花卉生产(认识植物)(1)
花卉养护知识基础知识点总结
花卉养护知识基础知识点总结
一、花卉分类
按照生长习性分类：
（1）草本花卉：包括一年生、二年生、多年生花卉。
（2）木本花卉：包括乔木、灌木、藤本花卉。
按照观赏部位分类：
（1）观花类：以观赏花色、花形为主。
（2）观叶类：以观赏叶色、叶形为主。
（3）观果类：以观赏果实为主。
（4）观茎类：以观赏茎干为主。
二、花卉养护基本原则
光照：根据花卉的生长习性，合理安排光照时间。
喜光植物需要充足的光照，耐阴植物则适应较弱的光照。
温度：根据花卉的生长习性，控制适宜的温度范围。
喜温植物需要较高的温度，耐寒植物则适应较低的温度。
水分：合理控制水分，保持土壤湿润，避免过度浇水或干旱。
肥料：根据花卉的生长需求，选择合适的肥料，定期施肥，保证营养充足。
土壤：选择适宜的土壤类型，保持土壤疏松、排水良好。
三、常见花卉养护技巧
吊兰：喜光又耐阴，保持土壤湿润，定期施肥。
仙人掌：喜光耐旱，控制水分，避免过度浇水。
富贵竹：喜温暖湿润环境，定期换水，保持水质清洁。
绿萝：喜光又耐阴，保持土壤湿润，定期施肥。
杜鹃花：喜光又耐阴，保持土壤疏松排水良好，避免过度浇水。
茉莉花：喜光又耐阴，保持土壤湿润，定期施肥。
蝴蝶兰：喜温暖湿润环境，避免过度浇水，定期施肥。
君子兰：喜光又耐阴，保持土壤疏松排水良好，避免过度浇水。
水仙花：喜温暖湿润环境，保持水质清洁。
《花卉生产与应用技术》实践教学大纲教程
《花卉生产与应用技术》实践教学大纲实验教学大纲实验一室内花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识100种左右室内花卉，掌握其主要形态特征和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁殖方法，熟练掌握室内花卉装饰及园林应用的方式方法。
2、内容花叶榕、小叶榕、垂叶榕、琴叶榕、厚叶榕；四季秋海棠、蟆叶秋海棠、枫叶秋海棠、竹节秋海棠；袖珍椰子、鱼尾椰子、狐尾椰子、国王椰子、散尾葵、鱼尾葵、美丽针葵、软叶刺葵；广东万年青、花叶万年青、喜林芋、绿萝、海芋、观音莲、合果芋、龟背竹……3、考核要求①结合市场调查及预测实习将观察的室内花卉进行整理列入表1。
②室内花卉主要观赏特性是什么？主要应用是什么？③室内花卉主要繁殖方法有哪些？其生态习性如何？表1 室内花卉（100种）观察记载表日期：专业：班：学号：姓名：实验二秋播花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识40种左右秋播花卉（或40种左右春播花卉），掌握其主要形态特征和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁殖方法，熟练掌握秋播花卉（或春播花卉）装饰及园林应用的方式方法。
2、内容①秋播花卉金盏菊、金鱼草、三色堇、石竹、须苞石竹、紫罗兰、雏菊、霞草、旱金莲、飞燕草、花毛茛、毛地黄、褔禄考、大花滨菊、金鸡菊、花环菊、矢车菊、蛇目菊、虞美人、花菱草、月见草、香雪球、锦葵、花葵、桂竹香、羽衣甘蓝、牛皮菜、四季秋海棠……②春播花卉翠菊、鸡冠花、凤尾鸡冠、一串红、百日草、万寿菊、孔雀草、凤仙花、麦秆菊、五色苋、小叶红、红血苋、雁来红、矮牵牛、长春花、美女樱、波斯菊、藿香蓟、牵牛花、茑萝、猩猩草、银边翠、扫帚草、千日红、秋葵、紫茉莉、半支莲……3、考核要求①结合市场调查及预测实习将观察的秋播花卉（或春播花卉）进行整理列入表2。
②秋播花卉（或春播花卉）主要观赏特性是什么？主要应用是什么？③秋播花卉（或春播花卉）主要繁殖方法是什么？其生态习性如何？表2 春、秋播花卉（100种）观察记载表日期：专业：班：学号：姓名：实验三球根花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识50种左右球根花卉（或50种左右宿根花卉），掌握其主要形态特征和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁殖方法，熟练掌握球根花卉（或宿根花卉）装饰及园林应用的方式方法。
花卉学ppt
1、中国花卉资源丰富
杜鹃
世界8000余种 我国600余种
山茶花 世界栽培几种 我国已报道100余种
报春花属 世界450余种 我国390种
木兰科 世界90种
我国73种
龙胆花属 230
占50％
百合花 100
60％
蜡梅
6
100％
第二节、中国花卉与世界
2、中国是多种名花的故乡
梅花品种大于300，牡丹462，荷花162， 芍药 88，菊花3000，凤仙花233（清代赵学敏《凤仙 谱》中记载）。
2、依对光周期要求的分类 短日性花卉：每天光照短于12～14h，花芽才能正常分化与发育。叶子花、一品 红、菊花等。 长日性花卉：每天光照在12～15h以上时，花芽才能正常分化与发育。八仙花、 唐菖蒲、紫罗兰、香雪球。 中日性花卉：花芽的分化与发育不受日照长短的影响。月季花、扶桑、仙客来香 石竹等。
第一节、花卉的分类
3、中国花卉为世界园林做出了巨大贡献
中国花卉为世界园林做出了巨大贡献，被称为 “世界园林之母”。
第三节、中国花卉的栽培历史
一、中国花卉事业的始发期――周秦时代 二、中国花卉事业的渐盛期――汉、晋、南
北朝时代 三、中国花卉事业的兴盛期――隋、唐、宋
时代 四、中国花卉事业的起伏停滞期――明、清、
民国时代
第一节、花卉的分类
五、依生态习性的分类 1、露地花卉：包括一年生、二年生花卉、宿根花卉、球 根花卉、水生花卉、岩生花卉。 2、温室花卉：包括一、二年生花卉、宿根花卉、球根花 卉、兰科植物、蕨类植物、凤梨科植物、花木类、水生 花卉。
第二节、花卉的原产地与地理分布
各种植物均有其原产地与一定的地理分布，这主要是各种植物对环境的 要求及适应能力及历史、地理因素所形成。据Miler等人的研究，全球 共划分为七个气候型，每个气候型所属地区内由于特有的气候条件，形 成了野生花的自然分布中心。 1、地中海气候型：成为世界上秋植球根花卉的分布中心。 2、墨西哥气候型：部分春植球根花卉的分布中心。 3、欧洲气候型：某些耐寒性一、二年生花卉及部分宿根花卉的分布中心。 4、热带气候型：不耐寒一年生花卉及热带花木类的分布中心。 5、沙漠气候型：多数沙漠植物是仙人掌及多浆植物的分布中心。 6、寒带气候型：耐寒植物及高山植物的分布中心。 7、中国气候型：分为温暖型和冷凉型。
《花卉生产与应用》课程标准
学习领域课程标准《花卉生产与应用》课程标准一、概述（一）课程性质《花卉生产与应用》是园林技术专业一门专业核心课程，通过该门课程的学习，使学生掌握园林花卉的识别、繁殖、栽培养护及应用等方面的基本知识和实践技能，为从事花卉的园林应用、花卉产业化生产栽培和经营管理、城市园林规划设计中园林植物配植、园林绿化工程中的花卉种植、养护等岗位工作奠定坚实的基础，并获得国家高级花卉园艺工（或园林植物保护工、园林设计员、盆景插花工等）职业资格证书，胜任园林植物繁育、栽培、花艺设计以及中小型绿地的设计、施工、管理和城市园林景观养护管理等工作。
（二）课程设计的理念与思路以职业能力培养为重点，根据职业岗位实际工作任务和工作过程，逆向设计课程模式。
以企业真实工作项目为载体，构建“工学结合”理念的课程模块。
在实践教学中以“工学结合”为切入点，以“项目驱动”为主线，将自主策划、任务分解、“教、学、做”和总结有机结合，加强技能培养。
改革创新教学方法和手段。
加强综合素质的培养。
二、课程目标1.总目标本课程主要培养学生掌握园林花卉繁殖、栽培养护方法等实践技能，初步掌握园林花卉的应用。
通过本课程的学习，使学生能够识别300种以上常见的园林花卉，掌握主要花卉繁殖的方法和操作技能，包括播种和繁殖；掌握花卉的栽培养护，包括修剪整形、盆花养护等；初步掌握花坛、花境等园林种植设计。
该门课程既为后续专业课程的学习打下良好的理论基础，也能使学生毕业后胜任园林企业及相关专业技术岗位的工作，还为学生通过花卉园艺工、盆景插花工和园林植物保护工等技能证书的考核起到良好的支撑作用。
另外通过课程中对方法能力和独立工作能力的培养，使学生具备再学习和一定的独立工作能力。
2.具体目标与能力三、内容标准（一）学习领域内容设计1．教学设计本门课程教学内容的选取在统筹选取教学内容上，始终围绕课程培养目标与职业岗位设置及要求来进行，突出每一模块的应用性，而不是学术上的理论性。
《花卉生产与应用技术》实践教学大纲
《花卉生产与应用技术》实践教学大纲实验教学大纲实验一室内花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识100种左右室内花卉，把握其要紧形状特点和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁育方法，熟练把握室内花卉装饰及园林应用的方式方法。
2、内容花叶榕、小叶榕、垂叶榕、琴叶榕、厚叶榕；四季秋海棠、蟆叶秋海棠、枫叶秋海棠、竹节秋海棠；袖珍椰子、鱼尾椰子、狐尾椰子、国王椰子、散尾葵、鱼尾葵、漂亮针葵、软叶刺葵；广东万年青、花叶万年青、喜林芋、绿萝、海芋、观音莲、合果芋、龟背竹……3、考核要求①结合市场调查及推测实习将观看的室内花卉进行整理列入表1。
②室内花卉要紧观赏特性是什么？要紧应用是什么？③室内花卉要紧繁育方法有哪些？其生态习性如何？表1 室内花卉〔100种〕观看记载表日期：专业：班：学号：姓名：实验二秋播花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识40种左右秋播花卉〔或40种左右春播花卉〕，把握其要紧形状特点和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁育方法，熟练把握秋播花卉〔或春播花卉〕装饰及园林应用的方式方法。
2、内容①秋播花卉金盏菊、金鱼草、三色堇、石竹、须苞石竹、紫罗兰、雏菊、霞草、旱金莲、飞燕草、花毛茛、毛地黄、褔禄考、大花滨菊、金鸡菊、花环菊、矢车菊、蛇目菊、虞美人、花菱草、月见草、香雪球、锦葵、花葵、桂竹香、羽衣甘蓝、牛皮菜、四季秋海棠……②春播花卉翠菊、鸡冠花、凤尾鸡冠、一串红、百日草、万寿菊、孔雀草、凤仙花、麦秆菊、五色苋、小叶红、红血苋、雁来红、矮牵牛、长春花、美女樱、波斯菊、藿香蓟、牵牛花、茑萝、猩猩草、银边翠、扫帚草、千日红、秋葵、紫茉莉、半支莲……3、考核要求①结合市场调查及推测实习将观看的秋播花卉〔或春播花卉〕进行整理列入表2。
②秋播花卉〔或春播花卉〕要紧观赏特性是什么？要紧应用是什么？③秋播花卉〔或春播花卉〕要紧繁育方法是什么？其生态习性如何？表2 春、秋播花卉〔100种〕观看记载表日期：专业：班：学号：姓名：实验三球根花卉识别与应用实验1、目的要求要求认识50种左右球根花卉〔或50种左右宿根花卉〕，把握其要紧形状特点和观赏特性和熟悉生育特性、生态习性和繁育方法，熟练把握球根花卉〔或宿根花卉〕装饰及园林应用的方式方法。
《花卉生产技术》课程标准
《花卉生产技术》课程标准一、适用对象果蔬花卉生产技术专业中等职业教育层次学生。
二、课程性质《花卉生产技术》是果蔬花卉生产技术专业必修的一门专业核心课程。
其对应岗位是：花卉生产管理岗位。
任务是：掌握常见花卉生产技术，包括花卉育苗、露地花卉生产、温室花卉生产、鲜切花生产等职业专门能力；能够利用网络技术、英语等手段独立获取信息，培养学生独立制定生产计划，并加以组织实施和检查评价；学会与同行合作、交流；协调各方面关系及团队合作的能力；具有良好职业道德、敬业精神和环境保护意识。
本课程主要在果蔬花卉生产技术专业校内实训基地中实施，在“四段式工学结合”中结合完成花卉的生产任务，在真实的工作场景中获取岗位知识、技能和素质。
三、参考学时100～120学时。
四、学分6学分。
五、课程目标培养德、智、体、美全面发展、能够适应社会主义市场经济建设和现代化建设的需要，具有一定创新精神和较强实践能力，能够从事花卉生产与管理、技术推广与园艺产品营销的高素质技能型专门人才。
（一）社会能力目标1．具备从事农业职业活动所遵循的思想和行为规范，能够深入实际调查研究，学会与农民交往，与同行合作交流，诚实守信，具有艰苦奋斗、踏实肯干、自主立业、开拓创新的精神；2．热爱“三农”服务“三农”，具有爱岗敬业、精益求精、认真负责的工作态度；3．具备在生产一线工作的适应能力，感受企业文化，融入企业环境，学会协调各方面关系，具备团队合作的能力。
（二）方法能力目标1．学习能力：具备在花卉生产现场发现问题、综合分析问题和解决生产实际问题的能力；具有掌握花卉生产新技术、新品种、新设备引进、施用与转化的能力；通过各种媒体快速获得信息和利用信息。
2．工作能力：具有花卉市场调研和分析能力，团队合作制定花卉年度生产计划及本地花卉生产技术规程的能力，会进行花卉节本增效分析；并按花卉生产任务要求组织生产，能协调各方面公共关系，能按技术规范要求对生产效果进行检查和技术总结，具有环境保护意识，3．创新思维能力：能进行花卉科学研究实验、新品种引进、改进生产技术和初步发明创新的能力。
花卉生产学-第二章花卉栽培与环境(第一到第二节)
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第一节 温 度
花卉在生长发育的过程中，温度的高低， 直接影响到花卉的生理活动，如酶的活性、光 合作用、呼吸作用、蒸腾作用，这是在原产地 已形成固有的特殊性能。
一、花卉对温度的要求
花卉对温度的要求是“三基点”，及最低 温 度，花卉开始生长的温度是10～15℃，低于这 个温度花卉不能生长；最适温度是18～28℃， 花卉生长发育最适宜的温度范围；最高温度是 28～35℃，花卉生长发育最高顶点温度。由于 原产地气候高低范围不同，花卉的“三基点” 有 差异，原产热带和亚热带的花卉三基点偏高，
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三、光周期
光周期就是指每天光照时数的交替现象。 花卉在栽培中需要光周期现象，才能完成植 物的生理要求，达到开花的目的。 1、短日照植物 每日光照时数在12h或以下 才能分化花芽的花卉。如菊花、象牙红、蟹 爪兰、一品红等。
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要10℃以上的活动积温1350℃，它在 大于20℃的气温环境中仅需两个月就能形 成花芽并能开花，而在15℃的环境中就需 要3个月才能形成花芽。了解感温花卉的热 量条件，了解它们在生育过程中或某一发 育阶段所要求的积温，对于促成栽培与抑 制栽培都很有意义。
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花卉生产技术习题及答案
《花卉生产技术》课程习题集绪论一、填空1．花卉栽培形式有和两大类。
2．我国传统的十大名花有、、、、、、、、、。
3．世界三大花卉消费市场：、、。
世界最大花卉出口国为。
4．我国花卉资源极多，品种纷繁，享有的称誉。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1．中国已成为世界上最大的花卉生产基地。
2．北京花卉产业的定位是形成全国中、高档盆花生产中心和全国花卉新品种培育和生产技术研发中心等。
3．我国花卉生产是以大规模、百花园式的生产方式占多数。
三、选择题1．花卉生产技术研究的内容是（）A．花卉的种类、形态、产地B．花卉的繁殖、习性C.花卉的栽培D.花卉的园林用途2．广义的花卉是指（）A．花朵美丽的草本观赏植物B．可用以观叶、观果为主的草本植物C．一些原产南方的盆栽花木类D．盆景3．世界三大花卉消费市场是在（）A．欧洲B．澳洲C．北美洲 D．亚洲4．我国北方最大的花卉物流中心是（）A北京 B 天津 C 沈阳 D 西安5．世界花卉生产的特点包括（）A．区域化B．专业化C．大规模化 D．周年化6．花卉产业的发展趋势（）A 专业化B 现代化C 系列化D 周年化四、名词解释广义花卉五、简答题1．简述世界花卉的发展趋势。
2．花卉的作用主要表现在哪些方面？第一章花卉分类一、填空1．花卉的观赏部位主要有、、、等。
2．常见的一年生花卉播种期在；二年生花卉播种期在。
3．球根花卉按形态不同分为：、、、和。
4.以观花为主的花卉有、、、和。
5.以观果为主的花卉主要有、、、和。
6.夏季开花的花卉主要有、、、和。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1．一年生花卉的生长周期为1年，二年生花卉的生长周期为两年。
2．宿根花卉有常绿、落叶之分，都是多年生草本花卉。
3．室内观叶植物大多是喜温暖湿润的环境，并具有一定的耐荫性。
4.菊花、万寿菊、紫罗兰的自然花卉都在秋季。
5.岩生植物的耐旱性较强.6.仙人掌科植物和景天科植物一般都较耐旱和耐低温。