陕西省2020年初中学业水平考试化学实验操作考试试题评分细则
2020年中考化学暨初中学业水平考试 化学阶段测试(1)(主题1-4)(含答案)
2020年中考化学暨初中学业水平考试化学阶段测试(一)(主题一－四)(时间：50分钟满分：60分)可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Na－23Cl—35.5第Ⅰ卷(选择题共24分)一、选择题(本大题有12小题，每小题2分，共24分。
每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意)1．(2018·北京)电解水实验如图，下列说法正确的是()A．试管2中得到H2B．产生H2与O2的体积比约为1∶2C．该实验说明水是由H2和O2组成D．可用带火星的木条检验生成的O22．(2019·长沙)下列有关溶液的说法正确的是()A．将植物油加入水中搅拌，可得到溶液B．溶液一定是无色透明的液体C．蔗糖溶液中，蔗糖是溶质，水是溶剂D．饱和溶液中一定不能再溶解其他物质3．如图所示，将液体X加入到集气瓶中与固体Y作用，观察到气球逐渐变大，如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是()①②③④⑤X 稀盐酸水水双氧水水Y 铁粉氢氧化钠氯化钠二氧化锰硝酸铵A．①②⑤B．①③④C．①②④D．②③⑤4．(2019·苏州)实验室配制50 g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。
下列说法正确的是()A．托盘天平未经调零即用来称取氯化钠固体B．称量时托盘天平指针偏左，移动游码至天平平衡C．量取水时，用规格为50 mL的量筒D．把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签5．★(2019·成都)根据图示实验、部分记录和溶解度曲线，判断下列说法正确的是()A．无法判断a中溶液是否为饱和溶液B．c中溶液溶质的质量分数为33.3%C．b中溶液在加热过程中始终为饱和溶液D．常用冷却热的饱和溶液的方法获得氯化钠晶体6．(2019·长沙)下列有关空气的说法中，不正确的是()A．空气的成分按体积计算，含量最高的是氮气B．稀有气体可制成多种用途的电光源C．二氧化碳是一种空气污染物D．植树造林有利于保护空气7．(2019·咸宁)下列有关实验现象描述正确的是()A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾C．向稀硫酸中滴加石蕊溶液后，溶液由紫色变成蓝色D．将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧8．(2019·益阳)我国古代某些画家、书法家用墨(用炭黑等制成)绘制或书写的字画能够保存至今而不变色的原因是()A．碳在常温下化学性质不活泼B．炭黑具有很强的吸附能力C．部分炭黑转变成了更稳定的物质D．碳单质不溶于水9．下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中表示转化关系)的说法正确的是() A．“C→CO”的反应中碳发生还原反应B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应碳C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化D．“CO 2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证10．有三瓶无色无味的气体X、Y、Z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有X和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入少量澄清的石灰水，振荡，只有Y和Z的烧杯内石灰水变浑浊。
陕西省2020年初中学业水平考试生物实验操作试题全与评分细则
陕西省2020年初中学业水平考试生物实验操作试题全与评分细则陕西省2020年初中学业水平考试生物学实验操作考试试题评分细则试题一观察番茄果肉细胞考核项目检查实验材料用品1分）操作标准检查实验材料、用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开始实验。
1.调试显微镜将显微镜安放在实验台适当的位置，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，看到XXX视野。
2.制片并染色1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，平放在实验台上，在载玻片中央滴一滴清水。
2）切取一小块番茄果实，用解剖针挑起少许成熟的果肉，均匀地涂抹在载玻片的水滴中。
实验操作3）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片，然后慢慢步骤、现放平，避免出现气泡。
象及结果（4）染色。
8分）3.观察用低倍镜观察，调焦清晰。
视野中央能见到一个清晰的番茄果肉细胞。
实验结果：画出一个番茄果肉细胞的结构简图1）用铅笔画图。
2）图像名称誊写在图的正下方，并标出放大倍数。
3）各结构的引线统一画到图旁右侧并标出各局部名称。
4）所画图像为结构简图，用铅笔细点的疏密来表示其中各结构的明暗。
整理实1.将实验用品清理干净，显微镜复原，放在指定的位置。
验用品2.材料用具摆放整齐，桌面坚持整洁。
1分）3.举手向教师示意，经教师同意后分开。
2分1分满分1分3分2分1分合计10分陕西省2020年初中学业水平考试生物学实验操作考试试题评分细则试题二观察洋葱鳞片叶内表皮细胞考核项目检查实验材料用品1分）操作标准检查实验用品是不是完整，举手向监考教师示意，经教师同意后开始实验。
1.调试显微镜将显微镜安放在实验台的适当位置。
转动转换器，将低倍物镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，直至看到明亮的视野。
2.制片并染色1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭洁净，平放在实验台上。
在载玻片中央滴一滴清水。
2)把撕取的洋葱鳞片叶内表皮放入载玻片中心的水滴中，用镊XXX。
3)用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片，然后慢慢放平，实验操作避免出现气泡。
初中学业水平考试化学实验操作试题及实验用品清单
初中学业水平考试化学实验操作试题及实验用品清单试题一鉴别失去标签的氯化钠溶液和氯化钙溶液【实验用品】待测溶液A、B（10%的氯化钠溶液、10%的氯化钙溶液均盛放在细口瓶中，两者随机标示）、10%的碳酸钠溶液（盛放在滴瓶中）、10%的氯化钾溶液（盛放在滴瓶中）、试管、试管架、试管刷、废液缸、洗瓶（盛有蒸馏水）、抹布【实验步骤】1. 取两支试管，分别向其中倾倒约1mL待测溶液A、B。
2. 从碳酸钠溶液和氯化钾溶液中选取一种试剂，向上述两支试管中分别滴加少量该试剂。
3. 观察实验现象，得出实验结论，完成实验记录。
4. 把试管中的废液倒入废液缸，用试管刷洗净试管，将仪器整理复位。
【实验记录】1. 各校根据考生人数，准备足量的实验用品，并有一定量的备用。
2. 每个实验桌上配备适量抽纸。
试题二用定性和定量的方法测定溶液的酸碱性【实验用品】白醋（盛放在细口瓶中）、紫色石蕊试液（盛放在滴瓶中）、pH试纸（带标准比色卡）、试管、试管架、玻璃棒、表面皿（或玻璃片）、废物缸、废液缸、抹布【实验步骤】1. 向试管中倾倒约1mL白醋。
2. 向该试管中滴加5～8滴紫色石蕊试液。
3. 观察实验现象，得出实验结论，完成实验记录①。
4. 用pH试纸测定白醋的pH，完成实验记录②。
5. 将用过的pH试纸放入废物缸，试管中的废液倒入废液缸，洗涤试管、玻璃棒和表面皿（或玻璃片），将仪器整理复位。
【实验记录】1. 各校根据考生人数，准备足量的实验用品，并有一定量的备用。
2. 每个实验桌上配备适量抽纸。
试题三连接仪器并检查装置的气密性【实验用品】大试管、带有直角玻璃管的单孔橡皮塞、直角玻璃管、胶皮管、盛有水的大烧杯【实验步骤】1. 用胶皮管将橡皮塞上的玻璃管和直角玻璃管连接。
2. 用步骤1连接好导管的橡皮塞塞紧试管口。
3. 检查步骤2所组装装置的气密性。
4. 观察实验现象，得出实验结论，完成实验记录。
5. 拆解装置，将仪器整理复位。
【实验记录】带有直角玻璃管的单孔橡皮塞，如右图所示直角玻璃管，如右图所示1. 各校根据考生人数，准备足量的实验用品，并有一定量的备用。
2025年初中毕业学业水平考试规则
2025年初中毕业学业水平考试规则变化一“两考合一”即将初中毕业考试、高中招生考试“两考合一”，统一规范为初中学业水平考试，将初中学业水平考试成绩作为学生初中毕业和升学的基本依据，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。
变化二新增地理、生物两科现行中考科目为语文、数学、外语、文综（历史、道德与法治）、理综（物理、化学）、信息科技、体育与健康，总分650分。
从今年入学的初一学生开始，初中学业水平考试坚持“全开全学、全科开考”，《义务教育课程方案（2022年版）》所设定的初中阶段国家课程科目均列入学业水平考试范围，其中：道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康列为考试科目；艺术、劳动、综合实践活动列为考查科目。
根据学科性质和特点，分类采取不同的考试方式。
语文、数学、外语、地理4科书面闭卷笔试；道德与法治、历史2科书面开卷笔试；物理、化学、生物学3科书面闭卷笔试与实验操作技能考试相结合；信息科技上机考试；体育与健康过程性考核与现场测试相结合；考查科目采取过程性评价与终结性评价相结合的方式进行考查，结果计入学生综合素质评价。
变化三总分增至800分初中学业水平考试的各科目满分分值分别为：语文120分、数学120分、外语120分（其中听力测试30分，笔试90分）、道德与法治60分（含民族团结进步教育内容7分）、历史60分、地理60分、物理书面笔试60分、化学书面笔试60分、生物学书面笔试60分；物理、化学、生物学实验操作技能考试共20分；信息科技10分；体育与健康50分（其中过程性考核20分，现场测试30分）。
总分800分。
初中毕业。
学生初中学业水平考试所有科目成绩合格方可毕业。
凡考试不合格的，由各市教育行政部门制定补考办法，组织补考，补考成绩只计“合格”“不合格”。
初中学业水平考试补考工作一般应在当年8月底前完成。
高中阶段学校招生录取。
道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学书面笔试，物理、化学、生物学实验操作技能考试，信息科技考试和体育与健康考试，以原始成绩计入高中阶段学校招生录取总成绩。
初中学业水平考试理化实验操作
初中学业水平考试理化实验操作篇一初中学业水平考试理化实验操作可重要啦！咱就拿物理实验操作里的欧姆定律实验来说吧。
先讲讲常见实验器材哈。
有电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表、电压表、导线若干。
电源呢，就像汽车的发动机，给整个实验提供动力。
开关那就是控制电路通断的关键，就像家里的电灯开关一样。
滑动变阻器可以调节电路中的电流和电压，作用可大了。
定值电阻就是那个稳定发挥的小伙伴，不会轻易改变自己的阻值。
电流表用来测量电流大小，电压表测电压。
导线呢，就是把这些器材连接起来的桥梁。
实验步骤也不简单哦。
第一步，先把器材摆好，检查一下有没有损坏的。
第二步，按照电路图连接电路。
这可不能马虎，一定要仔细，不然电路不通可就麻烦啦。
先把电源、开关、滑动变阻器、定值电阻用导线连起来，再把电流表和电压表正确接入电路。
电流表要串联在电路中，电压表要并联在定值电阻两端。
第三步，闭合开关，调节滑动变阻器，观察电流表和电压表的示数变化。
这时候可得小心，别碰到电线啥的，不然会触电的。
第四步，记录数据。
把不同情况下的电流和电压值都记下来，可不能记错了。
第五步，分析实验结果。
看看电流和电压之间是不是符合欧姆定律。
注意事项也不少呢。
首先，连接电路前一定要把开关断开，这是为了安全着想。
其次，电流表和电压表的量程要选对，不然会烧坏电表的。
还有，滑动变阻器在调节的时候要慢慢调，不能一下子调得太大。
最后，实验结束后，要把电源断开，整理好器材。
在实验操作过程中，一定要规范使用实验器材。
电源不能短路，不然会引发火灾啥的。
开关要轻轻按，别太用力给按坏了。
滑动变阻器调节的时候要小心，别把滑片弄掉了。
定值电阻要插稳了，别松松垮垮的。
电流表和电压表要正确读数，不能看错了刻度。
要备考物理实验操作考试，咱得这么做。
多进行实际操作练习那是必须的。
自己动手做实验，才能真正掌握实验步骤和技巧。
熟悉实验原理和步骤也很重要。
要知道为什么要做这个实验，实验的原理是什么。
陕西省2023年初中学业水平考试物理实验操作考试评分细则
考查要点
分值
检查实验器材(10分)
检查实验器材，经老师同意后开始实验
10分
实验操作过程、现象及结论（80分）
此实验中测量滑动摩擦力大小的原理是二力平衡
10分
1.把木块放在水平木板（或棉布）上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数,将压力大小情况及读数记录在表格中
15分
5.实验记录表中，数据记录完整准确,计算结果正确
10分
6.分析实验数据，得出结论：
动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2
10分
整理实验
器材（10分）
实验器材摆放整齐，实验台面整洁
10分
合 计
100分
试题五 探究电流与电压的关系
考查项目
考核要点
分值
检查实验器材（10ຫໍສະໝຸດ ）检查实验器材，经老师同意后开始实验
20分
2.在木块上放一定数量的钩码，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数,将压力大小情况及读数记录在表格中
20分
3.在木块上增加一定数量的钩码，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数,将压力大小情况及读数记录在表格中
20分
15分
4.用细线系住被测固体慢慢地放入量筒中，使被测固体完全浸没在水中，测出此时被测固体和水的总体积V2
15分
5.将实验数据记录表格中，数据记录完整、准确
10分
6.正确写出实验原理，计算出所测固体的密度并进行单位换算
10分
整理实验
器材（10分）
实验器材摆放整齐，实验台面整洁
10分
中考理化生实验操作考试方案(草稿)
中考理化生实验操作考试方案（草稿）根据贯彻上级部门关于毕业生学业考试方案的通知要求，切实做好初中毕业生物理、化学、生物实验操作技能考查工作，特制定本实施方案。
一、总体要求坚持以学科课程标准为指导，全面落实课程教学目标和实验教学要求，全面考查学生实验素养。
二、考查内容考查学生对实验仪器的选择与组装、实验操作和实验现象的观察与判断、实验数据记录与处理、简单的实验误差分析等实际操作技能水平。
三、考查时间1.统一考查时间为年月日至日。
2.实验操作技能考查时间为每项实验不超过15分钟。
四、报考方式五、命题与制卷1.由市教科院负责命题，坚持以课程标准要求和教科书呈现的学生实验为基础，结合我市教学实际，统一制定实验操作技能“具体考查范围”及评分标准，并从“具体考查范围”中随机选择物理、化学、生物实验各2项，作为集中统一“考查试题”。
2.由市教育条件处负责制卷，考查试卷分为A、B、C三套，每套试卷中含“考查试题”中的物理、化学、生物实验各1项。
六、考务工作（一）考点安排1.考点设置坚持相对集中，方便就近的原则。
农村地区考点原则上设在乡镇政府所在地的普通高中或初中，中心城区的考点原则上设在普通高中。
2.基本条件考点须具备规范化标准化物理、化学、生物成套实验室设备，学校实验室用水、用电、通风及消防等设施齐全。
实验仪器、药品、耗材能满足实验考查需要。
3.人员配备（1）主考1人，由考点学校校长担任，负责领导和组织本考点考务工作。
（2）副主考2人，由区实验技能考查小组成员和考点学校副校长担任，协助主考开展考务工作。
（3）司铃1人，负责发出考查开始及终止信号。
（4）实验室管理人员3人，负责准备、补充、调换实验器材及药品。
（5）领考员若干名，负责引导考生进入考室。
（6）检录员2名，负责考生的抽签与排队。
（7）医务人员1名，负责对考生突发疾病进行救护。
（8）保卫人员若干名，负责维持考点秩序和安全保卫工作。
（9）成绩登录员2人，负责考查成绩现场登录。
2024年初中学业水平考试物理实验操作考查评分标准
2024年初中学业水平考试物理实验操作考查评分标准题目实验用品实验步骤评分要点分值一、测量物体运动的平均速度斜面（带金属片）一个；小车一辆；刻度尺一把；停表一个；木块一个1．组装斜面将斜面一端用木块垫起，使它保持很小的坡度（倾角控制在20°以内）并保持平稳。
12．测量小车通过斜面全程的平均速度1．把小车放在斜面顶端，金属片固定在斜面底端（0.5分）3.52．用刻度尺正确测出小车将要通过斜面的路程s，并记录数据（1分）3．用停表正确测量小车从斜面顶端由静止滑下到撞击金属片所用的时间t，并记录数据。
（1分4．利用公式v=s/t计算小车通过斜面全程的平均速度（1分）3．整理器材将实验器材整理好放回原处（0.5分）。
0.5二、用天平测固体物托盘天平及砝码一套；固体1.调节天平平衡（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺的零刻线处0.5（2）调节平衡螺母，直至指针指到0.5块的质量物块一个分度盘中央或左右摆动格数相等2．用天平称物块的质量（1）将物块放于天平左盘中，用镊子按由大到小顺序向右盘里加减砝码1.5（2）用砝码不能准确称量时，调节游码在标尺的位置，直到横梁恢复平衡0.53．读数并计算（1）读出并记录天平右盘砝码总质量及游码所示质量1 （2）计算出所测固体物块的质量0.54．整理器材用手取下被测物体，用镊子夹砝码归盒，用镊子移动游码归零，镊子归盒。
并按从左到右摆好天平、砝码、被测物体。
0.5三、探究f﹤u ﹤2f时凸透镜成像的规律光具座（带附件）一套；焦距为10cm凸透镜一个；蜡烛一支1．组装实验装置（1）在光具座上按正确的顺序放置蜡烛、凸透镜、光屏。
0.5（2）点燃蜡烛，调整凸透镜、光屏的中心与烛焰中心大致在同一高度。
0.52．探究f﹤u﹤2f（1）调节物距使f﹤u﹤2f，移动光屏，直到光屏上出现清晰的烛焰像。
1（长度小于9cm）；火柴一盒时像的特点（2）正解记录物距及像的性质。
1（3）改变物距（保持f﹤u﹤2f），再做一次。
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(4)实验结论正确。（1分）
5分
三
2.金属与盐溶液反应
(1)将一根洁净的铁丝浸入硫酸铜溶液中，一段时间后取出。（1分）
(2)准确记录实验现象并写出反应的化学方程式。（1分）
(3)实验结论正确。（1分）
3分
整理实
验用品
（1分）
四
1.将废弃物倒入指定的容器中。（0.4分）
（3）正确记录实验现象并写出化学方程式。（1分）
2分
五
4.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应
（1）向试管中加入氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液。（0.5分）
（2）正确记录实验现象并写出化学方程式。（1.5分）
2分
整理实
验用品
（1分）
六
1.将废弃物倒入指定的容器中。（0.4分）
2.将仪器洗涤干净并放回原处。（0.4分）
6.二氧化碳的收集、验满
(1)将导气管另一端伸入集气瓶底部，并使导管靠近集气瓶一侧，用向上排空气法收集气体。（0.5分）
(2)将燃着的木条或火柴放在集气瓶口，根据现象判断二氧化碳是否收集满。（0.5分）
(3)收集满二氧化碳后，取出导管，盖上玻璃片，将集气瓶正放在桌面上。（0.5分）
7.二氧化碳的检验
1分
四
4.加入液体药品
(1)将盛有稀盐酸的试剂瓶的瓶塞取下，倒放在桌面上。（0.5分）
(2)手拿试剂瓶，标签朝着手心，另一只手拿试管。（0.5分）
(3)试剂瓶口与试管口紧挨，缓慢地注入稀盐酸。稀盐酸用量不超过试管容积的1/3。(0.5分)
(4)正确书写化学方程式。（0.5分）
2分
五Hale Waihona Puke 5.立即用带导管的橡胶塞塞住试管口，固定装置。（0.5分）
1分
实验操作过程、现象及结论
(8分)
二
1.计算
（1）所需氯化钠固体的质量为3g（0.5分）
计算过程正确（0.5分）
（2）所需水的体积为47mL（0.5分）
1.5分
三
2.用托盘天平称量所需要的氯化钠，并倒入烧杯中。
（1）用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零位，调节平衡螺母使横梁水平平衡。（0.5分）
（2）在托盘天平的两个托盘上各放一张相同质量的滤纸。用镊子夹取所需砝码放在天平的右盘上（或移动游码）。（1分）
一
检查实验用品并填写相关内容，经监考老师同意后开始实验。
1分
实验操作过程、现象及结论
(8分)
二
1.测定澄清石灰水的pH
（1）将一小片pH试纸放在洁净而干燥的点滴板或玻璃片上，用玻璃棒蘸取澄清石灰水滴到试纸上。（1分）
（2）变色后与标准比色卡对比，读出澄清石灰水的pH。（1分）
2分
三
2.石灰水与二氧化碳反应
（1）向试管中加入约3mL澄清石灰水。（0.5分）
（2）将塑料吸管插入上述装有澄清石灰水的试管底部，向其中不断缓慢吹气，换气时嘴要离开塑料管。（0.5分）
（3）正确记录实验现象并写出化学方程式。（1分）
20分
四
3.氢氧化钠溶液与稀盐酸反应
（1）向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液。（0.5分）
（2）用胶头滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌，至溶液恰好变成无色为止。(0.5分）
1.5分
五
4.配制溶液
（1）将量取的蒸馏水倒入盛有氯化钠的烧杯内。（0.5分）
（2）用玻璃棒搅拌，直至氯化钠完全溶解。（1分）
5.将配制好的氯化钠溶液倒入指定的试剂瓶中。（0.5分）
2分
整理实
验用品
（1分）
六
1.将废弃物倒入指定的容器中。（0.4分）
2.将仪器洗涤干净并放回原处。（0.4分）
3.整理台面，保持整洁，实验后洗手。（0.2分）
(2)量取10mL水：用量筒取接近10mL的蒸馏水，再用胶头滴管滴加至10mL，读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。（1分）
3分
三
2.溶解：将称量的粗盐倒入烧杯中，再加入量取的10mL水溶解，并用玻璃棒搅拌至粗盐中的氯化钠完全溶解。（1分）
1分
四
3.过滤
(1)制作过滤器：折叠滤纸，将折好的滤纸放置于漏斗中，用洗瓶中的水润湿，使其紧贴漏斗内壁。（1分）
（3）向天平左盘添加氯化钠固体，直至天平平衡。（1分）
（4）将砝码放回砝码盒，游码归零，天平复原。（0.5分）
3分
四
3.用量筒量取所需蒸馏水
（1）用小烧杯向量筒中加入蒸馏水，直至接近47mL刻度线处。（0.5分）
（2）将量筒放在平稳的桌面上，改用胶头滴管向量筒内滴加蒸馏水。逐滴加入，边滴加边观察，视线与凹液面最低处保持水平，直至47mL刻度处。（1分）
二
1.组装仪器。（0.5分）
2.检查装置的气密性。给烧杯中加入半烧杯水，将导气管一端放入水中，双手紧握试管片刻，观察现象，判断装置气密性是否良好。（1分）
1.5分
三
3.加入固体药品
(1)取下带导管的橡胶塞，试管横放，用镊子或药匙取约5克大理石（或石灰石）放在试管口。（5分）
(2)将试管缓慢竖直，让大理石（或石灰石）缓慢滑落到试管底部。（5分）
2.记录实验现象并得出正确结论。（1分）
2分
三
3.分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用烧杯罩住。（1分）
4.记录实验现象并得出正确结论。（1分）
2分
四
5.取两根小木条，将其中一根小木条放在酒精灯火焰上灼烧，另一根小木条做对比。（1分）
6.记录实验现象并得出正确结论。（1.5分）
2.5分
五
总结物质燃烧的条件。（1.5分）
1.5分
整理实
验用品
（1分）
六
1.将废弃物倒入指定的容器中。（0.4分）
2.将仪器洗涤干净并放回原处。（0.4分）
3.整理台面，保持整洁，实验后洗手。（0.2分）
1分
合计
10分
陕西省2020年初中学业水平考试化学实验操作考试试题评分细则
试题六 碱的主要化学性质
考核项目
步骤
考核要点
满分
检查实
验用品
(1分)
陕西省2020年初中学业水平考试化学实验操作考试试题评分细则
试题一粗盐中难溶性杂质的去除
考核项目
步骤
考核要点
满分
检查实
验用品
(1分)
一
检查实验用品并填写相关内容，经监考老师同意后开始实验。
1分
实验操作过程、现象及结论
(8分)
二
1.称量
(1)称取粗盐：用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零位，调节平衡螺母使横梁水平平衡。天平左右两盘各放一张相同质量的称量纸。用镊子夹取所需砝码或将游码移动到2.0g刻度处，用药匙向左盘纸中加入粗盐至天平平衡。（2分）
1分
合 计
10分
陕西省2020年初中学业水平考试化学实验操作考试试题评分细则
试题五探究物质燃烧的条件
考核项目
步骤
考核要点
满分
检查实
验用品
(1分)
一
检查实验用品并填写相关内容，经监考老师同意后开始实验。
1分
实验操作过程、现象及结论
(8分)
二
1.用镊子分别取一根小木条、一块小石块，放在酒精灯火焰上灼烧片刻。（1分）
3.整理台面，保持整洁，实验后洗手。（0.2分）
1分
合 计
10分
陕西省2020年初中学业水平考试化学实验操作考试试题评分细则
试题二 二氧化碳的实验室制取、验满及检验
考核项目
步骤
考核要点
满分
检查实
验用品
(1分)
一
检查实验用品并填写相关内容，经监考老师同意后开始实验。
1分
实验操作
过程、现象及结论
(8分)
(2)组装过滤装置：将盛接滤液的烧杯置于铁架台上，过滤器放置于铁圈上，调节至合适高度，漏斗下端紧靠烧杯内壁。（1分）
(3)过滤：将溶解后的粗盐混合液用玻璃棒引流到过滤器中过滤，得到澄清、透明的滤液。（2分）
4分
整理实
验用品
（1分）
五
1.将废弃物倒入指定的容器中。（0.4分）
2.将仪器洗涤干净并放回原处。（0.4分）
(1)将二氧化碳通入装有少量澄清石灰水的试管中。（1分）
(2)正确书写反应的化学方程式。（0.5分）
3.5分
整理实
验用品
（1分）
六
1.将废弃物倒入指定的容器中。（0.4分）
2.将仪器洗涤干净并放回原处。（0.4分）
3.整理台面，保持整洁，实验后洗手。（0.2分）
1分
合 计
10分
陕西省2020年初中学业水平考试化学实验操作考试试题评分细则
2.将仪器洗涤干净并放回原处。（0.4分）
3.清理台面，保持整洁，实验后洗手。（0.2分）
1分
合 计
10分
陕西省2020年初中学业水平考试化学实验操作考试试题评分细则
试题四配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液
考核项目
步骤
考核要点
满分
检查实
验用品
(1分)
一
检查实验用品并填写相关内容，经监考老师同意后开始实验。
3.整理台面，保持整洁，实验后洗手。（0.2分）
1分
合 计
10分
试题三 镁、锌、铁、铜主要化学性质的探究
考核项目
步骤
考核要点
满分
检查实
验用品
(1分)
一
检查实验用品并填写相关内容，经监考老师同意后开始实验。
1分
实验操作过程、现象及结论
(8分)
二
1.金属与稀盐酸反应
(1)用砂纸打磨四种金属，清除金属表面的氧化物或污物。（0.5分）