当前研究生思想政治教育之现状与对策研究_喻阳玉
研究生思想政治教育现状及质量提升对策研究
研究生思想政治教育现状及质量提升对策研究一、引言思想政治教育是当前教育体系中不可或缺的一部分，尤其是对于研究生阶段的学生来说更为重要。
研究生阶段是学生思想政治观念形成的关键时期，而研究生思想政治教育的质量直接关系到未来社会发展的方向和研究生个人的发展方向。
研究生思想政治教育的现状及质量提升对策研究具有重要现实意义。
二、研究生思想政治教育现状分析1.现状概况研究生思想政治教育是国家在教育方面进行的一项重要工作。
目前，各个高校在研究生思想政治教育方面都进行了一定的探索和实践，但整体来看存在一些问题。
研究生思想政治教育内容单一，教学模式陈旧，缺乏创新。
当前，研究生思想政治教育内容主要以理论知识灌输为主，缺乏与时俱进的思想政治教育内容，在教学方法上也缺乏多样性和趣味性，对于研究生思想政治教育兴趣缺乏。
研究生思想政治教育质量不高，教育效果不明显。
目前的研究生思想政治教育缺乏评估机制和监督体系，导致教学质量不高，难以达到预期的教育效果。
研究生思想政治教育缺乏针对性，教育内容与研究生实际需求脱节。
目前的研究生思想政治教育普遍存在理论脱离实际的问题，缺乏对研究生实际需求的了解和照顾，导致教育内容和形式与研究生现实需求脱节。
2.问题原因分析研究生思想政治教育现状存在问题的原因主要有以下几点。
是教育体制和教学管理体制的不完善。
当前，研究生思想政治教育管理体制相对滞后，缺乏科学的管理模式和监督机制，导致教育内容和教学质量难以得到有效保障。
是教育教学方法的单一和模式化。
现阶段，研究生思想政治教育主要采取传统的理论灌输式教学方法，缺乏多样性和趣味性，难以激发研究生学习兴趣。
是教育资源的不足。
目前，研究生思想政治教育资源有限，教师队伍建设不足，教学设施条件有待进一步改善，导致教育质量难以得到有效提升。
三、研究生思想政治教育质量提升对策探讨1.建立科学的管理体制和监督机制为了提升研究生思想政治教育的质量，首先需要建立科学的管理体制和监督机制。
研究生思想政治教育现状与对策研究
有形成本科思想政治教育那样严 密的管理网络 。在研究生思想政 治教 育评估方 面，还没有建立起行 之有效 、客观的评估体 系。缺少对研 究 生思想政治教育 队伍 ，特别是辅导员和导师 的评估体 系也 不健全。这
些问题成为制约研究生思想政治教育工作 的瓶颈。 其次 ，个体需求多样化与 思想政 治教育单 一化 的矛盾逐渐 凸显 。 由于我国研究生教育 的快速发展 ，研究生的生源 出现 了多样化 、差异 化 的趋势 ，考生的社会 阅历 、教育程度 、知识结构不 同、政 治素质等
有的思想政治教育理念 ，有针对性地改进思想政治教育工 作的方式方 法 ，创新思想政治教育 的内容 已成为当前研究生思想政 治教育研究的
重点。
一
的思想政治教育工地解 决 ，有时甚 至会造 成极端 事件 的发 生。
给弟子” 的意思 。根据三省堂 《 大辞林 》 的解 释，“ 以心传心 “ 是指 心中所想的事情 ，哪怕不通过语言也能互相明 白的意 思。 日 本 是一个 岛国 ，过去并 没有受到不同文化的外来 民族所统 治，人们长 期生活在 国籍 、人种 、宗教 、语言和生活方式等都非常相似 的社会 里。他们对 于 自然 、 社 会和文化 的认识都是相似的 。正因为对于这些 事情都能互 相理解 ，所以大家的道德标准 、传统规则也是 比较 容易一致的 。在这 么一个单一民族所构成 的社会团体 中，单纯 的交 流是 绝对不会存在很 大 的困难的。以言语作 为媒介 ，不强调 自我 ， 通过 ” 以心传 心 “ ，用
容 易偏激 ，对新思想、新事物接受较快 。另一个群体是非 应届研究生 （ 包括在职委培生 ） ，他们一般年龄较 大，有一定社会阅历 ，思想上 比
新时期研究生思想政治教育的现状分析与对策
、
研 究生思想 政治教 育现状分析
研究生作 为高层 次 、高学 历的人才 ，是我 国社会主义现 代化建设各方面人才 的重要后备 军。研 究生 的思想政治素质 如何，不仅关系到个人学识在社会中的价值使用，也直接关 系到社会主义现代化事业 以及 干部 队伍 建设 。因此 ，高校要 充 分认 识到研究生思想政治教育 的重要性 ， 使 他们的科学文 化素质同未来的工作 、社 会职责相适应 。 总 的来说 ， 目前研究生思想政治状况 与一般本科生相 比 ， 其基本 素质是 比较好 的。他们绝大部分 热爱社会 主义 ，拥护
青年与社会
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新时期研究生思想政治教育的现状分析与对策
卞 晶 晶
（ 安徽大学 研 究 生院 ，安徽 合肥 ２ ３ ０ ６ ０ １ ）
【 摘 要】 随着研究生招 生规模 的扩大 ，研 究生人 数的增长 ，不仅 为研 究生教 育提供 了新的发展机遇 ，也 为研 究生思 想 政 治教 育工作提 出 了 新 的课 题 ，增加 了 难度 。文章从现状 出发 ，找 出新 时期研 究生思 想政 治工作教 育 出现种种 问题 的主要原 因，并从 内容 、方法 、手段等方 面提 出加强和改进的对策 ，大力增 强其 时代性 、针对性和 实效性。 【 关键词 】 研究生；思想政治教育
中国共产党的领导，能够将个人的前途和祖国的命运联系在
起 ； 但由于受到各种 因素 的影响 ， 他们重 视专 业学习，轻 视 政治学习 ； 重视专业技能培养 ，忽视 自 身 思想 道德素质 的 提 高等等 ，以上种种情况反映 了当前研究生 思想 政治教育工 作还没有 落到实处 ，工作力度还 比较薄弱 。造成 这种 现象的
一
原 因主有 以下几点 ： （ 一 ）高校 招生规模 的扩张加 大了研究生 管理 的跨 度和 思想政 治教 育的难度 。随着高校扩招步伐 的加快 ，与研究生 数量逐渐增 大不协调 的是 ： 高校 的资金投入 ， 师资 队伍建设 、
研究生思想政治教育现状及对策探讨（五篇范例）
研究生思想政治教育现状及对策探讨（五篇范例）第一篇：研究生思想政治教育现状及对策探讨研究生思想政治教育现状及对策探讨研究生思想政治教育现状及对策探讨【摘要】提高研究生质量是研究生教育的重要目标，目前研究生思想政治教育存在认识不到位、管理人员不足、导师功能发挥不足、体制不合理等问题。
通过改变观念，重视研究生思想政治教育，加强队伍建设，完善导师责任制，加强体制建设等措施可进一步提高研究生思想政治教育课效果。
【关键词】研究生思想政治教育现状对策研究生思想政治教育是帮助研究生确立正确思想，塑造高尚品质和完善健全人格的重要环节，是研究生教育工作的重要组成部分。
[1] 作为高等教育的高端群体，研究生的质量对各行业的发展、社会的进步有着重要的影响。
近几年来，随着研究生招生规模的扩大，研究生教育已经由精英向普及型发展。
在这种形势下，进一步加强研究生思想政治教育，对于保证高级人才的培养质量，提高研究生道德水平，促进各行业健康发展具有重要的现实意义。
但是由于各种原因，目前研究生思想政治教育依旧是研究生教育中比较薄弱的环节，存在诸多问题。
加强研究生思想政治教育对策研究，改进研究生思想政治教育工作是研究生教育工作的重要任务。
一、研究生思想政治教育现状教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》[2]（教思政〔2010〕11号）中明确指出，要重视研究生思想政治教育工作；要建立研究生思想政治教育导师责任制度，强调研究生的思想政治教育，导师担负主要职责；要建立健全研究生思想政治教育工作和管理机构；要做好研究生思想政治理论课课程新方案的实施工作；要提前做好教学各项准备工作，确保课程教学贴近研究生思想和学习实际，符合研究生学习特点。
但由于各种原因，目前研究生思想政治教育工作仍存在很多问题。
（一）对研究生思想政治教育认识不到位作为高等教育的高端群体，相比本科生，研究生教育更注重培养学生研究问题和分析问题的能力，特别是该学科科研的能力。
研究生思想政治教育现状及对策探讨
研究生思想政治教育现状及对策探讨2000字随着社会的不断进步和发展，高等教育已经逐步成为国家发展和人才培养的重要环节，研究生作为高等教育的重要组成部分，在当今的新形势下，其思想政治教育也越来越引起关注。
本文就从研究生思想政治教育现状及对策方面进行探讨。
首先，我国研究生思想政治教育现状存在的问题主要表现在以下三个方面：一是教育内容和方式单一。
目前研究生思想政治教育依然倚重于传统的课堂教学，教育内容和方式相对单一，缺少多元化和深度度上的探究。
二是教育质量参差不齐。
由于缺乏专业的思想政治教育教师和教材，加上教育资源分配不均，研究生思想政治教育质量参差不齐。
三是教育体制和机制不健全。
研究生思想政治教育体制和机制不规范，对教育过程没有有效的监督和制约，容易出现质量问题。
以上的问题需要我们作为高校教育的从业者、生源挖掘者发扬中华文化精髓，加强对高等教育特别是研究生思想政治教育的意识和认识，同时提出一些对策以改善当前研究生思想政治教育的现状。
下面针对以上问题提出一些对策：一是加强教育内容和方式多元化。
研究生思想政治教育应该尽可能地与高校实际结合起来，多形式、多方式地开展教育。
例如可以组织研讨会、演讲比赛等多种形式的活动，以此拓宽研究生思想政治教育教学内容和方式，培养并增强研究生的自主思考和批判思维能力。
二是提高教育质量。
要保障研究生思想政治教育的高质量，应该注重提高教育教材编写和教师队伍建设，不断扩大优质教育资源的分配和使用，实施研究生思想政治教育教育的全面提升。
三是健全教育监督和机制。
研究生思想政治教育监督和机制的不完善，容易滋生质量问题，所以要加强对教学过程的监督和制约。
同时，要加强研究生思想政治教育中对学生成长记录和档案管理，争取将研究生思想政治教育的过程真实可靠地记录下来。
总之，改善当前研究生思想政治教育的现状，需要我们从多个方面入手，积极开展教育内容和方式的创新，提高教育质量，健全教育监督和机制，推动研究生思想政治教育体系的完善和提升。
研究生思想政治教育现状及质量提升对策研究
研究生思想政治教育现状及质量提升对策研究随着社会发展和职业竞争加剧，越来越多的大学毕业生选择攻读研究生学位，这也带来了研究生思想政治教育的重要性。
研究生作为高素质人才的重要来源，其思想政治素质的优劣不仅影响他们的个人成长和发展，也对国家社会的发展产生着深远的影响。
因此，如何加强和改进研究生思想政治教育，提升其教育质量，具有重要现实意义与深远历史意义。
1. 教育内容深度不够：研究生思想政治教育重在思想认识、政治理论和法律法规等方面。
但是当前许多院校存在教育内容深度不够的问题，教师缺乏教育方法、学科知识结构不够完善，导致研究生学习成效较低。
2. 教育手段陈旧：研究生受教育时间相对较短，除了大量的课程学习外，需要进行讲座、实践、讨论等活动。
然而，在学科体系、方法和运用方面存在很大的缺陷，难以达到对未来发展有帮助的思想教育目的。
3. 教育内容分散：当前研究生进修人数已经大幅度提高，但不同专业的研究生思想政治教育标准却大不相同。
有的学校甚至对研究生思想政治教育不予注意，只是敷衍塞责。
1. 改变教育方式：构建多层次、多形式、多元化的教育体系，采用新的教育模式和教育手段，令学生对思想政治教育充满热情，不断巩固和提高自己的思想素养。
2. 增强教师能力：培养更多的高素质、办事能力强的教师，对研究生思想政治教育课程进行研究，打造教育体系，提高教育模式与实践效果。
同时，采购学科参考书籍，提高整体教育水平，形成师生一体的良好教育氛围。
3. 确定教育标准：研究生思想政治教育需要制定严格的教育标准和执行细则。
建立有效的教育质量监控机制，期望将研究生思想政治教育提升到更高水平。
最后，要实现研究生思想政治教育的优质发展，还需要全社会提供保障。
这包括提供教育资源的广泛开放、充分发挥社会作用的学生社团，以及合法、公义的社区组织等方面。
总之，通过构建良性发展环境，才能从根本上保证研究生思想政治教育真正得到质量的提高。
研究生思想政治教育现状及对策
２ 加 强 和 改进 研 究 生思 想 政 治 教 育 工 作 的 有效 途 径
研究生无疑是我国未来抢 占世界科技制高点 ．实施科教兴 国、 人 才强 国战略的主力军。 因此对研究生思想政治教育 是一项对保证培养 建设社会主义革命 坚定不移 的实施者至关重要的问题 ２ ． １ 提高思想重视程度 ． 促进研究 生思想 政治教育管理体制改革 ． 完
研究生教育作为教育的最 高层次 ． 主要肩负着培养高层次创新人 才的重任 ． 在实施科教兴国和科技强国战略中具有重要 的地位 然而近 年来 ， 由于我国研究生招生规模的不断扩大 ． 以及一些高校只偏重 于研 究生的专业教育 ． 思想政治教育方面出现了一些突出的问题 ． 其思想政 治素质直接影响研究生整体素质 ， 特别在《 中共中央国务 院关于进一步 加强 和改进大学生思想 政治教育的意见》 （ 中发［ ２ ０ ０ ４ １ １ ６号 ） 的出台 ． Байду номын сангаас是对研究生思想政治的加强 和和改进提出了新的要求和挑 战 ②在 队伍建设上 ， 专职研 究生思想政治教育 队伍不足 一些高校 采取 “ 一包到底” 的完全导师负责 制： 另一些高校采取思政人员和导师 “ 共 同承担” 的混合负责制 ； 甚 至一些 院校采取 自主教育 ． 无人负责。 这 些造成学校部 门之 问对研究生思想政 治教育工作认识 不清 、职责不 明， 出现 了推诿 、 不负责任 和敷衍等现象 ③在制度上沿用本 、 专科管理 的经验和模式 ， 注重说教式 、 灌输式 思想政治教育方式 ． 忽略了研究生群体 的复杂性 、 多样性 以及个体 的
科技・ 探索・ 争鸣
Ｓ ｃ 科 ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ＆ 技 Ｔ ｅ ｃ ｈ 视 ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ 界 Ｖ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ
研究生思想政治教育现状及质量提升对策研究
研究生思想政治教育现状及质量提升对策研究随着高等教育的不断深化和发展，研究生群体已经成为了一个不可忽视的重要力量。
但是，在这一成熟的群体中，思想政治教育依旧是一个重要的议题。
目前，研究生思想政治教育存在一些问题和挑战，需要根据现实情况积极寻找解决方案，提升研究生思想政治教育的质量。
一、现状分析1、思想政治教育的宣传力度不够宣传是思想政治教育的重要手段之一，对增强研究生思想政治意识和培养良好的思想政治品质至关重要。
但是，目前在大学校园中，思想政治宣传并没有得到应有的重视，很多研究生甚至都没有接受到过相关的宣传教育，导致研究生思想政治意识不够强烈。
2、思想政治课程缺乏实效性思想政治课程是研究生思想政治教育的核心内容，但是现状是许多大学没有制定出具体的教学计划和方法，导致思想政治课程的实效性不足。
同时，许多研究生把思想政治课程当做一门必修课，而非真正意义上的思想政治教育。
这种情况下，即使教授们开展了各种思想政治课程，也难以真正得到学生的认同和学习。
3、思想政治教育分类不充分根据研究生实际情况，思想政治教育应该根据不同的群体进行分类。
但是现状是，研究生思想政治教育的分类不充分，导致不同层次和阶段的研究生难以受到专业针对性的思想政治教育。
二、提升对策1、加强宣传力度针对现状中的宣传力度不足，大学可以通过多种渠道开展思想政治教育的宣传工作。
可以设立思想政治网站、开展公益活动等多种方式，让研究生能够真正意识到思想政治教育的重要作用。
要提高思想政治课程的实效性，大学可以制定出具体的课程计划和教学方法。
其次，教师可以通过加强课程设计，设计相关的互动活动，加强与研究生之间的交流和互动，并对研究生的学习群体进行更加形式化的管理等方式来提高研究生思想政治教育的质量。
为了更好地针对不同层次和阶段的研究生进行思想政治教育，大学可以在实际工作中分类开展思想政治教育。
例如，针对学术方面突出的研究生重点突出研究方法；针对工作能力入门的研究生则可以着重培养职业素质等等。
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收稿日期：２０１０－０７－２０作者简介：喻阳玉（１９７５－），女，江西上饶人，讲师，硕士，从事高校政治思想教育研究。
当前研究生思想政治教育之现状与对策研究喻阳玉（南昌大学理学院，南昌330047）摘要：在正确分析当代研究生的思想政治现状的基础上，力求探索出研究生思想政治教育的新方法、新途径、新对策，以期对新时期研究生思想政治教育工作体制创新发展有所裨益。
关键词：研究生；思想政治教育；现状；对策中图分类号：Ｇ６４３．１文献标志码：Ａ文章编号：１００２－２５８９（２０１０）２７－０２３５－０２作为高校培养人才的最高层次，研究生肩负着国家历史使命，他们教育的成功与否将会直接影响国家的未来。
思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，也是确保研究生教育符合社会主义办学方向的根本保证。
江泽民同志指出：“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。
”[1]随着研究生招生规模的日渐扩大，研究生的生源成分也越来越复杂，读研的目的趋于多元化，高校研究生教育条件有限，一些研究生功利思想比较严重，学术研究心理浮躁，求职期望值居高不下，集体观念严重弱化，研究生违纪违规现象有所上升，使得研究生的思想政治教育工作更加复杂多变，同时给研究生思想政治教育工作带来新的课题和挑战。
一、研究生思想政治教育工作存在主要问题1.思想政治教育重视不够长期以来，我国高等教育的发展侧重于大学生本、专科，缺乏对研究生思想政治教育特点和规律的深入探索和研究，研究生的思想政治工作往往处于“搭车”状态。
调查显示，3.8%的研究生认为研究生思想政治教育对于自身发展完全没有作用，53.80%研究生认为研究生思想政治教育对于自身发展的意义不大。
一些研究生受功利主义、实用主义的影响，认为思想政治教育价值“不大”或“无用”，不是主动地“我要受教育”，而是被动地“要我受教育”。
2.心理问题凸显近年来，随着研究生的招生规模不断扩大，研究生中各种心理健康问题也日渐增多，在研究生中出现心理疾病、精神病以及一些暴力犯罪事件的现象。
如在2009年1月2日，留学德国某大学攻读硕士学位的张某在留学期间患上精神病，回国治疗期间用菜刀将妻子陆某砍死，父母被判赔偿8.4万。
又如2010年3月12日，北京市朝阳区罗马嘉园小区，一名22岁的在读研究生从20楼楼道的窗口跳下，亡者因患精神疾病前日刚从医院返家，此前曾有自杀倾向。
当前，研究生们的心理状态从主流上讲是健康正常、积极向上的，总体发展趋势是好的，但是有少数研究生在心理上的确存在某些问题，主要表现为意志上的消沉，精神上的抑郁，性格上的孤僻，言行上的偏激等，容易陷入自我评价、人际交往、家庭生活、社会行为、学习研究等各种类型障碍之中而不能自拔，影响他们工作、学习和生活的有序进行。
研究生心理问题如不能及时得到疏导、解决，就可能发展演变成各种变态心理和异常行为，对研究生本人而言是一种极端悲剧，同时也浪费国家教育资源，给社会带来不良影响和巨大心理冲击。
3.就业压力增大随着研究生扩招规模的加大，研究生队伍日益庞大，以往“皇帝女儿不愁嫁”的日子已一去不复返了。
2003年，全国在读研究生人数已达到49万人，到2005年年底研究生人数已突破100万人大关[2]。
一方面，高等教育在大幅度扩招；另一方面，工作岗位和社会对人才的需求并没有随之大幅增长，使得供需矛盾日益尖锐，研究生的就业难问题也开始凸显出来。
这种现实性的就业压力也易使部分研究生出现焦虑、烦躁等心理问题，迫切需要高校抓紧适应这种新情况，大力加强和改进研究生思想政治教育工作。
二、对策与途径1.明确思想政治教育的战略性地位，加强研究生思想政治教育队伍建设1)加强辅导员队伍建设《教育部关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》(教社政[2000]3号)文件指出：“要按照提高素质、优化结构、专兼结合、功能互补、相对稳定的要求，像选拔、培养学术骨干一样，花大力气建立一支政治强、业务精、作风正的研究生德育工作队伍。
”因此，加强辅导员队伍建设势在必行。
首先，增加专职辅导员数量，由于高校研究生扩招政策的实行，在校研究生数量大幅度增加，但是研究生专职队伍人员却没有随之扩充，配备不足、比例严重失衡是当前研究生专职队伍面临的问题之一。
目前，校级主要由党J i a o Yu L i L u n Y a n J i u ☆教育理论研究☆235Theory Research 学论理★★★★委研究生工作部专门承担研究生思想政治教育，院级负责人主要是由主管学生工作的副书记和研究生辅导员。
很多高校辅导员人数与研究生数量成几百比一，远远超过了教育部规定的200：1，这就大大降低了研究生思想政治工作的实效性。
其次，提高研究生辅导员的综合素质。
辅导员是研究生思想政治工作的主要实施者，提高他们的政治素质、思想素质、道德素质、智能素质、心理素质对开展研究生思想政治教育工作有积极的促进作用。
为此，很多知名高校都引进了思政专业的博士生担任研究生的专职辅导员。
同时，应提高研究生辅导员的待遇水平，给予相应的进修深造及评聘职称的机会，客观对其开展的工作进行评估，只有这样才能激发在职辅导员的工作积极性，同时又能吸引更多的优秀人才加入进来。
2)充分发挥导师的育人作用“学博为师、德高为范”，教书和育人是导师的两项基本职责。
研究生在校期间，导师是研究生培养质量的第一责任人。
导师的育人优势是其他教师所不能比的，其一言一行都会给学生留下极其深刻的印象，导师做研究生的思想政治教育工作更具针对性和感染力。
导师的知识结构、治学态度、工作风格、处世经验、思想品德等方面会对研究生起到潜移默化的作用乃至终身的影响。
因此，必需充分发挥导师在思想政治教育中的主导作用，提高导师的“育人”积极性，在学位培养过程中将智育与德育有机结合，增强政治教育效果。
3)充分发挥组织建设，提高研究生自我管理的能力加强研究生党支部、团支部建设，以党建促团建，下力气抓好研究生干部建设和骨干队伍建设，通过党组织的力量凝聚研究生党员，进而通过研究生党员凝聚更多的研究生，这样才能有效地推动全体研究生的全面发展，通过抓研究生党建带动整个研究生德育工作，有效地增强研究生集体的凝聚力。
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。
”[3]我们应充分发挥党支部、团委和研究生会的号召、宣传、教育作用，多组织有意义的集体活动，通过活动，不仅可以增加研究生之间的认识和交往，而且有助于研究生自我管理、自我约束、自我教育、自我服务水平的提高。
2.加强研究生的心理健康教育在校研究生相当一部分由于经济压力、学业压力、就业压力、婚恋压力等对自身的高要求以及社会、学校、家庭的高期待，导致出现心理焦虑，甚至存在不同程度的心理问题。
据调查显示，硕士研究生感到压力极大的占28.5%，压力很大的占36.5%，有些压力的占30.6%，压力不大的占4.4%，没有压力的为0%[4]。
因此，很有必要将心理健康教育纳入到研究生教育课程体系。
建立研究生心理健康档案，定期开展学习心理辅导、职业心理辅导、交往心理辅导、人格心理辅导、生活心理辅导、性心理辅导等内容丰富的心理咨询服务活动，并开设心理咨询热线电话，聘请心理卫生专家对障碍性心理问题进行个别咨询和治疗。
3.加强就业指导，引入创业教育学校应针对当前就业市场的现状，及时掌握动态信息，根据市场需求来引导研究生的主攻方向。
另外，学校应成立专业化的研究生就业小组，做好研究生的就业业工作。
除了传统的招聘会外，学校要积极向研究生推介网络求职等多元化就业渠道，并通过就业讲座、信息发布等逐步使他们建立符合社会实际的就业观念。
当前，研究生报考政府公务员的趋之若鹜，但是政府公务员的岗位数量是递减的，不会有持续大规模的增加。
学校应教育毕业研究生“先就业、后择业”的就业观，以国家利益为重，正确处理国家利益与个人发展的关系，自觉服从国家需要，到基层去，到艰苦的地方去，走与实践相结合的成才之路。
对于研究生创业能力的培养，既需要设置专门创业教育方面的课程，也应系统地传授创业方面的基础知识，同时也要提供实践创业机会，注重创业教育有关内容的体验，通过这种体验来获得创业的感性认识和经验，为以后创业打下坚实基础。
同时要注重创业环境的创设，建立各种创业扶助团体组织，实现与社会创业对接。
参考文献：［１］在中央思想政治工作会议上的讲话［Ｚ］．２０００－０６．［２］周庆行，袁江．研究生就业难内因解析［Ｊ］．中国研究生，２００４（３）：３９－４１［３］中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见［Ｚ］．新华社，２００４．［４］韩勇．硕士生精神压力的维度及其与个体背景和自我评估的关系［Ｊ］．青年研究，２００６，（１）：６－７．Study of status and countermeasure for current postgraduates'Ideological and politicaleducationYU Yang-yu(Nanchang University,Nanchang330047,China)Abstract:Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｃｏｒｒｅｃｔａｎａｌｙｓｉｓｏｆｔｈｅｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｓｔａｔｕｓｑｕｏｏｆｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅｓ，ｗｅｔｒｙｔｏｅｘｐｌｏｒｅｎｅｗｍｅｔｈｏｄａｎｄｎｅｗｗａｙａｎｄｔａｋｅｓｏｍｅｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｔｏｂｅｎｅｆｉｔｔｈｅｉｎｎｏｖａｔｉｏｎｏｆｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅｓｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｗｏｒｋｉｎｇｓｙｓｔｅｍｉｎｔｈｅｎｅｗｅｒａ。
Key words:Ｐｏｓｔｇｒａｄｕａｔｅ；Ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌａｎｄｐｏｌｉｔｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｓｔａｔｕｓｑｕｏ；ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅ（责任编辑/许广东）236。