人教版物理3-1第二章第十一节简单的逻辑电路
人教版高中物理选修3-1课件2.11简单的逻辑电路

则“或”逻辑关系可以示意为
。
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典例透析
(3)“非”门电路
设正常逻辑关系为当条件 A 满足时,结果 C 发生;当条件 A 不满 足时,结果 C 不发生。与正常逻辑关系相反,如果条件 A 满足时,结果 C 不发生;条件 A 不满足时,结果 C 发生,这种关系叫“非”逻辑关系。 具有这种逻辑关系的电路叫“非”门电路,简称“非”门。如图所示,若把 开关 A 闭合当作条件 A 满足,把电灯亮当作结果 C 成立,把电灯 L 灭当作结果C成立, 则“非”逻辑关系为 A ⇒ C。
(2)题图的等效电路图如图所示。
当火焰靠近热敏电阻时,蜂鸣器报警,说明此时P点为高电平,A点
为低电平,也就是说热敏电阻两端的电压减小,由电路图可知,热敏
电阻的阻值减小。
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类型一
类型二
类型三
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答案:(1)低电平“0” (2)热敏电阻的阻值减小
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类型一
类型二
类型三
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特别提醒(1)上述类比中都是开关闭合作为满足条件,灯泡亮作为结 果成立与否进行类比的。
(2)条件成立或结果成立对应逻辑门电路中的“1”,相反时对应 “0”,“1”“0”是逻辑关系中的两种取值,不表示具体数字。
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2.复合门电路的认识
A(UA)
B(UB)
Z
0
1
1
1
0
1
0
1
1
1
2020-2021学年高二上学期物理人教版选修3-1课件:_第二章第11节简单的逻辑电路

汽车不能启动。能正确表示该控制装置工作原理的逻辑电路是 ( )
A.“与”电路
B.“或”电路
C.“非”电路
D.“与非”电路
【解析】选A。因为输入“1,0”“0,1”“0,0”输出都为“0”,而输入“1,1”
输出为“1”,知该逻辑门是“与”门,故A项正确,B、C、D项错误。
3.(2020·成都高二检测)现代数字电路的基本单元是逻辑电路,逻辑电路中最
【解析】选A。题图为“与”门电路,所以A、B输入端都是高电势时,输出端才为 高电势,故A正确。
2.为了保障行驶安全,一种新型双门电动公交车安装了双门控制装置:只要有一
扇门没有关紧,汽车就不能启动。如果规定:车门关紧时为“1”,未关紧时为
“0”;当输出信号为“1”时,汽车可以正常启动行驶;当输出信号为“0”时,
知识点一 三种门电路 1.三种门电路的类比理解:
提醒:(1)上述类比中都是开关闭合作为满足条件,灯泡亮作为结果成立进行类 比的。 (2)条件成立或结果成立对应逻辑门电路中的“1”,相反时对应“0”,“1” “0”是逻辑关系中的两种取值,不表示具体数字。
2.三种门电路的符号和真值表: (1)“与”门。
其真值表为
输入
A1
B1
0
0
0
1
1
0
1
1
输出 Y1 0 1 1 1
输入 A2 0 1 1 1
输出 Y2 1 0 0 0
【典例示范】
【典例】在如图所示的逻辑电路中,当A端输入电信号1、B端输入电信号0时,则
在C和D端输出的电信号分别为 ( )
A.1和0
B.0和1
C.1和1
D.0和0
【解析】选C。首先从“非”门电路入手,当B端输入电信号“0”时,D端输出电 信号为“1”,所以“与”门电路的两输入均为“1”,因此C端输出电信号为 “1”,C正确。
人教版高中物理选修3——1第2章第11节简单的逻辑电路教案 (5)

简单的逻辑电路上课教案课题§2.11 简单的逻辑电路课型新授课教学目标(一)知识与技能1、知道数字电路和模拟电路的概念,了解数字电路的优点。
2、知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法。
3、初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用(二)过程与方法突出学生自主探究、交流合作为主体的学习方式。
(三)情感、态度与价值观1、感受数字技术对现代生活的巨大改变;2、体验物理知识与实践的紧密联系;教学重点、难点重点三种门电路的逻辑关系。
难点数字信号和数字电路的意义。
教学方法探究、讲授、讨论、练习、实验教学手段投影仪、多媒体教学设备、三种门电路实验箱、干电池组、导线若干教学活动(一)复习引入教师:我们在初中和高中学习过串联电路和并联电路,对这两种电路我们非常熟悉,复习串联短路和并联电路的特点,复习并提问:串联并联电路的电流、电压、功率关系。
实际生活中还有一种电路比较特殊,比如数码相机,数字电视机,这类电路中具有逻辑运算和处理功能。
今天我们就来学习简单的逻辑电路。
(二)进行新课教师介绍:三维目标展示:知识与技能1、知道数字电路和模拟电路的概念,了解数字电路的优点。
2、知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法。
3、初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用过程与方法突出学生自主探究、交流合作为主体的学习方式。
情感、态度与价值观1、感受数字技术对现代生活的巨大改变;2、体验物理知识与实践的紧密联系;一、模拟信号与数字信号模拟信号:在时间和数值上具有连续变化的电信号称为模拟信号。
数字信号:大小以及每次的增减变化都是某个最小单位的整数倍的电信号称为数字信号。
判断下列是模拟信号还是数字信号?学生活动提问复习串、并联电路特点学生分析:分辨点评:引导学生了解数字信号和模拟信号的不同特征。
二、模拟电路和数字电路数字电路逻辑电路门电路处理模拟信号的电路称为模拟电路。
人教版高二物理选修3-1第二章2.11简单逻辑电路课件

变式训练 3 在如图所示的复合门电路中,A、B、C 为门电路 的输入端,现欲使 Y 输出“0”,如果 C 输入端为“0”,则 A、B 两端分别输入( )
A.0 0 B.0 1 C.1 0 D.1 1 解析:当 C 端输入“0”,“非”门输出“1”,输出端 Y 输 出“0”时,可知“或”门的输出端必须为“0”,则 A、B 端的输 入分别为 0、0,A 正确. 答案:A
【例 2】 在如图所示的逻辑电路中,当 A 端输入电信号“1”、 B 端输入电信号“0”时,则在 C 和 D 端输出的电信号分别为( )
A.1 和 0 B.0 和 1 C.1 和 1 D.0 和 0 【解析】 B 端电信号经过一个非门,变为“1”,从 D 端输 出,故 D 端输出为“1”;B 端的输出信号又作为输入信号与 A 端 输入信号一起经过上面的与门,两者都是“1”,故 C 端输出为 “1”,故选 C. 【答案】 C
其真值表为
输入
A1 B1 00 01 10 11
输出
Y2 1 0 0 0
3.几种常见复合门电路的含义和记忆口诀 (1)与非:条件 A、B 都具备,则事件 Y 不发生.有 0 出 1,全 1 为 0. (2)或非:条件 A、B 任一具备,则事件 Y 不发生.有 1 出 0, 全 0 为 1. (3)异或:条件 A、B 中有一个具备,另一个不具备,则事件 Y 发生.相同出 0,相异出 1. (4)同或:条件 A、B 同时具备或者同时不具备,则事件 Y 发生.相 同出 1,相异出 0.
➢逻辑关系式:
Y=A·B
全高出高,见低出低 (全1出1,见0出0)
2.“或”门
(1)“或”逻辑关系 几个条件中,只要有一个条
件得到满足,某事件就会发生, 这种关系称为“或”逻辑关系。
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路

•
9、世上的事,只要肯用心去学,没 有一件 是太晚 的。要 始终保 持敬畏 之心, 对阳光 ,对美 ,对痛 楚。
•
10、别再去抱怨身边人善变,多懂 一些道 理,明 白一些 事理, 毕竟每 个人都 是越活 越现实 。
•
11.这篇散文叙事自然,抒情真诚, 议论率 真,谈 古论今 ,托物 言志, 写出了 自己的 生活虽 没有诗 意,却 努力追 求诗意 的过程 。
门电路是起开关作用的 集成电路,由于开放的 条件不同,而分为 与门、或门、非门等
门电路是一种有一个或多个输入 端,只有一个输出端的开关电路, 是数字电路的基本单元。
门电路就像一扇门,当具备开门条件 时,输出端就有一个信号输出;反之, 门关闭,就有另一个信号输出。
集成门电路
如图 所示的电路图是一个应用 “ 非 ” 门构成一 个简易火警报警器电路。R 是可变电阻 ,R´ 是一 个热敏电阻 ( 当温度较低时 , 热敏电阻的电阻值非 常大 , 即 R´远大于 R;当火警发生时 , 热敏电阻 的阻值就会降低 , 从而远小于电阻 R 的阻值 ),L 是 一个蜂鸣器 ,G 是一个 " 非 " 门。 请说明工作原 理。
Y=A
Y = A ·B
输入A 输入B 输出Y
00 0 01 0 10 0 11 1
Y = A ·B
输入A 输入B 输出Y
00 1 01 1 10 1 11 0
数字电路的基本单元是逻辑电路,逻辑 电路中最基本的电路叫做 “门” 电路, 它们在工作时输入端和输出端的电势 只有两种情况:一种为高电势 (如5V), 另一种为低电势(如OV), 电路工作好 像处在一种 “是”和“非”的判断之中 因此叫做逻辑电路。
美国IBM公司在美国化学会于芝加哥举 行的一次会议上宣布,他们用单分子 碳纳米管成功制成了世界上最小的逻 辑电路。有关专家指出,该项研究成 果是计算机微型化进程中的又一个里 程碑,为碳纳米管最终替代硅制作微 芯片奠定了基础
高中物理选修3-1课件 第二章 第11节 简单的逻辑电路

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2.“或非”门 一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起,组 成一个“或非”门,如图所示。
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其真值表为
输入
A1
B1
0
0
0
1
1
0
1
1
输出 Y1 0 1 1 1
输入 A2 0 1 1 1
输出 Y2 1 0 0 0
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[合作共研]
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相连
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解析:门电路是用来控制信号的“通过”或“截断”的一种开关 电路。根据指定条件,门电路对输入、输出的因果关系作出判 断。门电路的输入、输出信号都以电位高低来表示。若把高电位 看做有信号,表示某个条件存在或信号能通过,且用符号“1”表 示;把低电位看做无信号,表示某个条件不存在或信号不能通 过,用符号“0”表示,这种逻辑关系称为正逻辑。反之,则称为 负逻辑。在通常情况下不加说明的都指正逻辑。所以“1”和“0”只 是两个符号,是两种变量的两种可能的取值。C选项正确。
[答案] B
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探规寻律 复合门电路真值表的确定方法
(1)如果 A、B 输入分别经过一个“非”门电路,它们 各自的输出 Y1、Y2 又组成一个“与”门电路或“或”门电 路,最后输出 Y,则 Y 的值直接取决于 Y1、Y2。
(2)判断复合门电路的最终输出结果时,分析思路一般 是“从前向后”,先分析第一个门电路的输出结果,再判 断第二个,依此类推。
[典例] 如图所示,低电位报警器由两个基本门电路与蜂鸣
人教版高中物理选修(3-1)第2章 11《简单的逻辑电路》ppt课件

• 3.真值表
输入 A 0 1
输出 Y 1 0
•集成电路
• 1.构成
• 将组成电路的元件(如电阻、电容、晶体管等)和连 线集成硅在片一块________上。
• 2.优点
• _准_化__体生__积产__等小。、方便、可靠,适用于_系__列_化______、标
重点难点突破
• 一、三种门门电电路路的类类比比理电解路图
可简为
其真值表为
输入
A1
B1
0
0
0
1
1
0
1
1
输出
Y1 0 0 0 1
输入
A2 0 0 0 1
输出
Y2 1 1 1 0
2.“或非”门 一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起,组成 一个“或非”门。如图所示:
可简为
其真值表为
输入
A1
B1
0
0
Байду номын сангаас
0
1
1
0
1
1
输出
Y1 0 1 1 1
输入
A2 0 1 1 1
• 答案:D
• (黄冈市黄梅一中2013~2014学年高二期中)一个
门电路的两个输入端A、B与输出端Y的波形如图所
示,则可知该门电路是( )
• A.“与”门 • B.“或”门 • C.“与非”门 • D.“或非”门 • 答案:C
• 解析:由图象可知,当A、B均有输入时,输出与其
相反,当有一端有输入时,无输出,故为“与非” 门,C正确,A、B、D均错误。
填“增大”或“减小”)。
• 点拨:审题时把握以下两点: • (1)要求温度升高或受到光照时均能自动启动。 • (2)提高光照的灵敏度,即有较弱光照时就自动启动。
高二物理人教版选修3-1课件:2-11 简单的逻辑电路 (共12张)

简单的逻辑电路
集成电路
在显微镜下看到的一个芯 片的局部 集成块
一、现代信息传播的方式
(1)数字信号在变化中只有两个对立的状态:“有” 或者“没有”。而模拟信号 变化则是连续的。 (2)如下图示,数字信号和模拟信号: 数字信号有什么 优点?
二、门电路
数学信号的0和1好比是事物的“是”与“非”,而处理数字信号的电路称数字 电路,因此,数字电路就有了判别“是”与“非”的逻辑功能。下面我们将学习数 字电路中最基本的逻辑电路---门电路。
开关接通定义为1,断开定义为0,
条 件 A 断 B 断
结果 L 熄
输 入 A 0 0 1 B 0 1 0
输出 Y 0 0 0
断
通
通
断
熄
熄
通
通
亮
1
1
1
2、具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路, 简称“与”门。
A
“与”门电路符号
&
Y
B
逻辑关系式: 口诀: Y=A· B
输 入 A 0 0 1 1 B 0 1 0 1
A
&
1 0 1 0 B
Y
【同步检测】
1.下面是逻辑电路及其真值表,此逻辑电路为 为 。 0 “与”门 ,在真值表中 X处的逻辑值
2.下图左端表示输入端A、B的电势随时间变化的关系。如果它们是“与”门的 输入端,请在方框中画出输出端的电势随时间变化的关系。
拓展: 如下图所示,若设开关A、B、C 闭合时记“0”,断开时记“1”,Y 灯亮时记“1”,不亮记“0”。试 完成下面真值表。这还是一个 “与”门电路吗?
输出 Y
0 0 0 0 0 0 0 1
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1.下列说法正确的是()
A.逻辑电路就是数字电路
B.逻辑电路可存在两种以上的状态
C.集成电路由三种最基本的门电路构成
D.集成电路可靠性高、寿命长,但耗电量高
解析:选A.逻辑电路即为数字电路,门电路是基本数字电路,而数字电路是由三种最基本的门电路构成的,故选项A正确.
2.2000年诺贝尔物理学奖授予为现代信息技术做出贡献的三位科学家,这是为表彰他们为信息技术所做出的基础性研究成果,特别是他们发明的快速晶体管、激光二极管和集成电路(芯片).与该奖项相关的基础知识,下列说法正确的是()
A.晶体管由半导体材料制成
B.激光二极管具有电流放大作用
C.集成电路的广泛使用,使电子设备体积小型化,功能多样化
D.现代信息技术的发展与物理学新发现密切相关
解析:选ACD.二极管具有单向导电性,不具备电流放大作用,故B错.半导体的最重要应用是制成了半导体晶体二极管、三极管,在此基础上又发展起了集成电路技术,即在一块半导体硅片上把整个电子电路包括晶体管、电阻、电容、连接导线等全部做出来,大大简化了电路设计,降低了电路体积和成本,使电子技术有了飞跃的发展,建立在集成电路基础上的电子计算机的廉价制造和大规模应用,又带来了一次以因特网为标志的席卷全球的信息技术革命,所以现代信息技术的发展与物理学新发现密切相关,A、C、D正确.3.联合国安理会每个常任理事国都拥有否决权,只要有一个常任理事国抗反对票,提案就不能通过,假设设计一个表决器,常任理事国投反对票时输入“0”,投赞成票或弃权时输入“1”,提案通过为“1”,通不过为“0”,则这个表决器应具有哪种逻辑关系() A.与B.非
C.或D.与非
解析:选A.安理会常任理事国只要有一个国家投反对票,提案就不能通过,也就是在逻辑关系中,有一个输入端是“0”,输出端就是“0”,所以表决器具有“与”逻辑关系.
4. (2012·威海高二检测)如图所示,为温度报警器的示意图,R0为一热敏电阻,下列对此电路的分析正确的是()
A.当R0的温度升高时,R0减小,A端电势降低,Y端的电势升高,蜂鸣器就会发出报警声
B.当R0的温度升高时,R0减小,A端电势升高,Y端的电势降低,蜂鸣器就会发出报警声
C.当增大R1时,A端电势升高,Y端的电势降低,蜂鸣器就会发出报警声
D.当增大R1时,A端电势降低,Y端的电势升高,蜂鸣器就会发出报警声
解析:选BC.R0为热敏电阻,当R0的温度升高时其电阻会减小,A端电势升高,Y端电势降低,蜂鸣器发出报警声;当R1增大时,R0上的电压减小,A端电势升高,Y端电势降低,蜂鸣器报警.
一、选择题
1.逻辑电路的信号有两种状态:一种是高电位状态,用“1”表示;另一种是低电位状态,用“0”表示.关于“1”和“0”下列说法正确的是()
A.“1”表示电压为1伏,“0”表示电压为0伏
B.“1”表示电压为大于或等于1伏,“0”表示电压一定为0伏
C.“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值,不表示具体的数字
D.“1”表示该点与电源正极相连,“0”表示该点与电源负极相连
解析:选C.逻辑电路中“1”和“0”表示电路的两种状态,不表示数字大小,C正确.
2.(2013·江西鹰潭一中高二检测)走廊里有一盏灯,在走廊的两端各有一个开关,我们希望无论哪一个开关接通都能使电灯点亮,那么设计的电路应为()
A.“或”门电路B.“与”门电路
C.“非”门电路D.以上答案均可
解析:选A.由题意可知,两个条件只要一个满足,结果就能发生,反映了“或”逻辑关系,A正确.
3.为了保障行驶安全,一种新型双门电动公交车安装了如下控制装置:只要有一扇门没有关紧,汽车就不能启动.如果规定:车门关紧时为“1”,未关紧时为“0”;当输出信号为“1”时,汽车可以正常启动行驶,当输出信号为“0”时,汽车不能启动.能正确表示该控制装置工作原理的逻辑门是()
A.“与”门B.“或”门
C.“非”门D.“与非”门
解析:选A.只要有一扇门没有关紧,汽车就不能启动,所以只要有一个输入为“0”,输出就是“0”,所以应该是“与”门.
4.如图所示为某一门电路符号及输入端A、B的电势随时间变化关系的图象,则下列选项能正确反映该门电路输出端电势随时间变化关系的图象是()
解析:选A.由题图可以看出该电路为“与”门电路,因此只有当A、B的电势均为高电势时,Y才为高电势,因此选项A正确.
5.(2012·高考上海卷)如图,低电位报警器由两个基本门电路与蜂鸣器组成,该报警器只有当输入电压过低时蜂鸣器才会发出警报.其中()
A.甲是“与门”,乙是“非门”
B.甲是“或门”,乙是“非门”
C.甲是“与门”,乙是“或门”
D.甲是“或门”,乙是“与门”
解析:选B.由“与门”和“非门”的真值表可知选项A错误.由“或门”和“非门”的真值表可判断,选项B正确.由“与门”和“或门”的真值表可判断,选项C错误.由“或门”和“与门”的真值表可判断,选项D错误.故选B.
6.如图所示为由门电路组成的电路,输出端为“1”,指示灯L亮,输出端为“0”,指示灯
L不亮,现要使灯L亮,则A、B两输入端分别是()
A.“1”、“1”B.“0”、“0”
C.“1”、“0”D.“0”、“1”
解析:选B.欲使灯亮,“非”门的输出应该为“1”,输入为“0”,也就是“或”门的输出为“0”,根据“或”门的特点,“或”门的输入应该是“0”、“0”,故选B.
7.在如图所示的逻辑电路中,当A端输入电信号“1”、B端输入电信号“0”时,则在C 和D端输出的电信号分别为()
A.1和0 B.0和1
C.1和1 D.0和0
解析:选C.B端输入电信号“0”时,经过“非”门在D端输出电信号“1”,同时,该电信号与A端输入的电信号“1”一起输入“与”门,则在C端输出电信号“1”.故选C.
8.在如图所示的逻辑电路中,当A端和B端都输入电信号“1”时,则在C和D端输出的电信号分别为()
A.1和0 B.0和0
C.0和1 D.1和1
解析:选A.B端输入电信号“1”时,通过“非”门输出“0”,所以D端输出“0”,输出的“0”和A端输入的“1”通过“或”门,则在C端输出“1”.故选A.
9.(2013·山西大同一中高一检测)请根据下面所列的真值表,从四幅图中选出与之相对应的一个门电路()
解析:选D.从真值表可看出不是单一的“与”、“或”关系,更不是单一的“非”关系,一定对应一个复合门电路,从真值表分析可得应为“与非”复合门电路,故选D.
10.如图所示是模拟路灯的光控电路,R L为光敏电阻,LED为发光二极管,为实现LED 天暗时发光、天亮时熄灭,下列说法中正确的是()
A.虚线框内的元件是与门
B.虚线框内的元件是或门
C.要求在天更暗时LED点亮,应该将R的阻值调大些
D.要求在天更暗时LED点亮,应该将R的阻值调小些
解析:选BC.从题图可以看出发光二极管负极接地,是低电势,门电路一条输入端也是低电势,发光二极管要发光,则发光二极管正极一定是高电势,根据门电路的特点,图中门电路另一条输入端必是高电势,因此虚线框内的元件是或门,选项A错误,B正确;要求在天更暗时LED点亮,应将R的阻值调大,使门电路另一条输入端在天更暗时得到高电势,选项C正确,D错误.故选BC.
二、非选择题
11.在举重比赛中,有甲、乙、丙三名裁判,其中甲为主裁判,乙、丙为副裁判,当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认为运动员上举合格后,才可发出合格信号.试列出真值表.
解析:设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量A、B、C,裁判结果为Y,并且对于A、B、C,设判上举合格为逻辑“1”,不合格为逻辑“0”.对于Y,设:上举合格为逻辑“1”,不合格为逻辑“0”.
答案:见解析
12.如图是一个应用某逻辑电路制作的简单车门报警电路.图中的两个按钮开关S1、S2分别装在汽车的两道门上,只要其中任何一个开关处于开路状态,发光二极管(报警灯)就发光.请你根据报警装置的要求,列表分析开关状态与发光二极管的发光状态,并指出是何种门电路,在图中虚线框内画出这种门电路的符号,并列出真值表.
解析:车主离开汽车后,两个车门均处于关闭状态,跟两个车门对应的开关S1和S2均闭合,这时发光二极管不会发光报警.这是因为S1和S2闭合后,电流不通过发光二极管.当有其他人打开了某一个车门时,S1或S2就处于断开状态,这时就有电流通过发光二极管,使其发光报警.可见,这一装置实际上是一个“或”门电路.
开关闭合及二极管不发光状态记为“0”,开关断开及二极管发光状态记为“1”,则开关状态及发光二极管发光状态的对应关系如下表,虚线框中的门电路符号如图所示.
答案:见解析。