(2016年秋季版)《在学校我能做到》课件
1我在学校很能干 ppt课件
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞， 也要向着阳光照射的方向。 住在乡村的孩子们呀！ 住在城市的孩子们呀！ 住在地球每一个角落的孩子们啊！
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祝:大家天天开心快乐!
再见
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心理健康课
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我和小鸟和铃铛
我伸展双臂， 也不能在天空飞翔， 会飞的小鸟却不能像我， 在地上快快地奔跑。 我摇晃身子， 也摇不出好听的声响， 会响的铃铛却不能像我 会唱好多好多的歌。 铃铛、小鸟、还有我， 我们不一样，我们都很棒。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
“学习，你能行吗?”“ “劳动，你能行吗?”“ “唱歌，你能行吗?”“ “面对挑战，你能行吗?”“ “承担责任，你能行吗?”“我能行”
小秘密： 只要你大声地告诉自己“我能行”， 你就可以增强自己的力量！
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向着明亮那方
向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕一片叶子， 也要向着日光洒下的方向， 灌木丛中的小草啊！
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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说一说：我在学校很能干，我能…
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我能行
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《第六课 我能做到》作业设计方案
《我能做到》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 帮助学生认识自我，了解自己的优点和不足；2. 引导学生积极面对并克服自己的缺点；3. 培养学生的自信心和自我管理能力。
二、作业内容：1. 优点寻找：每个学生准备一个笔记本，每天记录自己的一个优点，可以是学习、生活、社交等方面的表现。
每周总结一次，将自己记录的优点与家人分享，并写下自己希望改进的方面。
2. 自我反思：学生每天晚上花5-10分钟时间进行自我反思，思考自己在一天中的表现，包括优点和不足。
写下自己的反思，并思考如何改进不足之处。
3. 缺点挑战：学生选择一个自己想要克服的缺点，制定一个具体的行动计划，如坚持每天进行某项运动、阅读相关书籍等。
每周对自己的行动计划和成果进行总结和反思。
三、作业要求：1. 独立完成：作业内容需要学生独立完成，家长可以给予支持和鼓励；2. 记录真实：学生需要真实记录自己的优点和反思，以便更好地了解自己；3. 持续改进：学生需要对自己的缺点进行持续的挑战和改进，不断调整行动计划；4. 定期反馈：每周学生需要向老师或家长反馈自己的作业进展和收获，以便老师或家长给予指导和建议。
四、作业评价：1. 完成情况：老师或家长检查学生的作业记录，了解学生是否按要求完成；2. 反思总结：学生提交作业后，老师或家长需要与学生一起讨论他们的优点、不足以及需要改进的地方，帮助学生更好地认识自己；3. 自我管理能力：通过观察学生的作业完成情况，评估学生的自我管理能力，如时间规划、计划执行等。
这些能力是学生心理健康的重要组成部分。
五、作业反馈：老师或家长应该及时给予学生反馈和鼓励。
对于表现良好的地方，给予积极的肯定和表扬；对于不足之处，提供建设性的建议和指导，帮助学生更好地克服困难，增强自信心和自我管理能力。
此外，可以鼓励学生之间互相交流和分享作业心得和体会，相互学习、相互激励，共同进步。
这样的交流不仅可以增强学生的团队合作意识，还能促进学生的心理健康发展。
行为规范教育PPT课件
中小学生守则 （修订） 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守 社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参 加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。
• 9、乐于助人，处处多为他人着想，得到他人帮助要 善于表达谢意。
• 10、胸怀宽广，不与人计较，能原谅他人的过失， 能和与自己意见不同的人交流沟通、友好相处。
• 11、勤学乐群，主动融入集体，虚心求教，善于争 取 老 师 和 同 学 的 帮 助 。第18页/共37页
• 12、爱护公物，爱护生活、学习用品，珍惜劳 动成果，爱惜粮食，节约用水、用电。
第13页/共37页
三、遵规守纪，勤奋学习
16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 17、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。 19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活 动,遵守活动的要求和规定。 20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追 逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂 改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。 23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
《我能为学校做点什么》(道德与法制科教三上)PPT课件
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
准备好彩笔和卡纸，将小组 想写的内容写在卡纸上，裁剪出 大家喜爱的形状。
畅言教育
展示我们设计的名片
教育科学出版社 三年级 | 上册
畅言教育
选出你们认为最优秀的名片，将我们制作的名片放在班级里展示。
教育科学出版社 三年级 | 上册
畅言教育
人民教育出版社 七年级 | 上册
我们能给学校提建议吗？我们的 建议能被采纳吗？
畅言教育
·
我
教育科学出三年级 | 上册
导入 我们的学校哪里最美？哪些地方最让你们感到自豪？夸夸我们的学校吧！
畅言教育 我为学校做名片
教育科学出版社 三年级 | 上册
了解制作名片的方法
畅言教育
分小组为学校设计名片
教育科学出版社 三年级 | 上册
畅言教育
教育科学出版社 三年级| 上册
假如你是校长、图书管理员、班主任等， 有什么办法让学校变得更好呢？
畅言教育
学校是我们的家，我们都 爱它。能为学校做些事，我们 很开心！
教育科学出版社 三年级| 上册
畅言教育
让我们为学校做一些力所能及的事情吧。
教育科学出版社 三年级| 上册
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《我能做到》
上课约定：《我能做到》我w ǒ是s h ì一y ī名m ín g 一年n i án 级j í的d e 小x i ǎo 学x u ã生s h ēn g 。
我w ǒ要y ào 努n ǔ力l ì成c h ãn g 为w ãi 一y ī名m ín g 优y ōu 秀x i ù的d e 小x i ǎo 学x u ã生s h ēn g 。
在学校我能够做到z ài x u ãx i ào w ǒn ãn g g îu z u îd ào：上sh àng 课k â前q i án 2分f ēn 钟zh ōng：1． 准备好zh ǔnb èih ǎo 下x i à节j i é课k è的d e 书s h ū及j í用具y òn g j ù。
2. 整理zh ěngl ǐ桌面zhu ōmi àn ：笔b ǐ袋d ài 放f àng 中间zh ōngji ān ，课本k èb ěn 摆b ǎi 在z ài 左z u ǒ上角sh àngji ǎo 。
书包sh ūb āo 放f àng 进j ìn 座位z u òw èi 下方xi àf āng 的d e 篮子l án z ǐ中zh ōng 。
3. 安ān 静j ìng 等d ěng 待d ài 老l ǎo 师s h ī进j ìn 教ji ào 室s h ì，随s u í预y ù备b èi 铃l íng 声sh ēng 朗l ǎng 诵s òng 诗s h ī歌g ē。
一年级心理健康教育《我能做到》教案
一年级心理健康教育《我能做到》教案第一章：认识自我1.1 教学目标让学生了解自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。
培养学生正确认识自己，增强自信心。
1.2 教学内容引导学生观察自己的外貌特征，如身高、体型、眼睛、鼻子等。
让学生分享自己的性格特点和兴趣爱好，如开朗、勇敢、喜欢画画等。
1.3 教学活动让学生准备一张自己的照片，并在照片上标记出自己的特点。
学生轮流展示自己的照片，并介绍自己的特点。
教师引导学生学会欣赏自己的特点，增强自信心。
第二章：情绪管理2.1 教学目标让学生了解自己的情绪，学会表达和调节情绪。
2.2 教学内容让学生认识不同的情绪，如快乐、生气、悲伤等。
引导学生学会用适当的方式表达自己的情绪。
2.3 教学活动教师通过故事、游戏等方式让学生认识不同的情绪。
学生分组讨论，分享自己在不同情绪下的表现和感受。
教师引导学生学会用适当的方式表达自己的情绪，如说话、画画等。
3.1 教学目标让学生了解与人相处的重要性，学会尊重和理解他人。
3.2 教学内容让学生了解与人相处的重要性，如分享、合作等。
引导学生学会尊重和理解他人，如倾听、关心等。
3.3 教学活动教师通过故事、游戏等方式让学生了解与人相处的重要性。
学生分组讨论，分享自己在与人相处中的经验和感受。
教师引导学生学会尊重和理解他人，如倾听、关心等。
4.1 教学目标让学生了解学习的重要性，学会自主学习和时间管理。
4.2 教学内容让学生了解学习的重要性，如勤奋、认真等。
引导学生学会自主学习和时间管理，如制定学习计划、合理安排时间等。
4.3 教学活动教师通过故事、游戏等方式让学生了解学习的重要性。
学生分组讨论，分享自己在学习中的经验和感受。
教师引导学生学会自主学习和时间管理，如制定学习计划、合理安排时间等。
5.1 教学目标让学生了解生活习惯的重要性，学会自我管理和照顾自己。
5.2 教学内容让学生了解生活习惯的重要性，如按时吃饭、按时睡觉等。
引导学生学会自我管理和照顾自己，如整理房间、洗漱等。
《我能做到》教案第1课时
-积极心态的持久保持：在遇到连续挫折时，学生可能难以维持积极心态。
举例解释：
-在目标设定的难点中，学生可能知道要设定具体目标，但在实际操作中，不知道如何从自己的兴趣和优势出发，设计出符合自身情况的短期和长期目标。教师需要提供具体的指导，如使用目标设定工作表，帮助学生明确目标，并分解为可实现的小步骤。
《我能做到》教案第1课时
一、教学内容
《我能做到》教案第1课时
本节课我们将深入探索主题“我能做到”，对应教材的第三章《自我认识与成长》。具体内容包括：
1.自我认识：引导学生通过小组讨论和反思，认识到自己的优点和潜力。
2.目标设定：教授学生如何设立短期和长期目标，并学会将大目标分解为小步骤。
3.挑战面对：通过案例分析，让学生学会面对困难和挑战时，保持积极态度和解决问题的方法。
-在问题解决的难点中，学生可能需要学习不同的策略，如头脑风暴、因果图等，但不知道何时使用哪种策略。教师应通过案例分析和角色扮演，让学生在实际情境中练习选择和应用问题解决策略。
-在自我反思的难点中，学生可能不知道如何从表面的行为深入到背后的动机和思维模式。教师可以通过提问引导，如“你为什么会做出这样的选择？”“这个选择背后反映了你的哪些信念？”来帮助学生进行更深层次的反思。
此外，小组讨论环节也让我看到了学生们的团队合作能力和创新思维。他们在讨论中提出了很多有价值的观点，不仅对自我认识和目标设定有了更深入的理解，还能将这些理念应用到实际生活中。这让我觉得，我们的教学目标是符合学生需求的，也达到了预期的效果。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在实践活动和小组讨论中，部分学生参与度不高，可能是由于他们对主题不够感兴趣，或者是对自己的能力缺乏信心。针对这一问题，我计划在接下来的教学中，更多地关注这些学生，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
《第六课我能做到》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解“我能做到”的基本概念。这是指通过自己的努力，学会并完成一些事情的过程。它体现了我们每个人的成长和进步。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。课文中的小兔通过努力学会了自己穿衣服，这个过程展示了“我能做到”在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
《第六课我能做到》的核心素养目标如下：
1.培养学生语言素养：通过阅读、讨论和写话，提升学生的语言表达和词汇运用能力，使他们在实际情境中能够准确、自信地表达个人观点。
2.增强学生自我认知：引导学生从课文中认识到自我努力的重要性，激发他们自我探索和认识潜能的意识，培养独立思考和自我评价的能力。
3.培养学生自主学习能力：鼓励学生在课后实践中尝试独立完成任务，提高他们解决问题的能力和自主学习的能力，为终身学习奠定基础。
在新课讲授环节，我注意到有些学生在理解词汇方面还存在一定的困难。因此，我通过举例和比较的方法，帮助他们更好地理解难点内容。同时，在实践活动和小组讨论中，学生们积极参与，课堂氛围相当活跃。这让我觉得，将理论知识与实际操作相结合的教学方式，有助于提高学生的兴趣和参与度。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在实践活动过程中，部分学生在讨论时可能过于依赖同组成员，缺乏独立思考。为了培养学生的自主学习能力，我应该在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，鼓励他们提出自己的观点和想法。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写话练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“‘我能做到’在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
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课时二
课间休息好
小调查
说一说： 你知道课间十分钟要做哪些事吗？
课间三件事
• 1、准备好下节课的学习用品 。 • 2、迅速做好生活上的事情，如喝水，上卫生
间等 。 • 3、极目远眺，放松视觉，轻松大脑，做一些
活动量小、有意义的游戏，如拍拍手掌等 。
为什么这些事情 要按顺序完成呢？
读一读
课间活动安排好， 学习准备不能少， 喝水入厕要先做， 运动适当精神爽。
在学校我能做到
课时一
上课专心学
上课时你会怎 么做呢？
上课要认真听讲
回答问题要举手
同学发言不乱插嘴
认真完成老师布置的任务
情
你能做 到这些 吗？
读一读
铃声响 课堂上 眼到 耳到 心到 口到
进课堂 要认真 我会看 我会听 我会想 我会说
谢谢！