
Bill likes beef, but he doesn’t like chicken.
比尔喜欢牛肉但是不喜欢鸡肉。
以上所述均是一般现在时的基本使用范围,除此之外一般现在时还有其他一些特殊用法,比如:一般现在时可以用在一些从句中表将来等,我们会在以后的学习中讲到。
注意:
一般现在时态经常与often(经常),sometimes(有时),always(总是),usually(通常)等副词连用,也经常与every day(每天), every week(每周), every month(每月), every term(每学期), every year(每年), once a week(一周一次),twice a year (一年两次)等时间状语连用。
例如:She gets up early every morning. 她每天早上早起。
I go to see my grandmother every month. 我每个月都去看我的奶奶。
二、谓语动词在一般现在时中的使用情况。
一般现在时态分为be动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。
1.动词be的用法
be动词包括“am,is,are”,中文意思为“是”。
这三个词的用法要随着主语的变化而变化。
“am”用于第一人称单数(I);“is” 用于第三人称单数(he,she,it),以及单数可数名词或者不可数名词前; “are”用于第一人称复数(we),第二人称单数和复数(you), 第三人称复数(they)。
例如:I am a student. 我是个学生。
He / She is a student. 他/她是个学生。
We/They are students. 我们/他们是学生。
You are my teacher. 你是我的老师。
You are my teachers. 你们是我的老师。
be动词用法歌诀:
英语有个动词be,“面孔”不同要注意;
我(I)用am; 你(you)用are, is连着他(he)/她(she)/它(it);
主语单数用is ,主语复数都用are ;
变疑问,将be 往前提;变否定,be 后加not ;
句首大写莫忘记,句末标点莫丢弃。
be 动词有时可与其前面或后面的单词构成缩写形式。
I am=I’m he is= he’s
is not=isn’t are not=aren’t
注意:am 和not 没有缩写形式。
含有be 动词的一般现在时的基本句式如下:
2.实义动词的用法。
(1)概念和用法
实义动词是表示动作和状态的词。
英语动词是词类中最复杂的一种,谓语动词的单复数要和主语人称和数保持一致。
当主语是第三人称单数时,谓语动词要变成三单的形式(即在动词后面加-s 或者-es )。
当主语是其他人称时,谓语动词用原形。
第三人称单数的变化规则如下:
注意:有些动词的三单是特殊变化。
例如:have —— has
动词第三人称单数变化的歌诀:
动词三单现在式,一般词尾加-s 。
s 、x 、ch 、sh 连词尾,直接加上-es 。
词尾若是字母o ,考虑是否加-es 。
辅音字母+y 来结尾,变y 为i 有道理,-es 后面紧跟随,大家一定看仔细。
(2)频度副词的使用
一般现在时中,在表示经常性或者习惯性的行为时,常会使用频度副词。
常用的频度副词有always(
总是), often (经常), usually (通常), sometimes(有时), seldom (很少), never (从不),频度副词要放在谓语动词之前助动词之后。
例如:
She often plays the piano after dinner.她经常饭后练钢琴。
I always get up early. 我总是起的很早。
My father usually goes out for a walk after supper. 我爸爸经常晚饭后出去散步。
She never plays computer games. 她从来不玩电子游戏。
(3)句式变化
以下是行为动词作谓语时的句式变化:
①否定句。
行为动词的一般现在时变为否定式时,要在行为动词前面加don’t 或者doesn’t;主语是第三人单数时用doesn’t,其余人称用don’t。
此时后面的行为动词要用原形。
例如:He gets up very early. 他起床很早。
(肯定)
He doesn’t get up very early. 他起床不很早。
(否定)
I like music. 我喜欢音乐。
(肯定)
I don’t like music. 我不喜欢音乐。
(否定)
②一般疑问句。
一般现在时中,含有行为动词的一般疑问句就是在句首加上do 或者是does。
此时,句中的谓语动词也要用原形。
并且这种一般疑问句的简略回答也要用do 或者是does。
例如:I like football. 我喜欢足球。
(肯定式)
Do you like football?你喜欢足球吗?(一般疑问式)
Yes, I do. 是的,我喜欢。
(肯定回答)
No, I don’t. 不,我不喜欢。
(否定回答)
She likes English. 她喜欢英语。
(肯定句)
Does she like English? 她喜欢英语吗?(一般疑问句)
Yes, she does. 是的,她喜欢。
(肯定回答)
No, she doesn’t. 不,她不喜欢。
(否定回答)
③特殊疑问句
把特殊疑问词Who,Where,What,When,How以及What,How与其它词构成的词组,如:What class,How old等放在句首,加上一般疑问句,便构成各种特殊疑问句。
例如:They have lunch at about 12 o’clock. 他们大约12点吃午饭。
(陈述句)Do they have lunch at about 12 o’clock?
他们大约12点吃午饭吗?(一般疑问句)
When do they have lunch? 他们什么时候吃饭?(特殊疑问句)注意:特殊疑问句不能用Yes或No回答,要视情况直接回答。
How do you do?形式上是特殊疑问句,实际上是人们初次见面时的一种问候
语。
回答这种问候语只要重复原句即可,也就是相互问候。