《教育管理原理》在线作业一、二答案
自学考试《教育管理原理》练习题1
教育管理原理练习题1(课程代码00449)单项选择1.教育预测成败的关键环节是( )A.明确预测的目的B.搜集预测所需要的数据和资料C.选取适合的预测方法D.实施预测2.被称为“科学管理之父”的人是( )A.法约尔B.泰勒C.梅奥D.巴纳德3.所谓教育管理规律就是指( )A.教育管理活动中稳定的必然的联系B.教育管理工作应遵循的准则和要求C.教育管理的措施和手段D.教育管理的方法论4.为了防止教育行政执法中滥用自由裁量权，必须遵循( )A.越权无效原则B.应急性原则C.合法性原则D.合理性原则5.教育财务行政的首要职能是( )A.配置教育资源B.加强资金管理C.提高教育投资效益D.筹集充足的教育经费6.我国废止科举制度的时间是( )A.1898年B.1905年C.1911年D.1949年7.我国义务教育的法定年限是( )A.6年B.9年C.10年D.12年8.“为官择人者治，为人择官者乱”，这句话的提出者是( )A.刘邦B.曹操C.李世民D.诸葛亮9.教学过程管理是( )A.对教师教的过程管理B.对学生学的过程管理C.对课堂教学过程的管理D.对教师教的过程和学生学的过程所构成的双边活动过程的管理10.在学校资产中，著作权属于( )A.流动资产B.固定资产C.无形资产D.其他资产11.在校学生学习体育知识，培养体育技能技巧的主渠道是( )A.课外体育竞赛B.体育课外活动C.学校运动训练D.体育课12.在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采用的沟通途径是( )A.树形沟通B.轮形沟通C.星形沟通D.链形沟通13.在作出评价结论的方法中，评定者在评定对象的集合之外确定一个标准，然后对每一个体进行评定的方法是( )A.个体内差异评定法B.相对评定法C.绝对评定法D.观察评定法14.学校管理中制定计划的第一步是( )A.确定工作方案B.确定工作目标C.确定工作过程D.确定工作手段15.依据目的不同，可将学校管理中的检查分为( )A.调查性检查、研究性检查和总结性检查B.定期检查和不定期检查C.专题检查和全面检查D.互相检查和自我检查简答16.我国教育管理的基本方法有哪些?17.教育方针的含义是什么?它有哪些特点?18.什么是教育体制?它由哪两大体系组成?19.简述学校目标管理过程。
教育管理原理作业参考答案
?教育管理原理?作业参考答案一、名词解释1. 管理:为了到达预定目的,把有限的资源配置到所需要地方的社会活动。
2. 系统:由两个以上要素组成的执行特定功能到达特定目的的有机整体。
3. 领导体制:关于领导机构设置及其职权划分的根本制度。
4. 法律方法:通过制订与公布法律法规来实施管理活动的一种管理方法、。
5. 反应:对输出信息执行情况的再回收或再回归。
6. 学校管理方案:对学校未来开展目标的设定以及实现目标的行政纲领。
7. 校长负责制:学校领导体制的一种类型,校长是学校的最高行政负责人,是学校的法人代表,校长全面领导与负责学校的各项工作。
8. 法治:依靠对法律规章制度的制订、遵循与监视来实施对国家或组织的管理。
9. 信息:对消息承受者有用的情报,信息的本质是物质运动状态属性的反映。
10. 法人:具有独立的名称、场所与财产,并能以自己的名义参及民事活动、承当民事责任的社会组织或团体。
11. 学校管理规章制度:学校制订颁发的学校成员必须遵循的行为准那么与标准。
12. 行政方法:通过行政机构权力的行使来组织管理活动的一种方法,具有权威性、强制性与层次性的特点。
13. 泰勒制:主要包括标准劳动方法与计件工资制。
14. 领导:在组织中具有法定领导地位与影响力的人,率领、引导与指挥一个人群集合体去实现特定目标,到达特定目的的管理活动。
15. 教育管理学:研究教育管理现象、提醒其内在规律的综合性边缘学科。
16. 系统:由两个以上的要素组成的执行特定功能、到达特定目的的有机整体。
17. 教学管理:对教学过程与教育质量进展方案、组织、指导、控制的管理活动。
18. 办学体制:关于学校举办主体的规定及办学主体及学校隶属关系的根本制度。
二、填空1. 管理学2. 韦伯3. z理论4. 民办公助5. 管理方格6. 学校管理学7. 法8. 梅奥9. 实行10. 马斯洛11. 实践性12. x理论 y理论13. 系统性14. 一长制15. 法律16. 企业经营管理理论17. 社会科学三、简答题1. 简述我国教育行政体制的根本层级及架构。
教育管理原理真题及答案解析大全
教育管理原理真题及答案解析大全教育是社会的一个重要组成部分，教育管理是确保教育系统正常运行的关键环节。
教育管理原理是教育管理者必须熟悉和掌握的理论基础，它涵盖了教育领域的各个方面。
以下是一些教育管理原理的真题及答案解析。
一、教育管理原理的概念及要素1. 教育管理原理的定义是什么？答：教育管理原理是指在特定的教育环境中，通过对教育组织的内外部关系和教育管理的各个环节进行系统分析，总结出的科学指导管理实践的规律和原则。
2. 教育管理原理的要素有哪些？答：教育管理原理包括教育管理的目标、任务、内容、方法、手段、技巧等要素。
3. 为什么说教育管理原理是实践的总结？答：教育管理原理是在实际的教育管理工作中逐渐形成的，并通过实践得到验证和修正，因此是实践的总结。
二、教育管理的组织与领导1. 请描述教育管理组织中的垂直管理与水平管理。
答：教育管理组织中的垂直管理是指由上级到下级的管理关系，包括校长对副校长、教研组长对教师等；水平管理是指同级之间的管理关系，如各教研组之间的合作与协调。
2. 请列举几个教育管理组织中的主要领导岗位。
答：教育管理组织中的主要领导岗位包括校长、副校长、教务处主任、教研组长等。
3. 请描述教育管理者的领导特点。
答：教育管理者应具备良好的沟通能力、组织协调能力、决策能力和创新能力，同时还需要具备敬业精神和道德品质。
三、教育管理的过程与方法1. 教育管理的过程包括哪些阶段？答：教育管理的过程包括规划、组织、领导、协调、控制等阶段。
2. 请列举几种常用的教育管理方法。
答：常用的教育管理方法包括计划管理、组织管理、人力资源管理、考核管理等。
3. 请解释教育管理中的逆向管理是什么意思。
答：逆向管理是指教育管理者根据教育发展的需要，主动适应和引导教育工作的发展，而不是被动地按照固定的方式进行管理。
四、教育管理的现代化与创新1. 请描述教育管理的现代化过程。
答：教育管理的现代化过程是通过引入信息技术、优化管理流程、提升管理水平等手段，推动教育管理的现代化进程。
全国自考教育类(教育管理原理)模拟试卷1(题后含答案及解析)
全国自考教育类（教育管理原理）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 名词解释 3. 简答题 4. 论述题 5. 案例分析题单项选择题1．建立并保证教育机构正常运转，规定教育机构的职责权限和机构内人员的岗位责任的规章制度是指( )A．教育规范B．教育组织C．教育体制D．教育管理体制正确答案：A解析：教育的规范体系指的是建立并保证教育机构正常运转的规章制度，它规定着教育机构正常运转的规章制度，它规定着教育机构的职责权限和机构人员的岗位责任。
2．教育行政的核心内容是( )A．教育行政管理B．教育行政机构C．教育行政机关D．教育人事行政正确答案：D解析：教育人事行政是教育行政的核心内容。
3．关于中央教育人事行政业务范围表述不正确的是( )A．根据国家人事政策，制定相应的教育人事政策B．统筹规范全国教育人事行政的改革与发展C．负责分配到教育系统的综合性大学、师范院校和其他大中专院校毕业生的安置工作D．指导督促地方教育行政机构贯彻执行有关教育人事制度和法规等正确答案：C解析：地方各级教育行政机构的人事行政业务范围中包括：负责分配到教育系统的综合大学、师范院校和其他大中专学校毕业生的安置工作。
4．教育财务行政的首要职能是( )A．配置教育资源B．改善教育投资效益C．筹措教育经费D．调配教育资源正确答案：C解析：教育财务行政的首要职能，就是筹集充足的教育经费，为教育事业的发展提供资金保证。
5．反映教育行政活动和管理对象的特征及其发展、变化情况的各种消息、情报、指令、资料、数据、图纸等内容称为( )A．教育行政信息B．教育信息C．教育行政文书D．教育行政管理正确答案：A解析：教育行政信息是反映教育行政活动和管理对象的特征及其发展、变化情况的各种消息、情报、指令、资料、数据、图纸等的总称。
6．教育督导最本质、最核心的职能是( )A．评价职能B．监督职能C．反馈职能D．指导职能正确答案：B解析：监督职能是指由各级人民政府授权的教育督导机构和人员，代表本级政府，对下级政府的教育工作、教育行政部门和学校的工作进行监察和督促，推动其全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，这是教育督导的最本质、最核心的职能。
东大14秋学期《教育管理学》在线作业1答案
正确答案：BCE
4. 22.在下列选项中，属于比较研究法缺陷的选项包括（）。
A.研究的成果大部分难以推广
B.通常研究的规模比较小
C.深层次原因难以把握
D.过分强调自然状态
E.很多所谓的比较研究充其量不过是“介绍”
?
正确答案：ACE
5. 138.人力资本投资包括（）及为适应就业机会变化而进行的迁移和信息搜寻等形式。
14秋学期《教育管理学》在线作业1
一,单选题
1. 74.（）是指教育从一个较低的水平或地位提高到一个较高的水平或地位，它涵盖数量、质量，效益的上规模、上层次、上水平。
A.教育增长
B.教育发展
C.教育质量
D.
教育效率
?
正确答案：B
2. 6.1931年出版的《教育与学校行政原理》一书是（）作品。
A.杜佐周
A.健康
B.体魄
C.技能
D.
体质
?
正确答案：D
6. 136.（）是指整个社会用于教育领域中从事教育活动的人力和物力的总和。
A.教育总量
B.教育需求
C.教育成本
D.教育资源
?
正确答案：D
7. 156.在西方教育史上，第一个全面系统地论述教育管理的思想家是（）。
A.蒙田
B.昆体良
C.夸美纽斯
D.
赫尔巴特
B.蔡元培
C.罗廷光
D.张季信
?
正确答案：A
3. 153.（）对中国的实际及地区差别有着深刻的感受，主张根据各地区的实际实施教育管理。
A.梅贻琦
B.陶行知
C.蔡元培
D.
梁思成
?
正确答案：C
4. 36.我国义务教育法颁布于（）。
全国自考教育管理原理试题及答案【可修改文字】
可编辑修改精选全文完整版全国自考教育管理原理试题及答案总分：100分题量：38题一、单选题（共25题，共50分）1.教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用的沟通途径是（）。
A.星形途径B.轮形途径C.树形途径D.矩形途径正确答案：A本题解析：暂无解析2.督学人员的职权受法律保护和支持，由（）。
A.法律授予B.政府授予C.学校授予D.人大授予正确答案：B本题解析：暂无解析3.行为目标评价模式的创立人是美国教育评价之父（）。
A.斯克里文B.泰勒C.列文D.斯塔费尔比姆正确答案：B本题解析：暂无解析4.就管理本身而言，管理的效能等于目标方向与工作效率的（）。
A.相加B.相关C.比值D.乘积正确答案：D本题解析：暂无解析5.目标管理是以制定目标为起点，以考核目标完成情况为终结，考核的依据是（）。
A.能力表现B.个人素养C.工作成果D.工作责任正确答案：C本题解析：暂无解析6.通过制定科学公正的评价标准，实行严格的岗位责任制，做到奖惩合理、赏罚分明。
这体现了教师管理工作中的（）。
A.选贤任能原则B.合理结构原则C.绩效原则D.教师激励原则正确答案：C本题解析：暂无解析7.能够使学生掌握听课和学习的主动权，真正成为学习的主体的学的过程管理是（）。
A.课前预习管理B.听课管理C.复习巩固管理D.考查管理正确答案：A本题解析：暂无解析8.在制定德育计划时，必须明确每个阶段德育的具体任务与要求、内容、途径与方法、活动项目、工作安排的具体日期与工作的具体负贵人员，这体现了德育计划的（）。
A.控制性B.衔接性C.可操作性D.可评估性正确答案：C本题解析：暂无解析9.学校管理过程与一般管理过程的关系是（）。
A.实践性与理论性的关系B.相互制约关系C.客体与主体的关系D.特殊性与普遍性的关系正确答案：D本题解析：暂无解析10.计划制定得是否科学，实施是否取得预期的效果，其检验必须通过（）。
XXX2020年6月XXX《小学教育管理》在线作业一
XXX2020年6月XXX《小学教育管理》在线作业一A.古典管理学派B.决策理论学派C.系统理论学派D.行为科学学派参考答案】: C2.（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A.效果B.效率C.效能D.效益参考答案】: B3.系统管理学派的创始人是（）。
A.西蒙B.杜拉克C.梅奥运D.卡斯特莱参考答案】: D4.“反馈原则”所反映的管理原理是（）。
A.系统原理B.人本原理C.动态原理D.效益原理参考答案】: C5.在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
A.实施B.计划C.评价D.检查参考答案】: B6.主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。
A.教育管理学B.XXX管理学D.教育政策学【参考答案】: C7.解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A.认识性B.利益性C.情感性D.思想性参考答案】: B8.社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格题目所作出的规定，称为（）。
A.教育目的B.培养目标C.学校教育目标D.教育方针【参考答案】: A9.学校管理过程的中心环节是（）。
A.打算B.实行C.检查D.总结参考答案】: B10.主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
A.领导性格理论B.领导环境理论C.随机理论D.管理方格理论【参考答案】: A11.教育政策的社会制约因素有（）。
A.历史身分B.政治身分C.经济身分D.教育身分参考答案】: BCD12.教育政策的特点包括（）。
A.指向明确性B.相对稳定性C.广泛影响性D.政党意志性E.法律效应性参考答案】: ABCDE13.一份有效的学校工作计划应具有的特点是（）。
A.方向性B.科学性C.可行性D.可控性参考答案】: ABCD14.做好教师评判应正确认识和处理的关系有（）。
A.制度管理和人性管理B.显性与隐性C.定量与定性D.结果与过程参考答案】: BCD15.XXX的代表著是1911年出版的《科学管理原理》,泰罗的科学原理，是从研究（）入手下手的。
福建师范大学17年8月《教育管理原理》作业考核试题答案
《教育管理原理》课程试卷一、选择题（12分）1.目前我国中小学实行的领导体制是（ C ）A、校长责任制B、党委领导下的校长负责制C、校长负责制D、党委领导下的校长分工负责制2.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（ D ）A、指向明确性B、广泛影响性C、法律效应性D、政党意志性3.从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为（ B ）A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制4.《义务教育法》在教育法体系中属于（ A ）A、教育法律B、教育行政法规C、地方性教育法规D、教育规章5.对教育领导者评价宜采用的取向是（ D ）A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合6.教职工代表大会是学校的（ D ）A、决策机构B、权力机关C、执行机关D、民主管理组织形式二、填空题（12分）1.古代的管理实践和管理思想尚处于（经验）积累阶段，还没有形成（系统的、完整）的管理理论。
2.教育政策的社会制约因素有（政治因素）、经济因素和（教育因素）。
3.我国教师任用制度已从传统的（派任制）发展到当今的聘任制，聘任制包括新教师的招聘和在职教师的（岗位聘任）。
4. 教育预测是指依据教育发展的（规律），利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的（趋势）作出推测的活动。
5. 教育财务行政是一种以（教育经费）为管理对象的行政活动，具体可以分为教育经费来源管理、教育经费的（分配和使用）管理等。
6. 教育领导效率是指教育管理活动中所投入的人力、（物力和财力）与所产生的（管理效果）之间的比率。
三、名词解释题（24分）1.系统理论学派答：创始人是美国巴纳德。
他运用社会系统的方法,研究社会组织及组织中人与人的关系。
他认为社会的正式组织是个协作系统,由相互进行协作的各个人组成系统。
协作系统包括三个要素：协作意愿、共同目标、信息联系。
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《教育管理原理》在线作业一一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）V 1. 认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（C）。
A. 古典管理学派B. 决策理论学派C. 系统理论学派D. 行为科学学派满分：2 分2. 在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。
A. 实施B. 计划C. 评价D. 检查满分：2 分3. 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）A. 对职工和生产漠不关心B. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度C. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D. 兼顾职工和生产因素满分：2 分4. 教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。
A. 指向明确性B. 广泛影响性C. 法律效应性D. 政党意志性满分：2 分5. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是（）。
A. 古典管理学派B. 决策理论学派C. 系统理论学派D. 行为科学学派满分：2 分6. “目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）A. BMOB. MOBC. MBOD. OMB满分：2 分7. （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A. 效果B. 效率C. 效能D. 效益满分：2 分8. （）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
A. 泰罗B. 韦伯C. 法约尔D. 西蒙满分：2 分9. 根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A. 对职工和生产都不关心B. 只关心生产，不关心人C. 只关心人，不关心生产D. 不但关心生产，也关心人满分：2 分10. 主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。
A. 领导性格理论B. 领导环境理论C. 随机理论D. 管理方格理论满分：2 分二、多选题（共23 道试题，共46 分。
）V 1. 强制性影响力的构成要素有（）。
A. 职位因素B. 传统因素C. 资历因素D. 知识因素满分：2 分2. 建立教师评价的指标体系应考察的维度有（）。
A. 结果维度B. 教育维度C. 学习维度D. 创造维度满分：2 分3. 做好教师评价应正确认识和处理的关系有（）。
A. 制度管理和人性管理B. 显性与隐性C. 定量与定性D. 结果与过程满分：2 分4. 泰罗科学原理学说的基本点有（）。
A. 效率中心论B. 目标中心论C. 劳资双方的心理革命是科学管理的基础D. 计件工资制是实现心理革命的制度保证E. 以科学方法为手段的时间与动作研究、标准化操作满分：2 分5. 马斯洛的层次需要论把人的需要从低到高分为（）、安全需要、（）、尊重需要和自我实现需要五个层次,并强调低层次需要未满足时会影响高层需要的追求。
A. 生存需要B. 生理需要C. 归属需要D. 发展需要满分：2 分6. 教育管理体制的功能包括（）。
A.A．领导和指挥功能B. B．权力分配的功能C. C．分工协作的功能D. D．提高效率的功能满分：2 分7. 建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。
A. 评价取向B. 评价目的C. 评价者D. 评价方法满分：2 分8. 萨乔万尼认为，教师评价指标应包括（）。
A. 学生成绩B. 相关知识C. 当前能力D. 未来意愿E. 未来发展满分：2 分9. 根据系统原理制订的管理原则有（）。
A. 反馈原则B. 弹性原则C. 封闭原则D. 整分合原则满分：2 分10. 科学化管理原理包括（）。
A. 系统原理B. 人本原理C. 组织原理D. 动态原理满分：2 分11. 根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括（）。
A. 计划B. 实施C. 检查D. 总结满分：2 分12. 制定计划的基本要求包括（）。
A. 方向性B. 科学性C. 可行性D. 可检性满分：2 分13. 教育管理体制的中央集权制的缺点是（）。
A. 容易形成不顾地方特点和条件，强求一致的局面B. 不利于调动地方办学的积极性C. 不利于制定统一的教育发展规划D. 容易使地方教育行政部门工作处于保守，僵化的局面满分：2 分14. 目标是指在一定环境条件下和一定时间范围内,个人，群体或组织以预测为基础，按一定的价值观,对自身行为要争取达到的最终结果所定的标准或规格，它具有（）性质。
A. 指向性B. 社会性C. 可行性D. 层次性满分：2 分15. 管理的自然属性表现在（）。
A. 普遍性B. 技术性C. 政策性D. 共同性满分：2 分16. 建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（）。
A. 根据任务的繁重程度设置必要数量的机构B. 各机构职责分明，并相互合作C. 形成机构体系，上下层分明D. 常规管理活动由不规范到规范满分：2 分17. X理论对人性的假设有（）。
A. 一般人就其本质来说是懒惰的B. 一般人缺乏抱负，不重视负责C. 他们天性自私，不关心组织目标D. 他们本性抗拒变革E. 他们容易受人欺骗满分：2 分18. 我国对教育领导者品质特征的研究,包括（）。
A. 思想道德素质B. 知识素质C. 能力素养D. 身心素质满分：2 分19. 泰罗的代表著是1911年出版的《科学管理原理》,泰罗的科学原理，是从研究（）开始的。
A. 动作B. 活动C. 时间D. 工具满分：2 分20. 狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件，分为（）。
A. 教育基本法B. 教育单行法C. 教育行政法规D. 地方性教育法规满分：2 分21. 法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（）。
A. 计划B. 组织C. 指挥D. 协调E. 控制满分：2 分22. 人际关系学说涉及的管理心理的理论课题有（）。
A. 个体行为激励理论B. 团体行为理论C. 组织行为理论D. 领导行为理论E. 个性假设理论满分：2 分23. 教育管理体制中的专家统治制的优点有（）。
A. 有利于教育行政的专业化B. 有利于对教育事业进行科学管理C. 有利于密切教育与社会的关系，促进全社会关心教育D. 有利于发挥政府办教育的积极性满分：2 分三、判断题（共17 道试题，共34 分。
）V 1. 领导的根本任务是引导成员去实现组织目标,但组织目标的实现与一定的组织和人员紧密联系。
A. 错误B. 正确满分：2 分2. 法国的亨利．法约尔是古典管理理论创始人之一,与泰罗是同时代人，长期从事企业组织的领导工作,有管理整个大企业的经验。
A. 错误B. 正确满分：2 分3. 我国的教师教育系统有两个基本组成部分：即职前培训和职后培训。
A. 错误B. 正确满分：2 分4. 1956年格利费斯发表的《学校行政上的人的关系》一书,把学校管理同行为科学理论，组织理论紧紧联系,注重学校管理中的心理与社会因素分析。
A. 错误B. 正确满分：2 分5. 教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。
A. 错误B. 正确满分：2 分6. 1957年,乔治．奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。
A. 错误B. 正确满分：2 分7. 调查研究是学校领导管理人员的基本功.A. 错误B. 正确满分：2 分8. 教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。
A. 错误B. 正确满分：2 分9. 在人际关系学说的激励理论中，《双因素》理论的倡导者是麦格雷戈。
A. 错误B. 正确满分：2 分10. 实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。
A. 错误B. 正确满分：2 分11. “目标管理”是西方管理学家提出的,通常用MBO（management by objectives）表示。
A. 错误B. 正确满分：2 分12. 调查研究是一切领导工作的基础A. 错误B. 正确满分：2 分13. 科学管理的理论和方法，最初是由美国人彼得．杜拉克提出来的。
A. 错误B. 正确满分：2 分14. 马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论”是需要理论的代表性理论。
A. 错误B. 正确满分：2 分15. 广义上而言，管理是管理者依据一定的原理和方法，在特定的环境条件下，引导他人去行动,并使有限的资源得到合理的配置,以实现预定目标的一种行为。
A. 错误B. 正确满分：2 分16. 管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在，无处不在”。
A. 错误B. 正确满分：2 分17. 在学校的管理活动中,要使检查充分发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。
A. 错误B. 正确满分：2 分教育管理原理在线作业二一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）V1. （）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在《工业管理与一般管理》一书中。
A. 泰罗B. 韦伯C. 法约尔D. 西蒙满分：2 分2. 专家问卷调查法又称（）。
A. 头脑风暴法B. 反向头脑风暴法C. 德尔菲法D. 哥顿法满分：2 分3. 解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配。
A. 认识性B. 利益性C. 情感性D. 思想性满分：2 分4. 系统管理学派的创始人是（）。
A. 西蒙B. 杜拉克C. 梅奥运D. 卡斯特莱满分：2 分5. 根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。
A. 对职工和生产都不关心B. 只关心生产，不关心人C. 只关心人，不关心生产D. 不但关心生产，也关心人满分：2 分6. （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。
A. 效果B. 效率C. 效能D. 效益满分：2 分7. 根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。
A. 对职工和生产漠不关心B. 十分重视生产，把人的因素降至最低程度C. 十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D. 兼顾职工和生产因素满分：2 分8. 学校管理过程的中心环节是（）。
A. 计划B. 实行C. 检查D. 总结满分：2 分9. 管理实践的关键在于（）。
A. 组织B. 决策C. 计划D. 控制满分：2 分10. 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。
A. 教育目的B. 培养目标C. 学校教育目标D. 教育方针满分：2 分二、多选题（共 23 道试题，共 46 分。
）V1. 科学化管理原理包括（）。
A. 系统原理B. 人本原理C. 组织原理D. 动态原理满分：2 分2. 人际关系学说涉及的管理心理的理论课题有（）。
A. 个体行为激励理论B. 团体行为理论C. 组织行为理论D. 领导行为理论E. 个性假设理论满分：2 分3. 学校管理过程的特性有（）。
A. 是一种以人为主导的双边活动B. 是以育人为主导的活动C. 是一种有序的活动D. 是一种可控制的活动满分：2 分4. 选择学校管理方法要考虑的因素有（）。