副班主任工作职责
2024小学副班主任工作职责
2024小学副班主任工作职责
作为2024年小学副班主任，您的工作职责可能包括以下几个方面：
1. 协助班主任管理班级事务：与班主任共同制定班级规章制度，负责班级各项管理工作，包括班级纪律、作业批改、考勤记录等。
2. 关注学生学习情况：对学生的学习情况进行跟踪和分析，协助班主任进行学生学业指导，并及时与学生家长进行沟通，了解学生的学习状况和困难，提供必要的帮助和指导。
3. 组织班级活动：与班主任一起策划和组织班级活动，如班会、班级联谊、课外活动等，加强班级凝聚力和团队合作精神。
4. 与家长保持沟通：与学生家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，解答家长的疑问和关注，积极与家长合作，促进学生的全面发展。
5. 培养学生综合素质：通过课堂教学和班级活动，积极培养学生的综合素质，包括语言表达、社交能力、团队协作能力等，帮助学生全面发展。
6. 处理日常纠纷和问题：现实环境中，学生之间可能会发生纠纷和问题，作为副班主任，需要及时有效地处理这些问题，维持班级秩序和正常教学秩序。
7. 教育启发学生：作为学生的引导者和榜样，副班主任应该具备人格魅力和良好的职业道德，通过自身言行和言传身教，为学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
需要注意的是，具体的工作职责可能因学校和年级的不同而有所差异，以上仅为常见的一些工作职责，具体以学校的要求和要求为准。
中学副班主任制度(3篇)
中学副班主任制度是指在中学班级中设立副班主任的制度。
副班主任通常是一名老师，负责协助班主任开展班级管理工作，共同照顾和指导学生的学习和生活。
中学副班主任的职责包括以下几个方面：1. 协助班主任管理班级：副班主任与班主任合作，共同制定班级管理计划，负责组织和执行各项管理工作，维护班级纪律和秩序。
2. 学业指导：副班主任与班主任共同负责学生的学习指导，关注学生的学习情况、成绩和学习动态，及时发现问题并采取措施加以解决。
3. 生活管理：副班主任关注学生的生活习惯和生活状态，帮助学生解决生活上的问题，开展卫生、安全等方面的管理工作。
4. 沟通与协调：副班主任与班级内外的各方进行沟通与协调，与家长保持联系，向家长及时反馈学生的学习和生活情况，并与教师、校领导等进行有效的协作。
中学副班主任制度的实施可以有效分担班主任的工作压力，提高班级管理的效率。
副班主任的存在可以更好地照顾每个学生的个体差异和需求，提供更全面的指导和服务。
同时，副班主任还可以承担一些额外任务，如组织班级活动、培养学生的领导才能等，促进学生的全面发展。
中学副班主任制度（2）为进一步加强班主任队伍建设，培养学校班主任队伍的后备力量，使学校德育工作系统化、网络化，同时也为了解决部分教师需要班主任工作经历但又欠缺班主任工作平台的矛盾，学校决定推行副班主任制度，让一批有志于做班主任的同志先从做副班主任开始。
二、副班主任条件1、本校教师中年龄在三十五周岁以下(含三十五周岁)，未担任班主任的，根据实际情况安排做副班主任工作；特殊情况的，年龄可适当放宽。
2、副班主任原则上自主联系自己所任教班级的班主任做指导教师，特殊情况也可由学校指定。
3、所教班级发生变化时，指导教师要做相应调整。
一般每学年调整一次。
三、副班主任职责1、认真学习了解我校有关班级管理、学生工作的规章制度，虚心向指导教师和校内其他班主任学习工作经验、方法和管理艺术。
自觉通过各种载体学习班主任工作的智慧、方法和技巧。
副班主任的工作职责范文(4篇)
副班主任的工作职责范文第一章：岗位职责一、负责学生管理工作1. 配合班主任做好学生组织和管理工作，严格执行学校规章制度，维护班级纪律。
2. 协助班主任负责学生日常考勤、请假、值日、早操、托管等事务管理。
3. 及时了解学生的学习、生活和心理状况，关注学生的发展情况，及时向班主任反馈。
二、协助班主任做好教学管理工作1. 参与班级教育教学计划的制定和实施，协助班主任完成日常教学管理。
2. 协助班主任做好课堂纪律管理和学习氛围建设，帮助学生消化课程、提高学习效果。
3. 协助班主任做好学生考试成绩分析和测试、考试安排，及时向班主任反馈学生学习情况。
三、协助班主任开展班级文化建设1. 组织班级文化活动，加强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 协助班主任组织班级会议和班级管理工作，及时向班主任汇报工作情况。
3. 组织班级学习小组，激励学生共同学习、进步。
四、协助班主任开展班级工作总结与改进1. 及时总结班级工作，发现存在的问题并提出改进意见。
2. 撰写班级工作总结报告，及时向班主任汇报工作成果和进展情况。
第二章：工作能力要求一、学科知识与教学能力1. 具备良好的学科知识储备，能够辅助班主任做好教学管理工作。
2. 具备基本的教学能力，能够组织、指导学生进行学习活动。
二、管理能力1. 具备良好的班级组织能力，能够协助班主任做好学生管理和日常工作安排。
2. 具备较强的团队合作意识和沟通协调能力，能够与班主任和其他老师良好合作。
三、心理疏导和沟通能力1. 具备良好的心理素质，能够通过耐心倾听、关怀与学生进行心理疏导。
2. 具备良好的沟通能力，能够与学生和家长进行有效的沟通和协调。
四、创新意识和自我学习能力1. 具备创新思维，能够与班主任一起探索和寻找班级管理和教学改进的新方法。
2. 具备自我学习能力，能够不断提高自己的专业水平和技能。
第三章：工作表现考核与激励一、岗位工作表现考核1. 定期对副班主任的工作表现进行考核，主要考察学生管理、教学管理和班级文化建设等方面的工作。
副班主任工作职责
副班主任工作职责
一、副班主任是班级的第二责任人，负有协助班主任抓好班级日常管理，建设优良班风之责任。
班主任因事不在岗时，由副班主任全面负责班级管理和其他班务工作。
二、协助班主任研究、制订班级工作计划，加强班集体建设，共创优秀班集体。
三、协助班主任做好期初和期末等工作。
期初要积极协助班主任做好教室环境布置和清洁卫生等工作，期末要主动协助班主任做好物品归还、统计填报及书写品德评语等工作。
四、配合班主任到本班活动地点组织学生认真做好课间操及课外活动。
五、班级参加集体性活动，副班主任应参与组织与管理。
集体性活动包括：社会实践活动、主题活动、文艺汇演等学校组织的有关学生活动。
班级参加集体比赛，副班主任要通力合作，出谋献策。
六、关心每个学生，做好学生的安全保护，安全教育及思想教育工作：包括后进生转化，特长生的培养，鼓励、组织学生积极参加社会实践活动。
每学期协助班主任做好三位后进生的转化工作。
七、副班主任要虚心学习各种班级管理经验，积极主动听取本班的班会课，且每学期至少上一节班会课，有备课教案和课后反思。
八、副班主任应落实负责1一2件具体的班级工作，如：午休、出黑板报、课外文体活动、卫生、广播操、课外活动等等。
九、平时工作时多注意反思和记录，学期结束时填写“副班主任工作考核表”，并上交一篇工作小结或心得，交政教处审核后在校园网上发表。
十、正、副班主任要互相支持，互相配合，加强团结，以身作则，做学生的表率。
小学副班主任职责(4篇)
小学副班主任职责小学副班主任是学校管理团队中的一员，负责协助班主任开展日常教育教学工作，管理班级秩序，保障学生身心健康发展。
他们的职责主要包括以下几个方面：1. 协助班主任制定班级教育教学计划。
小学副班主任需要配合班主任制定班级的教育教学计划，包括确定每周的教学内容、制定教学目标和教学方法等。
他们需要根据学生的实际情况，合理分配教学资源，确保班级教学顺利进行。
2. 监督学生学习行为。
小学副班主任需要监督学生的学习行为，包括是否按时完成作业、课堂纪律是否良好等。
他们可以通过巡查班级、交流讲解等方式，引导学生养成良好的学习习惯，提高学生学习效果。
3. 协助班主任管理班级秩序。
小学副班主任需要协助班主任管理班级秩序，包括维护课堂纪律、引导学生珍惜公物等。
他们可以通过组织班会、开展班级活动等方式，培养学生的集体意识和自我管理能力。
4. 关心并照顾学生生活。
小学副班主任需要关心并照顾学生的生活，包括学生的饮食、穿着、卫生等方面。
他们可以通过与学生的交流互动，了解学生的实际情况，及时解决学生生活中的困难和问题。
5. 协助班主任开展家长沟通。
小学副班主任需要协助班主任与家长进行沟通，传达学校的教育理念和教育要求。
他们可以通过电话、家长会等方式，与家长进行有效沟通，了解家长的意见和建议，并及时反馈给班主任。
6. 参与学科教学。
小学副班主任可以参与学科教学，负责指导学生的学习。
他们可以根据自己的专业知识和经验，辅导学生解决学习中的困难，提高学生的学习成绩。
7. 维护校园安全。
小学副班主任需要维护校园的安全，确保学生的身心健康。
他们可以参与学校的安全教育工作，组织学生进行安全演练，提高学生的安全意识。
8. 参与学校管理工作。
小学副班主任需要参与学校的管理工作，如组织班级考试、撰写学生评语等。
他们需要根据学校的要求，按照规定的流程完成各项管理工作。
小学副班主任是班级管理中不可缺少的一支力量，他们的工作涉及到多个方面，需要具备一定的教育教学经验和管理能力，目的是为了优化班级教育环境，提高学生的整体素质水平。
副班主任职责(33篇)
副班主任职责（33篇）副班主任职责（通用33篇）副班主任职责篇1副班主任工作是在学校德育项目组领导下，配合班主任共同管理班级的教育者。
其岗位具体职责如下：在班主任的领导下参与班级管理工作，有事同班主任商量决定。
参与班主任工作计划的制定，提出合理化建议。
做到班会、中队主题会、家长会，学生外出和校内重大活动到位。
指导学生出好每月一期的班级黑板报。
在班主任因故请假或外出进修时，能自觉做好班级管理工作。
如管理学生早操、午会课、十分钟劳动等。
配合班主任做好学生的思想工作，每学期家访5-8人，个别教育10人以上。
学期末配合班主任做好学生品德评定和评语工作。
不断反思自己的教育行为，每学期完成1篇教育随笔。
副班主任职责篇2小学副班主任工作职责1、副班主任要经常深入班级，了解学生情况，主动协助班主任管理好班级。
2、做好班级收费、开票据工作，期中积极协助班主任开展各项工作，共同开好一次家长会，期末填写1/3学生的成绩报告单。
3、如遇班主任生病或外出活动，因故不能主持晨会，由副班主任进行晨间谈话。
（注：班主任应事先告之副班主任。
）4、集体晨会、早操，副班主任按时到场，站在班级后面。
学校举行的各类活动，副班主任也应参加，协助班主任管理。
5、每月一次的主题班队活动（包括雏鹰小队活动），应到场观摩并参与指导。
指导本班学生出好两周一期的大队部黑板报，具体主题、内容可与班主任协商。
6、一周两次的放学后管理必须做好学生清堂工作，保证学生离校后地面干净，门窗关闭，桌椅整齐。
7、要全面了解班级学生思想道德情况，经常与家长保持联系，家访每学年完成班级人数的1/3并有家访记录。
8、教育学生注重方式方法，重视心理研究，期末完成一篇德育案例或小论文。
副班主任职责篇31、制定班主任工作计划，并按计划开展班级工作，每周至少有一次活动记录，学期末有总结。
2、负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养。
3、加强幼儿的卫生教育，和其他老师配合负责责任区的卫生，培养幼儿良好的卫生习惯。
副班主任工作职责有哪些
副班主任工作职责有哪些1.帮忙班主任完成班级管理工作，不绝提高班级管理水平。
2.协同班主任上好课间操，做到快速、有序、整齐、安静，在争星创优中提高班级间操质量，加强班级凝集力。
3.组织二次班队会，并完成班队会的策划、组织、设计、撰写班队会教案，上交活动料子。
4.上好两次安全教育课并撰写安全教育课教案，填写相应的班主任手册部分。
5.帮忙班主任搞好班级参加的校内外大型活动，如：体育节、技术节、文艺汇演、班级承当的升旗任务等。
6.帮忙班主任管理班级纪律、卫生、就餐、就寝及文明礼仪的培训教育。
7.参加校内外学生活动、竞赛的组织排练等。
搭配班主任做好学生上下学路队及路队就餐工作。
8.搭配班主任做好班级争星创优工作，协同班主任创建良好班风、学风。
副班主任工作职责有哪些篇8一、努力学习班主任老师的奉献敬业精神，虚心求教，自动自发地参加和熟识班主任的各项工作。
二、在班主任引导下，做好各项收费工作。
三、在班主任引导下，做好学生出操和晨间卫生工作。
四、帮忙班主任做好班级布置工作，紧要负责黑板报出书工作。
五、帮忙班主任做好学生思想工作。
六、帮忙班主任组织各项外出活动及中午排队工作。
七、帮忙班主任组织开展好班队活动。
八、帮忙班主任组织学生开展文娱、体育、科技等兴趣活动和竞赛活动。
九、每月听班主任老师两节晨会课，每学期观摩一次中队活动课。
十、每月上好两节见习晨会，每学期在班级中开展一次见习中队活动。
副班主任工作职责有哪些篇9一、范围凡教龄不足五年的年轻老师，均要布置副班主任工作，时间为一学年。
新学年依据任课情况和教龄情况，重新调整。
二、任务和职责（一）学习班主任工作的基本思路和方法：1、做学生思想政治教育和道德教育工作，组织主题班会。
2、对学生进行学习教育，培养学生端正的学习目的、正确的学习方法。
3、进行劳动教育和体育磨练教育。
4、对学生课外生活的引导。
5、班级先进的日常管理，如干部的培养、学生自理本领的培养、班级建设等方面的有效做法。
副班主任的工作职责（四篇）
副班主任的工作职责副班主任是负责辅助班主任管理班级事务的教职工，他们在班主任的指导下，负责协助完成班级管理工作。
副班主任的工作职责包括以下几个方面：1. 教育教学管理：副班主任需要参与学生的学习管理工作，协助班主任制定学习计划，监督学生的学习进度和学习效果。
他们负责与班主任一起组织各类教育教学活动，及时了解学生的学习情况，进行个别辅导和教育指导。
2. 班级管理：副班主任参与班级的组织管理工作，确保班级的组织秩序和纪律。
他们协助班主任落实学校管理制度，保持班级的安全稳定，解决学生之间的纠纷和矛盾。
他们负责收集学生的日常行为和学习情况，并向班主任及时反馈。
3. 生活管理：副班主任协助班主任开展学生的生活管理工作，确保学生的生活秩序和生活质量。
他们负责组织学生的日常起居、卫生保健、饮食安排等工作，协助班主任处理学生生活中的问题和困难。
他们还负责组织班级集体活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
4. 家庭联系：副班主任需要与学生家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生在家庭中的情况，协助班主任与家长共同关心和教育学生。
他们负责学生请假、迟到、早退等家长联系事项的处理，向家长传达学校的教育方针和政策，及时通报学生的学习和行为情况。
5. 师生关系：副班主任承担着协调师生关系的重要任务，他们要与学生建立良好的师生关系，增强学生的归属感和认同感。
他们负责跟踪和关心学生的成长与发展，及时发现和解决学生的问题和困惑。
他们也要与教师建立密切的合作关系，协助教师开展教育教学工作。
6. 应急管理：副班主任还需参与班级的应急管理工作，协助班主任制定应急预案，并组织班级进行相关演练。
他们负责班级学生的安全教育和防护工作，及时处理学生的突发状况和紧急事件。
总之，副班主任在班级管理中承担重要的辅助职责，协助班主任开展教育教学和管理工作。
他们要以班主任为中心，与教师、学生和家长密切配合，共同努力营造良好的班级氛围和学习环境。
副班主任的工作职责（二）为贯彻教育部印发的《中小学德育工作指南》精神，进一步加强未成年人思想道德建设，建设一支优秀的班主任队伍，切实推进德育工作，根据教育部《中小学班主任工作规定》精神，结合本校德育工作实际，制定副班主任、班主任的职责。
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副班主任工作职责 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
西马银小学班主任工作职责班主任是班集体的教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
其主要职责是：
一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。
班主任要教育学生热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向，培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中小学生《守则》和中小学生《日常行为规范》，自觉养成良好的礼仪道德习惯。
二、教育学生努力完成学习任务。
班主任要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。
三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。
增强学生的劳动观念和社会实践能力。
四、关心学生课外活动。
指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。
五、加强班集体建设，进行班级的日常管理。
班主任要建立班级的常规，指导副班主任的工作。
注意培养学生干部，面向全体学生，关心学生，了解学生，热爱学生，指导学生培养自我管理能力，建设奋发向上、团结友爱的班集体。
六、加强与家长、学校、副班主任、各科任教师的联系，搞好协调工作。
要积极主动地负责联络家长，组织副班主任、各科任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课余负担。
七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。
八、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。
西马银小学副班主任工作职责
一、副班主任是班级安全管理责任人，负责班级日常管理，要认真抓好各项安全工作，抓好班级日常管理，建设优良班风。
二、协助班主任研究、制订班级工作计划，
三、协助班主任做好期初和期末等工作。
期初要积极协助班主任做好报名、收费、教学必需品领取发放和教室环境布置和清洁卫生等工作，期末要主动协助班主任做好物品归还、统计填报及书写品德评语等工作。
四、关心每个学生，做好学生的安全保护，安全教育及思想教育工作；注意培养学生干部，面向全体学生，了解学生，热爱学生，做好后进生转化、特长生的培养工作，鼓励、组织学生积极参加社会实践活动，指导学生培养自我管理能力，建设奋发向上、团结友爱的班集体。
五、班级参加集体性活动，副班主任组织与管理。
集体性活动包括：社会实践活动、主题活动、文艺汇演出等学校组织的有关学生活动。
六、副班主任认真做好各类表册的填写工作。
七、副班主任要虚心学习各种班级管理经验。
八、副班主任要督促学生认真打扫教室、环境卫生。
指导学生出好每月一期的班级黑板报，
九、正、副班主任要互相支持，互相配合，加强团结，以身作则，做学生的表率。
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西马银小学教师岗位工作职责
一、教师的共同职责：
1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚持依法执教，
不断更新教育观念，努力向素质教育转轨;
2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教;
3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展;
4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生，努力培养学生的自我管理能力、创新能力和实践精神;不断提高教学质量;
5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐心辅导差生，加强对学生的心理
健康教育，减轻学生的课业负担;
6、认真阅读各种教育书刊杂志，内强修养，外练基本功，不断总结教学经验，改进教学方法;
7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风;
8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。
西马银小学
西马银小学教师值周制度
为加强学校的内部管理，做到分工明确，责任到人，各司其职，保证稳定的教学秩序，圆满完成学校各项工作目标，经学校主班主任会议讨论决定，在校内实行教师值周制度。
一、值周人员由各年级教师组成。
二、每日到岗时间：按学生上课时间提前30分钟到校、按学生
放学时间推迟5分钟离校值日。
三、教师值周必到环节：
1、树立“安全第一，预防为主”的意识，做到“谁主管、谁负
责”，确保每天无不安全事故发生;
2、组织少队值日员做好纪律、卫生、出勤的评比工作，认真
填写校务日志，并准时移交;
3、维持当天正常的教学秩序，负责整队做操，检查学生的仪
容仪表，午休时间到班级巡视，及时处理学生中的偶发事件；
4、早晨（春秋季7:30分到校，夏季7:00到校）巡视，对教师上班及各班纪律优秀或较差班级进行评价记载，发现问题及时指出，(每天每年级必须综合评价记载一个较好的班级，对影响极差的班级也要记载并反馈给班主任及时进行教育、处理);
5、早操、眼保健操按时到现场巡视，对班主任到位情况、各班纪律、学生锻炼优秀或较差班级进行评价记载，发现问题及时指出，(每天每年级必须综合评价记载一个较好的班级，对影响极差的班级也要记载)；
6、值周老师负责护送上、下午回家学生（学前班学生中午回
家由值周领导安排值周老师，最后一节课任课老师共同护
送）；
7、中午学生打饭，值周教师负责维持秩序；
8、每天必须对各班卫生及环境进行检查，对纪律优秀或较差班级进行评价记载，发现问题及时指出，(每天每年级必须综合评价记载一个较好的班级，对影响极差的班级也要记载)。
四、了解、掌握学校当日全面情况，对好人好事及时提出表扬，发现问题及时报告值周负责人。
六、值周教师要做好一周的安全、两操、卫生、纪律管理等工作，在本周五放学前将值周工作日记传交给下周的值周教师，并与下周值周老师做好交接工作。
七、了解值周学生的管理职权和职责(学生值周日记上有具体说明)，了解各班包干区的划分情况，周一检查卫生前十分钟，组织值周学生学习值周制度，强调值周纪律，尤其要提醒值周学生时
刻注意自己的形象(如：在门口值岗时站姿挺拔、不交头接耳，见到老师敬礼问好，集队做操时由值周老师具体分工安排每人分管一个年级，检查时做到严肃认真等)。
八、每天检查值周学生的到岗情况(具体值周队员名单张贴在“值周日记”面)，发现有不按时到岗者及时与该班班主任联系。
管理、督促值周学生的值勤工作，根据需要对值周学生进行任务分配。
九、值周教师请假必须提前通知值周负责人，值周负责人另行安排调整。
因未到岗、擅自离岗、不履行职责而造成不良后果的值日教师追究失职责任。
西马银小学
西马银小学主班主任轮流值周。
一、为了强化学校全方位管理，做到分工明确，责任到人，各司其职，保证稳定的教学秩序，圆满完成学校各项工作目标，确保常规管理的有效落实，特制订学校主班主任轮流值周。
二、值周人员及职责：
1、值周人员：轮流带班人为主班主任。
2、值周人员实行8小时在校值班制，重点做好常规及非常教学时段的学情管理和校园安全工作，处理该时段突发事件。
3、督察办公室上岗考勤工作。
4、督察班级量化考核评比工作、班级值周工作。
5、负责对教务处查课工作的考核，督察、指导教务处做好学生广播操等课外社团活动。
6、遇突发事件及重大事件，当即处置平息事态并及时向校长和相关领导通报，落实善后处理措施。
7、每周星期五下午将值周点名情况上报韩校长处，指示值周人员做好值周小结交校办公室存档备查。
8、做好上下周事务交接和上下周重点管理内容的衔接工作。
9、《值周记录册》记录完整，由值周领导在职工例会或下周一的晨会上做值周。
西马银小学。