核舟记中考复习课课件 PPT
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《核舟记》中考总复习课件(部编最新原创课件,超实用)
通“又”
数量词的用法。
①古代省略量词应补出。 ②数词用在名词之后，翻译时应调整到名 词的前面。 一（ 幅 ）手卷 一（ 张 ）桌 一（ 把 ）扇 篆章一（ 枚 ） 为人五（ 个 ） 一（ 个 ）人 一（ 把 ）椅 一（ 块 ）抚尺 一（ 条 ）舟 为窗八（扇 ）
课文分析
• 1、说明对象及特征： • 2、文章结构： • 3、说明顺序. • 4、体现雕刻者技艺精湛的句子。
（二）、古今异义词
1、尝贻余核舟一。 尝：古义：曾经。 贻：古义：赠。
今义：品尝。 今义：贻误，贻害
2、高可二黍许。 可：古义：大约。 许：古义：左右。
今义：可以。 今义：答应或表猜测。
3、而计其长曾不盈寸。 曾：古义：尚，还。 今义：曾经。
4、矫首昂视。 矫：古义：举。
今义：矫正。
5、舟首尾长约八分有奇。 奇：古义：零数。 今义：奇数。 6、盖简桃核修狭者为之。 简：古义：挑选。 今义：简单。 7、卧右膝 卧：古义：使---平放、 今义：躺下 8、其两膝相比者 比： 古义：靠近 今义：比较、较量
（三）、词类活用
1、卧右膝 卧：动词的使动用法，使……平放。 2、中峨冠而多髯者为东坡 峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子。 多髯：名词用作动词，长着很多胡须。 3、居右者椎髻仰面 椎髻：名词用作动词，梳着椎形发髻。
4、箬篷覆之。 箬篷：名词用作状语，用箬篷。 5、石青糁之。 石青：名词用作状语，用石青。 糁：名词用作动词，涂抹。 6、如有所语 语：名词用作动词，说话
（四）一词多义
明有奇巧人曰王叔远：奇妙 舟首尾长约八分有奇： 零数、余数
高可二黍许：
珠可历历数也： 明有奇巧人曰王叔远
大约
可以
有
2020中考课内文言文专题复习课件《核舟记》
合计一只船上，刻了人五个；刻了窗八扇，刻了箬 篷，刻了桨，刻了火炉，刻了水壶，刻了手卷，刻了念 珠各一件；对联、题名及篆文，刻字共三十四个。量它 的长度还不满一寸。原来是挑选了一个长而狭的桃核刻 成的。啊，技艺也(真)奇妙啊！
课文全解
【评析：第三部分：总述核舟的人、物、文 字的数目，并以赞叹作结，与首段照应。】
考点全解
基 本 内 容
首页
考点全解
名句 积累
①罔不因势象形，各具情态。 ②山高月小，水落石出。 ③清风徐来，水波不兴。
①左手倚一衡木(“衡”同“横”，与 通假 “竖”相对。) 字 ② 卧 右 膝 ， 诎 右 臂 支 船 (“ 诎 ” 同
明有奇巧人曰王叔远，能以( 用 )径(直径 )寸 之木，为( 雕刻 )宫室、器皿、人物，以至鸟兽、 木石，罔不( 无不 ) 因( 顺着)势象形，各具情态。 尝( 曾经 )贻(赠 )余 核舟一，盖大苏泛赤壁 云。
首页
考点全练
舟首尾长约八分有奇( 零数 )，高可(大约 ) 二黍许( 左右 )。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁 开小窗，左右各四，共八扇。启( 打开 )窗而观 ( 看)，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小， 水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”， 石青糁之。
【八年级下册】
三、核舟记 魏学洢
课文全解 考点全解 考点全练
课文全解
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、 器皿(mǐn)、人物，以至鸟兽、木石，罔(wǎn) 不因势象形，各具情态。 【译文】明朝有个特别手巧的人叫王叔远，能 用径长一寸的木块，雕刻成房屋、器具、人物、 直到飞禽走兽、树木岩石，无不照着木头原来 的样子，模拟各种东西的情态，并使它们各有 各的神情姿态。 ［奇巧人：手艺奇异精巧的人。径：直径。为： 做。这里指雕刻。器皿：盛东西的日常用具。 罔不：无不、全都。］
课文全解
【评析：第三部分：总述核舟的人、物、文 字的数目，并以赞叹作结，与首段照应。】
考点全解
基 本 内 容
首页
考点全解
名句 积累
①罔不因势象形，各具情态。 ②山高月小，水落石出。 ③清风徐来，水波不兴。
①左手倚一衡木(“衡”同“横”，与 通假 “竖”相对。) 字 ② 卧 右 膝 ， 诎 右 臂 支 船 (“ 诎 ” 同
明有奇巧人曰王叔远，能以( 用 )径(直径 )寸 之木，为( 雕刻 )宫室、器皿、人物，以至鸟兽、 木石，罔不( 无不 ) 因( 顺着)势象形，各具情态。 尝( 曾经 )贻(赠 )余 核舟一，盖大苏泛赤壁 云。
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考点全练
舟首尾长约八分有奇( 零数 )，高可(大约 ) 二黍许( 左右 )。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁 开小窗，左右各四，共八扇。启( 打开 )窗而观 ( 看)，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小， 水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”， 石青糁之。
【八年级下册】
三、核舟记 魏学洢
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课文全解
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、 器皿(mǐn)、人物，以至鸟兽、木石，罔(wǎn) 不因势象形，各具情态。 【译文】明朝有个特别手巧的人叫王叔远，能 用径长一寸的木块，雕刻成房屋、器具、人物、 直到飞禽走兽、树木岩石，无不照着木头原来 的样子，模拟各种东西的情态，并使它们各有 各的神情姿态。 ［奇巧人：手艺奇异精巧的人。径：直径。为： 做。这里指雕刻。器皿：盛东西的日常用具。 罔不：无不、全都。］
《核舟记复习》课件
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船内氛围
通过船内的摆设和细节刻画，营造 出一种浓郁的生活氛围，使观众能 够更好地理解故事情节和人物性格 。
03
核舟记的艺术特色
雕刻技艺与表现力
雕刻技艺高超
核舟的雕刻者通过精湛的技艺，将小小的核舟雕 刻得栩栩如生，每一个细节都展现出极高的艺术 水准。
表现力丰富
核舟上的景物、人物等元素都充满了生动的表现 力，无论是山水的细腻纹理，还是人物的生动表 情，都展现出极高的艺术魅力。
核舟记的文化传承
核舟记作为中国传统文化的瑰宝，承载了丰富的历史和文化信息，是传承中华文化的重要载体 。通过学习和欣赏核舟记，人们可以更好地了解和传承中华优秀传统文化。
核舟记的传承和发展，对于弘扬民族文化、增强民族自信心和凝聚力具有重要意义，有助于推 动中华文化的繁荣和发展。
核舟记在现代的应用与价值
通过介绍核舟，作者倡导传统文化的传承和发展，呼吁人们珍惜和 保护文化遗产。
05
核舟记的影响与传承
对后世的影响与启示
核舟记作为中国微雕艺术的代表作，对后来的微 雕艺术发展产生了深远的影响。它启示了艺术家 们通过精湛的技艺和无限的创造力，可以在有限 的空间内展现出无限的艺术魅力。
核舟记所表现的主题和意境，对后世的文学、艺 术创作提供了丰富的灵感和素材，激发了人们的 审美情感和创造力。
情节安排紧凑
作者在描述核舟时，通过合理的情节 安排，将各个部分有机地串联起来， 使整个文章显得紧凑而富有节奏感。
主题思想与人文精神
赞美工艺精湛
文章通过赞美核舟的工艺精湛，表达了对民间工艺的热爱和尊重 。
强调人文精神
核舟不仅是一件工艺品，更蕴含着丰富的人文精神，体现了民间文 化的独特魅力和价值。
《核舟记》复习课件
记
的人物和题名。
用事实说明雕刻者技艺精湛
总（6段）小 数目结总，计赞叹全核核舟舟的的人雕、刻技物、艺文。字的
大家好
读第一段：
能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是：
奇巧
找出表现核舟主题的句子。 盖大苏泛赤壁云。
找出原料小而表现题材广的句子。
能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。
说明构思巧妙、技艺精湛的句子。
碟等生活用具，人物，以至飞鸟走兽，树木石头，没有
一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各
有各的神情姿态。他曾经送给我一只用桃核刻成的船，
刻的是苏轼乘船游赤壁。
大家好
4
原指古代一种前顶 较高而有帷幕的车子，
舟首尾长约八分又有奇零，数 高可二黍许多。这中里是轩高敞起。者为舱是，
箬篷覆之。它，旁代开指船小舱窗，左右大约各四，共八扇。开启窗而开，打开
这是为了突出“核舟” 的主题，同时也表现作者主 次分明的技巧。
大家好
研读末段，作者为什么要统计“核 舟”上的物品、文字的数目？
使读者得出核舟容量大、所刻景物 甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸” 与之对比，使人们更强烈地感到这个玲 珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工 之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然 引出下句的赞叹语句。与第一自然段相 照应,突出中心。
和，连同
然而，可是 尚、还
念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。
挑选
盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉。
它的
满
长而窄
相当于“了啊”
译:总计一只核舟上，刻了五个人，刻了八扇窗
户；刻了竹蓬、船桨、火炉、水壶、手卷、念
珠各一件；对联、题名和图章的篆字，刻的字
文言文专题复习课件：核舟记
三、词句梳理，夯实基础
词类活用 （1）中轩敞者为舱，箬篷覆之
(名词作状语，用箬篷) （2）石青糁之
(名词作状语，用石青) （3）中峨冠而多髯者为东坡
(名词用作动词，戴着高高的帽子) （4）居右者椎髻仰面
(名词作动词，梳着椎形发髻)
三、词句梳理，夯实基础
古今异义
（1）舟首尾长约八分有奇 [古义：零数，余数。今义：单的；不成对的，跟“偶”相对。]
水壶，那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
真题再现
①（上海中考）文章②段和③段具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情
态，其目的是
。
【答案】说明核舟工艺的精巧（或：说明雕刻者高超的技艺）
二、句段理解，真题再现
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫 刻”，细若蚊足，钩画了了 ，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”， 其色丹。
二、句段理解，真题再现
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手 卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡 现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒 胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂 念珠倚之——珠可历历数也。
句段理解
总计这只核舟上刻有五个人，八扇窗；刻了竹（船）篷、船桨、 火炉、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆字图章，刻的字共 有三十四个。可是计算它的长度竟然不满一寸。原来是挑选了一个长 而窄的桃核刻成的。啊，技艺也真神奇啊！
二、句段理解，真题再现
真题再现
（课后习题）熟读课文,想一想，雕刻者高超的技艺主要表现在哪些方面?
核舟记复习课PPT课件
2
读准字音
罔（wǎng ） 有奇（ jī ） 糁（ sǎn ） 褶（ zhě ） 楫（ jí ） 狭（ xiá ）
贻（ yí ） 黍（ shǔ ） 髯（ rán ） 膝（ xī ） 篆（zhuàn）
3
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为
宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不
因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，
• 中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，
鲁直居左
26
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
⑵而竖其左膝
（顺接关系）
⑶而计其长
（可是，转折关系）
⑷中峨冠而多髯着为东坡
（并列关系）
15
其： ⑴其两膝相比者。
（代词，他们的，指苏轼和鲁直）
⑵而竖其左膝
（代词，他的，指佛印）
⑶其人视端容寂
（代词、指左边的舟子）
⑷其船背稍夷
（代词，那只，指核舟）
16
名词作状语 1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。 用箬蓬。 2.石青糁之。 用石青。 名词作动词 1.中峨冠而多髯者 （戴着）高高的帽子 2.椎髻仰面 （梳着）椎形发髻
27
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
28
.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是 “泛舟”的主角。
读准字音
罔（wǎng ） 有奇（ jī ） 糁（ sǎn ） 褶（ zhě ） 楫（ jí ） 狭（ xiá ）
贻（ yí ） 黍（ shǔ ） 髯（ rán ） 膝（ xī ） 篆（zhuàn）
3
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为
宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不
因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，
• 中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，
鲁直居左
26
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
⑵而竖其左膝
（顺接关系）
⑶而计其长
（可是，转折关系）
⑷中峨冠而多髯着为东坡
（并列关系）
15
其： ⑴其两膝相比者。
（代词，他们的，指苏轼和鲁直）
⑵而竖其左膝
（代词，他的，指佛印）
⑶其人视端容寂
（代词、指左边的舟子）
⑷其船背稍夷
（代词，那只，指核舟）
16
名词作状语 1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。 用箬蓬。 2.石青糁之。 用石青。 名词作动词 1.中峨冠而多髯者 （戴着）高高的帽子 2.椎髻仰面 （梳着）椎形发髻
27
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
28
.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是 “泛舟”的主角。
核舟记复习课课件
学习中国古代文学中的其他经典篇章
选取几篇具有代表性的中国古代文学经典篇章，引导学生阅读、分析 和鉴赏，提高学生对古代文学的鉴赏能力。
拓展阅读与写作实践
提供相关阅读材料，组织学生进行阅读和写作实践，锻炼学生的阅读 理解能力和写作表达能力。
课堂互动与讨论
设计一些开放性问题，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨 能力和口头表达能力。
。
阅读理解题
题目：阅读核舟记， 回答以下问题。
2. 核舟上雕刻了哪些 人物？
1. 核舟的主题是什么 ？
阅读理解题
3. 核舟的长度是多少？ 4. 核舟是由什么材料制成的？
5. 核舟的雕刻者是谁？
阅读理解题
答案
1. 核舟的主题是苏轼的《赤壁赋》。
2. 核舟上雕刻的人物有苏东坡、黄鲁直、佛印和 尚、船夫等。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
题目
核舟记中提到的雕刻者是谁？
答案
核舟记中核舟的主题是苏轼的《 赤壁赋》。
题目
核舟记中核舟的主题是什么？
答案
核舟记中提到的雕刻者是王叔远 。
填空题
01
02
03
04
题目
核舟记中核舟的长度为___厘 米。
答案
核舟记中核舟的长度为一寸多 。
题目
核舟记中雕刻的人物有哪些？
答案
核舟记中雕刻的人物有苏东坡 、黄鲁直、佛印和尚、船夫等
文章背景
明朝时期，民间工艺繁荣，雕刻艺术 尤其突出。核舟记是明朝作家魏学洢 所写的一篇说明文，描述了一件以桃 核为原材料雕刻的小船。
作者介绍
魏学洢，明朝文学家，出身书香门第 ，其父为当时著名文人。魏学洢本人 也因文学才华而知名，可惜英年早逝 。
选取几篇具有代表性的中国古代文学经典篇章，引导学生阅读、分析 和鉴赏，提高学生对古代文学的鉴赏能力。
拓展阅读与写作实践
提供相关阅读材料，组织学生进行阅读和写作实践，锻炼学生的阅读 理解能力和写作表达能力。
课堂互动与讨论
设计一些开放性问题，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨 能力和口头表达能力。
。
阅读理解题
题目：阅读核舟记， 回答以下问题。
2. 核舟上雕刻了哪些 人物？
1. 核舟的主题是什么 ？
阅读理解题
3. 核舟的长度是多少？ 4. 核舟是由什么材料制成的？
5. 核舟的雕刻者是谁？
阅读理解题
答案
1. 核舟的主题是苏轼的《赤壁赋》。
2. 核舟上雕刻的人物有苏东坡、黄鲁直、佛印和 尚、船夫等。
2023
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题目
核舟记中提到的雕刻者是谁？
答案
核舟记中核舟的主题是苏轼的《 赤壁赋》。
题目
核舟记中核舟的主题是什么？
答案
核舟记中提到的雕刻者是王叔远 。
填空题
01
02
03
04
题目
核舟记中核舟的长度为___厘 米。
答案
核舟记中核舟的长度为一寸多 。
题目
核舟记中雕刻的人物有哪些？
答案
核舟记中雕刻的人物有苏东坡 、黄鲁直、佛印和尚、船夫等
文章背景
明朝时期，民间工艺繁荣，雕刻艺术 尤其突出。核舟记是明朝作家魏学洢 所写的一篇说明文，描述了一件以桃 核为原材料雕刻的小船。
作者介绍
魏学洢，明朝文学家，出身书香门第 ，其父为当时著名文人。魏学洢本人 也因文学才华而知名，可惜英年早逝 。
专题09 《核舟记》(复习课件)-2019-2020学年八年级语文文言文复习课件和配套学案(部编版)(共35张PPT)
《核舟记》
魏学洢
章
章
壹
贰
叁
肆
复习巩固 能力提升 中考模拟 拓展提升
复壹
习
巩
章
固
核舟记 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因 势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来， 水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现 左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神 情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若 啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩 画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、 题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣 哉！
（一）通假字
1.舟首尾长约八分有奇(“有”同“又”，用来连接整数和零数)
2.左手倚一衡木(“衡父”，男子美称，多附于字之后)
词
(二)古今异义 1.约八分有奇
积
古义：零数。
累
今义：单的；不成对的，跟“偶”相对。
魏学洢
章
章
壹
贰
叁
肆
复习巩固 能力提升 中考模拟 拓展提升
复壹
习
巩
章
固
核舟记 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因 势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来， 水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现 左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神 情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若 啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩 画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、 题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣 哉！
（一）通假字
1.舟首尾长约八分有奇(“有”同“又”，用来连接整数和零数)
2.左手倚一衡木(“衡父”，男子美称，多附于字之后)
词
(二)古今异义 1.约八分有奇
积
古义：零数。
累
今义：单的；不成对的，跟“偶”相对。
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大家好
12
之：
⑴能以径寸之木。 （助词：的）
⑵箬篷覆之。
（代词：它，指船舱） ⑶闭之。
（代词：它，指窗门）
⑷石青糁之。 （代词：它，指字的凹处）
⑸左臂挂念珠倚之。 （代词：指左膝）
⑹盖简桃核修狭着为之。
（代词，指核桃大家）好
13
而： ⑴启窗而观。
（顺接关系）
⑵而竖其左膝
（顺接关系）
⑶而计其长
（可是，转折关系）
大家好
16
1、文章在介绍核舟是运用了哪些说明顺 序？
2、在描写人物是运用了哪些说明顺序？
3、文章如何说明雕刻者技艺的奇巧？
大家好
17
Bye Bye
大家好
18
右手攀右趾: 通“扳”，bān,往里拉 盖简桃核修狭者为之: 通“拣”，挑选。 舟首尾长约八分有奇: 通“又”，用在整数和
大家好零数之间计算数目 9
明有奇巧人曰王叔远： 奇妙的 舟首尾长约八分有奇： 零头，名词
高可二黍许： 大约 珠可历历数也：可以
大家好
10
明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇
丹：大家朱好 红色
7
而：表转折，可是 盈：满 盖：原来 简：通“拣”，挑
通计一舟，为人五；为窗 八；为箬篷，为楫，为炉， 为壶，为手卷，为念珠各 一；对联、题名并篆文， 为字共三十有四。而计其 长曾不盈寸。盖简桃核修 狭者为之。嘻，技艺灵怪 矣哉！
大家好
8
诎右臂之船: 通“屈”，弯曲 手倚一衡木: 通“横”，横着
兴”，石青糁之。
有： 通“又” 许：上下 覆之：船舱 糁：涂抹
奇：零数
可：大约
轩：高起
箬篷：用箬叶做的
而：表承接
闭之：船篷
窗
之：代大指家好字迹，刻字的凹处
4
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，
鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，
左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如
有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其
⑷中峨冠而多髯着为东坡
（并列关系）
大家好
14
其： ⑴其两膝相比者。
（代词，他们的，指苏轼和鲁直）
⑵而 竖其左膝
（代词，他的，指佛印）
⑶其人视端容寂
（代词、指左边的舟子）
⑷其船背稍夷
（代词，那只，指核舟）
大家好
15
名词作状语 1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。 用箬蓬。 2.石青糁之。 用石青。 名词作动词 1.中峨冠而多髯者 （戴着）高高的帽子 2.椎髻仰面 （梳着）椎形发髻
大家好
类：相似，像 诎：通“屈”，弯曲 倚之：
指竖起的左膝
6
其船背稍夷，则题名（于）其上，文曰 “天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫 刻”，细若蚊足，钩画了了，其色 墨。又用篆章一，文曰“初平山人” 其色丹。
其：那，指核舟。
夷：平。
题：写，这里指“刻”。甫：通“父”，男子美称
了了：清楚明白
其： 刻的字
墨： 黑色
为宫室： 雕刻，动词
有 通“又”
中轩敞者为舱：是，动词
东坡右手执卷端：一头，一方，名词
其人视端容寂：正，端正，形容词
佛印绝类弥勒 极
率妻子邑人来此绝境 与世隔绝
大家好
11
盖大苏泛赤壁云 孔子云
此中人语云 如有所语
句尾语气助词 说
yù告诉 yǔ说话
题名并篆文
和
并怡然自乐
都
能以木
字子敬，浙江嘉善人， 著有《》。 《核舟记》选自清朝人 编辑的《》。
大家好
1
读准字音
罔（wǎn）g
贻（ ）yí
有奇（ jī ） 黍（ ） shǔ
糁（ sǎn） 褶（ zhě）
髯（ ）rán 膝（ ）xī
楫（ jí）
篆（ z）huàn
狭（ xiá）
大家好
2
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为
宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不
两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
峨冠：高高的帽子
多髯：浓密的胡须
居： 位于，处于
执： 拿
抚：轻拍
现：露出
其：他们的
大家比好 ：靠近
5
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与 苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左 膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
绝：极，很。
属: 类似 支： 支撑
历历：分明可数的样子
因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，
盖大苏泛赤壁云。
以： 用 罔不：无不、全都
为：雕刻 因：顺着
象：雕刻
尝：曾经
贻： 赠送
盖：原来是
大家好
3
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者
为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八
扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山
高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不