人教版小学数学三年级上册《6多位数乘一位数：笔算乘法》优质课教学课件_1
新人教版小学三年级上册 第6单元 多位数乘一位数 全册PPT课件
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
人教版小学数学三上第六单元《多位数乘一位数(一次进位)的笔算乘法》教学设计
× 4 × 3 × 2 × 4
探究体验，经历过程。
【环节二：自主活动，探究新知。
】
教学例2.
师：观察图片，谁愿意把图意跟大家说一说》（课件出示第61页情境图）
生：
王老师到书店给同学们买连环画，一套16本，买3套一共多少本？
师：怎样列式？为什么这样列式？
生：16×3，也就是求3个16是多少。
师：怎样计算呢？
生1：先用小棒摆一摆，通过摆小棒得出16×3的结果。
每行摆一捆（10根）和6个一根，摆3 行。
3个6根是18根，满10根要捆成一捆，共可捆1捆，与前面3捆合起来一共有4捆，再加上单独的8根，共48根。
生2：用连加的方法。
16+16+16=48（根）
师：同学们很善于动脑，想出了不同的方法，那么用乘法竖式怎样计算呢？
学生试做，教师巡视了解情况，并请一位同学进行板演，说说自己的思考过程。
1 6
× 3
4 8。
小学数学三年级上册《多位数乘一位数》优质教案
小学数学三年级上册《多位数乘一位数》优质教案小学数学三年级上册《多位数乘一位数》优质教案一一、教材分析《多位数乘一位数》是人民教育出版社小学数学三年级上册第六单元第60页的知识。
是笔算多位数乘一位数的第一课(不进位乘法)，是本册的重点内容。
经过前面的学习，学生已经认识了乘法的算理;熟练掌握了口算乘法。
本节课的教学安排既是对前面知识的巩固和熟练，也是学生进一步学习多位数乘一位数的进位乘法的基础。
二、教学目标根据教学内容、综合教材编排特点和学生的实际情况我确定如下教学目标：1、通过本课的师生共同探究，学生会用笔算乘法(不进位乘法)进行计算，并会把该方法运用于更多位数的乘法。
2、学生在探究过程中，通过自主观察、引导演示，动手操作，体会自主探究问题，获取知识，获得自主体验知识带来的乐趣，体验数学学习中的成功感。
3、学生通过小组合作，讨论交流，情景再现，动手操作等活动，体验与人合作的乐趣，培养与人沟通交流合作能力。
三、教学重、难点教学重点：理解列竖式计算多位数乘一位数的算法算理，会用多位数乘一位数的方法进行计算。
教学难点：熟练地计算多位数乘一位数。
四、教学准备多媒体课件、情境图、学生分组五、教学过程(一)创设情景，激趣导入1、课件出示美术课画图情景图教师：同学们你们喜欢在美术课上绘画吗?学生：喜欢。
教师：三位小朋友们正在做手工，大家看看，小明、小敏、小丽正在做贺卡呢，大家看看他们做卡片时都用到些什么?学生：彩笔，纸板，铅笔。
教师：对，大家观察得很仔细，大家看了之后可以提出什么数学问题?2、学生会带，教师选择性板书：一共有多少支彩笔?(二)、合作探究1、解决问题教师：小精灵呀和大家一样，也是想知道桌子上一共有几支彩笔，大家一起来解决这个问题吧。
(教师再约学生一起分析情景图，图中一共有三盒彩笔，每盒有12支彩笔。
)大家知道了这些，要怎样列式呢?分小组讨论。
学生1:12+12+12=36，每盒彩笔12支，一共有三盒，就是三个12相加。
《笔算乘法第2课时(两、三位数乘一位数(连续进位))》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】
三、巩固练习
2.一辆汽车以每小时 65 千米的速度从 A 地开往 B 地， 4 小时后到达，A 地到 B 地距离多远？
65×4 = 260（千米）
65 ×2 2 4 26 0
速度×时间=路程
答：A 地到 B 地距离是 260 千米。
三、巩固练习
3. 每台 VCD 的价钱是 298 元，王老师带了 1500 元钱， 买 5 台 VCD 够吗？先估一估，再计算要花多少元。
第 6 章 多位数乘一位数
笔算乘法（二）
一、复习导入
笔算下面各题。
18 ×3 4
72
1 14 × 25
5 70
2 16 × 24
86 4
从个位起用一位数依次去乘多 位数每一怎位样上计的算数多；位哪数一乘位一上位 相乘满几数十的，笔就算向乘前法一？位进几。
二、探索新知
9箱饮料一共有多少瓶？
你会列式计 算吗？
24×9 = 216（瓶）
24 ×2 3 9
2 16
用竖式算 一算。
答：9 箱饮料一共有 216 瓶。
哪一位上相乘满几十， 就向前一位进几。
二、探索新知
多位数乘一位数的乘法怎样计算？
小组讨论（3分钟）
二、探索新知
多位数乘一位数的乘法怎样计算？ 从个位起，用一位数依次 去乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的数满几十，就向前一 位进几。如果有进位，每一步计算时 都要加进上来的数。
24×9=
二、探索新知
请你估一估 9 箱饮料一共有多少瓶，并说说你 是怎样估算的。
小组合作（ 3 分钟）
二、探索新知
你是怎样估算的？
10 箱是 240 瓶，9 箱肯 定比 240 瓶少。
人教版小学数学三年级上册课件：第3课时进位的笔算乘法(1)
多位数乘一位数
第 3 课时
进位的笔算乘法（1）
R 三年级上册
笔算。
1 2 4 3 3 1 2
×
4 4 8
×
2 8 6
×26 2 4笔算上面三道题，并说一说你是怎样算的。
1
课堂探究点
（1）两位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法 （2）三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
×2
（ 546）
易错辨析
8．列竖式计算。 47×2＝ 94 47
————
183×3＝ 549 183 ×
————
× 2
3
94
549
辨析：用竖式计算两三、位数乘一位数时，忘记加进
位数。
作 业 请完成教材第61页“做一做” 第2题，第 63页练习十三第3题、第4题。
补充作业 请完成“应用提升练”和“思
11.
这只老虎的体重是多少千克？ 24×4＝96(千克) 答：这只老虎的体重是96千克。
12．小华从家跑到体育场用了4分钟，他每分钟跑115米，小华 家到体育场有多远？ 115×4＝460(米) 答：小华家到体育场460米。
13．一台电冰箱比一台洗衣机贵多少元？
621×4＝2484(元)
2484－621＝1863(元)
4．列竖式计算。 151×4＝ 151 × 4 604 604 315×3＝ 315 3 × 945 945
————
————
136×2＝
272231×4＝ 924 142×4＝ 568 136 23 1 142 2 4 × 4 × ×
————
272
————
924
小学数学 人教版 三年级上册 6 多位数乘一位数 两位数乘一位数的口算(不进位)一等奖创新教案
小学数学人教版三年级上册6 多位数乘一位数两位数乘一位数的口算（不进位）一等奖创新教案“两位数乘一位数的口算（不进位）”教学设计【教学内容】人教版小学数学三年级上册第57 页例2 及相关练习【教材分析】本单元《多位数乘一位数》是在学生已经熟练掌握了表内乘法，能够正确地口算百以内加、减法的基础上进行教学的。
其中两位数乘一位数的口算（不进位）是课本57 页例2 的内容，课本在整十、整百、整千数乘一位数的口算之后，学习笔算乘法前安排了这一节课，有利于帮助学生理解两位数乘一位数的口算算理，也为学习笔算乘法和除法试商做好准备。
课本呈现了小棒图，提示通过操作小棒理解算理，探索出计算方法。
【学情分析】学生在二年级上册表内乘法和整十、整百、整千数乘一位数的口算经验的基础上进行学习，对两位数乘一位数时将两位数拆分成“几个十和几个一”来进行乘法口算的算理有了初步的理解。
经过本节课的学习，为学习两位数乘两位数笔算方法和除法试商做好必要的准备。
学习本节内容，有利于贯穿前后知识的内在联系，帮助学生理解算理，提高、培养学生的计算能力。
【教学目标】理解两位数乘一位数（不进位）口算算理；掌握两位数乘一位数（不进位）口算方法。
【教学重、难点】教学重点：掌握两位数乘一位数（不进位）的口算方法。
教学难点：理解两位数乘一位数（不进位）的口算算理。
【教学过程】一、课前预备同学们，大家好，今天我们学习人教版(1)三年级上册第六单元第二课时，课本第57 页例2：两位数乘一位数(不进位)口算。
【PPT 放映P1】请看今天我们的学习目标：理解两位数乘一位数（不进位）口算算理；掌握两位数乘一位数（不进位）口算方法。
【PPT 放映P2】现在请你准备好数学书和学习用品，调整坐姿，我们开始上课啦！【PPT 放映P3】二、复习旧知，引出新知复习口算师：上一节课我们学习了整十、整百、整千数乘一位数的口算。
老师这里有几道题，我们一起来挑战一下吧！请直接说出得数，并说说你是怎样算的。
人教版数学三年级上册 第六单元 多位数乘一位数 课件(共128张PPT)
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
(新插图)人教版三年级上册数学 6-2 3-多位数乘一位数的连续进位笔算 知识点梳理课件
多位数乘一位数的连续进位笔算
知 识 点 1 笔算两位数与一位数的连续进位乘法，并用 估算检验积的准确性
1．一辆客车限乘 36 人，4 辆这样的客车都坐满，一
共能坐多少人？
30
40
( 30 )×4＝(120) ( 40 )×4＝(160)
36×4 的结果在( 120 )和( 160 )之间。
知 识 点 3 笔算三位数与Байду номын сангаас位数的连续进位乘法
3．想一想，填一填。
1 13 4
24 24 一
21 21 十
9 9百
点评：计算 378×3 时，先算 3 乘个位上的 8 等于 24，表示 24 个一；再算 3 乘十位上的 7 等于 21， 表示 21 个十；最后算 3 乘百位上的 3等于 9，表示 9 个百，最后相加结果为 1134。
4．列竖式计算。 35×7＝ 245
429×5＝ 2145
278×9＝ 2502
756×3＝ 2268
点评：多位数乘一位数，相同数位对齐，从个位算 起，用一位数分别去乘多位数的每一位数，哪一位 上相乘满几十，就向前一位进几，前一位相乘后要 加上进位的数。
提 升 点 应用计算或估算分析和选择
5．选一选。 (1) 一个三位数乘 9 的积是(C )。 A. 三位数 B. 四位数 C. 三位数或四位数
1 44
4 6 24 4 2
点评：36 在整十数 30 和 40 之间，所以 36×4的结 果在 120 和 160 之间。列竖式计算 36×4， 4 乘 36 个 位 上 的 6，4×6＝24， 得 到 24， 个位上写 4， 向十位进 2；4 乘 36 十位上的 3， 4×3＝12，表示 12 个十，再加上进的 2 个十，是 14 个十，十位上 写 4，向百位进 1，百位写 1。即 36×4＝144。