基础教研课题立项(结项)申报汇总表

河南省课题立项模板

2017.0 6 2018.0 6 2017.0 6 2017.0 6 2017.0 6 2017.0 6 2017.0 6 2017.0 6 2017.0 6 2016.0 6 2017.0 6 2017.0 6
JCJYB15040002 0 JCJYB15040105 3 JCJYB15040305 2 JCJYB15040506 0 JCJYB15021005 6 JCJYB15021100 2 JCJYB15021200 8 JCJYB15021400 1 JCJYB15021401 3 JCJYB15021703 1 JCJYB15020114 5 JCJYB15020201 2
JCJYB15030606 1 JCJYB15030702 0 JCJYB15030804 5 JCJYB15030901 5 JCJYB15200107 2 JCJYB15011404 0 JCJYB15011508 3 JCJYB15011508 6 JCJYB15011704 0 JCJYB15012900 1 JCJYB15010000 7 JCJYB15010001 1
JCJYB15162201 7 JCJYB15160004 1 JCJYB15160407 1 JCJYB15091103 9 JCJYB15091411 5 JCJYB15090003 2 JCJYB15031500 9 JCJYB15030001 0 JCJYB15030002 9 JCJYB15030003 8 JCJYB15030104 0 JCJYB15030504 6
赵媛丽王艳红郭凤英朱李煦愿
虞城县实验小学信阳市基础教育教学研究室安阳市教育教研信息中心郑州市教育局教学研究室洛阳市第五十四中学濮阳县教育局南阳市基础教育教学研究室郑州市第七十四中学安阳市教育教研信息中心河南省基础教育教学研究室漯河市源汇区许慎小学商丘市民主路第二小学

江西省基础教育课题研究平台操作手册(审核人员)

.欢迎使用江西省基础教育课题研究平台审核人员操作手册南昌大学技术文件名称：欢迎使用江西省基础教育课题研究平台用户操作手册（审核人员）技术文件编号：版本：V２.0拟制黄频审核会签标准化批准版本变更记录：注：1）拟制、审核、会签、批准不走电子流程时，必须用钢笔或签字笔填，不得用铅笔、圆珠笔填写；目录第一章前言 (2)1.1系统标识 (2)1.2手册目的 (2)1.3如何使用本手册 (2)1.4本书约定 (2)1.5系统适用范围 (3)1.6环境配置 (3)1.7安全与许可 (3)1.8技术支持 (3)第二章平台简介 (4)系统主要流程 (4)2.1登录界面 (5)2.2界面导航 (6)2.3模块说明 (7)第一章前言1.1 系统标识1.2 手册目的《江西省基础教育课题研究平台审核人员操作手册》将向用户介绍江西省基础教育课题研究平台，并帮助用户更加合理方便地使用该软件；本手册将帮助您学会如何使用该系统的各种功能，并为您提供系统使用中遇到问题的解决办法以及获取资源与帮助的渠道。

1.3如何使用本手册您既可按顺序阅读每一章，也可根据文档结构图中的标题内容直接获得所需的信息；1.4 本书约定介绍符号的约定、键盘操作约定、鼠标操作约定以及四类标志；1．符号约定括号“【】”表示键名、按钮名、模块名2．鼠标操作约定1.5 系统适用范围所有课题申报立项和结项的审核人员，包括学校、县、市及省。

1.6 环境配置推荐配置：1.7 安全与许可本系统版权归南昌大学所有，禁止其他非法拷贝。

1.8 技术支持如遇系统故障或操作疑问，可联系南昌大学。

第二章平台简介为加强课题的规范性管理，实时了解全省各区域各级课题研究的进展情况，便于针对、高效地指导全省课题研究工作，提升全省课题研究水平，及时发现并着力打造优势科研成果，江西省教育厅决定建设江西省基础教育课题研究平台。

打开浏览器，输入网址可以进入系统主界面，本平台在页面设计的风格、界面布局上简单易懂，操作极易上手。

2015年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表

45
幼儿教育
农村幼儿园区角活动本土化开展的实践研究
周亚琼
固始县实验幼儿园
2017.06
JCJYB151622017
46
幼儿教育
农村幼儿园中大班留守儿童建立伙伴关系的支持性策略研究
李丽
河南省基础教育教学研究室
2017.06
JCJYB151600041
47
幼儿教育
幼儿园主题探究活动中教师指导策略的研究
JCJYB150214001
29
小学语文
小学高年级写作教学中平时练笔方式的研究
郭亮
民权县实验小学
2017.06
JCJYB150214013
30
小学语文
小学语文活动课开展的形式与方法研究
王华起
驻马店市第十小学
2016.06
JCJYB150217031
31
小学语文
以提升学生表达能力为目标的翻转课堂教学模式研究
“一头多翼”大课间体育活动模式的实施研究
李愿
洛阳市第五十四中学
2016.06
JCJYB151303030
14
体育与健康
中小学“1+X”体育课程区域整体推进研究
申建民
濮阳县教育局
2017.06
JCJYB151309091
15
物理
开发微型实验拓展初中物理课程资源的研究
李倬
南阳市基础教育教学研究室
2017.06
附件
2015年度河南省基础教育教学研究项目立项课题一览表
重点课题（85项）
序号
学科分类
课题名称
主持人
所在单位
结项时限
课题编号
1

课题各种表格填写说明

课题各种表格的填写说明康俊彩2016年5月6日一、课题申评书的填写第一页（封面）：“课题编号”不需要填写。

课题名称、学科类别、主持人姓名、主持人所在单位、填表日期是需要老师们如实填写的。

学科类别：分语文、数学……信息技术、思品与社会（小学）、社会实践、心理健康等，幼儿园：幼儿教育、特殊教育等。

课题名称是需要斟酌后再填写。

第二页：“填表说明”认真读一读，按说明要求去填写。

第三页：简表的填写。

主持人姓名、性别、民族、出生年月、工作单位、联系电话、通讯地址都要如实填写。

行政职务主要填写“校长、副校长、主任”等行政职务，专业职务主要是填写“中小学高级、中小学一级、中小学二级”等专业职称，不要填混。

研究专长可以填写“数学教学、语文教学、心理健康、德育管理”等，越具体越好，不要填写成“教育教学”等笼统的研究领域。

“主要参与者”可以除主持人外再填写六人，一个课题组最多由七人组成，一个人不允许申报课题，成员不能少于两人。

课题形式要以是专著、研究报告、论文、案例集等形式，中小学教师一般用研究报告作最终成果。

预计完成时间至少一年，最长不超过三年。

第四页：课题设计论证。

一般来说课题论证部分字数上要求在2000字——4000字之间。

如果太少，则不能将课题论证透彻。

各项内容标题黑体或加粗，字号一般宋体或仿宋四号，并注意标点、顺序符号：一、二、三、（一）、（二）、(三)、1、2、3、（1）、（2）、（3）、①、②、③、等。

课题论证部分一般包括：1.核心概念的界定2.课题研究的背景与意义（包含选题原因、国内外研究现状述评、拟创新点、研究价值）3.课题的研究目标与内容4.课题的研究方法和实施步骤第五页：完成课题的条件和保证（可行性分析）。

已取得的相关研究成果及其社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参与文献限填10项；主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）；完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究时间及所在单位条件等）。

2012年度河南省基础教育教学研究室课题

2012年度河南省基础教育教学研究室课题学科分类：中学语文课题名称：高中语文选修课实施过程中的问题与对策研究申请立项时间：2012年4月立项编号：L120103019课题主持人：于剑涛所在单位：洛阳市新安县第二高级中学特邀顾问：曾宪新（新安县第二高级中学校长）主要成员：赵涛李春阁高金凤裴敏段琳成果形式：研究报告结题时限：2013年5月30日立项文号：《关于公布2012年度河南省基础教育教学研究立项课题的通知》（豫基教研字[2012]20号）结题报告题目：《高中语文选修课实施过程中的问题与对策研究》研究报告结题报告内容提要：本报告是获准立项的2012年度河南省基础教育教学研究课题《高中语文选修课实施过程中的问题与对策研究》的研究报告，即最终研究成果。

报告严格按照省教研室课题办的相关要求制作，以开展课题研究的时间顺序为线索，涵盖课题从申报立项到结项鉴定的整个研究过程。

内容主要可分“课题研究的基本情况”和“课题研究的主要成果”两大部分。

前者以“开题报告（分报告）”“中期报告（分报告）”“结题报告（主报告）”为主线贯穿全篇，介绍了课题研究的整体开展情况；后者以课题组成员阶段性研究成果为主线，辅以各阶段搜集到的主要研究资料。

最后以结题鉴定收束全篇。

思路清晰，层次分明。

现将主要阶段性成果列举如下：（一）在CN刊物公开发表的研究成果：1、于剑涛：《人教版选修教材<中国古代诗歌散文欣赏>指瑕》（原载《语文教学之友》2012年第2期（总第362期）“教材研讨”栏目，P33—34）2、于剑涛：《关于高中语文选修课的几点思考》（原载《语文教学之友》2012年第6期（总第366期）“观察思考”栏目，P3—5）（二）课题立项前半期（2012.9—2012.12）阶段性研究成果：3、于剑涛：读写结合以写促读——选修课探究能力和作文教学有机结合的最佳模式4、李春阁：抓住本质统揽全局——如何正确理解选修课教材的编写意图5、赵涛：灵活机动统筹兼顾——如何驾驭高中语文选修课6、于剑涛高金凤：得法于课内得益于课外——如何处理好语文选修课课堂教学与课外综合实践活动的关系7、裴敏：删繁就简合理整合——如何处理高中语文选修课教学内容繁多与学时有限的关系8、段琳于剑涛：抓住机遇潜心钻研——如何处理好教师理念滞后难以适应选修课教学的问题（三）课题研究后半期（2013.1—2013.5）阶段性研究成果：9、于剑涛：“自选”优先，“建议”辅之——高中语文选修课选修哪些模块才是科学的？10、李春阁：灵活机动，抓住核心——高中语文选修课教材各板块内容该怎样处理11、裴敏：把握课程特征，灵活延伸拓展——如何让选修课给学生以异于必修课的创新﹑发现和收获12、赵涛：转变观念潜心钻研——如何看待高中语文选修课教学与高考命题、评价的关系13、段琳：寻求与课程内容相适应的选修课教学方法初探14、高金凤：因地制宜兼容并包——如何开发潜在资源建设选修课程该课题目前所处状态：该课题已于规定期限顺利结题，结题报告于2013年6月上报洛阳市教育局教研室课题办，通过市局教研室初审鉴定，汇总上报至河南省基础教育教学研究室课题办，等待结题鉴定，鉴定及评奖结果将于9月份揭晓。

课题立项申报书模板

郧西县教育科学研究课题立项申报书课题名称：________________________________课题负责人：________________________________负责人所在单位：_________________________（签章）邮政编码：________________________________联系电话：_______________________________填表日期：________________________________郧西县教育科研课题评审委员会填报须知1、课题的主要负责人必须是该项目的实际主持者和领导者，并在项目研究上担负实质性的任务。

2、每个课题限报1名负责人，4名成员。

3、课题论证应尽量充分，研究计划和阶段成果应尽量明确。

4、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。

5、本申请书一式3份，其中1份原件，2份复印件。

请用16k复印纸，于左侧装订。

十堰市教育科学规划课题申请书课题名称_____________________________课题负责人_____________________________负责人所在单位_____________________________邮政编码______________________________联系电话_____________________________填表日期十堰市教育科学规划领导小组办公室制填表说明一、本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。

二、本表报送一式3份，请用A4复印纸，于左侧装订成册。

三、封面上部的代码框不用填写。

四、每个课题限报负责人1名。

课题负责人须具有副研究员、高级讲师、中学高级小学高级以上的专业技术职务，或是县以上教育行政部门业务科室负责人。

否则，须有1名符合职称要求者的书面推荐，或由县一级教育科研管理部门推荐。

课题研究工作的程序和方法

课题研究工作的程序和方法第一阶段：课题立项第二阶段：课题开题第三阶段：中期研究第四阶段：课题结项第一阶段——立项的准备和申报一、选题的范围和内容基础教育教学研究项目立项范围为中小学、幼儿园以及各级基础教育教研机构有关基础教育教学研究的课题。

各单位可结合工作实际，在基础教育教学研究项目选题指南（详见河南省基础教育教学研究室网站课题研究”栏目）范围内自行确定选题。

已经列入其他单位立项课题的不得重复申报。

申报课题应围绕基础教育教学中的热点、重点、难点问题，注重科学性、针对性、创新性、可操作性，具有一定的普适性和推广应用价值。

二、申报要求：项目实行主持人负责制。

1、申报省级课题时主持人须具有中级及以上职称，且正在从事基础教育教学或管理工作；主持人和项目组主要成员（前两位）应具有主持（参与）并完成县级及以上课题研究的经历（申报时要送交课题材料及证书原件，审核后退还）。

主持过省课题研究并已结项者，三年内不得再作为主持人申报省级课题研究，但可以参与。

申报市、区级课题时主持人须具有初级及以上职称，且正在从事基础教育教学或管理工作。

市级课题主持人和项目组主要成员（前两位）应具有主持（参与）并完成县级及以上课题研究的经历（申报时只送交证明材料复印件）。

2、每个项目主持人限1人，每人只能申报主持一项课题。

项目组其他参与成员限5人（不包括主持人），同一人最多可同时参加两个项目组的研究。

3、最终成果形式一般有三种：研究报告、论文、专着，根据课题的实际情况选其中之一。

4、计划起止时间均为××××年5月——××××年5月（期限一般为一年）。

5、研究过程的安排，大致可分为以下几个阶段：前期准备阶段：（××××年3月——××××年8月）主要工作是选择课题、立项论证及设计研究方案、课题立项申请、调查研究等；课题开题阶段：（××××年9月——××××年10月）主要工作是召开开题论证会即开题报告会、撰写开题报告等；研究实施阶段：（××××年11月——××××年3月）主要工作是方案实施、阶段性反思、进一步完善方案、实施新方案、整理研究资料、中期研究报告等总结结项结段：（××××年4月——××××年5月）6、经费预算为研究过程中所需的图书资料费、文印费、考察费用、组织活动等的大致费用，可根据项目的实际情况选择500元—3000元左右，也可更少或更多，但要可信。